ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกธรรมชาติที่มีความหลากหลายอย่าง ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงามและเรื่องที่มีความน่าสนุก เด็กๆจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์, , อากาศและข้อมูลที่น่าสนุกมากมายอื่น ๆ ร่วมกันเดินทางไปที่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้เสียบ้าง!
ขุนนางร่วมกันสำรวจโลกในรอบตัวเรา
เช้าวันที่มีแสงแดงอมรรค บรรดาเด็กๆ ก็รุนแรงกันมาเรียกตัวกันที่สวนสาธารณะเพื่อเริ่มวันด้วยการเรียนการเล่นอันสนุกสนาน ครูเด็กบุญได้เอาบัตรภาพเขียนรูปสัตว์และของเล่นไม้ต่าง ๆ ออกมาเพื่อเล่นเกมส์กับเด็กๆ ได้
“วันนี้เราจะเล่นเกม ‘คุยคานฉันเป็นสัตว์ใด’ ครูยิ้มใส่ใจบอก ” ครูเด็กบุญนำบัตรภาพสัตว์หนึ่งที่เขียนรูปของแมวมาแสดง แล้วบอก “นั่นคือสัตว์อะไร?”
“เป็นแมว!” ลูกเด็กหนึ่งจับโอกาสตอบทันที
“ดีมากนิ้ว! แมวในอังกฤษว่าอะไร?” ครูเด็กบุญต่อต่อว่า
“Cat!” ลูกเด็กๆ ตอบร่วมกัน
ครูเด็กบุญเฉยแฉล้งแล้วเน้นแสดงบัตรภาพสัตว์ต่อไป
“ทำไม มันคือสัตว์นี้?” ครูเด็กบุญชี้บัตรภาพที่มีรูปหนูนก
“เป็นหนูนก!” ลูกเด็กหนึ่งตะโกนกะท้อง
“ถูกต้อง! หนูนกในอังกฤษว่าอะไร?” ครูเด็กบุญถามต่อ
“Cheep!” ลูกเด็กๆ นำตามเสียงเสียงหนูนก
เช่นนี้ครูเด็กบุญใช้บัตรภาพสัตว์นำไปดูให้เด็กๆ จับความเข้าใจเรื่องชื่อสัตว์และเสียงร้องของมัน ลูกเด็กๆ ไม่เฉยแฉล้งกับการเรียนรูปและเสียง และยังได้ฝึกฟังและการเข้าใจด้วย
ขณะเกมส์ดำเนินต่อ ลูกเด็กๆ ก็เรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงร้องของมันมากขึ้น และเมื่อพวกเขาที่ทำได้ถูกต้องและบอกชื่อสัตว์และชื่อในอังกฤษของมัน ครูเด็กบุญก็จะเล่าว่า “ดีมาก! คุณทำได้ดีมาก!”
“ทำไม คุณไม่ได้บอกเสียงร้องของหนูนกเลย?” ครูเด็กบุญเล่นกับบรรยากาศ
“Cheep!” ลูกเด็กๆ ตอบร่วมกัน
“ดีมากนิ้ว! คุณทำได้ดีมาก!” ครูเด็กบุญยิ้มแฉล้ง
“ตอนนี้เราจะเล่นเกมเดิมดายอีกอันหนึ่งเพื่อดูให้ใครที่จะทำได้ดีที่สุดในการจำชื่อสัตว์”
ลูกเด็กๆ รวมกันนั่งตั้งรอบกัน ครูเด็กบุญเริ่มแสดงบัตรภาพสัตว์อย่างรวดเร็ว และลูกเด็กๆ ต้องบอกชื่อในอังกฤษอย่างรวดเร็วด้วย
เกมส์นี้ไม่เพียงแค่เพิ่มความสนุกสนานให้กับการเรียน แต่ยังมีการฝึกความแข่งขันในการเรียนรู้ด้วย
ครูเด็กบุญจัดการวิธีการเรียนวันนี้ “วันนี้เราเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์ และยังได้เรียนชื่อสัตว์และเสียงร้องของมันด้วย ขอให้ทุกคนกลับบ้านเล่นต่อเพื่อจำคำศัพท์ที่เราเรียนรู้วันนี้”
ลูกเด็กๆ ก็ติดตามกับความรู้และความสุขสำหรับวันนี้ และเรียกด้วยความตั้งใจที่จะมาเรียนเกมต่อไป
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนไว้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษผ่านการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และจะใช้รูปภาพที่มีสัตว์น้ำน่ารักเป็นสื่อสนับสนุนเพื่อเพิ่มความสนใจของเด็กๆ
ขั้นตอนเกม:
-
ขั้นตอนเตรียม:จัดการแก้วภาพที่มีสัตว์น้ำที่แตกต่างกัน และแก้วภาพคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับแก้วภาพดังกล่าว
-
เริ่มเกม:จัดแก้วภาพทั้งหมดในตารางตามลำดับ และให้เด็กๆเริ่มเกม
-
หาคำศัพท์:เด็กๆเล่นตามความจำแนกโดยและรอดวงหนึ่งคู่รูปภาพ พยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพทั้งสอง
-
ตรวจสอบคำตอบ:หากเกิดคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆจะสามารถรักษาคู่รูปภาพและคำศัพท์ดังกล่าวไว้ในบริเวณ “เคาท์เดอะโพรต์” ของตน หากหาคำศัพท์ที่ผิด ให้เกาะภาพกลับไปในตำแหน่งเดิมและลูกเล่นคนต่อไป
-
จบเกม:เมื่อทั้งหมดคำศัพท์ถูกหาหมด การเล่นจะจบลง และเด็กๆจะนับเพื่อเห็นเขาเกิดคู่รูปภาพและคำศัพท์เท่าไหร่
กฎของเกม:
- ให้เด็กๆเล่นตามความจำแนกเพื่อเป็นการดูแลยุติธรรม
- หากสองเด็กๆหาคำศัพท์เดียวกันในรอบเดียวกัน สามารถตกลงกันให้ใครที่จะรักษาคู่รูปภาพดังกล่าว
- สามารถตั้งเวลาเกมเพื่อเพิ่มความแข่งขัน
วัตถุประสงค์ของเกม:
- ช่วยเด็กๆจดับจินตนาการคำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยการสนทนาทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทาง
ฝากใจมาก่อนที่จะแปลเป็นภาษาไทย ซึ่งคำแปลของ “：” จะเป็น:”ตัวอย่างของคำศัพท์: ทรัพยากรของโลกธรรมชาติ”
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในธรรมชาติ ต่อไปนี้คือตัวอย่างของคำศัพท์ที่เด็กๆ คุณรู้จัก ซึ่งเป็นทรัพยากรทางธรรมชาติ
- Tree – ต้นไม้
- Flower – ดอกไม้three. sun – อาทิตย์
- Moon – ดวงจันทร์five. River – แม่น้ำ
- Ocean – ทะเล
- Mountain – ภูเขา
- Cloud – ก้อนเมฆ
- Animal – สัตว์
- Fruit – ผลไม้
- Vegetable – ผัก
- Leaf – ใบ
- hen – รุ่ง
- Fish – ปลา
- Insect – สัตว์ประหลาด
เด็กๆ จะต้องใช้ภาพของคำศัพท์เหล่านี้เพื่อคาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่เท่ากัน ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของแอปเปิ้ล แล้วเด็กๆ จะต้องบอกว่า “apple” การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยให้เด็กๆ รู้สึกถึงความอันดับแห่งธรรมชาติด้วยเช่นกัน
เล่นเกมแบบไหนเพื่อเข้าร่วม?
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องสนใจและคาดเดาเพื่อหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ด้วยตนเอง นี่เป็นข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการเล่นเกมในลักษณะต่อไปนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมเตรียม：สุดท้ายนั้น ต้องเตรียมภาพสัตว์ที่เด็กๆ คุ้นเคยเช่น แมว, หมา, ปลา, ร่างกาย, และอื่น ๆ และติดตั้งคำศัพท์อังกฤษตามภาพเหล่านั้น อาจเป็นสัตว์ที่อาศัยในน้ำทะเล หรือ นกที่มีเมนูนำ
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：หลังจากนั้น จัดให้ภาพทุกภาพอยู่ด้านหลังบนโต๊ะ และให้เด็กๆ นั่งตรง
three. ขั้นตอนคาดเดา：ผู้นำเกม (หรือมิตรในวัยใหญ่) จะเปิดภาพแต่ละภาพและถามเด็กๆ ว่า “What’s this animal?” หรือ “What’s this known as in English?”
four. ตอบคำถามและตั้งคำชั้น：เด็กๆ จะต้องตอบเร็วที่สุดที่เป็นไปได้ ถ้าตอบต่อได้ พวกเขาจะได้ภาพนั้น หากตอบผิด ผู้นำเกมสามารถให้คำชั้นเช่น “It’s a creature that lives within the water.” หรือ “It’s a fowl with feathers.”
-
จากนั้นทำต่อไป：ทำต่อไปจนกว่าทุกภาพจะถูกหาได้
-
จบเกม：ในที่สุด จัดให้ภาพที่หามาได้เรียงตามหลักอักษร และให้เด็กๆ ฝึกฝนเพื่อแข็งกำลังใจในคำศัพท์นี้
แนวทางเล่นเกม:
- เพื่อให้เด็กๆ มีความสนใจมากขึ้น อาจจะตั้งระดับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น หาภาพหนึ่งภาพแล้วจะได้ดาวหรือตะกร้าเล็ก ๆ หนึ่ง
- อาจจะปรับปรุงความยากของเกมตามอายุและความสามารถของเด็กๆ โดยให้สัตว์ที่ยากกว่าหรือคำชั้นที่ซับซ้อนขึ้น
- หลังจากที่เกมจบลง จะต้องนำเด็กๆ ฝึกฝนคำศัพท์เพื่อแข็งกำลังใจที่เรียนรู้ในครั้งนี้
อย่างไรด้วย นี่คือการแปลของคำตัวอย่างเดิม:”ติดต่อกันที่นี้: คุณจงจับคำตัวอย่างดังกล่าว”
-
เสียงที่คาดคะเน：เด็กๆจะได้ฟังเสียงของสัตว์เลี้ยงดังเช่น “ววว” หรือ “มิวมิว” และต้องคาดคะเนว่าสัตว์นั้นคือหมาหรือแมว。
-
การบรรยายภาพ：แสดงภาพของสัตว์ออกมา โดยเด็กๆต้องบรรยายมันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “นี่คือแมงโม่สีแดงใหญ่”
three. การจับคู่ภาพ-คำศัพท์：จัดภาพและคำศัพท์อังกฤษต่างกันและนำมาเก็บที่ที่แยกกัน โดยเด็กๆต้องจับคู่พวกนั้นตัวตรงกัน
four. การติดตามเรื่องราว：ครูเริ่มบรรยายเรื่องราวสั้นๆ เช่น “as soon as upon a time, there was a little canine…” แล้วเด็กๆจะเล่นต่อโดยเรียกคำต่อเรื่องราว
-
การแสดงทางการแสดง：เด็กๆจะแสดงบทบาทต่างๆ เช่นแพทย์และคนป่วย โดยที่จะเล่นบทบาทด้วยการสนทนา
-
เพลงภาษาอังกฤษ：ร้องเพลงภาษาอังกฤษที่ง่าย โดยเด็กๆจะร้องและทำการที่เป็นประกอบเพลง
-
การติดตามการเขียนภาษา：แสดงให้เห็นคำศัพท์ โดยเด็กๆต้องเขียนมันตามเสียง
eight. การจำลองสถานการณ์：ตั้งสถานการณ์ประจำชีวิตเช่นการเติมของขายในห้าง โดยเด็กๆจะต้องใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนา
เหล่ากระบวนการนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขา
รางวัลและความสนุก: ความสนุกของการเล่นเกม
ในขณะที่เด็กๆ สนุกเล่นเกม，พวกเขาไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสนุกสนานด้วยด้วยความสุขที่เข้าใจคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ และเมื่อพวกเขาหาหนึ่งคำศัพท์ได้ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าสติ๊กกัน หรือของเล่นเล็กๆ หรือวลีเพื่อเสียงสนับสนุน รางวัลเหล่านี้จะให้แรงบันดาลใจให้เด็กๆ ยังคงเข้าร่วมเกมเพื่อเพิ่มขีดความสำเร็จของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
หลังจากเกมส์เสร็จแล้ว ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆ กลับมาทำนายคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และหารือการใช้และความหมายของคำศัพท์นั้น การประชุมมีประโยชน์ในการยืนยันผลการเรียนรู้ของเด็กๆ และยังช่วยพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
เวลาที่ทำนายที่เรียกว่า “สรุป” หลังจากเกมส์เสร็จมันมีความสำคัญอีกด้วย เด็กๆ สามารถแบ่งปันความค้นพบของพวกเขาในเกม และระบุคำศัพท์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด การแบ่งปันนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความมั่นใจให้แก่เด็กๆ แต่ยังช่วยให้พวกเขายังคงเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนานอีกด้วย。
ในระหว่างการเล่นเกมส์สนุกนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อม ความสามารถในการสนใจ และความจำ ด้วยวิธีนี้ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษจะกลายเป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีประโยชน์มากยิ่งขึ้น และช่วยให้เด็กๆ เติบโตขึ้นในความสุขและความสนุกสนานด้วยเช่นกัน。
