คุณสองหลายคน น้องสาวและน้องชาย ที่อายุสามปี มีแค่หนึ่งหากอยู่ที่บ้านแล้ว พวกเขารู้สึกอยากไปเล่นกับเพื่อนๆ ที่สวนสนุกของเขา พวกเขาก็ตัดสินใจที่จะจบหน้างานที่ยังไม่เสร็จก่อนไปเล่น โดยน้องสาวจะแก้ไขงานการ์ตูนที่ยังไม่สมบูรณ์ และน้องชายจะช่วยทำงานที่บ้านเพื่อช่วยคุณแม่ของเขา ทั้งสองก็เรียกว่า “ทายาทเรียนรู้” และก็มีแผนของตัวเองเพื่อสำเร็จในการที่จะไปเล่นกับเพื่อนๆ ด้วยทั้งสองหน้าตัวของเขาเพื่อยังไม่เหมือนกัน เนื่องจากน้องสาวชอบงานที่เป็นเรื่องเล่าเรื่องที่ และน้องชายชอบงานที่เป็นเรื่องทำงานที่บ้าน แต่ทั้งสองก็มีความหวังที่จะได้เล่นกับเพื่อนๆ อีกครั้งที่สวนสนุกของเขา…
ข้อความเริ่มต้น
“เราจะลงเล่นเกมทายคำศัพท์ที่เรียกว่า ‘Find the Hidden Words’ โดยใช้ภาพของสิ่งแวดล้อมเป็นตัวช่วย!”
ภาพแรก:“ภาพของป่าและต้นไม้”- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, leaf, river, bird, flower
ภาพที่ 2:“ภาพของตึกและทางหลวง”- คำศัพท์ที่ซ่อน: house, road, car, traffic, sign
ภาพที่ 3:“ภาพของสัตว์”- คำศัพท์ที่ซ่อน: cat, dog, fish, bird, snake
ภาพที่ 4:“ภาพของสวนสาธารณะ”- คำศัพท์ที่ซ่อน: park, slide, swing, bench, tree
ภาพที่ 5:“ภาพของทะเล”- คำศัพท์ที่ซ่อน: sea, boat, fish, beach, wave
ภาพที่ 6:“ภาพของเมือง”- คำศัพท์ที่ซ่อน: city, building, car, street, people
ข้อความสรุป:“ทำให้เราจบเกมแล้ว! คุณได้หาคำศัพท์ที่ซ่อนได้มากมายแล้วนะ! จงเรียนรู้และใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการพูดเพื่อเพิ่มความสำคัญของสิ่งแวดล้อมเราไว้”
ภาพแรก
ภาพแรกนี้เป็นภาพที่มีหลากหลายสัตว์น้ำที่มีลักษณะต่างๆ มากมายเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการจับคู่คำศัพท์กับภาพของสัตว์น้ำที่พวกเขารู้จักเห็นเป็นจริง ภาพนี้มีการแสดงสัตว์น้ำต่างๆ อย่างเช่น:
- Fish: หมายถึงปลาที่อาศัยอยู่ในน้ำ ซึ่งมีลักษณะของเลาะลายที่เฉพาะเจาะจง
- Dolphin: หมายถึงปลาวาฬที่มีลักษณะของมีสันหลังยื่นออกมาและมีลมมหาศาล
- Shark: หมายถึงปลาซากที่มีหลายขากรรมและเท้าแบบหลังปลา
- Seal: หมายถึงหมูทะเลที่มีลักษณะของหลังหนาและมีขาหลังเป็นขาหมา
- Octopus: หมายถึงสัตว์น้ำที่มีหนังขาวและมีแมวมือสามสิบตัว
- Crab: หมายถึงหมู่ที่มีขาหลังแบบเตะเท้าขาหน้า
ภาพนี้จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ และภายในแต่ละภาพ มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเรียบร้อยอยู่เพื่อที่เด็กจะสามารถจับคู่คำศัพท์กับภาพได้ง่าย ดังนี้:
- Fish: ปลา
- Dolphin: ปลาวาฬ
- Shark: ปลาซาก
- Seal: หมูทะเล
- Octopus: กุ้งหน้า
- Crab: หมู่
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการเลือกและจับคู่คำศัพท์กับภาพ ทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นเรื่องที่สนุกและเมื่อๆ ที่สามารถจะปฏิบัติทันทีด้วยตนเอง
ภาพที่ 2
ภาพที่ 2 มีลักษณะเป็นภาพของเมืองที่มีขนาดใหญ่และมีภาพของตึก, ทางหลวง, รถยนต์, และป้ายบอร์ด ซึ่งทุกอย่างที่เด็กอายุ 5-6 ปีอาจชอบมองเห็นและเล่นกับเรื่องราวของมัน ต่อไปนี้เป็นเนื้อหาเรียนรู้ที่อาจใช้กับภาพนี้
- หลักข้อเรียนรู้:
- หัวข้อ: “Let’s explore the city!”
- ข้อความ: “Look at the picture. It’s a bustling city with tall buildings, busy roads, cars, and signs. Can you find these things in the picture?”
- คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง:
- ตึก: “building”
- ทางหลวง: “road”
- รถยนต์: “car”
- ป้ายบอร์ด: “sign”
- กิจกรรม:
- หลักข้อกิจกรรม: “Spot and Say”
- ข้อความ: “I see a building. It’s tall and has many floors. I see a road. Cars are driving on the road. I see a sign. It tells us where to go.”
- ข้อความสรุป:
- หัวข้อ: “Great Job!”
- ข้อความ: “You did a fantastic job finding all the things in the city. Remember to keep looking around and exploring your surroundings!”
ภาพที่ 3
สิ่งแวดล้อมเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตที่เรามีส่วนร่วมกันอยู่ด้วยกัน มันเป็นที่ที่เราอาศัย ทำงาน และเล่นเล็กน้อย และมันยังเป็นที่ที่สัตว์ป่าอาศัยอาหารอีกด้วย นี่คือเรื่องราวเล็กๆ ที่เราจะคุยกันด้วยกัน
เรามีภาพของหลายสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อมของเรา ที่เราจะค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วย ของที่อยู่ต่อไปนี้:
- Tree: ต้นไม้ที่ให้เครื่องอาหารและที่เป็นที่ที่สัตว์ป่าอาศัย
- River: แม่น้ำที่ไหลผ่านดินแดนและที่สัตว์ป่าชายน้ำอาศัย
- Mountain: ภูเขาที่สูงส่งและมีสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่บนหน้าผา
- Forest: ป่าที่มีหลายๆ สปีชีส์ของสัตว์ป่าและพืชพรรณ
- Desert: ทะเลทรายที่เรียบร้อยและมีสัตว์ป่าที่กลุ่มกันอยู่
- Ocean: ทะเลที่ใหญ่ที่สุดบนโลกและมีหลายๆ สปีชีส์ของสัตว์น้ำ
เราจะค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และเมื่อเราหาแล้วเราจะเลือกคำศัพท์และอ่านมันออกไป ทำให้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรามากขึ้น และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วยเช่นกัน รวมทั้งเรียนรู้ถึงสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในสิ่งแวดล้อมนี้ด้วย
เราเริ่มต้นกับภาพแรก แล้วค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และเมื่อเราหาแล้วเราจะอ่านมันออกไป เราจะทำต่อไปด้วยภาพถัดไป อย่าละเมิดเวลาของเราและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรามากขึ้นด้วยเรื่องราวนี้!
ภาพที่ 4
ภาพที่ 4 นี้เป็นภาพที่มีบรรยากาศแห่งภูเขาหรือแม้แต่เป็นพื้นที่ที่มีสายฝนตกลงมากหรือมีแหล่งน้ำเหลืองเป็นจำนวนมาก ในภาพนี้ ดูแล้วเราจะพบกับหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภูเขาและสภาพอากาศที่เปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล ดังนี้:
-
ภูเขา: ภาพที่มีภูเขาสูงส่งหรือภูเขาที่มีหญ้าหลากหลายสีเข้าใจได้ว่าเป็นภาพที่มีสภาพอากาศอบอุดง่าย หรือเป็นภาพที่มีฝนตกลงมากเมื่อฤดูหนาวเข้ามา
-
หญ้า: หญ้าที่มีสีเขียวเหมือนขวานหรือหญ้าที่มีสีสว่างหรือมีหมากเป็นจำนวนมาก หลายครั้งหญ้าที่มีสีสว่างหรือสีสมองหมากเป็นสัญญาณว่าเป็นฤดูใบไม้ร่วงหรือฤดูหนาว
-
แหล่งน้ำ: แหล่งน้ำที่มีน้ำท่วมหรือแม้แต่สายน้ำที่เหมือนเป็นแม่น้ำเล็ก ๆ หรือหลอดน้ำ หลายครั้งแหล่งน้ำที่มีน้ำมากหมายถึงฤดูฝนหรือฤดูหนาว
-
สิ่งมีชีวิต: สิ่งมีชีวิตเช่นนก หรือสัตว์เลี้ยงที่อาศัยอยู่บริเวณภูเขา หรือบริเวณที่มีแหล่งน้ำ สิ่งมีชีวิตเหล่านี้มีส่วนใดส่วนเล็กเป็นสัญญาณว่าภูเขามีสภาพอากาศที่ดีที่จะอาศัย
-
ภาพที่มีแสงแสวง: ภาพที่มีแสงแสวงหรือแสงที่เหมือนเป็นหมอก หรือภาพที่มีสีเงาหนาแน่น มักหมายถึงฤดูหนาวหรือฤดูฝน ที่ฝนตกลงมาก
-
สิ่งที่มีสี: ภาพที่มีสิ่งที่มีสีสว่างหรือสีแดง หรือสีที่สวยงาม อาจเป็นดอกไม้ หรือพฤกษาที่มีส
ข้อความสรุป
สุดท้ายแล้ว นี่คือข้อความสรุปของการเรียนรู้เรื่อง “ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก”:
“เราได้ร่วมกันเรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษแล้ว! จากการแชทกับสัตว์เลี้ยงจนถึงการเดินทางผ่านวันและเวลา และยังมีเรื่องราวสัตว์ที่มีสีที่เหมือนกัน หรือเรื่องราวน้องสัตว์เลี้ยงที่ไปผจญภัยในป่า และไม่ว่าจะเป็นการทำความสะอาดบ้านหรือเล่นกีฬา ทุกอย่างที่เราเรียนรู้เป็นสิ่งที่สนุกและมีประโยชน์มากมาย จะช่วยเราในการเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น ขอบคุณที่มาเรียนร่วมกัน และอย่าละเมิดความสนุกของการเรียน!”
