ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยการค้นคว้าและการบริจาคประสบการณ์ พวกเราจะนำเด็กๆสู่โลกอังกฤษที่มีความมีชีวะและความรู้แห่งสิ่งทรงประโยชน์ ผ่านทางเกมและกิจกรรมที่ถูกออกแบบไว้โดยระมัดระวัง เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษอาหรับมากมาย และยังได้พัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาของตนเองอีกด้วย ข้าพเจ้าจะนำคุณเข้าสู่ระยะทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นทางแสวงหาความรู้และอนุรักษ์เวลานี้ด้วยกันแล้ว!
สวนสาธารณะ
ภาพและภาษาอังกฤษ
- ภาพของเด็กเล่นลูกกลม
- “ดูเหล่างนี้! นี่คือลูกกลม. มันเป็นทรงกลมและบินตั้งสูงเมื่อเล่นเลื่อย”
- “เห็นเสียงสีของลูกกลมไหม? ใช่แล้ว มันเป็นสีเหลือง!”
- ภาพของเด็กเล่นลูกโลก
- “นี่คือโลบ์บ์. มันใหญ่และเป็นทรงกลมเหมือนโลก”
- “โลบ์บ์มีประเทศและทะเล. คุณเห็นทะเลไหม?”
- ภาพของเด็กเล่นลูกเตะ
- “นี่คือลูกฟุตบอล. มันถูกใช้ในการเล่นฟุตบอล”
- “คุณจะตีลูกฟุตบอลไหม? มันไล่ไกล!”
- ภาพของเด็กเล่นลูกแบดมินตัน
- “นี่คือชุดแบดมินตัน. มันเรียบและบินเร็ว”
- “คุณจะตีชุดแบดมินตันไหม? มันสนุก!”
five. ภาพของเด็กเล่นลูกของเตะ– “นี่คือลูกของเตะ. มันใหญ่และหนัก”- “คุณจะตีลูกของเตะไหม? มันแข็ง!”
กิจกรรม
- ให้เด็กจับภาพและอธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่เห็น
- ให้เด็กบอกเรื่องราวที่เกี่ยวกับการเล่นกับลูกเล่นต่างๆ
- ให้เด็กจำชื่อของลูกเล่นและบอกเกี่ยวกับการเล่นกับเขา/เธอ
ปัญหาสังเกต
- ให้เด็กเลือกลูกเล่นที่ชอบ
- อธิบายความหมายของภาพและให้เด็กพูดถึงสิ่งที่เห็น
- ให้เด็กบอกเรื่องราวที่เกี่ยวกับลูกเล่นที่เขา/เธอเคยเล่นไป
ลูกเล่น
เกม: การจับคู่สิ่งของกับสีของพวกมัน
วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้และจำสีของสิ่งของต่างๆ ในภาษาอังกฤษ
วิธีเล่น:
- เตรียมตัว:
- หาภาพสิ่งของต่างๆ ที่มีสีต่างๆ และภาพสีต่างๆ อย่างน้อย 6 ตัว ต่อตัว (ตัวอย่าง: ฝายสีเหลือง, ตุ๊กตาสีขาว, ลูกเล่นสีน้ำเงิน)
- ตั้งภาพสิ่งของเหนือบนหรือด้านหน้าโต้แบบ
- เล่นเกม:
- ให้เด็กเลือกภาพสีของหนึ่งตัว
- ให้เด็กค้นหาภาพสิ่งของที่มีสีเดียวกันและจับคู่กัน
- กำหนดเวลาเล่นหรือจำนวนครั้งที่เด็กต้องจับคู่ทั้งหมด
- ติดตามและประเมิน:
- ติดตามความก้าวหน้าของเด็กและแสดงความยินดีเมื่อเด็กจับคู่เรียบร้อย
- ให้คำสั่งตัวแทนเมื่อเด็กจับคู่ผิด
กิจกรรมเสริม:
- สร้างภาพ: ให้เด็กวาดภาพสิ่งของต่างๆ และสีของพวกมันเอง
- ประกาศเรียงลำดับ: ให้เด็กเรียงลำดับภาพของสิ่งของตามสีของพวกมัน
ประโยชน์:
- ช่วยเด็กเรียนรู้ในการรับรู้และจำสี
- ช่วยเด็กเรียนรู้ในการเรียกชื่อสิ่งของต่างๆ ในภาษาอังกฤษ
- ช่วยเด็กเรียนรู้ในการเล่นเกมและสนุกสนาน
ปลายตา
เมื่อช่วงบ่ายที่มีแดดออกเงาอย่างระเริดระเจิด หมิ่มอยู่และเพื่อนๆ จึงตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนใกล้บ้าน。สวนมีต้นไม้ขวางใหญ่และดอกไม้บานสวยงาม บรรดาเด็กเห็นกันกระโดดเกร็งเกรง
หมิ่มเห็นสุนัขลูกเล็กนั่งอยู่บนหญ้าที่ร้อนแดด หมิ่มถาม “สุนัขนี้มีชื่ออะไรมา?” พี่สนิทของหมิ่ม นายเหล่า บอกว่า “เราอาจให้มันชื่อ ‘ตัวเล็ก’ ได้ไหม?”
หมิ่มเห็นด้วย จึงตัดสินใจที่จะติดตามชื่อสุนัขนี้ว่า “ตัวเล็ก” ตัวเล็กเห็นว่าพวกเด็กมีใจดีดี ก็หลงตายากเรียบร้อยและวิ่งมาเล่นกับพวกเด็ก
หลังจากนั้นไม่นาน พวกเด็กเห็นนกบินกระโดดบนต้นไม้ “นกนี้เป็นสีอะไร?” นายเหล่าตอบว่า “นกนี้เป็นสีแดง ดูสวยงามมาก”
หมิ่มและนายเหล่าพิจารณานก พวกเขาพบว่าปากของนกเป็นสีเหลือง และมีตราสีฟ้าบนเกล็ดปีก
บรรดาเด็กยังคงตะโกนตะลองตามทางสวน พวกเขาเห็นหนึ่งตัวปากแซงบินเหนือ และเมย์ฟายแฝดเลี่ยงเล่นในกาบดอกไม้ พวกเขายังเห็นแม่น้ำเล็กที่น้ำสะอาดและปลาวิ่งลอยในน้ำ
หมิ่มบอกว่า “ที่นี่มีสัตว์มากมาย ตัวตนของเขาก็ทำอะไรที่เขาชอบ”
นายเหล่าเสริมว่า “เราควรปกป้องสัตว์เหล่านี้ ให้พวกเขามีชีวิตดีขึ้น”
ในมุมหนึ่งของสวน พวกเด็กพบระึกเล็กที่มีโต๊ะ เก้าอี้ และเก้าอี้หิน หมิ่มและนายเหล่าตัดสินใจที่จะพักครู่ที่นั่น พวกเขานำอาหารของตนเองมาและแบ่งกันรับประทานและสนทนา
ไม่นานก็เห็นว่าดวงอาทิตย์เริ่มตกออก บรรดาเด็กตระหนักว่าต้องกลับบ้านแล้ว พวกเขาจากไปกับตัวเล็ก นก และสัตว์อื่นๆ และวิ่งกลับบ้านตามทางทางเดินเล็กในสวน
ในช่วงบ่ายที่ดีมากนี้ บรรดาเด็กได้พิทากษ์ช่วงเวลาที่ไม่ฝันที่สวน พวกเขาไม่เพียงได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้รู้ถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อมด้วย
