。、，。！
เราจะนำมาสู่คุณบริการการเรียนภาษาอังกฤษที่มีนวัตกรรมและน่าสนุกสนาน ซึ่งมุ่งเน้นที่จะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสบายใจ ผ่านการบอกเรื่องประชาธิปไตย และเกมส์ต่างๆ รวมทั้งการสนทนาประจำวัน เด็กๆจะมีโอกาสเพิ่มสมบัติภาษาอังกฤษของตนในสภาพแวดล้อมภาษาที่แท้จริง พร้อมนั้นกันเดินทางเริ่มต้นในระยะทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้!
รายละเอียดหลัก
เด็กๆจะมีภาพสวนสัตว์ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยเสียงที่สัมพันธ์กับสัตว์นั้นๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่จากภาพและเขียนมันลงในตารางที่กำหนด ตัวอย่างเช่น: ภาพหมาป่าซ่อนคำศัพท์ “tiger” ซึ่งมีเสียงแรกเป็น “t” ที่เหมือนกับเสียงแรกของคำ “tree” ซึ่งก็เป็นสัตว์ในป่า
รายละเอียดรายละเอียด
หลักเนื้อเรื่อง:
เด็กๆจะมีโอกาสสำรวจโลกแห่งสิ่งแวดล้อมผ่านภาพถ่ายที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยเสียงที่สัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมนั้นๆ อยู่ในภาพ。เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่จากภาพและเขียนมันลงในตารางที่กำหนดมาก่อนหน้านี้。
รายละเอียดรายละเอียด:
- วิธีเล่น: ภาพถ่ายของสิ่งแวดล้อม (เช่น: ป่า, ทะเล, ซายสัน, สวนสาธารณะ) จะมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยเสียงที่สัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมนั้นๆ (เช่น: แรกซัพท์ หรือ เสียงเสียงแรกของคำศัพท์) อยู่ในภาพ。
- วิธีตอบ: เด็กๆจะต้องนึกและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่จากภาพและเขียนมันลงในตารางที่กำหนด。
- ตารางเขียน: ตารางที่มีช่องว่างเพื่อให้เด็กๆเขียนคำศัพท์ลงมาตามที่หาได้。
- ช่วยเหลือ: จะมีช่วยเหลือในแต่ละภาพด้วยเสียงเพื่อช่วยเด็กๆหาคำศัพท์ถ้าต้องการ (เช่น: “What sound does a fish make?”)
จุดประสงค์:
- ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- พัฒนาความสำเร็จและความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ
- ฝึกความสามารถในการค้นหาและอ่านคำศัพท์จากภาพ
หลักฐานเรียนรู้:
- คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- การอ่านและการเขียน
- ความสำเร็จและความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ
แบบฝึกหัด
1. ภาพและสี:– ใช้ภาพสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่มีสีชัดเจนเพื่อช่วยเด็กๆจับคู่คำศัพท์กับสีของพวกมัน- ภาพที่แสดงสัตว์ที่มีสีสดใสสลับเข้ากัน เช่น แกะสีขาว, หมูสีแดง, นกสีน้ำเงิน และปลาสีเหลือง
2. ระบบจับคู่:– ให้เด็กๆดูภาพสัตว์และคำศัพท์ที่แสดงในตารางหรือแผนภาพสั้นที่เรียกว่า “matching card” หรือ “memory game” แบบแยกแยะเอกฉันท์ (memory match)- ให้เด็กๆหาคู่สีที่เหมือนกันของคำศัพท์และภาพสัตว์ที่มีสีเดียวกัน
three. การตรวจสอบ:– หลังจากเด็กๆจับคู่คำศัพท์กับภาพสัตว์ที่มีสีเดียวกัน ให้เด็กๆเปิดฝายและตรวจสอบว่าการจับคู่เป็นที่ถูกต้องหรือไม่- ให้เด็กๆแจ้งให้แม่ที่หรือครูทรวจสอบและให้คำชมหรือแก้ไขถ้ามีความผิด
4. การปรับปรุง:– สามารถเพิ่มระดับความยากของเกมโดยเพิ่มจำนวนภาพและคำศัพท์เข้าไปด้วยเวลาที่ผ่านไป- ให้เด็กๆลึกฝังกับคำศัพท์และสีของสัตว์และสิ่งแวดล้อมผ่านการเล่นเกมมากๆติดต่อกัน
five. การประเมิน:– หลังจากเด็กๆเล่นเกมเสร็จ ให้เด็กๆประเมินผลของตนเองด้วยการนับจำนวนการจับคู่ที่ถูกต้องและให้คำชมและสนับสนุนการทำงานที่ดีของเด็กๆ
จุดประสงค์
- พัฒนาความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ:
- ผลสำเร็จของเกมนี้จะช่วยเด็กๆพัฒนาความสำเร็จและความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการสนุกเล่นเกม。
- พัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน:
- การหาคำศัพท์ซ่อนจะช่วยเด็กๆพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนโดยตรงๆ ที่มีความสนใจและมีส่วนมากกับการเล่นเกม。
three. พัฒนาความสำเร็จในการค้นหาและการเรียนรู้:– การค้นหาคำศัพท์ซ่อนที่มีส่วนมากกับสิ่งแวดล้อมจะช่วยเด็กๆพัฒนาทักษะการค้นหาและการเรียนรู้ของสิ่งแวดล้อมโดยตรงๆ。
- ช่วยเด็กๆเข้าใจคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:
- การหาคำศัพท์ซ่อนที่มีส่วนมากกับสิ่งแวดล้อมจะช่วยเด็กๆเข้าใจคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้ดียงยันและสร้างความรู้ที่แม่นะเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。
five. สร้างความสำคัญของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ:– การเล่นเกมนี้จะช่วยเด็กๆสร้างความสำคัญของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมโดยสนุกสนานและมีประโยชน์เป็นส่วนใหญ่。
