ในสวนสนุกที่มีความสุขและความรู้แห่งวิทยา, เด็กๆ จะเดินทางเข้าสู่การเรียนภาษาอังกฤษด้วยความทรงจำที่น่าสนุกสนาน。ในบทความนี้ เราจะร่วมกันตรวจสอบกิจกรรมและเกมส์ที่น่าสนุกที่ทำให้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน และเปิดโอกาสให้เด็กๆ เริ่มต้นการเดินทางภาษาของพวกเขา。
จับคู่คำศัพท์กับภาพ
- ภาพ 1: หมู่ปลา (college of fish) – คำศัพท์: ทะเล (sea)
- ภาพ 2: ปลาปอ (octopus) – คำศัพท์: ป่า (forest)
- ภาพ 3: ปลาหมึก (crab) – คำศัพท์: ฝาย (swan)
- ภาพ 4: ปลาดาว (starfish) – คำศัพท์: ฝาก (frog)
เกม: หาคำศัพท์ซ่อน
- นักเรียนต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในบรรยายของสวนสัตว์ที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น: “within the ocean, there are numerous animals just like the starfish and the octopus. The swan lives in the sea.”
เกม: แบบฝึกการอ่าน
- นักเรียนต้องอ่านบรรยายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและหาคำศัพท์ที่ถูกกำหนดไว้ในบรรยายนั้น。
เกม: การนับสิ่งของ
- นักเรียนต้องนับจำนวนสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพ และอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการนับนี้ออกมาเป็นภาษาอังกฤษ (e.g., “There are five fish within the pond.”)
หาคำศัพท์ซ่อน
เนื้อหาเรียนรู้:“เราจะหาคำศัพท์ซ่อนในบรรยายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในภาษาอังกฤษ และทำกิจกรรมต่างๆ โดยใช้คำศัพท์เหล่านั้น!”
บรรยาย:“ในบริเวณของเรามีหลายสถานที่ที่เราสามารถเข้าไปสำรวจได้ เช่น สวนสาธารณะ ชายหาด และป่าไม้ นี่เป็นโอกาสที่เราจะไปสำรวจและหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม”
คำศัพท์ซ่อน:1. ภาพ 1: ฝาย (swan) – คำศัพท์ซ่อน: หาด (seaside)2. ภาพ 2: ฝาก (frog) – คำศัพท์ซ่อน: ทะเล (sea)three. ภาพ three: ฝามะ (elephant) – คำศัพท์ซ่อน: ป่า (forest)four. ภาพ 4: ฝากบ (lizard) – คำศัพท์ซ่อน: ภูเขา (mountain)
กิจกรรม:1. หาคำศัพท์ซ่อน– นักเรียนต้องอ่านบรรยายและหาคำศัพท์ซ่อนที่แต่ละภาพและบันทึกเข้าไปในกระดาษหรือสมุดเรียนของตน.2. การสร้างภาพ– นักเรียนต้องวาดภาพที่รวมถึงสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนและวางคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องที่เหมาะสมบนภาพ.three. การเล่าเรื่อง– นักเรียนจะเล่าเรื่องของภาพที่เขา/เธอวาดขึ้นมาและบรรยายความหมายของคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง.
สิ้นสุดกิจกรรม:ในที่สุด，นักเรียนจะมีภาพที่รวมคำศัพท์ซ่อนและสร้างขึ้นมาด้วยตนเอง ซึ่งสามารถนำมาเป็นสื่อเรียนรู้ต่อไปในบ้านหรือโรงเรียน!
แบบฝึกการอ่าน
ชื่อเรื่อง: กาแฟมาเจิกแปะ
เนื้อเรื่อง:
เดิมเดิมโดยสายตาสั้น ในห้องกากเล็กๆ มีเด็กหญิงเล็กที่ชื่อลิลี่ ลิลี่รักที่จะทำอาหารบนเตาทอดมาก. ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ ลิลี่ตัดสินใจที่จะทำกาแฟมาเจิกแปะ. เพื่อทำกาแฟ ลิลี่ต้องจำเป็นต้องมีสาขาวัตถุดิบดังนี้:
- ข้าวมัน: ลิลี่วัด 2ถ้วยข้าวมัน.
- น้ำตาล: เธอเพิ่ม 1ถ้วยน้ำตาล.
- ไข่: เธอแตกไข่ threeไข่เข้าไปในถ้วย.
- นม: เธอเฝอนนม 1/2ถ้วยเข้าไป.
- เมล็ดหมึก: เธอหยอด 1 ตีนเมล็ดหมึกเข้าไป.
- หมีบีงกะลัง: เธอสุ่ม 1 ตีนหมีบีงกะลังเข้าไป.
หลังจากที่ผสมสาขาวัตถุดิบทั้งหมด ลิลี่เฝอแย้งนมตาลลงไปในแตงกาแฟ. เธอจัดตัวแตงกาแฟไปที่แตงกาแฟทอด. เธอจัดตัวแตงกาแฟไปที่แตงกาแฟทอดและตั้งความร้อนในอุปกรณ์ทอดที่ 350 องศาเฟอร์นไฮท์. รถทอดเบิดเตือนเมื่อเริ่มที่จะร้อนขึ้น.
ลิลี่คอยให้แตงกาแฟทอดจนหมดเวลา. เธอตรวจแตงกาแฟหลังจาก 30 นาที. แตงกาแฟมีสีทองแดงและมีลักษณะดูน่ายอมยิน. เธอดึงแตงกาแฟออกจากอุปกรณ์ทอดและให้เย็นลงบนเสาทอดทอง.
ในที่สุด กาแฟมาเจิกแปะก็พร้อมแล้ว! ลิลี่ตกแต่งแตงกาแฟด้วยสเปรย์ส์สีแตกต่างและแคร์รี่ที่ด้านบน. เธอชวนเพื่อนเข้ามาเฉลิมฉลองเหตุการณ์พิเศษดังกล่าว.
การสอบถามอ่าน:
-
หาคำกริยาในเรื่อง:-วัด, เพิ่ม, แตก, ฝัง, เฝอน, หยอด, หยอด, หยอด, หยอด, หยอด, หยอด, หยอด, หยอด, หยอด
-
หาคำวัตถุในเรื่อง:-ข้าวมัน, น้ำตาล, ไข่, นม, เมล็ดหมึก, หมีบีงกะลัง, น้ำตาล, แตงกาแฟ, แตงกาแฟ, อุปกรณ์ทอด, อุปกรณ์ทอด, อุปกรณ์ทอด, อุปกรณ์ทอด, อุปกรณ์ทอด, อุปกรณ์ทอด, อุปกรณ์ทอด, อุปกรณ์ทอด, ห้องกาก, หญิง, สาขาวัตถุดิบ, เพื่อน
three. หาคำประกาศในเรื่อง:-ถ้วย, ตีน, ไข่, ตีน, ถ้วย, ตีน, ตีน, ตีน, ตีน, ตีน
four. ตอบคำถามดังนี้จากเนื้อเรื่อง:-มันเห็นใจเธอต้องการทำอะไร?-เธอต้องมีสาขาวัตถุดิบอะไร?-เธอผสมสาขาวัตถุดิบไง?-เธอตั้งความร้อนอุปกรณ์ทอดที่อุณหภูมิเท่าไหร่?-เธอต้องคอยแตงกาแฟทอดเท่าไหร่?-เธอตกแต่งแตงกาแฟด้วยอะไร?
ผ่านเรื่องนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์และคำนิยามภาษาอังกฤษ แต่ยังจะเพิ่มความเข้าใจต่อเนื้อเรื่องด้วยการทำคำถามตอบกันด้วยเช่นกัน.
การนับสิ่งของ
- เลือกสิ่งของ:
- ให้เด็กเลือกสิ่งของที่มีจำนวนเท่ากันในภาพของสัตว์น้ำและอาหารของพวกมัน。
- ตัวอย่าง: หมวก (swan) กับหมึก (octopus) และปลา (fish) กับนม (milk) หรือ หมึก (octopus) กับน้ำ (water)。
- นับและอ่านคำศัพท์:
- ให้เด็กนับจำนวนของสิ่งของที่เลือกและอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของนั้นออกมาเป็นภาษาอังกฤษ。
- ตัวอย่าง: “There are 2 swans and 2 octopuses. ‘Swan’ and ‘octopus’ each start with the letter ’s’.”
- ปฏิสัมพันธ์ภาษาอังกฤษ:
- ให้เด็กปฏิสัมพันธ์คำศัพท์กับภาษาอังกฤษต่างๆ ต่อไป เช่น:
- “A fish lives inside the water.”
- “An octopus has many hands.”
four. กิจกรรมเพิ่มเติม:– ให้เด็กวาดภาพของสิ่งของและอาหารของพวกมัน และอ่านคำศัพท์ออกมาเป็นภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความเข้มงวดในการเรียนรู้。
- ปิดเกม:
- ให้เด็กปิดเกมด้วยการจัดการสิ่งของและอาหารของพวกมันให้เรียงตามที่ถูกต้อง และอ่านคำศัพท์ทั้งหมดออกมาเป็นภาษาอังกฤษอีกครั้งเพื่อยืนยันความเข้มงวดของความรู้ของพวกเขา。
เกมนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและอาหารของพวกมัน โดยผ่านการเลือกสิ่งของและนับจำนวน ทำให้เด็กมีความสนใจในการเรียนและเพิ่มความเข้มงวดในการใช้ภาษาอังกฤษ。
