เรียนพูดภาษาอังกฤษเร็วด่วน ผ่านการเล่นเกมหาคำภาษาอังกฤษ

ในช่วงการเล่นเกมที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เด็กๆจะแบ่งกลุ่มทำงานร่วมกัน ด้วยการหาและตรวจสอบคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ พร้อมกันเพื่อการสำรวจและเรียนรู้เกี่ยวกับวลีของพวกเขา ในกระบวนการนี้ พวกเขาไม่เพียงแต่จะกำหนดวลีที่เรียนรู้แล้ว แต่ยังสามารถพัฒนาความร่วมมือและจิตวิญญาณแห่งการแบ่งปันด้วยกันด้วย จงดูด้วยตัวเองว่าพวกเขาจะปรับปรุงทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขาได้อย่างไรผ่านการเล่นเกมและการสัมผัสเชิงปฏิสัมพันธ์นี้!

ข้อเปิดตัว: การสำรวจคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อมประจำวัน

เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงอาทิตย์รายแรง หมอมิงกับเพื่อนๆของเขาได้ไปที่สวนใกล้เคียงด้วยกัน。ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานทั้งหลาย ทำให้มีชีวิตและดูงายมากขึ้น。หมอมิงดูและคิดถึงเกมที่น่าสนุกที่เขาได้รับใจ

“เราเล่นเกมหาคำได้ไหม?” หมอมิงกล่าวด้วยความเจ็บใจ

“เกมหาคำ? มันคืออะไร?” หัวหวานตัวหนึ่งของเขาบอก

“มันคือเล่นเกมหาคำที่ซ่อนอยู่ในภาพ” หมอมิงชี้แจง “เช่น นั่นเราหาดูว่ามีคำ ‘flower’ ซ่อนอยู่ในดอกไม้เหล่านี้หรือไม่”

เด็กๆ จึงเริ่มตรวจสอบภาพของดอกไม้ บางคนหายังคำ ‘rose’ และบางคนหายังคำ ‘daisy’ พวกเขาแบ่งปันคำที่หายังกันและระเบิดด้วยความยินดี

“เราหาดูว่ามีคำ ‘tree’ หรือไม่?” หมอมิงชี้ไปที่ต้นไม้ในสวน

เด็กๆ จึงเห็นเห็นและเริ่มหา คง หายังคำ ‘tree’ และ ลิลิ หายังคำ ‘oak’ พวกเขาเขียนคำที่หายังไว้บนกระดาษและเปรียบเทียบกัน

“เรายังหาดูว่ามีคำ ‘bird’ หรือไม่” หมอมิงเสนอ

เด็กๆ จึงเริ่มหาใหม่อีกครั้ง คง หายังคำ ‘sparrow’ และ พงศ์ หายังคำ ‘swan’ หากลับมองภาพเพื่อหาคำที่ทุกๆ คำที่อาจเป็นที่ถูกต้อง

เกมส์ดังกล่าวได้เปลี่ยนเป็นการเล่นอย่างสนุกสนาน และเด็กๆ ไม่แต่หาคำที่มากมาย ยังได้เรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษเรียกคำนั้นด้วย พวกเขายินดีและสนุกกันมาก

“เกมนี้เป็นสนุกมาก!” หัวหวานตัวหนึ่งบอก

“ใช่นั้นเรายังหาดูว่ามีคำ ‘dog’ หรือ ‘cat’ หรือไม่” หมอมิงเสริม

เด็กๆ จึงยังคงหาต่อไปจนเมื่อแสงอาทิตย์เริ่มตกลงและผู้เยือนในสวนเริ่มลดลง พวกเขาออกจากสวนด้วยความรู้สึกดีและความทรงจำดี

เกมที่เล่นแบบนี้ไม่แต่น่าสนุก ยังช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในทันทีที่เล่นเกม และยังมีผลดีต่อการตรวจสอบและความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย กิจกรรมที่เหล่านี้น่าสนุกและมีประโยชน์สำหรับเด็กๆ ที่จะเรียนรู้ความรู้ในบรรยากาศที่สบายและสนุก

การหาศัพท์ซ่อนอยู่ในความท้าทาย

1. เตรียมการเล่นเกม：เตรียมชุดภาพที่มีหัวข้อต่าง ๆ เช่น สัตว์, อาหาร, ยานยนต์, ฤดูกาล และแต่ละภาพที่ด้านล่างมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันทั้งหมด。

2. เริ่มเกม：จัดเทียบภาพไว้บนโต๊ะ และให้เด็กๆ นั่งตรงโต๊ะด้วย。

3. หาศัพท์：ผู้จัดการหรือครูแสดงคำศัพท์อังกฤษอย่างหนึ่ง และเด็กๆ ต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น。

4. ตรวจสอบภาพ：หาจนได้ภาพแล้ว เด็กๆ ต้องเอาภาพนั้นและตรวจสอบกับการตรงกันทั้งหมดของคำศัพท์แบตร์。

five. คำนวณเวลา：สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม โดยในระยะเวลาที่กำหนด คนที่หาและตรวจสอบคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัล。

1. ช่วงการประสานงาม：ในช่วงเกม สามารถให้เด็กๆ บอกเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษ หรือถามคำถามอื่นๆ ต่อเด็กๆ ในเรื่องของภาพด้วย。

2. สรุปและรางวัล：หลังจากที่เกมจบลง สรุปผลงานของเด็กๆ และมอบรางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดีที่สุด。

เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ตระงั้นคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถดูแลงานสำหรับพวกเขาด้วย ผ่านการสนุกและแข่งขัน ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอนของพวกเขา。

：：ทะเบียนคำวลังที่พบบ่อยในสาขาสิ่งแวดล้อม

1. Tree () – อาคารไม้ – ใช้เพื่ออธิบายไม้ ซึ่งอาจเป็นไม้ใดก็ได้ เช่น ไม้เงิน (ไม้แก้ว), ไม้เฉียง (ไม้หน้า), หรือ ไม้โครงหนา (ไม้หอม)
2. solar () – ดวงอาทิตย์ – แสดงถึงดวงอาทิตย์ มักใช้คำว่า “แสง” (shine) พร้อมกัน
3. Sky () – ท้องฟ้า – อธิบายท้องฟ้า ใช้คำเปียกประกายเช่น “สีน้ำเงิน” (blue) หรือ “สวยงาม” (clear)
4. Cloud () – กลุ่มเมฆ – หมายถึงเมฆในท้องฟ้า อาจเป็น “ขาว” (white) หรือ “หนาวนุ่ม” (fluffy)
5. Mountain () – ภูเขา – อธิบายภูเขา ใช้คำเปียกประกายเช่น “สูง” (excessive) หรือ “งดงาม” (beautiful)
6. River () – แม่น้ำ – หมายถึงแม่น้ำ อาจเป็น “เร็ว” (rapid) หรือ “กว้าง” (extensive)
7. Bridge () – สะพาน – อธิบายสะพาน อาจเป็น “ยาว” (lengthy) หรือ “เก่าแก่” (old)eight. house () – บ้าน – หมายถึงบ้าน อาจเป็น “เล็ก” (small) หรือ “ใหญ่” (massive)nine. Animal () – สัตว์ – หมายถึงสัตว์ทุกชนิด อาจเป็น “หมา” (canine) หรือ “แมว” (cat) หรือ “รักษา” (hen)
8. lawn () – สวน – อธิบายสวน อาจเป็น “มีสีสัน” (colorful) หรือ “ดีก็ดิ่ง” (glad)

เล่นเกมด้วยการหาและตรวจสอบคู่

ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้คำภาษาอังกฤษโดยหาและจับคู่คำภาษาซึ่งซ่อนอยู่ในภาพ。ขั้นตอนหลักของเกมนี้ดังนี้:

1. แสดงภาพ: เมื่อเกมเริ่มขึ้น จะมีภาพที่แสดงสิ่งของหลายอย่างบนหน้าจอ ตัวอย่างเช่น ตลาดผลไม้。

2. แสดงคำภาษา: ใต้ภาพนั้นจะมีรายการคำภาษา ซึ่งเป็นชื่อของสิ่งของในภาพ ตัวอย่างเช่น “apple”, “banana”, “orange”。

3. เกมจับคู่: เด็กๆ ต้องหาสิ่งของในภาพและจับคู่กับคำภาษาที่รายการอยู่ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีมะนาว พวกเขาต้องหาคำ “apple” และจับคู่กับภาพมะนาว。

4. ระบบคำชั้นใน: ถ้าเด็กๆ ไม่หาคำภาษาถูก ในเกมจะมีระบบคำชั้นใน ตัวอย่างเช่น “คำภาษานี้เริ่มด้วย ‘a’ หรือไม่”。

five. ระบบรางวัลแบบคะแนน: ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ จับคู่คำภาษาถูก พวกเขาจะได้คะแนน คะแนนนั้นสามารถใช้เปิดภาพและรายการคำภาษาใหม่ได้。

1. การฝึกซ้อมซ้ำ: เด็กๆ สามารถฝึกซ้อมโดยเริ่มเกมอีกครั้งเพื่อขยายความรู้ความจำ แต่ละครั้งเกมจะแสดงภาพและรายการคำภาษาที่ต่างกัน。

2. การจบเกม: เมื่อเด็กๆ ทำการจับคู่คำภาษาทั้งหมดในภาพและรายการคำภาษาแล้ว จะมีการจบเกม และเด็กๆ จะเห็นคะแนนรวมของพวกเขา。

เกมนี้มุ่งมั่นที่จะช่วยเด็กๆเรียนรู้คำภาษาอังกฤษผ่านทางการเล่นเกม โดยแบ่งย่อยพฤติกรรมดูแลและความจำของเด็กๆ รวมทั้งเพิ่มความรู้เรื่องพฤติกรรมของพวกเขาด้วยกัน。

โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรภาษาไทยในข้อความที่ถูกแปล และนี่คือข้อความที่ถูกแปล:”โปรดร่วมมือกับกลุ่มของคุณและแบ่งปัน”

ในช่วงปฏิกรณ์ประชุมกัน บچهทั้งหลายถูกแบ่งเป็นกลุ่มโดยแต่ละกลุ่มมีสมาชิก four-5 คน เช่นกัน แต่ละกลุ่มจะได้รับมาตรฐานที่มีภาพสัตว์หลากหลายรูปแบบ และมาตรฐานที่มีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านั้น จุดมุ่งหมายของเกมนี้คือให้บچهทั้งหลายทำงานร่วมกันเพื่อตรวจสอบและจับคู่ภาพสัตว์กับคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน

แต่ละกลุ่มจะเลือกกลุ่มหนึ่งที่จะรับผิดชอบในการจัดการกลุ่ม กลุ่มผู้นำจะเมินแบบภาพและบัตรคำศัพท์ที่มีในมาตรฐานเหล่านี้ และแจกจ่ายให้กับสมาชิกในกลุ่มของตน หลังจากนั้น แต่ละสมาชิกต้องหาภาพสัตว์ที่ตนมีในมือ และพยายามที่จะพูดคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพนั้น

ในขณะที่เรียกหาคู่แล้ว บچهทั้งหลายสามารถอธิบายกับกันและช่วยเหลือกันเพื่อให้หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เมื่อสมาชิกในกลุ่มหนึ่งหาคู่ที่ถูกต้องได้ หนึ่งในเขาหรือเธอต้องเรียกเสียงคำศัพท์นั้น และมุ่งหน้าไปยังภาพสัตว์ที่ตรงกัน หากสมาชิกอื่นในกลุ่มเห็นด้วยกับการจับคู่นี้ คำศัพท์นั้นจึงถือว่าเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้อง

ในแต่ละครั้งที่หาคู่ที่ถูกต้อง กลุ่มนั้นจะได้คะแนน 1 คะแนน และเกมจะมีต่อไปจนกว่าทั้งหมดจะมีการจับคู่ที่ถูกต้องเสร็จ ในที่สุด กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล ซึ่งอาจเป็นของขวัญเล็ก หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม

ช่วงปฏิกรณ์ประชุมกันนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความบันเทิงให้กับเกม แต่ยังส่งเสริมความร่วมมือและการประชุมประชาชนระหว่างบچهทั้งหลาย ผ่านการแบ่งปันและการเจรจากัน บچهทั้งหลายทำให้ความจำคำศัพท์ที่ได้รับได้ดีขึ้น และยังเพิ่มความสามารถในการพูดอังกฤษด้วย นอกจากนี้ ช่วงปฏิกรณ์นี้ยังส่งเสริมมิติแห่งเพื่อนและหลักกลุ่มในบچهทั้งหลาย