ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบบทเรื่องที่เกี่ยวกับการเรียนรู้และการเติบโตของเด็กๆ ด้วยวิธีการเรียนที่มีสนุกสนาน มีเกมส์สนุกและกิจกรรมปฏิบัติที่มีประโยชน์ เพื่อช่วยเด็กๆได้รับความรู้และทักษะพื้นฐานของภาษาอังกฤษอย่างเหมาะสม。ให้พวกเราร่วมเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยชีวิตและความสนุกสนานกันเหล่านี้!
ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่เขาเขียนบนฝาปลายทุ่งและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น
เด็กเล็กชื่อเอมี่ ที่ชอบเล่นต้นไม้และพืชผลในสวนหลวงของบ้านเขา หนึ่งวันที่เธอพบหน้าปลายทุ่งใหญ่ที่สามารถเขียนภาษาอังกฤษได้ และตัดสินใจที่จะเลือกคำศัพท์ที่เธอรู้และอธิบายความหมายของมันด้วยตัวเอง
“ซ้ำนะ!” เอมี่ตะโกนเสียงเมื่อเธอเห็นคำศัพท์ “tree” บนฝาปลายทุ่ง. “Tree หมายถึงต้นไม้นะ อะไรที่เราชอบมากที่สุดในสวนหลวง ต้นไม้ทำให้น้ำฝนที่หลุดลงมีที่จะตกลงได้ และมีอากาศเหมาะสมกับการเล่น”
เอมี่ยังเลือกคำศัพท์ “fruit” และ “watermelon” ที่เธอรู้จักดี. “Fruit หมายถึงผลไม้นะ มันเป็นอาหารและเราก็ชอบกินมันมาก และ watermelon หมายถึงมลิษคะ มันอร่อยมากเลย”
เอมี่ยังติดตามด้วยคำศัพท์ “sugar” ที่เธอรู้ว่ามันมาจากน้ำตาล. “Sugar หมายถึงน้ำตาลนะ มันทำให้ผลไม้นอกจากอร่อยแล้วยังหวานด้วย”
หลังจากนั้น เอมี่เลือกคำศัพท์ “fish” และ “pond” ที่เธอเห็นในสวนหลวง. “Fish หมายถึงปลานะ ปลาอาศัยอยู่ในปลายทุ่งน้ำ และมันกินอาหารจากน้ำด้วย และ pond หมายถึงทุ่งน้ำนะ ที่ปลาอาศัยอยู่ด้วย”
เอมี่ยังเขียนคำศัพท์ “movement” และ “atmosphere” ที่เธอรู้ว่ามันเกี่ยวข้องกับป่าและสิ่งแวดล้อม. “movement หมายถึงแม่น้ำเล็กนะ มันมีน้ำไหลมาก และ surroundings หมายถึงระบบป่าและสิ่งแวดล้อมที่มีปลาและสัตว์อื่นอาศัยอยู่ด้วย”
เอมี่รู้สึกยินดีที่เธอสามารถแบ่งปันความรู้ของเธอกับเพื่อนๆ และเรียนรู้อีกมากเกี่ยวกับป่าและสิ่งแวดล้อม
ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เขารู้จักและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องบนภาพ
ภาพที่ 1: ป่าเมฆ
เด็กเล็กชื่อ Lily รวมภาพของป่าเมฆที่มีหลายต้นไม้และต้นไม้ที่มีดอกไม้งาม. บนภาพมีคำศัพท์เช่น “tree”, “flower”, “leaf”, “bush” และ “cloud”. ทำไม่ได้วาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เธอรู้จักบนภาพนี้?
ภาพที่ 2: แม่น้ำ
Lily รวมภาพของแม่น้ำที่ไหลผ่านหุบเขา. บนภาพมีคำศัพท์เช่น “river”, “circulation”, “bridge”, “rock” และ “fish”. ทำไม่ได้วาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เธอชอบบนภาพนี้?
ภาพที่ three: สวนสัตว์
Lily รวมภาพของสวนสัตว์ที่มีหมาป่า, หมูป่า, และนก. บนภาพมีคำศัพท์เช่น “zoo”, “animal”, “lion”, “tiger”, “fowl” และ “elephant”. ทำไม่ได้วาดภาพของสัตว์ที่เธอเคยเห็นบนภาพนี้?
ภาพที่ 4: ตลาด
Lily รวมภาพของตลาดที่มีผู้ค้าขายอาหารและของขวัญ. บนภาพมีคำศัพท์เช่น “market”, “shop”, “food”, “fruit”, “vegetable” และ “human beings”. ทำไม่ได้วาดภาพของสถานที่ที่เธอไปเล่นบนภาพนี้?
ภาพที่ 5: หลังบ้าน
Lily รวมภาพของหลังบ้านที่มีเตาแห้งและหลังคา. บนภาพมีคำศัพท์เช่น “residence”, “kitchen”, “desk”, “chair”, “mattress” และ “window”. ทำไม่ได้วาดภาพของสถานที่ที่เธออาศัยบนภาพนี้?
แบบฝึกหัด:1. ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เธอรู้จักบนภาพที่เรียกชื่อ.2. ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เธอพบบนภาพบนฝาแผ่นของภาพเหล่านี้.
