ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะเข้าไปตรวจสอบโลกที่มีความหลากหลาย โดยการเล่นเกมและเรื่องขาย ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายต่อตรง พร้อมกันนี้ ข้าพเจ้าขอให้เราเดินทางไปด้วยกันในเส้นทางนี้ที่มีความเด่นที่มาก และเปิดกว้างประตูความสนใจของเด็กๆต่อภาษาอังกฤษเพื่อครับ
แสดงภาพด้วยครับ
แสดงภาพ: แสดงภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์เลี้ยงเช่น หมู, หนู, แกะ, และนก.
กำหนดคำศัพท์: หมู (หมู), หนู (หนู), แกะ (แกะ), นก (นก).
หาคำศัพท์ซ่อน:– ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ได้กำหนดไว้ในภาพ.- ใช้ตะกร้าหรือกระดาษเขียนเพื่อระบุคำศัพท์ที่หาได้.
แก้ปัญหา:– หากมีคำศัพท์ที่เด็กไม่รู้จัก ช่วยและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น.
ตัดสินผู้ชนะ:– ให้เด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเสียงประกาศเพื่อสนุก.
กำหนดคำศัพท์ ก็คือ กำหนดคำศัพท์เพื่อใช้ในการสื่อสาร หรือ การเรียนการสอน
- ฤดูใบไม้ผลิ: ฤดูใบไม้ผลิ, ดอกไม้, สีเขียว, ร้อน
- ฤดูร้อน: ฤดูร้อน, แดด, ชายหาด, ว่ายน้ำ
- ฤดูหนาว: ฤดูหนาว,หิมะ,เย็น,เสื้อแขวนร้อน
- ฤดูแล้ง: ฤดูหนาว, ใบไม้ร่วง, ตก, รับรางวัล
- แบ่งแยกฤดู:
- ฤดูใบไม้ผลิ: ฝากหนาวเกล้วตา, ออกต้นไม้ใหม่, ดอกไม้ขาว
- ฤดูร้อน: อากาศร้อน, ทะเลทราย, กล้วยของน้ำ
- ฤดูหนาว: หิมะปกคลุม, หน้ากากหนาว, ขาวหลาก
- ฤดูแล้ง: ต้นไม้เริ่มหย่อยงาว, งาวงาว, แก้วหมาก
- แสดงภาพ:
- แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับแต่ละฤดูเช่น ฝากหนาวเกล้วตา, อากาศร้อนที่อุนอาบ, หิมะปกคลุมของฤดูหนาว, และต้นไม้หย่อยงาวของฤดูแล้ง.
four. หาคำศัพท์ซ่อน:– ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ได้กำหนดไว้ในภาพ.- ใช้ตะกร้าหรือกระดาษเขียนเพื่อระบุคำศัพท์ที่หาได้.
five. แก้ปัญหา:– หากมีคำศัพท์ที่เด็กไม่รู้จัก ช่วยและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น.
- ตัดสินผู้ชนะ:
- ให้เด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเสียงประกาศเพื่อสนุก.
กรุณาตรวจสอบความแน่ใจในการแปลให้ไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลเอามาหาคำศัพท์ซ่อน
- ภาพสิ่งแวดล้อม:
- แสดงภาพที่มีหลายสิ่งของเช่น ต้นไม้, ต้นไม้ที่ผลิ, หลอดแก้ว, และสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่เด็กเคยพบเห็นในวัยเด็ก。
- กำหนดคำศัพท์:
- กำหนดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพเช่น tree, apple, jar, flower, river, และอื่นๆ。
three. หาคำศัพท์ซ่อน:– ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ได้กำหนดไว้ในภาพ.- ใช้ตะกร้าหรือกระดาษเขียนเพื่อระบุคำศัพท์ที่หาได้。
- แก้ปัญหา:
- หากมีคำศัพท์ที่เด็กไม่รู้จัก ช่วยและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น.
- อธิบายถึงความสำคัญของคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อมรอบตัว。
- ตัดสินผู้ชนะ:
- ให้เด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเสียงประกาศเพื่อสนุก.
- อธิบายเกี่ยวกับความสำคัญของการเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ในชีวิตประจำวันของเด็ก。
ขอโทษที่ผมไม่สามารถตอบคำถามของคุณได้ โปรดให้รายละเอียดปัญหาที่คุณต้องการแก้ไข แล้วผมจะช่วยแก้ปัญหาให้คุณ
- ภาพหนึ่ง:
- ภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้, หลอดแก้ว, และสัตว์น้ำต่างๆ อยู่ในภาพ.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ต้นไม้, ดอกไม้, หลอดแก้ว, ปลา, หมองดำ.
- ภาพที่สอง:
- ภาพห้องนอนที่มีเตียง, และหนังสือ.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: เตียง, หนังสือ, หมอง, คืน.
three. ภาพที่สาม:– ภาพสนามกีฬาที่มีหลอดแก้ว, ของเล่น, และผู้เล่นกีฬา.- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ลูก, กีฬา, ผู้เล่น, มุม.
- ภาพที่สี่:
- ภาพห้องบริการที่มีเตาแก้ว, กล่องของเกลือ, และเครื่องมือทำอาหาร.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ห้องแต่งตัว, เตา, กระดาษ, เกลือ, ตะกร้า.
five. ภาพที่ห้า:– ภาพห้องอาหารที่มีโตโต้, หลอดแก้ว, และผู้เล่น.- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: โตโต้, หลอดแก้ว, เก้าอี้, กิน, ดื่ม.
- ภาพที่หก:
- ภาพห้องนักเรียนที่มีเตียง, หนังสือ, และเครื่องมือเรียน.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: โต๊ะ, หนังสือ, ปากกา,กระดาษ, เรียน.
- ภาพที่เจ็ด:
- ภาพห้องสระที่มีเตียง, หลอดแก้ว, และผู้เล่น.
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: บาติค, น้ำมันดิน, ผ้าชั้น, ว่ายน้ำ, สนุก.
eight. ภาพที่แปด:– ภาพห้องงานที่มีเตียง, หนังสือ, และเครื่องมืองาน.- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: สำนักงาน,คอมพิวเตอร์,กระดาษ,ปากกา,งาน.
กิจกรรม:– ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ.- ให้เด็กจัดการศัพท์ที่หาได้เข้าในตะกร้าหรือกระดาษเขียน.- หากมีคำศัพท์ที่เด็กไม่รู้จัก ช่วยและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น.- ให้เด็กมีความสนุกสนานกับการเรียนรู้!
ตัดสินผู้ชนะ
แล้ว ลูกเด็กทั้งหมด ทำได้ดีมากเหลือบว้าวน์! ฉันเห็นว่าคุณทุกคนทำได้ดีและเรียนรู้อย่างเยอะเยอะเหลือบว้าวน์ด้วยเช่นกันนะ. ฉันจะตัดสินผู้ชนะของเกมนี้ด้วยว่าใครหาคำศัพท์ได้มากที่สุด. ดูแลให้รอฉันได้ จากนั้นก็จะมาแจกรางวัลให้คนที่ได้คำศัพท์มากที่สุดนะ。”
“หลังจากนี้ ฉันอยากให้ทุกคนมีโอกาสหากันด้วยกันเพื่อรู้จักความสุขจากการเรียนรู้. ถ้ามีลูกเด็กที่ยังไม่มั่นใจในการหาคำศัพท์ โปรดกล่าวกับฉัน และฉันจะช่วยให้ความทุกที่เท่าที่ได้. ทุกคนเรียนรู้และเติบโตขึ้นกันกันเหลือบว้าวน์นะ！”
“แล้ว ฉันจะแจกรางวัลให้คนที่ได้คำศัพท์มากที่สุด คือ… ใครที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดนั้นครับ! ลูกเด็กที่ได้รางวัลนี้ได้แก่… อย่างไรด้วยนั้นครับ? และทุกคนที่หาคำศัพท์ได้มากกว่าห้าคำศัพท์ ก็จะได้รางวัลเล็กๆ ด้วยเช่นกันนะ. ให้รีบมาเรียกชื่อของคุณเอง และรับรางวัลของคุณนะว่า？”
“จุดฉายกลับมาเปิดเกมใหม่อีกครั้ง และให้ทุกคนมีโอกาสเรียนรู้และเล่นอีกครั้งด้วยกัน! ขอบคุณทุกคนที่เข้าร่วมเกมวันนี้ และขอบคุณทุกคนที่มาเรียนรู้กับเรา! จากนั้น ฉันจะต้องยิ้มและกลับมาอีกครั้งในเรื่องราวอื่นใดนะ! ขอบคุณครับ！”
