ในโลกที่มีความสวยงามและความต้องการสำรวจที่เต็มไปด้วยความสนใจ เด็กๆก็มักจะมีความสนใจอย่างมากต่อทั้งสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาโดยทั่วไป。ภาษาเป็นทางสื่อสารที่เชื่อมต่อ และเป็นเครื่องมือสำคัญในการทำให้เด็กๆเข้าใจโลกที่เขาอยู่。ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ เด็กๆไม่เพียงแค่ขยายทัศน์ของเขา แต่ยังสามารถเรียนรู้ในบรรยากาศที่น่าสนุกด้วยการเล่นเกมส์ด้วยเช่นกัน。บทความนี้จะนำคุณไปตรวจสอบวิธีที่น่าสนุกที่ทำให้เด็กๆจับตามองและเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและน่าสนุกเสมอ。
สำรวจคำภาษาอังกฤษในสิ่งแวดล้อมประจำวัน
ในเกมนี้，เราจะร่วมกันหาคำศัพท์อังกฤษซึ่งซ่อนอยู่ในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ โปรดฝันว่าเรากำลังนั่งในป่าที่มีรางวัลมหาศาลและเริ่มหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ดังนี้:
- Tree (ต้นไม้)
- Flower (ดอกไม้)
- River (แม่น้ำ)
- Cloud (กลุ่มเมฆ)
- solar (ดวงอาทิตย์)
- Wind (ลม)
- Mountain (ภูเขา)
- Lake (ทะเลสาบ)
- forest (ป่า)
- Animal (สัตว์)
ทุกครั้งที่เราหาพบคำศัพท์หนึ่ง เราก็จะอ่านมันออกมาและหารือเกี่ยวกับสิ่งที่มันแสดงถึงอะไร แล้วเราจะเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเราในเกมส์นี้ คุณพร้อมที่จะเริ่มต้นการสำรวจในการปราบคำศัพท์แวดล้อมในนัยนี้แล้วไหม? ให้เราเล่นและเรียนร่วมกันเพื่อเรียนรู้ที่นี่!
ต้องการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในธรรมชาติ
เช้าวันที่มีแดดอาทิตย์และระเบิดสว่าง จิ๊กกับเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปสำรวจป่าที่ใกล้ๆ พวกเขาพกแผนที่และแม่น้ำทางชัดเจนและออกทางด้วยความยินดีมาก。ป่ามีเสียงร้องนรกและหอมสะท้อน แสงอาทิตย์ที่รั่วผ่านต้นไม้และสลับแยกเป็นรูปแบบที่เฉพาะเจาะจง จิ๊กชมแผนที่ในมือและบอก “วันนี้เราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัวในป่า!” พวกเพื่อนยินยอมกับความยินดีของเขา
พวกเขาเดินตามทางและตรวจสอบสภาพแวดล้อมรอบๆ จริงๆ จิ๊กเห็นหนูเมย์หนึ่งตัวที่กำลังนำอาหารมาตกที่ดิน จิ๊กจึงคิดถึง “หนูเมย์! ชื่อของมันคือ ‘squirrel’!” จิ๊กชี้ที่หนูเมย์และบอกเพื่อนๆ
เดินไปต่อ พวกเขามาถึงทะเลสาบหนึ่งที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัด และหมู่แกะได้กล่าวสนุกสนานในน้ำ จิ๊กชี้ไปที่หมู่แกะและบอก “หมู่แกะ! ภาษาอังกฤษของมันคือ ‘duck’!” พวกเพื่อนยอมรับและยินยอม
เดินไปเพียงไม่นาน พวกเขามาถึงพื้นที่บริเวณโคกที่มีปลายงานของพืชตกลงมากระจายตัวทั่วพื้น วัยรุ่นต่างกันกันลงเพื่อตรวจสอบปลายงานพืช จิ๊กพบปลายงานของพืชหนึ่งและบอก “นี่คือ ‘seed’!” พวกเขารวมตัวกันเพื่อหารือว่ามันจะเติบโตได้อย่างไร
ในลึกลงป่า พวกเขาพบกลุ่มมushroom จิ๊กเอามushroom มาคำถาม “นี่คืออะไร?” มิตรของเขาตอบ “นี่คือ ‘mushroom’!” จิ๊กจับที่ที่ทำให้ระลึกถึงคำศัพท์นี้
ขณะที่ทางแยกและแสงเห็นชัดละเอียดขึ้น วัยรุ่นเริ่มกลับตามทางที่เดิม พวกเขาหันหลังและจำคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนในวันนี้ จิ๊กสรุปว่า “วันนี้เราเรียนคำศัพท์มากมาย เช่น ‘squirrel’, ‘duck’, ‘seed’ และ ‘mushroom’ ป่าแน่นอนว่าเป็นสถานที่ที่ดีที่จะเรียน”
เล่นเกมเรียนเคมี: ต่อคำศัพท์กับสิ่งแวดล้อมต่างๆ
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ。เป้าหมายของเกมคือให้เด็กๆ หาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพที่มีอยู่ รายละเอียดของเกมดังนี้:
-
เตรียมวัตถุประโยชน์：เตรียมภาพที่มีประเภทธรรมชาติต่าง ๆ อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ ท้องฟ้า แม่น้ำ และบัตรคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
-
เริ่มเกม：จัดภาพต่าง ๆ ให้เป็นแนวตรงลงบนโต๊ะ และให้เด็กๆ นั่งอยู่ด้านหลังภาพ
three. แสดงภาพ：แสดงภาพหนึ่งในใบ และให้เด็กๆ อธิบายประเภทธรรมชาติที่มีในภาพ
-
หาคำศัพท์：นำเด็กๆ มาหาบัตรคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพ ถ้าเด็กๆ ไม่แน่ใจ ให้คำแนะนำเพื่อช่วยหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
-
ซ้ำซึมและฝึกซ้อม：ซ้ำขั้นตอน 3 และ four จนเด็กๆ สามารถหาคำศัพท์ทุกคำได้เอง
-
เพิ่มความยากขึ้น：เมื่อเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ได้แล้ว ให้เพิ่มความยากขึ้นด้วยการใช้ภาพที่มีธรรมชาติที่ซับซ้อนกว่า หรือเรียกร้องให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่ได้หามาทำประโยค
-
สิ้นสุดเกม：หากคำศัพท์ทุกคำถูกหาหมด ให้เกมสิ้นสุดลง และให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กๆ เพื่อสนับสนุนความสนใจในการเรียน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังจะได้เพิ่มสมรรถนะในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษด้วย
ใช้คำศัพท์เหล่านี้ในสถานการณ์ที่เป็นจริง
- การเตรียมการ:
- จัดเตรียมใบเก็บภาพในแบบที่มีอาหารที่เด็กชื่นชอบ อย่างเช่น แอปเปิ้ล มันเจิร์ก แคคเก้ และอื่น ๆ อีกมากมาย
- จัดเตรียมใบเก็บภาษาอังกฤษเท่ากับจำนวนใบเก็บภาพ ซึ่งแต่ละใบมีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารตามลำดับ
- การเริ่มเกม:
- มิ้นทุกใบเก็บภาพและใบเก็บภาษาอังกฤษลงในหมุม แล้วเลื่อนใบเก็บใหม่
- บรรดาเด็กจะเล่นลอบลาดใบเก็บภาพและใบเก็บภาษาอังกฤษแต่ละใบ
three. การแข่งมาตรฐาน:- ลูกเล่นต้องจับคู่ใบเก็บภาพของอาหารกับใบเก็บภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง- ถ้าทำได้ ลูกเล่นจะได้รับรางวัล อย่างเช่น ตะกร้าตั้งแสง ของเล่นเล็ก หรือคะแนน
- การทบทวน:
- หลังจากทำได้ ให้เด็กพูดคำศัพท์อีกครั้งเพื่อเพิ่มความทรงจำ
- สามารถถามให้เด็กทบทวนด้วยการประกาศว่า: “what is this in English? It’s a banana.”
- กิจกรรมขยาย:
- หากเด็กเรียบร้อยในการเรียกคำศัพท์อาหาร สามารถเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มคำอธิบายหรือคำถามที่เกี่ยวข้อง
- ตัวอย่างเช่น: “What coloration is a cake? It’s brown.”
- การสิ้นสุดเกม:
- หลังจากเกมส์จบลง ให้เด็กและพ่อแม่รวมกันทบทวนความทรงจำของอาหารและคำศัพท์อังกฤษของมัน
- ให้กระตุ้นให้เด็กใช้คำศัพท์ใหม่เพื่อตั้งคำบอกเลย
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กเองไม่เฉพาะจะได้เรียนคำศัพท์อาหารแต่ยังสามารถพัฒนาที่ความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่มีความสนุกสนานอีกด้วย。
จุดสิ้นสุด: กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในเด็ก
ให้ติดตามความคิดสำหรับการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมนี้ทางการเรียน หวังว่าเด็กๆจะมีความสนใจและความสนุกกับโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขา ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมที่มีความมีน่าสนุกและมีความเป็นทางเรียน เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, ยานยนต์, กิจกรรมประจำวันและปรากฏการณ์ธรรมชาติ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการแสดงความคิดและความรู้สึกของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษด้วย
ทุกเกมและเรื่องที่ถูกออกแบบมาเป็นที่น่าสนุกและมีความเป็นทางเรียน มีเป้าหมายที่จะปลุกปั่นความสนใจของเด็กๆที่ชอบเรียนภาษาอังกฤษ และยังส่งเสริมความสามารถในการสังเกตการณ์ ความคิดและการแสดงความคิดทางภาษาด้วย ผ่านกิจกรรมการเรียนนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จำคำศัพท์และคำเพิ่มเติม แต่ยังสามารถนำความรู้นี้มาใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างเช่นในบ้าน โรงเรียน และการท่องเที่ยว
เราสนับสนุนให้พ่อแม่และครูคงทุกคนร่วมกันตั้งตารางสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษกับเด็กๆ ผ่านการปฏิบัติและการปฏิสัมพันธ์ที่มีความสนุกสนาน ให้เด็กๆใช้ชีวิตในบรรยากาศที่น่าสนุกและเรียนรู้ต่อไปอีก จดจำว่าการเรียนภาษาเป็นกระบวนการที่ไม่สิ้นสุด แต่ละครั้งที่พวกเราทดลองและเผชิญหน้ากับการท้าทายนั้นเป็นส่วนหนึ่งของการเติบโต จะยังคงร่วมมือกันเพื่อช่วยเด็กๆในการเดินหน้าบนทางการเรียนภาษาอังกฤษ และเปิดดวงตาในการเดินทางทางภาษาที่ทรงพระเกียรตินี้
