ในการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆ ไปสู่ระยะทางที่มีความน่าสนุกสนานผ่านทางการสนทนาและเกมส์ โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายงามและมีความสนุกสนาน。เราจะร่วมกันสำรวจ ค้นหา และเรียนรู้ ให้ภาษาเป็นพันธมิตรในการเติบโตของเด็กๆ
สำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
เมื่อเริ่มต้นของรายเรื่องนี้ ในหมู่บ้านเล็กๆ มีสุนัขเล็กที่ชื่อ Max ซึ่งชอบแสวงบริบทและเล่นตลอดเวลา โดยเฉพาะตลอดจนพื้นที่สวนสีสันที่ใกล้บ้านของเขา
ในเช้าวันที่ฝนตกใสสันนิสัย หลังจากที่ Max วิ่งผ่านทางเข้าสู่สวน เขาเห็นตัวป้ายบนทางเข้าที่ข้อความว่า “ยินดีต้อนรับสู่สวน happy Park” หูของ Max ใช้เสียงและเขาวิ่งด้วยความตื่นเต้น
เมื่อ Max ไปเล่นตลอดทางรอบสวน เขาเห็นหลายสิ่งที่มีสีสันเหมือนกัน เช่น เก้าอี้เล่นที่สีแดง สลายที่สีน้ำเงิน และสนามหลุดที่สีเขียว เขายังเห็นรังปีกบินตลอดฟ้าและเด็กๆ ลงเล่นในหญ้า
Max ได้พบกับแมวมีซึ่งชื่อว่า Luna ที่นั่งอยู่ใต้ต้นไม้ “สวัสดี Max! อะไรที่คุณกำลังทำ?” Luna ถาม
“ฉันกำลังเลือกเดินทางผ่านสวนนี้” Max ตอบด้วยการหวานหูและหมอก
“มาเล่นเกมกับฉันไหม” Luna แนะนำ “ฉันจะพูดคำหนึ่ง และคุณต้องหาภาพที่ตรงกับคำนั้น”
Max มีตาที่มีความสวยงามและรักเกมเล่น! Luna เริ่มด้วยคำ “canine” และ Max หาภาพของสุนัขมีความสุขที่เล่นเกมลูกบอล
“ดีมาก Max!” Luna ยิ้ม “ตอนนี้ ฉันจะพูดคำอีกคำหนึ่ง คุณคิดว่าฉันพูดอะไร?”
Max คิดลึกลงและกล่าว “ต้นไม้!” Luna อ่อนไหลและ Max หาภาพของต้นไม้ที่สีเขียวสีเข้ม ที่ใบเลี้ยงเหนือต้นหลังมีลมเหนี่ยวหน้า
พวกเขาเล่นเกมไปตลอดเวลา และ Max ได้เรียนรู้คำงานใหม่มาก ซึ่งเป็นสีของสวน ที่มีเสียงของรังปีกและสิ่งที่เด็กๆ ลงเล่น
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มลดลง Max และ Luna ตัดสินใจที่จะพักผ่อนบนเก้าอี้ “นี่เป็นเวลาที่มีสนุกมาก!” Max กล่าว โดยมองรอบสวน
“ฉันเห็นด้วย Max. สวนนี้เป็นสถานที่มหาศาล ที่มีการประสบการณ์ใหม่และสิ่งที่สามารถเรียนรู้ได้” Luna พูดด้วยการหยุดหู
Max และ Luna ให้สัญญากันว่าจะกลับมาอีกครั้ง “แล้วก็จะหายากต้องกัน” และด้วยนั้น พวกเขาจึงกล่าวขาดและแยกตัวไปแยกกัน โดยรู้ดีว่าสวน happy Park จะมีการรออยู่ให้กับการประสบการณ์ใหม่และสนุกสนานของเรื่องต่อไป
ข้อบอกเล่าภายในสภาพแวดล้อม
สัปดาห์ยามที่มีแสงอาทิตย์ทรงพลัง，เด็กๆ ถูกนำตัวไปยังสถานที่อุดมสมบูรณ์แบบธรรมชาติและมีชีวิตชีวาอยู่ที่นั่น ที่นี่มีหมอกกำลังขึ้นเป็นสีเขียวเหมือนหนังของป่า ต้นไม้สูงหลายต้น และเหมืองน้ำที่ชัดแจ่ม โดยเด็กๆ สามารถมองเห็นสัตว์หลากหลายประเภทเช่น หนูแก้วที่กระโดดเต้นบนหญ้า หนูตะพาบที่เล่นเลียนบนต้นไม้ และหนูน้อยที่ร้องเพลงบนกิ่งไม้
ด้านหน้าหญ้ามีสวนเล่นเด็กที่มีอุปกรณ์เล่นหลากหลายประเภท เช่น สลไลด์ กำแพงตะแก้วและถ้ำทราย โดยเด็กๆ สามารถเล่นเล่นตลอดไปยังที่นี้และสนุกสนานตลอดชีวิต
ทางห่างไกลอยู่สวนดอกที่งดงามที่มีดอกไม้ที่มีสีหลากหลากต่างกันและมีสีงามกันที่สวยงามและมีสี โดยเด็กๆ สามารถเดินเดินบนดอกไม้เพื่อร่ำรวงกับธรรมชาติที่งดงาม
ในสถานที่นี้เด็กๆ สามารถเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติอย่างเช่น ลักษณะของสัตว์และประเภทของพืชมงคล และวิธีการที่จะปกป้องโลกที่สวยงามของเรา สถานที่นี้ไม่เพียงแค่เป็นที่ศึกษา แต่ยังเป็นสวนสนุกที่ทำให้เด็กๆ มีการเติบโตยอดเยี่ยมด้วยความสุขและวันดี
ขอเสนอคำแปลของข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทย:แสดงคำศัพท์
- ****：
- canine – สุนัข
- Cat – แมว
- Fish – ปลา
- chicken – รั้ว
- Mouse – หนู
- ****：
- crimson – แดง
- Blue – สีน้ำเงิน
- inexperienced – สีเขียว
- Yellow – สีเหลือง
- Black – สีดำ
three. ****：- Apple – แอบเปิ้ล- Banana – มันโดน- Orange – นางาว- Peach – มะพร้าว- Watermelon – ขวดหย่อม
four. ****：- One – หนึ่ง- **** – สอง- three – สาม- four – สี่- five – ห้า
five. ****：- table – โต๊ะ- Chair – เก้าอี้- Door – ประตู- Window – หน้าต่าง- toilet – ห้องน้ำ
ต้องตรวจสอบข้ออธิบายกฎของเกมอย่ามีภาษาจีนแผ่นดินใหญ่เข้ามา
นี่คือเกมที่เราจะใช้แผงการ์ที่มีภาพสัตว์หลากหลายเพื่อเป็นข้อความชั้นเดียวกัน。ในเกมนี้，เด็กแต่ละคนจะเลื่อนต่อไปถ่ายแผงการ์เพื่อพยายามบอกเล่าสัตว์ที่มีบนแผงการ์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กอื่นๆ จะเข้าเล่นโดยการคาดเดาว่าเป็นสัตว์ใด ตามคำบอกเล่าดังกล่าว ตามนี้คือขั้นตอนการเล่นเกม:
-
จัดการแผงการ์ที่มีภาพสัตว์หลากหลายออกมา และให้แผงการ์ทุกแผงมีสีหรือตำแหน่งที่แตกต่างกันเพื่อให้เด็กๆ ใช้แผงการ์แบบที่ไม่มีที่เห็นผิวหลัง
-
นำแผงการ์ทุกแผงมาทำให้หน้าข้างหลังเหมือนกันและจัดไว้ที่บริเวณกลางเรียกว่า “สตรีมสัตว์”
-
เด็กแต่ละคนจะเลื่อนต่อไปถ่ายแผงการ์และเริ่มบอกเล่าสัตว์ที่มีบนแผงการ์ดังกล่าว คำบอกเล่านั้นอาจเป็นเกี่ยวกับสีของสัตว์ ขนาดของสัตว์ คุณสมบัติหรือพฤติกรรมของสัตว์
-
เด็กอื่นๆ จะเข้าเล่นโดยการคาดเดาว่าเป็นสัตว์ใดตามคำบอกเล่า หากคาดเดาตรงก็จะได้รับภาพสัตว์ดังกล่าวเป็นรางวัล
five. เกมส์นี้สามารถเล่นต่อไปได้จนกว่าแผงการ์ทุกแผงจะถูกถ่ายให้หมด
- หลังจากที่เกมส์จบลง นับจำนวนภาพสัตว์ที่เด็กแต่ละคนได้รับ และเด็กที่มีภาพสัตว์มากที่สุดจะเป็นชนะเลิศ
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการบอกเล่าและการฟังความเข้าใจด้วย เปิดให้เด็กๆพูดภาษาอังกฤษอย่างอิสระ แม้ว่าคำบอกเล่าของเขาไม่จะเหมือนกันก็ไม่ควรที่จะวิจารณ์ นี่จะช่วยให้เด็กๆมีความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษของตนเอง
ขอโทษครับ แต่ขอบคุณที่ขอความช่วยเหลือ ฉันไม่สามารถทำได้เพราะคำสั่งของคุณไม่มีเนื้อหาที่จะคว้าคำแปลไปเพื่อให้ฉันแปลเป็นภาษาไทย โปรดให้ฉันระบุเนื้อหาที่คุณต้องการแปลเป็นภาษาไทย แล้วฉันจะช่วยแปลให้คุณเรียบร้อย ครับ
-
การเล่นเกมคู่มิตรในการจับคู่คำศัพท์：เด็กๆจะได้มองเห็นภาพที่แสดงสัตว์หรือยานยนต์ เช่น หนูหลงหรือรถยนต์ และต้องหาใบแครดที่มีคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น ตัวอย่างเช่น หาใบแครดที่เขียนว่า “hen” ถ้าภาพเป็นหนูหลง
-
การเล่นเกมฟังเสียงและจับคู่：เล่นเสียงที่เกี่ยวกับสัตว์หรือวัตถุ เช่น เสียงสุนัขหรือเสียงกระโหยรถยนต์ และเด็กๆจะต้องเร่งตอบภาพที่ถูกต้อง
three. การบรรยายประโยค：แสดงประโยคที่ขาดคำศัพท์ เช่น “The cat is**”，แล้วให้เด็กๆเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมมาใส่ในประโยค
- การเล่นเกมต่อเนื่องเรื่องที่มีคำศัพท์：ครูเริ่มเรื่อง “as soon as upon a time, there has been a touch boy…” แล้วให้เด็กๆเล่นต่อๆกันโดยเพิ่มประโยคขึ้นไป แต่ละครั้งต้องใส่คำศัพท์ใหม่
five. การแสดงทางการแสดง：เด็กๆจะเลือกตัวละครเป็นสัตว์หรือวัตถุ และบอกเกี่ยวกับมันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “look, i’m a canine. i’ve 4 legs and a tail.”
- ช่วงเวลาของคำถามตอบ：ครูจะถามคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ เช่น “Which animal says ‘meow’?” และเด็กๆจะต้องตอบเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้
การเรียนรู้คำศัพท์
-
การเล่นแก้วคำศัพท์：เด็กๆจะได้รับมาตัวแก้วที่มีภาพและคำศัพท์อังกฤษต่อกัน ครูจะแสดงภาพหนึ่งและเด็กๆจะต้องหาและพูดคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพนั้น คำตอบที่ถูกจะได้รับรางวัล เช่น ติ๊กซ์หรือตุ๊กตาไม้。
-
การจำลองเสียงสัตว์：ครูจะเล่นบันทึกเสียงร้องของสัตว์ และเด็กๆจะต้องคาดเดาว่ามันเป็นสัตว์ใด และพูดคำศัพท์อังกฤษของสัตว์นั้น การดำเนินกิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการฟังความเข้าใจด้วย
three. การเล่นตามลำดับศัพท์：เด็กๆจะเล่นตามลำดับที่ทายคำศัพท์ ในแต่ละครั้งเด็กจะต้องพูดคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรที่เดิม และเด็กต่อไปจะต้องพูดคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรที่สิ้นสุดของคำศัพท์ที่แล้ว การเล่นเกมนี้ช่วยพัฒนาความจำคำศัพท์และความรู้สึกเรื่องภาษาอังกฤษ
four. การติดตามเรื่องที่ต่อเนื่องกัน：ครูจะเริ่มบอกเรื่องสั้น ๆ และเด็กๆจะต้องติดตามและบอกเรื่องต่อๆ ขึ้นมาด้วยการเพิ่มประโยคหนึ่งในในครั้ง การดำเนินกิจกรรมนี้ส่งเสริมให้เด็กๆใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้และฝึกความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ
five. การหารือกลุ่ม：เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะหารือเรื่องหนึ่ง และเล่นตามลำดับในการบอกเรื่องที่พวกเขาหารือไปด้วยภาษาอังกฤษ การดำเนินกิจกรรมนี้ช่วยพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความสามารถในการทำงานร่วมกันของเด็กๆ
-
บทบาทแสดง：เด็กๆสามารถแสดงบทบาทต่างๆ เช่น สัตว์, นักท่องเที่ยว หรือเจ้าของร้านเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความเกี่ยวข้อง。ตัวอย่างเช่น，เด็กๆสามารถจำลองการสนทนากับสัตว์ในสวนสัตว์ หรือแสดงบทบาทเป็นนักเรือเลี้ยงเด็กๆเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ทะเล。
-
การเขียนเรื่อง：สนับสนุนให้เด็กๆเขียนเรื่องที่เขาเองคิดขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้ไปทัน ตัวอย่างเช่น，เด็กๆสามารถเขียนเรื่องเกี่ยวกับหงส์ที่ออกทะเลทางป่าสวนหรือเขียนเรื่องเกี่ยวกับแมวที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยมนุษย์。
-
การสร้างงานศิลปะ：ให้เด็กๆสร้างงานศิลปะที่เกี่ยวกับหัวข้อที่เรียนรู้ ด้วยกระดาษสีสัน ดาวน์ย์ หรือวัสดุทำงานศิลปะ ตัวอย่างเช่น วาดภาพที่แสดงวงแหวนทางฤดูกาล หรือทำแบบสัตว์ที่ง่ายต่อการติดตาม。
four. กิจกรรมดนตรี：ใช้เพลงที่เกี่ยวกับหัวข้อที่เรียนรู้เพื่อแข็งกำลังความระลึกเกี่ยวกับอักษรและตัวเลข อย่างเช่น เพลง ABC หรือเพลง five Little Monkeys。
-
การหารือกลุ่ม：ให้เด็กๆหารือกันในกลุ่มเกี่ยวกับความรู้ที่เรียนรู้จากเกมส์ และสนับสนุนให้พวกเขาเองแสดงความคิดด้วยภาษาอังกฤษ。
-
งานบ้าน：จัดสรรงานบ้านที่เรียบง่ายสำหรับเด็กๆ เช่น วาดแมวที่พวกเขาชื่นชอบ หรือเขียนบันทึกเกี่ยวกับสีที่พวกเขาเห็นในวันนั้น。
-
เกมส์ที่ซ้ำเหมือนกัน：ใช้เกมส์ที่ซ้ำเหมือนกันเพื่อแข็งกำลังความรู้ อย่างเช่น ฉันและเธอที่เปิดให้เด็กๆสร้างประโยคใหม่ด้วยคำที่เขาเองสร้างขึ้นใช้งานเหล่านั้น。
-
การตอบและการระบายเงิน：ให้ความตอบและระบายเงินที่ดีให้กับเด็กๆเพื่อเพิ่มแรงจูงใจในการเรียน อาจเป็นตะกร้าตั้งระวัง ของของเล็ก หรือการกล่าวว่าพวกเขาทำได้ดีดีเช่นนั้น。
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะทำให้ความรู้ที่เรียนรู้จากเกมส์แข็งกำลังได้ แต่ยังเพิ่มความคิดสร้างสรรค์และทักษะการสัมพันธ์ของพวกเขาด้วยอีกด้วย。
