ายตามวที่เรียกร้อง นี่คือเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ โดยเน้นการตั้งตารางและกิจกรรมที่ช่วยเด็กในการซับซ้อนความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์น้ำและสิ่งแวดล้อมทะเล โดยผสมผสานกับเรื่องราวที่น่าสนุกและมีสาระการเรียนเพื่อเปลี่ยนประสบการณ์เรียนรู้เป็นการเล่นงามและเวลาดีของเด็กทุกคน ในการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลของเรา อาจจะมีการพูดถึงข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์น้ำที่แพร่หลายในทะเลทั่วโลก และการเพื่อนมากมายของเขา รวมถึงความสำคัญของการดูแลและรักษาสิ่งแวดล้อมทะเลเพื่อที่เขาจะยังคงมีชีวิตอยู่ตลอดไป
พฤติกรรมสัตว์ป่า
In this interactive story, a young girl named Lily loves to explore the world around her. One sunny morning, she decides to go on an adventure to the park with her family. The park is full of colorful flowers, tall trees, and a sparkling pond.
As they walk through the park, Lily notices a group of children playing near the pond. They are catching fish with their hands. “Look, there are fish in the water!” Lily exclaims.
Her mother explains, “Yes, Lily. These are goldfish. They live in the water and eat tiny plants and algae.”
Lily’s curiosity grows. “How do they swim so fast?” she asks.
Her father smiles and says, “Fish have fins that help them move through the water. They can swim up, down, and even backwards!”
Lily watches the fish for a while, then turns to her parents. “Can we feed the fish?” she asks.
Her mother nods. “Of course! Let’s go find some fish food.”
They find a small stand near the pond where they can buy fish food. The children at the pond are excited to see the new visitors. “Do you want to feed the fish?” one of the children asks Lily.
Lily eagerly takes a small piece of fish food and carefully throws it into the water. The fish swim over quickly, their shiny scales glinting in the sunlight.
As they continue their walk, Lily points out a butterfly fluttering among the flowers. “Look, a butterfly!” she says.
Her mother explains, “Yes, that’s a monarch butterfly. It’s a beautiful insect that changes color as it grows.”
Lily watches the butterfly for a while, then looks up at her mother. “Can I catch it?” she asks.
Her mother gently shakes her head. “Butterflies are very delicate. It’s better to watch them from a distance.”
Lily nods, understanding. She continues to explore the park, her eyes wide with wonder.
As they leave the park, Lily looks back at the pond. “I had so much fun today,” she says.
Her parents smile. “We’re glad you did, Lily. Remember, the world is full of beautiful things to discover.”
From that day on, Lily loved to visit the park. She learned about the creatures that lived there and the importance of taking care of the environment. She became a little explorer, always ready to discover something new.
ภาพและคำศัพท์
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: tree
- ภาพและคำศัพท์ 2
- ภาพ: ดอกไม้
- คำศัพท์: flower
- ภาพและคำศัพท์ 3
- ภาพ: น้ำ
- คำศัพท์: water
- ภาพและคำศัพท์ 4
- ภาพ: สะพาน
- คำศัพท์: bridge
- ภาพและคำศัพท์ 5
- ภาพ: สวน
- คำศัพท์: park
- ภาพและคำศัพท์ 6
- ภาพ: ตลาด
- คำศัพท์: market
- ภาพและคำศัพท์ 7
- ภาพ: หอประมาณ
- คำศัพท์: library
- ภาพและคำศัพท์ 8
- ภาพ: สนามกีฬา
- คำศัพท์: stadium
- ภาพและคำศัพท์ 9
- ภาพ: ฝาย
- คำศัพท์: cake
- ภาพและคำศัพท์ 10
- ภาพ: ของขวัญ
- คำศัพท์: gift
- ภาพและคำศัพท์ 11
- ภาพ: หมวก
- คำศัพท์: hat
- ภาพและคำศัพท์ 12
- ภาพ: รองเท้า
- คำศัพท์: shoes
- ภาพและคำศัพท์ 13
- ภาพ: หมวกกันน้ำ
- คำศัพท์: swim cap
- ภาพและคำศัพท์ 14
- ภาพ: หมวกหน้า
- คำศัพท์: face mask
- ภาพและคำศัพท์ 15
- ภาพ: หมวกกันแอบ
- คำศัพท์: sun hat
- ภาพและคำศัพท์ 16
- ภาพ: สตางค์
- คำศัพท์: stick
- ภาพและคำศัพท์ 17
- ภาพ: แปรม
- คำศัพท์: fan
- ภาพและคำศัพท์ 18
- ภาพ: แอร์คอนดิชั่น
- คำศัพท์: air conditioner
- ภาพและคำศัพท์ 19
- ภาพ: โทรทัศน์
- คำศัพท์: television
- ภาพและคำศัพท์ 20
- ภาพ: คอมพิวเตอร์
รายการสิ่งแวดล้อม
- สวนสัตว์
- ภาพของสวนสัตว์ที่มีสัตว์ต่างๆ อยู่รวมกัน อย่างเช่น แมว, หมา, แกะ, และนก
- คำศัพท์: zoo, lion, tiger, bear, elephant, giraffe, parrot
- ภาคพันธุ์ดอกไม้
- ภาพของภาคพันธุ์ดอกไม้ที่มีหลากหลายชนิดของดอกไม้ อย่างเช่น ดอกไม้เมฆ, ดอกไม้บัว, และดอกไม้ท่อ
- คำศัพท์: garden, flower, rose, tulip, cherry blossom, lotus
- ทะเลและสัตว์น้ำ
- ภาพของทะเลที่มีสัตว์น้ำต่างๆ อยู่ อย่างเช่น ปลา, หมึก, และปลาวาฬ
- คำศัพท์: ocean, fish, shark, octopus, dolphin, turtle
- ป่าและสัตว์ป่า
- ภาพของป่าที่มีสัตว์ป่าต่างๆ อยู่ อย่างเช่น นก, หมาป่า, และม้าป่า
- คำศัพท์: forest, bird, deer, fox, bear, tiger
- เมืองและสิ่งแวดล้อมเมือง
- ภาพของเมืองที่มีตึก, ถนน, และรถยนต์
- คำศัพท์: city, building, street, car, traffic, people
- ภูเขาและทุ่งถิ่น
- ภาพของภูเขาที่มีทุ่งถิ่น อย่างเช่น หญ้าสีเขียว, ดอกไม้, และน้ำตก
- คำศัพท์: mountain, hill, field, waterfall, grass, tree
- อากาศและสภาพอากาศ
- ภาพของอากาศที่มีสภาพอากาศต่างๆ อย่างเช่น ฝน, ลม, และแดด
- คำศัพท์: sky, rain, wind, sun, cloud, storm
- บ้านและครัว
- ภาพของบ้านและครัวที่มีเครื่องมือการทำงาน อย่างเช่น แครบ, กลั้ง, และตู้เชื่อม
- คำศัพท์: house, kitchen, garden, tools, oven, refrigerator
- โรงเรียนและห้องเรียน
- ภาพของโรงเรียนที่มีห้องเรียนและสื่อการเรียน อย่างเช่น โน้ตบุก, ปีนาธิ, และหลังเขียน
- คำศัพท์: school, classroom, book, pen, paper, chalk
- **ร้านขายอา
กิจกรรมปฏิบัติ
1. การวาดภาพสิ่งแวดล้อม
เด็กจะถูกขอให้วาดภาพสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก อาจเป็นภาพสวนสัตว์ หรือภาพต้นไม้และดอกไม้ แล้วพิมพ์ชื่อสิ่งแวดล้อมที่วาดบนภาพด้วยภาษาอังกฤษ。
2. การแข่งขันการจับคู่ภาพ
แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ แล้วให้พวกเขาจับคู่ภาพของสิ่งแวดล้อมกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ภาพที่จับคู่ถูกต้องจะได้คะแนน
3. การสร้างสิ่งแวดล้อมจากวัสดุ
ให้เด็กสร้างภาพหรือสิ่งแวดล้อมจากวัสดุทางธรรมชาติ เช่น การตัดวาดจากฟิล์มไม้หรือการใช้ดินเป็นภาพต้นไม้
4. การร้องเพลงเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ให้เด็กร้องเพลงที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ช่วยให้พวกเขาจับคู่คำศัพท์กับการทำนองเสียง
5. การอ่านและเล่นเกมคำ
ให้เด็กอ่านบทความเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แล้วเล่นเกมคำซ่อนภาษาอังกฤษ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในบทความ
6. การประชุมและการแสดง
ให้เด็กประชุมกันโดยพูดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและอย่างไรที่เขา/เธอจะช่วยดูแลพวกมัน แล้วให้เด็กแสดงภาพหรือวิธีที่พวกเขาจะทำ
7. การวาดภาพสิ่งแวดล้อมสด
ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นในโลกที่สมจริง แล้วอธิบายให้ครูว่ามันเป็นอะไร
8. การทำงานประชาธิปไตย
ให้เด็กมีกิจกรรมที่ช่วยสร้างสรรค์วิธีที่เขา/เธอจะช่วยดูแลสิ่งแวดล้อม เช่น การเก็บฝุ่นเล็ก หรือ การจัดกิจกรรมสีสัน
9
บทสนทนา
หนึ่ง. รายการสิ่งแวดล้อม
เราจะเริ่มจากการพูดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เราพบประจำวันในโลกของเรา:
- Tree: ต้นไม้ที่ทั้งหมดเราเห็นในสวนหรือบริเวณรอบๆ บ้านเรา
- Flower: ดอกไม้ที่มีสีสันสวยงามและหลากหลายที่ทั้งหมดเรารู้จัก
- Water: น้ำที่เราใช้ในการดื่ม รửa หรือทำงานอื่นๆ
- Sky: ท้องฟ้าที่มีหลายสีสัน จากแดงสด จนถึงสีน้ำเงิน
- Mountain: ภูเขาที่สูงส่งและสวยงาม
- Beach: ชายหาดที่มีทะเลและทรายที่เราสามารถไปเล่นหรืออายุหลังจากที่ร้อน
เจ็ด. กิจกรรมปฏิบัติ
- การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เราได้พูดเกี่ยวกัน
- การจับคู่ภาพกับคำศัพท์: ให้เด็กจับคู่ภาพของสิ่งแวดล้อมกับคำศัพท์ที่เราได้พูดเกี่ยวกัน
- การประชุม: ให้เด็กประชุมกันและพูดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ
- การทำงานประชาธิปไตย: ให้เด็กพิจารณาวิธีที่เขา/เธอจะช่วยดูแลสิ่งแวดล้อม และเขียนขึ้นเป็นบทความสั้น
แปด. การทำงานสร้าง
- สร้างต้นไม้: ให้เด็กสร้างต้นไม้จากวัสดุทางธรรมชาติเช่นฝุ่น หรือกระดาษ
- สร้างดอกไม้: ให้เด็กสร้างดอกไม้จากวัสดุทางธรรมชาติเช่นดอกไม้แก้วหรือกระดาษ
- สร้างน้ำ: ให้เด็กสร้างน้ำด้วยวัสดุที่เรียกว่า “water beads” หรือวัสดุที่ทำให้น้ำมีตัวตัว
- สร้างท้องฟ้า: ให้เด็กสร้างท้องฟ้าด้วยกระดาษสีสัน และหลอดน้ำ
**เ
เพลงและดนตรี
เราจะแต่งเพลงเล็กๆ ที่เด็กสามารถร้องติดตามง่ายๆ และมีความสนุกสนานด้วย เราจะใช้เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสีของมันเพื่อให้เด็กฟังและร้องติดตามได้ง่าย
เพลง “Colours of the World”
(เรียงดนตรี: 4⁄4 ติดตามด้วยเสียงเปียโน)
(เรื่องราว)I see the sky, so blue, blue, blueIn the morning, the sun is shiningI see the grass, so green, green, greenOn the field, it’s so nice
(เพลง)The world is full of beautiful thingsColours of the world, so brightRed, orange, yellow, purple, pinkEvery colour in the sky and in the trees
(เรื่องราว)I see the flowers, so red, red, redIn the garden, they are so beautifulI see the sun, so yellow, yellow, yellowIn the summer, it’s so sunny
(เพลง)The world is full of beautiful thingsColours of the world, so brightRed, orange, yellow, purple, pinkEvery colour in the sky and in the trees
(เรื่องราว)I see the clouds, so white, white, whiteIn the sky, they are so fluffyI see the rain, so grey, grey, greyIn the storm, it’s so wild
(เพลง)The world is full of beautiful thingsColours of the world, so brightRed, orange, yellow, purple, pinkEvery colour in the sky and in the trees
(เรื่องราว)I see the stars, so bright, bright, brightIn the night, they are so shinyI see the moon, so silver, silver, silverIn the sky, it’s so clear
(เพลง)The world is full of beautiful thingsColours of the world, so brightRed, orange, yellow, purple, pinkEvery colour in the sky and in the trees
(เรื่องราว)I see the ocean, so blue, blue, blueIn the sea, the waves are flowingI see the sand, so golden, golden, goldenOn the beach, it’s so sunny
(เพลง)The world is full of beautiful thingsColours of the world, so brightRed, orange, yellow, purple, pinkEvery colour in the sky and in the trees
(เรื่องราว)I see the mountains, so green, green, greenIn the distance, they are so highI see the trees, so tall, tall, tallIn the forest, they are so tall
(เพลง)The world is full of beautiful thingsColours of the world, so brightRed, orange, yellow, purple, pinkEvery colour in the sky and in the trees
(เรื่องราว)I see the animals, so many, many, manyIn the forest, they are so freeI see the children, so happy, happy, happyIn the park, they are so cheerful
(เพลง)The world is full of beautiful thingsColours of the world, so brightRed, orange, yellow, purple, pinkEvery colour in the sky and in the trees
(เรื่องราว)I see the earth, so beautiful, beautiful, beautifulWith all its wonders, it’s so greatI see the people, so kind, kind, kindIn every corner, they are so nice
(เพลง)The world is full of beautiful thingsColours of the world, so brightRed, orange, yellow, purple, pinkEvery colour in the sky and in the trees
(เรื่องราว)I see the world, so full of life, life, lifeWith all its wonders, it’s so niceI see the children, so happy, happy, happyIn the world, they are so nice
(เพลง)The world is full of beautiful things
แบบฝึกหัดการอ่าน
แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพสัตว์น้ำ
- ภาพสัตว์น้ำ 1:
- ภาพ: หมอกปลา
- คำ: fish
- ภาพสัตว์น้ำ 2:
- ภาพ: หมอกเปลือก
- คำ: turtle
- ภาพสัตว์น้ำ 3:
- ภาพ: หมอกปลาวาฬ
- คำ: dolphin
- ภาพสัตว์น้ำ 4:
- ภาพ: หมอกปลาหมอก
- คำ: shark
- ภาพสัตว์น้ำ 5:
- ภาพ: หมอกปลาเปลือก
- คำ: sea star
- ภาพสัตว์น้ำ 6:
- ภาพ: หมอกปลาหลาก
- คำ: octopus
- ภาพสัตว์น้ำ 7:
- ภาพ: หมอกปลาเส้น
- คำ: eel
- ภาพสัตว์น้ำ 8:
- ภาพ: หมอกปลาปลาย
- คำ: ray
- ภาพสัตว์น้ำ 9:
- ภาพ: หมอกปลาปลายเทา
- คำ: manta ray
- ภาพสัตว์น้ำ 10:
- ภาพ: หมอกปลาปลายสีเหลือง
- คำ: jellyfish
ผ่านการอ่านภาพและคำศัพท์ ดาวเด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำต่างๆ และภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพวกมัน โดยมีกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กฝึกการอ่านและจับคำศัพท์เข้าใจง่ายต่อตัวเองและแก่งร่วมกันด้วยเพื่อผลักดันการเรียนเป็นที่สนุกสนานและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเอง。
การทำงานประชาธิปไตย
ทำงา
การนประชาธิปไตย
1. การสร้างภาพหรือวัสดุ
เด็กจะสร้างภาพหรือวัสดุที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้วัสดุทางธรรมชาติเช่น ฝุ่น เหล็ก และกระดาษแบบไม้สะดวก โดยเจาะจงให้เด็กคิดและปฏิบัติตามแบบฉบับที่ได้รับการแจ้งเตือนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและการดูแลพวกมัน ตัวอย่างเช่น：
- วาดภาพของต้นไม้และดอกไม้
- สร้างหุ่นต้นไม้จากฝุ่นและกระดาษ
- ลงทะเบียนหรือทำหนังสือสัมฤษฎ์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
2. การแสดงผลงาน
เด็กจะมีโอกาสแสดงผลงานของตนที่กลุ่มเพื่อให้เห็นและรับความชมเนย้ย โดยอาจจะมีการแสดงสดหรือการนำภาพมาแสดง ตัวอย่างเช่น：
- การแสดงสดของการวาดภาพหรือสร้างวัสดุ
- การกล่าวเกี่ยวกับภาพหรือวัสดุที่เขา/เธอเสริม
- การมอบภาพหรือวัสดุให้กับเพื่อนๆ ในกลุ่ม
3. การประชุมกลุ่ม
เด็กจะมีโอกาสประชุมกลุ่มเพื่อหารือและประเมินผลงานของตนและเพื่อนๆ โดยเจาะจงให้เด็กมีโอกาส：
- แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผลงานของตนและเพื่อนๆ
- หารือและประเมินผลงาน
- กำหนดแผนดำเนินการเพื่อดูแลสิ่งแวดล้อมในอนาคต
4. การสร้างกฎเกณฑ์
เด็กจะมีโอกาสสร้างกฎเกณฑ์เพื่อช่วยดูแลสิ่งแวดล้อมโดยใช้ภาษาที่เขา/เธอเรียนมาแล้ว ตัวอย่างเช่น：
- กฎเกณฑ์เกี่ยวกับการเก็บฝุ่นเล็ก
- กฎเกณฑ์เกี่ยวกับการไม่ทิ้งของที่แจก
- กฎเกณฑ์เกี่ยวกับการดูแลสัตว์ป่า
5. การ
ภาพและคำศัพท์สี
อเราพเมืู่ดถึงภาพและคำศัพท์สี มันหมายถึงการเชื่อมโยงระหว่างภาพที่มีสีกับคำศัพท์ที่เอ่ยออกมาเป็นชื่อของสีนั้นเอง นี่เป็นวิธีที่ช่วยเด็กเรียนรู้สีและความหมายของพวกมัน ต่อไปนี้เราจะมีบางตัวอย่างของการจับคู่ภาพกับคำศัพท์สี
- ภาพของดอกไม้สีแดง และ คำศัพท์ “red” (แดง)
- ภาพ: ดอกไม้ที่มีสีแดง
- คำศัพท์: red
- ภาพของหญ้าสีเขียว และ คำศัพท์ “green” (เขียว)
- ภาพ: หญ้าที่มีสีเขียว
- คำศัพท์: green
- ภาพของลมบินสีสีม่วง และ คำศัพท์ “blue” (สีม่วง)
- ภาพ: ลมบินที่มีสีสีม่วง
- คำศัพท์: blue
- ภาพของกลุ่มฝนสีขาว และ คำศัพท์ “white” (ขาว)
- ภาพ: กลุ่มฝนที่มีสีขาว
- คำศัพท์: white
- ภาพของดาวที่ขาวขาว และ คำศัพท์ “black” (ขาว)
- ภาพ: ดาวที่มีสีขาว
- คำศัพท์: black
- ภาพของทะเลสีน้ำเงิน และ คำศัพท์ “dark blue” (สีน้ำเงิน)
- ภาพ: ทะเลที่มีสีน้ำเงิน
- คำศัพท์: dark blue
- ภาพของกลุ่มฝนสีเหลือง และ คำศัพท์ “yellow” (สีเหลือง)
- ภาพ: กลุ่มฝนที่มีสีเหลือง
- คำศัพท์: yellow
- ภาพของดอกไม้สีชมพร์ และ คำศัพท์ “purple” (สีชมพร์)
- ภาพ: ดอกไม้ที่มีสีชมพร์
- คำศัพท์: purple
- ภาพของดอกไม้สีส้ม และ คำศัพท์ “orange” (สีส้ม)
- ภาพ: ดอกไม้ที่มีสีส้ม
- คำศัพท์: orange
- ภาพของดอกไม้สีบาง และ **คำศัพท์ “pink
การทำงานสร้าง
1. การวาดภาพ
เด็กจะถูกสนับสนุนในการวาดภาพสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก หรือ สิ่งที่พวกเขาคิดขึ้นเอง เช่น ต้นไม้、ดอกไม้、สวน หรือ สิ่งที่พวกเขาพบในบ้านหรือสวนสนุก。การวาดเป็นการประกอบความรู้และความคิดของเด็กที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งแวดล้อมได้ดียอดและมีความสนใจในการทำงานดังกล่าว。
2. การต่อแบบ
เด็กจะได้ต่อแบบสิ่งที่ต่างๆ มากัน เช่น ต้นไม้ต่อดอกไม้ หรือ รถต่อหน้ารถไฟ โดยใช้วัสดุทางธรรมชาติ เช่น ฝายหรือดินเทียน นี่เป็นการทำงานที่ช่วยพัฒนาทัญชาติการควบคุมวัสดุและการคิดสร้างของเด็ก。
3. การสร้างสิ่งของจากวัสดุทางธรรมชาติ
เด็กจะได้สร้างสิ่งของจากวัสดุทางธรรมชาติ เช่น สร้างเรือจากฝายหรือสร้างต้นไม้จากดินเทียน การทำงานนี้ช่วยพัฒนาทัญชาติการคิดสร้างและการควบคุมวัสดุของเด็ก。
4. การเล่นตลอดเวลา
เด็กจะได้เล่นเกมตลอดเวลาที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม หรือ สิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้นเอง นี่ช่วยให้เด็กมีความสนใจในสิ่งแวดล้อมและมีความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้นเอง。
5. การแสดงผลงาน
เด็กจะได้แสดงผลงานของตนเองให้กับครอบครัวหรือเพื่อนๆ นี่ช่วยให้เด็กมีความมุ่งมั่นในการทำงานของตนเองและมีความสุขในการแสดงผลงานตนเองออกมาต่อสายรับชม。
6. การประชุมและประเมิน
เด็กจะได้ประชุมกันโดยพูดเกี่ยวกับงานที่พวกเขา
