หลักสูตรภาษาอังกฤษเบื้องต้น การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมส์ในสวนสนุก

ในช่วงเวลาที่มีความสนุกสนานแห่งนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจความลึกลับของสวนสนุก และค้นหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ด้วยการเล่นเกมลับไม้ใบพริกพริก。เด็กๆจะตามเส้นทางของเรื่องของเรา พบกับเพื่อนสัตว์ของพวกเขา และคาดคะเนที่พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน。ให้เริ่มการทายคำศัพท์นี้ที่น่าสนุกสนานนี้ของเรา!

แรมเจ็ดเช้าที่ดีก็ดีกัย

วันเช้าที่มีแสงอาทิตย์ระเบิดอย่างสวยงาม หนูอาหมึกเอมีและเพื่อนสนิทของเธอหมีบาร์นีตัดสินใจที่จะไปเลือยเดินทางในป่า. พวกเขาทำนายน่าตื่นเต้นและเติมของในกระเป๋าของตัวเองเพื่อเตรียมพร้อมออกเดินทาง.

เอมีเอาตากล้องมองละแวกโดยเชื่อฟ้าว่า “ว่ายังมีนกหนึ่งกำลังร้องเพลงบนต้นไม้ข้างหน้านี้!” บาร์นีถือแผนที่และชี้ที่หมายบนแผนที่ว่า “สถานที่ที่เราจะไปตามทางเดินทางวันนี้นี้คือที่นี้ มีอย่างน้อยหลายอย่างที่น่าสนใจตั้งอยู่ที่นั้น.”

พวกเขาเดินตามเส้นทางที่มีต้นไม้มีดาบลง และบนทางพวกเขาได้พบสัตว์เลี้ยงลูกของที่มาตามหน้าพวกเขา. หนูเขมะซึ่งกระโดดมาหน้าพวกเขาบอกว่า “สวัสดีครับ!ฉันคือหนูเขมะ! คุณไปที่ไหนนี้นะ?” เอมีและบาร์นีตอบกลับอย่างเจริญว่า “เราจะไปเลือยเดินทางไปที่ดินในลึกของป่า คุณจะนำเราไปได้ไหม?” หนูเขมะยินยอมด้วยและบอกว่า “แน่นอนเราจะนำคุณไป มาเดินทางกับฉันไปได้เลย!”

ในป่า พวกเขาได้พบหนูหนึ่งตัวที่สามารถพูดคุยได้. หนูหนึ่งตัวนี้บอกว่า “สวัสดีครับครับ!ฉันคือหนูโล้งฟีนิ. ฉันได้ยินว่าคุณจะไปเลือยเดินทาง ฉันยังมีความยินดีที่จะเข้าร่วมด้วยครับ.” เอมีและบาร์นียินดีมากที่จะได้ร่วมทีมกับหนูโล้งฟีนิ และพวกเขาก็กลับไปเดินทางต่อ.

พวกเขาได้มาถึงทะเลสาบที่มีน้ำสะอาดเห็นได้ชัดและทะเลสาบบนน้ำมีดอกหยำที่มีสีสันประกอบกันที่มาก. เอมีที่ยินดีกับว่า “ว่ายังมีดอกหยำที่งดงามเหล่านี้!” บาร์นีบอกว่า “ใช่แล้ว พวกเรายังสามารถเร่งเรียนในทะเลสาบนี้ด้วย.”

ดังนั้น พวกเขาเชิญเรือเล็กมาและเริ่มการเดินทางบนน้ำ. บนเรือ หนูโล้งฟีนิบอกเล่าเรื่องเกี่ยวกับทะเลสาบนี้ต่อเพื่อคนทั้งหลาย. ฟีนิบอกว่า “น้ำทะเลสาบที่นี้เป็นสมบัติของป่า มีหลายสัตว์เลี้ยงลูกของมาที่นี่เพื่อดื่มน้ำและเล่นตลอดวัน.”

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว ในทันทีที่มีการกลับมาตามวัน หนูอาหมึกเอมีและบาร์นีรู้สึกเหนื่อยและตัดสินใจที่จะหยุดพัก. พวกเขาหาแผงสนามกว้างๆ หนึ่งและเจาะกันเสร็จเพื่อรับประทานอาหารออกทะเลสาบ.

ในการเดินทางนี้ เอมีและบาร์นีไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับป่าแต่ยังได้พบเพื่อนใหม่ด้วย. พวกเขาเข้าร่วมในวันที่มีความสำคัญและมีความสุขสำหรับพวกเขาทั้งสอง.

ต้องการค้นหาคำซับซ้อนซ่อนเร้น: การตกลงทุ่งสนุกสนานและเรียกเรื่องลึกลับของสวนสนุก

ในเช้าวันที่มีแสงแดดแจกใส่หลายๆที่ หมายเด็กหม่อมกับเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปสำรวจสวนสาธารณะที่ใกล้ๆ พวกเขาสวนมีต้นไม้เขียวร่มและดอกไม้บานมากมาย เด็กๆที่เดินเท้าตาโต้ตาลกันด้วยความยินดีที่หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในสวนที่มีงานดีงามนี้

พวกเขาเดินตามทางเดินเล็กๆ หมายเด็กหม่อมจับตาเห็นหนูนักกุ้งหนึ่งที่ร้องเพลงอย่างดีบนต้นไม้ หมายเด็กหม่อมบอกเล่าว่า “what’s this chook?” (หนูนี้เป็นอะไร?) พวกเพื่อนของเขาทำนายกัน บางคนกล่าวว่าเป็นsparrow () และบางคนกล่าวว่าเป็นpigeon () ในที่สุดหมายเด็กหม่อมจับกระดาษเล็กออกมาบันทึกคำศัพท์ “sparrow”

เดินไปต่อ พวกเขามาถึงพื้นที่หญ้า หญ้าที่มีหาญหมายนักกุ้งหนึ่งบินเพลิงในอากาศ หมายเด็กหม่อมเปลี่ยนใจเสียงเอาไว้ว่า “what’s this butterfly known as?” (หาญนี้เรียกว่าอะไร?) พวกเพื่อนของเขาตอบว่า “butterfly” (หาญ)

พวกเขายังคงสำรวจต่อไป มาถึงชายแม่น้ำ ที่นั่นมีปลาหลายชนิดลากเคลื่อนในน้ำ หมายเด็กหม่อมชี้ไปที่ปลาทอง บอกว่า “what is this fish?” (ปลานี้เป็นอะไร?) พวกเพื่อนของเขาตอบว่า “goldfish” (ปลาทอง) หมายเด็กหม่อมบันทึกคำศัพท์อีกคำหนึ่ง

ในหนึ่งบริเวณของสวน พวกเขาพบหอสวนเล็กๆ ภายในหอสวนมีแมวอย่างน่ารักหนึ่ง หมายเด็กหม่อมบอกว่า “what’s this cat?” (แมวนี้เป็นอะไร?) พวกเพื่อนของเขาบอกกันหมดว่า “cat” (แมว) หมายเด็กหม่อมยิ้มและพบว่าเขาได้บันทึกคำศัพท์มากมายแล้ว

พวกเขามาถึงทางออกของสวน หมายเด็กหม่อมที่มองกลับไปที่สวนที่มีชีวิตและอากาศสด รู้สึกดีและบอกตัวเองว่า “these days was a excellent day to study new words in the park!” (วันนี้เป็นวันที่ดีที่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ในสวน)

ผ่านการสำรวจครั้งนี้ หมายเด็กหม่อมไม่เฉพาะได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้สนุกสนานกับการเข้าถึงธรรมชาติด้วย หมายเด็กหม่อมตัดสินใจที่จะเข้าร่วมกิจกรรมเช่นนี้มากขึ้นในอนาคตเพื่อที่จะทำให้การเรียนภาษาอังกฤษของเขามีความสนุกสนานมากยิ่งขึ้น

ได้พบกับเพื่อนสัตว์มีชีวิต

ในเช้าวันแก้วแล้งที่มีแดดออกมาดวงเจ้า หม่อมและหญิงสาวหลักกันมาที่สวนสนุก. ในสวนมีต้นไม้เขียวสีเขียว และมีรสชาติดอกไม้หลากหลาย มีเด็กๆหลายคนตะโกนตะกลิ้ง. พวกเขาเดินตามทาง อย่างไรก็ตาม พวกเขาพบหนูสัตว์ที่น่ารักอยู่. หม่อมชื่นชมหนูสัตว์และบอกหญิงสาวหลักกันว่า:

หม่อม: “ทำไมไม่ดู, หญิงสาว! นั่นคือหนูสัตว์!”

หญิงสาว: “แน่นอน! พวกเขาเรียกมันว่าอะไร?”

หม่อม: “พวกเขาเรียกมันว่า Bunnymon.”

หญิงสาว: “Bunnymon คุณชอบแอปเปิ้ลไหม?”

Bunnymon: “ใช่นะ ฉันรักแอปเปิ้ล! คุณมีแอปเปิ้ลที่จะแบ่งให้ฉันไหม?”

หม่อม: “ใช่เลย! แบ่งมานี้เธอ Bunnymon.”

พวกเขานำแอปเปิ้ลมาแบ่งให้หนูสัตว์. Bunnymon กินแอปเปิ้ลอย่างดีดี ดูเหมือนว่ามันกำลังบอกขอบคุณ. หม่อมและหญิงสาวชมหนูสัตว์และรู้สึกดีและดีมาก.

หลังจากนั้น พวกเขาพบนกที่ร้องเพลงที่น่าฟัง. หม่อมและหญิงสาวพยายามสนทนากับนกด้วยภาษาอังกฤษ.

หม่อม: “สวัสดี, นกเล็ก! คุณสามารถร้องเพลงให้เราไหม?”

นก: “แน่นอน! ฟังเพลงของฉัน: ‘Twinkle, twinkle, little big name….’”

หญิงสาว: “น่าฟังมาก! ขอบคุณนก.”

หลังจากนั้น พวกเขาก็ยังคงเดินทางต่อในสวนสนุก. พวกเขายังพบหนูสัตว์กะเพราะที่ว่ายตัวเร็วและแม่นยำ. หม่อมและหญิงสาวเล่นกับหนูสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ และได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย.

หม่อม: “สวัสดี, หนูสัตว์กะเพราะ! คุณสามารถกระโดดให้เราไหม?”

หนูสัตว์กะเพราะ: “ใช่นะ! ดูฉันกระโดด!”

หนูสัตว์กะเพราะกระโดดเร็วและแม่นยำ หม่อมและหญิงสาวรู้สึกยิ้มยิ่ง. ในการเดินทางนี้ที่สวนสนุก พวกเขาไม่เพียงสอนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้พบเพื่อนใหม่และเล่นกับสัตว์เลี้ยงดูด้วยที่น่าสนุก.

แบบสุ่มทำให้เราคิดว่าบ้านของพวกนั้นอยู่ที่ไหน?

สวัสดีครับค่ะ ครับค่ะ ในสวนสาธารณะ เด็กๆ ตามครูเดินทางค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ พวกเขาถูกนำไปที่ทะเลสาบเล็กๆ ครูนำมาภาพหนึ่งที่แสดงหนูสวยงาม

ครูบอกว่า “เด็กๆ คุณคิดว่าบ้านของหนูอยู่ที่ไหน?” เด็กๆ จับมือเข้ามาตอบว่า “ในทะเลสาบ!” ครูยิ้มและเห็นด้วย หลังจากนั้นครูก็นำมาภาพอีกหนึ่งภาพที่แสดงแมว

“ครั้งนี้ บ้านของแมวอยู่ที่ไหน?” ครูถาม และเด็กๆ คิดว่า “บนต้นไม้?” ครูหมุนศีรษะและเห็นด้วย หลังจากนั้นครูก็นำมาภาพอีกหนึ่งภาพที่แสดงรักษาตัว

“บ้านของรักษาตัวอยู่ที่ไหน?” ครูถาม และเด็กๆ ก็เกิดความกลัวบ้าง แต่ครูกระตุ้นให้พวกเขาคิดว่า “คิดว่ารักษาตัวมักทำอยู่ที่ไหน?” หนึ่งในเด็กจับมือตอบว่า “บนต้นไม้!” ครูยิ้มและยอมรับ หลังจากนั้นครูก็นำมาภาพอีกหนึ่งภาพที่แสดงหนู

“บ้านของหนูอยู่ที่ไหน?” ครูถาม และหนึ่งในเด็กก็กล้าตอบว่า “บนหญ้า!” ครูชื่นชมเด็กนั้น และบอกว่า “ใช่แล้ว บ้านของหนูอยู่บนหญ้า ตอนนี้เราจะไปหาบ้านของสัตว์เหล่านี้และเรียนคำศัพท์อังกฤษของพวกเขาด้วย”

เด็กๆ ตามคำสั่งของครู หาบ้านของสัตว์เหล่านี้และเรียนคำศัพท์อังกฤษของพวกเขา: duck (หนู) cat (แมว) bird (รักษาตัว) rabbit (หนู) ในการเล่นเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่พวกเขามีชีวิตอยู่ด้วย