สอนภาษาอังกฤษแบบตัวต่อตัว ภาษาที่อยู่ รวมเรื่องที่มีประสานกัน

ในขั้นตอนที่เด็กๆ กำลังเรียนภาษา การบรรยายเรื่องที่มีประสานกันเป็นวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพมากมาย。ด้วยการรวมเอาความน่าสนุกสนานกับความมีความรู้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้และจับเจาะใช้คำศัพท์และบางส่วนของการใช้ภาษาได้ในบรรยายของที่เป็นดีดดันและอบอุ่นมากขึ้น。บทความนี้จะพิจารณาวิธีการบรรยายเรื่องที่มีประสานกันเพื่อช่วยเด็กๆ ในการใช้ภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพขึ้นอีกด้วย

เริ่มต้นกับภาพและคำศัพท์

กฎของเกม:

1. จัดเตรียมภาพที่มีภาพที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ เช่น ฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งมีดอกไม้ ฤดูร้อน ซึ่งมีดวงอาทิตย์และชายหาด ฤดูใบไม้ตก ซึ่งมีใบไม้ที่ตกและเตะเต้านก และฤดูหนาว ซึ่งมีหิมะตกและต้นไม้คริสต์มาส。
2. เขียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับฤดูกาลบนกระดาษ คำเช่น spring, flora, summer season, solar, seaside, autumn, leaves, swing, iciness, snow, Christmas tree。
3. บังกระดาษที่มีคำภาษาอังกฤษดังกล่าวด้วยการเคลื่อนที่หรือเคลือบเข้าไป เพื่อที่เด็กไม่จะเห็นคำภาษาอังกฤษโดยตรง。four. ให้เด็กสังเกตภาพและพยายามคาดเดาคำภาษาที่ซ่อนอยู่จากภาพที่เห็น。five. ทุกครั้งที่เด็กคาดเดาคำภาษาถูก ให้เด็กได้รับการเล่าถึงและรางวัลที่เหมาะสม。

ตัวอย่างเกม:

• **ภาพ: ** ฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งมีที่นี้ดอกไม้หลากหลายและเมล็ดผายหนึ่งตัว
• **คำภาษาซ่อน: ** spring, vegetation, butterfly。
• กระบวนการเกม:
• เด็กที่มองเห็นภาพอาจจะคาดเดาได้แรกคือ “butterfly”（เมล็ดผาย）。
• เด็กอาจจะคาดเดาต่อไปด้วย “plant life”（ดอกไม้）จากที่เห็นที่มีดอกไม้หลากหลาย。
• สุดท้ายเด็กอาจจะคาดเดาได้ “spring”（ฤดูใบไม้ผลิ）จากบรรยากาศทั้งหมดของภาพทั้งหมด。

เป้าหมาย:

• ผ่านการสังเกตภาพเพื่อช่วยเด็กจับตามองและจำคำภาษาที่เกี่ยวกับฤดูกาล
• นำเสนอการสังเกตภาพและความคิดแฝงของเด็ก
• นำเสนอคำภาษาอังกฤษให้เด็กจับตามองและจำได้ดีขึ้น

โปรดเพิ่มความยาวและความยาก

ภาพ three: สวนสาธารณะ

• ภาพ: ภาพของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ที่บานดอกแตกและเด็กเล่นเกม
• คำศัพท์: สวนสาธารณะ, ดอกไม้, สวนเล่น, เด็ก, ต้นไม้

ภาพ four: ตึกและรถ

• ภาพ: ภาพของเมืองที่มีตึกสูงและรถไฟบนทาง
• คำศัพท์: เมือง, ตึก, รถไฟ, การจราจร, ถนน

ภาพ 5: ฝนและหางแรม

• ภาพ: ภาพของฝนที่ตกบนหางแรมและประมาณวันหนึ่งที่เย็น
• คำศัพท์: ฝน, หางแรม, หนาว, วัน, ฤดูร้อน

ภาพ 6: ฤดูหนาว

• ภาพ: ภาพของฤดูหนาวที่มีหิมะตกและผู้คนใส่เสื้อหนา
• คำศัพท์: ฤดูหนาว, หิมะ, หนาว, เสื้อผ้าหนา, กำบัง

ภาพ 7: ฝนที่ตกบนต้นไม้

• ภาพ: ภาพของฝนที่ตกบนต้นไม้และทำให้ต้นไม้เติบโต
• คำศัพท์: ลูกฝน, ต้นไม้, การเติบโต, น้ำ, ธรรมชาติ

ภาพ eight: ภาพของเมืองที่มีรถไฟ

• ภาพ: ภาพของเมืองที่มีรถไฟไหลผ่านทาง
• คำศัพท์: เมือง, รถไฟ, สถานีรถไฟ, การจราจร, มนุษย์

ภาพ 9: สวนสัตว์

• ภาพ: ภาพของสวนสัตว์ที่มีสัตว์อยู่
• คำศัพท์: สวนสัตว์, สัตว์, แรม, ตาล, หมู่สัตว์

ภาพ 10: ฝนที่ตกบนปลา

• ภาพ: ภาพของฝนที่ตกบนปลาในปลาทะเล
• คำศัพท์: ฝน, ปลา, ทะเล, หมู่ปลา, น้ำ

ข้อดีของเกมนี้

• ช่วยเด็กจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.
• สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ.
• เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์.

ปรับปรุงด้วยคำถามแบบแบ่งจำ

ในขั้นตอนนี้ เราจะเพิ่มความยากและความซับซ้อนของการเรียนการสอนเพื่อที่จะทำให้หลักสูตรมีความหลากหลายขึ้น ต่อไปนี้คือบางขั้นตอนและวิธีที่เราจะใช้:

1. นำเข้าคำศัพท์และความหมายใหม่:

• นำเข้าคำศัพท์และความหมายเกี่ยวกับอากาศเรืองและฤดูกาล และปรากฏการณ์ธรรมชาติ อย่างเช่น “sunny”, “rainy”, “summer time”, “iciness”, “spring”, “autumn”, “snow”, “sunshine”, “clouds” และอื่น ๆ

1. การบรรยายเรื่องที่มีการเข้ามาส่งเสริม:

• บรรยายเรื่องเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงลูกขนที่หาอาหารในป่า และให้นักเรียนเข้ามาเข้ามาส่งเสริมด้วยการคาดคะเนว่าอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป ตัวอย่างเช่น: “a touch squirrel is seeking out nuts. in which do you observed he will find them?”

three. การแสดงทางการเล่นบท:- ให้นักเรียนแสดงบทเป็นฤดูกาลต่าง ๆ และบรรยายคุณสมบัติและกิจกรรมของฤดูกาลแต่ละตัว ตัวอย่างเช่น ฤดูใบไม้ผลิอาจจะเป็น “plants are blooming, the solar is warm” และฤดูร้อนอาจจะเป็น “the beach, ice cream, swimming”

1. เกมส์การแม่บท:

• สร้างเกมส์แม่บทโดยใช้ภาพที่แสดงฤดูกาลต่าง ๆ และตรงกันข้ามกับกิจกรรมหรือสภาพอากาศ ตัวอย่างเช่น ใช้ “snow” ตรงกันข้ามกับ “constructing a snowman”

five. การกระทำปิดทางเลือก:- ให้นักเรียนกระทำปิดทางเลือกในบทเรื่องที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่าง ๆ โดยให้คำศัพท์ที่ขาดไป ตัวอย่างเช่น: “in the spring, the birds come lower back from the south. They build nests and lay eggs. in the summer season, it’s miles particularly warm. people visit the seashore and swim in the sea.”

1. เพลงและเพลงเด็ก:

• นำเข้าเพลงและเพลงเด็กเพื่อสอนคำศัพท์และคำว่าที่เกี่ยวกับฤดูกาล ตัวอย่างเช่น “The Wheels at the Bus” สามารถแก้ไขเป็น “The Seasons at the Bus”

1. การวาดและงานมืออาชีพ:

• ให้นักเรียนวาดฤดูกาลที่พวกเขาชื่นชอบ และบรรยายเนื้อหาของภาพด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น: “i like autumn due to the fact the leaves are crimson and yellow.”

1. การหารือกลุ่ม:

• แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มและให้พวกเขาหารือว่าพวกเขาจะทำอะไรในฤดูกาลต่าง ๆ และทำไม การนี้สามารถกระตุ้นให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษในการประสานมาตรฐาน

ผ่านการทำงานนี้ นักเรียนไม่เพียงแต่จะได้เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังจะมีโอกาสเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษและความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน。

การตรวจสอบเอาะยงแบบซับซ้อน

1. การแนบภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน：

• ภาพ：แสดงภาพที่มีภาคตัวแทนที่ซับซ้อน อย่างเช่น สวนสาธารณะที่มีอาคารหลายอย่าง เช่น ต้นไม้ แม่น้ำ สะพานเล็ก และเก้าอี้ลอย
• คำศัพท์：ให้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวนสาธารณะ อย่างเช่น tree, river, bridge, slide, park
• งานทำ：ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ตรงกันกับอาคารในภาพ

1. การติดตามเรื่องสาวเรื่องราว：

• เรื่องสาว：เริ่มเรื่องสาวที่เรียบง่าย อย่างเช่น “once upon a time, in a lush woodland…”
• การติดตาม：ให้เด็กยืนยันเรื่องสาวด้วยการเพิ่มตัวต่อตัว อย่างเช่น “…there was a smart antique owl who cherished to tell stories.”
• คำศัพท์：ในแต่ละตัวต่อตัวใหม่ ใส่คำศัพท์ใหม่ อย่างเช่น woodland, owl, story

1. การตรงกันของโทรทัศน์และภาพที่แสดงฤดูกาล：

• ภาพ：แสดงภาพที่แสดงฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ชายหาดในฤดูร้อน งานใบไม้ที่ตกในฤดูหนาวและหิมะในฤดูหนาว
• คำศัพท์：ให้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น spring, flower, summer time, seashore, autumn, leaf, winter, snow
• งานทำ：ให้เด็กตรงกันคำศัพท์กับภาพที่แสดงฤดูกาลต่าง ๆ

four. การแสดงบทบาท：- บทบาท：ตั้งบทบาทของคนหนึ่ง เช่น นักสำรวจที่กำลังตามหาสถานที่ใหม่- เรื่องสาว：ให้เด็กแสดงบทบาทของบทบาทนี้โดยบอกเรื่องสาวของการสำรวจของพวกเขา- คำศัพท์：ในแต่ละเรื่องสาว ใส่คำศัพท์ใหม่ อย่างเช่น explore, adventure, map, compass

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดและการแสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเช่นกัน。

การประกาศผลลัพธ์

1. แสดงคำศัพท์：ให้เด็กๆยืนอยู่บนพื้นที่แสดงเลขของพวกเขา และใช้คำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้เพื่ออธิบายสิ่งแวดล้อมหรือวัตถุที่อยู่รอบตัว ตัวอย่างเช่น ถ้าพวกเขาเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาล พวกเขาสามารถอธิบายถึงความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อฤดูใบไม้ผลิเข้ามา

2. แสดงการแสดงบทบาท：ให้เด็กๆแบ่งออกเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะแสดงบทบาทของสถานการณ์ เช่น “ไปโรงเรียน” หรือ “เล่นในสวนสนุก” พวกเขาต้องบอกคำที่ใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อแสดงคำศัพท์และโททัศน์ที่พวกเขาเรียนรู้

3. เล่าเรื่อง：ให้เด็กๆเล่าเรื่องที่พวกเขาได้ฟังมาก่อนหน้านี้ อย่างเช่น “ขอบิดของนกขาว” หรือ “แมวดำที่เรียนภาษาอังกฤษ” และให้พวกเขาบอกเรื่องด้วยตนเอง เพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษา

four. การแข่งขันศัพท์：จัดงานแข่งขันศัพท์โดยให้เด็กๆเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ในเวลาที่กำหนด อาจจัดการแข่งขันในระดับที่แตกต่างกันเพื่อให้เหมาะกับเด็กๆที่มีระดับความสามารถต่างกัน

five. ช่วงเวลาเล่นเกม：ออกแบบเกมที่ง่ายๆเพื่อให้เด็กๆทดลองและฝึกคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ เช่น เล่นเกม “reminiscence” โดยจัดให้รูปภาพและคำศัพท์ตามภาษาอังกฤษอยู่รวมกัน และให้เด็กๆหาคู่ที่ตรงกัน

1. การแสดงผลงาน：ให้เด็กๆแสดงงานศิลปะหรืองานมืออาชีพที่เกี่ยวกับหัวข้อที่พวกเขาเรียนรู้ เช่น “สัตว์ที่ชอบที่สุดของฉัน” หรือ “ฤดูที่ชอบที่สุดของฉัน”

ผ่านการดำเนินกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะทรงจำคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ แต่ยังจะมีโอกาสเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและเพิ่มความมั่นใจในตนเองด้วยเช่นกัน

แสดงภาพและช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

1. ภาพ 1: ภาพของป่าและต้นไม้

• คำศัพท์: ป่า, ต้นไม้, ใบไม้, รั้น, หนู

1. ภาพ 2: ภาพของแม่น้ำและปลา

• คำศัพท์: แม่น้ำ, ปลา, น้ำ, ดัลฟิน, หนูปู

three. ภาพ three: ภาพของสวนสาธารณะและเครื่องสำอาง- คำศัพท์: สวนสาธารณะ, แบนช์, สวิง, สลาย, สวนเล่น

1. ภาพ 4: ภาพของเมืองและตึก

• คำศัพท์: เมือง, ตึก, รถ, การจราจร, ถนน

1. ภาพ five: ภาพของฝนและสายลม

• คำศัพท์: ฝน, หมอง, ลม, กลุ่มเมฆ, พายุ

1. ภาพ 6: ภาพของฤดูหนาวและอากาศเย็น

• คำศัพท์: ฤดูหนาว, หิมะ, ร้อน, เสื้อผ้า, หน้ากาก

1. ภาพ 7: ภาพของฝนที่ตกบนต้นไม้

• คำศัพท์: ตก, ใบไม้, ต้นไม้, ตก, น้ำ

eight. ภาพ eight: ภาพของเมืองที่มีรถไฟ- คำศัพท์: เมือง, รถไฟ, สถานี, การจราจร, ผู้คน

1. ภาพ 9: ภาพของสวนสัตว์

• คำศัพท์: สวนสัตว์, สัตว์, ม้า, แมว, ช้าง

1. ภาพ 10: ภาพของฝนที่ตกบนปลา

• คำศัพท์: ฝน, ปลา, น้ำ, ทะเลสาบ, ธรรมชาติ

กติกาเล่นเกม:– แสดงภาพและช่วยเด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.- ให้เวลาที่เหมาะสมแก่เด็กที่จะจับคำศัพท์.- ติดตามผลลัพธ์และให้การยกย่องเด็กที่ทำได้ดี.

ให้เวลาที่เหมาะสมแก่เด็กที่จะจับคำศัพท์

ในเกมส์นี้ ครูจะแสดงภาพกราฟฟิกเช่น สวนสาธารณะ ป่าหรือทะเล และให้เด็กๆ คาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แสดงออกมา เช่น:

• ภาพแสดงเป็นตัวหนู ครูจะถาม “What’s this?”
• เด็กๆ จะพยายามบอกคำศัพท์ “A chicken!”
• เมื่อมีคนที่ตอบตรง ครูจะกล่าวเสียงวิเคราะห์และเผยแพร่คำศัพท์เพื่อช่วยเด็กๆ ที่เรียน

เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาพฤติกรรมการพูดภาษาอังกฤษของเขาๆด้วย ด้วยการผสมผสานของการเห็นและการฟัง เด็กๆ จะง่ายต่อการจำความหมายและการพูดเสียงของคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้

ติดตามผลลัพธ์และชื่นชมเด็กที่ทำได้ดี

1. ขอแนะนำและให้ความชื่นชม：ในตอนแรก ให้ยกย่องและชื่นชมความพยายามของเด็กๆ อย่างเช่น: “เจ้าหนู/เจ้าชายที่น่าพอใจ คุณพบคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลนี้มากมาย!”

2. ปรึกษาและสรุป：นำเด็กๆ กลับมาจดจำและสรุปคำศัพท์ที่พวกเขาพบ และบอกเหตุผลของคำศัพท์ต่าง ๆ อย่างเช่น: “คำศัพท์ ‘spring’ หมายถึงฤดูใบไม้ผลิ ‘summer’ หมายถึงฤดูร้อน ‘autumn’ หมายถึงฤดูใบไม้ร่วง ‘wintry weather’ หมายถึงฤดูหนาว”

3. คำถามและตอบ：ให้คำถามเพื่อตรวจสอบความทรงจำและความเข้าใจของเด็กๆ อย่างเช่น: “ถ้าคุณอยู่ในฤดูใบไม้ผลิ คุณจะเห็นอะไรไหม？”

four. แสดงของบทบาท：ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทของฤดูกาลต่าง ๆ โดยใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลนั้นเพื่อบรรยายลักษณะและกิจกรรมของฤดูกาลนั้น

five. เขียนบทเรื่อง：ให้เด็กๆ ประพันธ์บทเรื่องเล็กๆ ด้วยคำศัพท์ที่พวกเขาพบ ซึ่งอาจเป็นเรื่องเกี่ยวกับการเดินทางของเด็กๆ ในฤดูกาลต่าง ๆ

1. งานศิลปะ：ให้เด็กๆ ใช้สีและรูปร่างเพื่อแสดงระยะเวลาต่าง ๆ และผสมคำศัพท์กับงานศิลปะของพวกเขา

2. การเล่นเกมการเรียน：ออกแบบเกมที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น “season chain” ให้เด็กๆ และเล่นโดยที่คนหนึ่งต่อคนหนึ่งจะพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล

3. งานบ้านเรียน：จัดสรรงานบ้านเรียนให้เด็กๆ และหากเป็นไปได้ ให้เด็กๆ ร่วมกับพ่อแม่เพื่อจดจำคำศัพท์และทำโครงการเล็กๆ อย่างเช่น การทำหน้าที่หรือวาดภาพเกี่ยวกับฤดูกาล

ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะจดจำคำศัพท์ได้ดี แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย