ในโลกที่มีการอดิเรกและปฏิบัติการทางนักบุญที่น่าตื่นเต้นนี้ เด็กๆของเราจะเดินทางเพื่อเรียนภาษาอังกฤษผ่านบริการและเกมส์ที่มีความมีน่าสนุก โดยที่เด็กๆจะเรียนรู้ถึงคำศัพท์พื้นฐานเกี่ยวกับเวลา ฤดูกาล สัตว์ อาหาร ส่วนตัว ยานยนต์ และกิจกรรมประจำวัน เราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาที่มีสีสันหลากหลาย และเริ่มต้นการเดินทางเรียนการเรียนที่น่าดีกับเด็กๆ!
เปิดตัวและเรียนรู้คำศัพท์
สวัสดีครับ โรงเรียน!วันนี้เราจะไปตามโครงการหาธรรมชาติที่เรามีอยู่ พวกเราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและคาดคะเนว่ามันคืออะไร จงเริ่มต้นการประสบการณ์ของเรา!
- ภาพดอกไม้และคำศัพท์
- “ดูดอกไม้นี้ที่งดงามนี้. คุณจะหาคำศัพท์ ‘flower’ ในภาพได้ไหม? ใช่นัก!มันซ่อนอยู่ในกิ่งดอกนี้.”
- ภาพต้นไม้และคำศัพท์
- “ตอนนี้ ให้ค้นหาคำศัพท์ ‘tree’ ในภาพนี้. คุณเห็นมันไหม? มันอยู่ในกิ่งไม้นี้!”
three. ภาพสัตว์น้ำและคำศัพท์– “นี่คือปลาในน้ำ. ลองหาคำศัพท์ ‘fish’ ได้ไหม? คุณเห็นมันไหม? งามมากนัก!”
- ภาพต้นอาเรย์และคำศัพท์
- “นี่คือต้นแอปเปิ้ล. จงหาคำศัพท์ ‘apple’ มันซ่อนอยู่ในแอปเปิ้ล!”
- ภาพต้นอนุตตูและคำศัพท์
- “ขณะนี้ คุณจะหาคำศัพท์ ‘banana’ ในภาพนี้ได้ไหม? มันอยู่ในมันเทปนี้!”
- ภาพแก้วและคำศัพท์
- “ดูแก้วนี้. เราต้องหาคำศัพท์ ‘glass’ มันซ่อนอยู่ในส่วนที่แสงเข้ามา!”
- ภาพสัตว์บกและคำศัพท์
- “นี่คือสุนัข. คุณคาดคะเนว่าคำศัพท์คืออะไร? ใช่นัก!มันคือ ‘dog’!”
eight. ภาพต้นโครงและคำศัพท์– “ตอนนี้ หาคำศัพท์ ‘house’ ในภาพนี้. มันอยู่ในหลังคานี้!”
- ภาพต้นหอมและคำศัพท์
- “นี่คือดอกหวาน. คุณจะหาคำศัพท์ ‘rose’ ได้ไหม? มันซ่อนอยู่ในกิ่งหน้าที่!”
- ภาพฝนและคำศัพท์
- “ในที่สุด หาคำศัพท์ ‘rain’ มันซ่อนอยู่ในกาแลง!”
“งามมากเลยครับ ทุกคน! พวกเราหาแล้วคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว. จงรำลึกถึงความสำเร็จของเราด้วยการเตือนเสียงใหญ่!”
แสดงภาพและระบุคำศัพท์
- แสดงภาพ：
- แสดงภาพที่แสดงภายในสวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้ ดอกไม้ สะพานเล็กและหลอดน้ำ。
- นำเห็นชาติเด็กๆมาดูภาพ：
- “ดูภาพนี้ครับ/ค่ะ. คุณเห็นอะไรบ้าง? คุณจะหาต้นไม้ได้ไหม? ดอกไม้? สะพาน? หลอดน้ำ?”
- ถามและคาดคะเน：
- “คุณคาดว่าต้นไม้นี้เรียกว่าอะไรในอังกฤษ? คุณจะคาดเกี่ยวกับคำไหม?”
- “ใช่แล้ว! ต้นไม้นี้เรียกว่า ‘tree’ ในอังกฤษ. สนุกไปดีครับ/ค่ะ! ลูกสอนทำได้ดีมาก”
- ค้นหาและคาดคะเนต่อไป：
- “ตอนนี้เราจะหาดอกไม้. สีของมันเป็นสีอะไร? คุณคิดขึ้นคำอังกฤษสำหรับสีนี้ได้ไหม?”
- “ฟ้า! ดอกไม้นี้เป็นสีฟ้า. ถูกแล้ว! ในอังกฤษเราว่า ‘blue’ สำหรับสีนี้”
five. สนับสนุนให้เด็กๆเข้ามาเล่น：- “เล่นต่อไป! คุณจะหาสะพานได้ไหม? คุณรู้ว่าสะพานนี้เรียกว่าอะไรในอังกฤษ?”- “ใช่แล้ว! สะพานนี้เรียกว่า ‘bridge’! ดีมากครับ/ค่ะ! ทุกคนทำได้ดี”
- ทำต่อไปเหมือนกัน：
-
ต่อไปเราจะนำเห็นชาติเด็กๆมาดูองค์ประกอบอื่นในภาพ เช่นหลอดน้ำ หลอดเล็ก และสนับสนุนให้เด็กๆคาดคะเนคำอังกฤษสำหรับแต่ละองค์ประกอบ
-
เมื่อทุกคำที่ต้องหาถูกหาจนหมด จะเสริมการประกาศผลการทำงานของเด็กๆ และเน้นการแสดงพยางค์และการเขียนของคำอังกฤษ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำอังกฤษใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และความสามารถในการคาดคะเนด้วย
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจากวลีจีนแบบย่อให้เราใส่ภาพตรงกับคำศัพท์
-
แสดงภาพ：นำภาพมาตั้งอยู่ต่อหน้าเด็กๆ ให้พวกเขาเห็นได้ทั้งหมด。
-
รายชื่อคำศัพท์：แสดงรายชื่อคำศัพท์บนกระดาษหรือหน้าจอไฟฟ้า เช่น: “apple, banana, chair, e book”。
-
เกมหมายคำ：ให้เด็กๆ หาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่มีในรายชื่อ และเขียนคำศัพท์บนช่องว่างข้างภาพ。
-
ตรวจตรวจกัน：ให้เด็กๆ ตรวจตรวจกันเองเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาได้ทำความตรงกันตรงข้ามแล้วหรือไม่。
-
รางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่ทำความตรงกันตรงข้ามแล้ว ให้รางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าปลายเท้าหรือของขวัญเล็กๆ。
-
ฝึกฝน：หลังจากเกมส์จบลง นำเด็กๆ กลับไปฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อเพิ่มความจำของพวกเขา。
เช่นเดียวกับที่ภาพอาจเป็นแอบเอปเปิ้ล ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ “apple” และเขียนมันลงบนช่องว่างข้างภาพ。ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน。
เล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนตัว
-
แสดงภาพ: ก่อนหน้านี้ ขอแสดงภาพนี้ คุณเห็นทะเลสาบไหม? (เด็กเห็นแล้วเห็นเอง) คุณคิดว่ามีอะไรบนชายหาด? (เด็กพยายามที่จะเห็นเอง) ใช่แล้ว! มันคือหลายขาว. “หลายขาว” ในอังกฤษคือ… (ครูช่วยเด็กในการพยายามพูด) “แซนด์.”
-
การอธิบายภาษา: สำหรับวัตถุในภาพนี้ และกล่าวถึงชื่อของวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ เช่นกับชายหาด คุณอธิบายว่า “seashore” คืออะไร และเรียกดูว่าจะพูดได้อย่างไร
three. การหาภาษาซ่อนอยู่: ให้เด็กปิดตา แล้วเอาวัตถุหนึ่งออกมาจากภาพ และให้เด็กคิดเองว่าชื่อของวัตถุดังกล่าวในภาษาอังกฤษ เช่น ถ้าเอาหลายขาวออกมา เด็กต้องคิดว่า “sand”
four. การเล่นเกมซ้ำ: ยืดเวลาให้เด็กทำต่อไป โดยเอาวัตถุต่างๆมาจากภาพและให้เด็กทำซ้ำ
five. การเพิ่มความยาก: ขณะที่เด็กเรียนรู้ภาษามากขึ้น คุณสามารถเพิ่มความยากขึ้น โดยเรียกร้องให้เด็กไม่เพียงแค่พูดชื่อวัตถุในภาษาอังกฤษ แต่ยังต้องพูดชื่อวัตถุดังกล่าวในรูปแบบมากกว่าหนึ่ง (ถ้ามี)
ตัวอย่างการสนทนา:
ครู: ตอนนี้ ขอแสดงภาพนี้ คุณเห็นทะเลสาบไหม? (เด็กเห็นแล้วเห็นเอง) คุณคิดว่ามีอะไรบนชายหาด? (เด็กพยายามที่จะเห็นเอง) ใช่แล้ว! มันคือหลายขาว. “หลายขาว” ในอังกฤษคือ… (ครูช่วยเด็กในการพยายามพูด) “แซนด์.”
ครู: นี่อะไร? (เอาลูกหิมะออกมา) ลูกหิมะ! และ “ลูกหิมะ” ในอังกฤษคือ… (เด็กพยายามที่จะเห็นเอง) ใช่แล้ว! มันคือ “สโนว์บอล”! ทำได้ดีมาก!
การเรียนรู้คำศัพท์
ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะเห็นภาพที่แสดงเป็นสัตว์เช่นแมว หรือหมา หรือปลา และพวกเขาต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น:
- ภาพ: แมว
- คำศัพท์: cat
- ภาพ: หมา
- คำศัพท์: canine
- ภาพ: ปลา
- คำศัพท์: fish
เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเพิ่มความสำคัญต่อภาษาอังกฤษโดยการจับคู่ภาพกับคำศัพท์ การเล่นเกมนี้เป็นไปได้ด้วยตัวเดี่ยว หรือเป็นทีมแข่งขัน ซึ่งเพิ่มความสนุกสนานและการสื่อสารระหว่างบุคคล ด้วยการเล่นเกมต่อเนื่องเด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ได้ดีขึ้นและเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนานมากขึ้น
กรุณาประมวลผลและเล่นอีกครั้ง
- รวบรวมคำศัพท์:
- “เราจะรวบรวมคำศัพท์ที่เราเรียนได้วันนี้ครับ คุณสามารถบอกชื่อสัตว์ที่เราเห็นในเกมได้ไหม? จำนวนว่า เราได้เข้าใจเสียงของมันด้วย”
- ประมวลผลผลการเรียน:
- “หลังจากที่เราเรียบร้อยคำศัพท์แล้ว ให้ดูว่าคุณจำได้เกี่ยวกับมันเท่าไหร่ด้วยครับ ฉันจะแสดงภาพและคุณต้องบอกชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ”
three. เล่นเกมความจำ:– “จะเล่นเกมความจำไปด้วยครับ ฉันจะแสดงภาพสองภาพและคุณต้องหาภาพที่เหมือนกัน นี่จะช่วยคุณจำชื่อสัตว์และเสียงของมัน”
- รีวิวคำศัพท์:
- “ดีมากน่ะ! คุณทำได้ดีที่เรียนคำศัพท์ของสัตว์และเสียงของมัน ให้รีวิวคำศัพท์อีกครั้งก่อนที่เราจะจบบทเรียน”
five. เล่นเกมความจำอีกครั้ง:– “จะเล่นเกมความจำอีกครั้งไปด้วยครับ ครั้งนี้ฉันจะเอาภาพมาแยกกัน คุณจะพยายามหาภาพที่เหมือนกันได้ไหม?”
- สรุปและสร้างความมั่นใจ:
- “คุณได้เรียนคำศัพท์มากมายวันนี้ครับ จำได้ว่า การฝึกซ้อมทำให้แข็งแกร่ง ให้ใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน คุณจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญสัตว์ในไม่ช้า”
สรุปและการตรวจสอบ
เราได้ร่วมกันเรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมบริเวณรอบๆ พวกเราได้จับคู่ภาพกับคำศัพท์ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และยังได้เล่นเกมทายภาพจากคำศัพท์ด้วย! นี่เป็นทางเดียวที่เราสามารถเพิ่มความเข้าใจและความรู้ของเราเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และความสำคัญของการดูแลพวกมันอย่างดีที่สุด สุดท้าย ขอบคุณที่เข้าร่วมเรียนรู้กับเรา และขอให้มีวันรวบร้อยและเรียนรู้สำหรับวันหน้า!
