ในการเดินทางเรียนเรื่องที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบหลังท้องที่ที่น่าสนุกของโลกภาษาอังกฤษ ขอให้เราร่วมเดินทางเสมอนั้น และกลับรับรู้ความอันตรายของภาษา และรู้สึกสนุกในการเรียนรู้!
เริ่มต้นการเรียนเรียนง่ายๆ
มิ่งมีเด็กสาวเดินบนหญ้า และมองเห็นหนูสัตว์เล็กอยู่เดียวกัน พวกเขาก็ตะลึงและบอกแม่ว่า “แม่ นี่คือหนูสัตว์! มันเป็นสีอะไร?”
หน้าที่ของเกม – แนะนำกฎของเกมแม่ยิ้มและบอกมิ่งว่า “มิ่ง มาเล่นเกมกับแม่ได้ไหม? แม่จะบอกความเป็นสีของสัตว์ และเธอจะต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่เหมาะกัน” มิ่งตอบว่า “ใช่!”
ทรัพย์คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ – แสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ“ใช่!” มิ่งตอบกับความยินดี แม่เริ่มบอกความเป็นสี “สีแดง สีเขียว สีน้ำเงิน…”
รอบสัมผัส – ลูกเด็กเข้ามาส่งเสริมมิ่งอ่านคำศัพท์ที่มีในหนังสือที่เขาถืออยู่ “pink, green, Blue…” และบอกออกมาด้วยความดีใจ แม่ก็เพลี่ยนเสียงเลี้ยงตอบ
เรียกเกมและรางวัล – การฉลองและรางวัลที่ได้รับหลังจากการหาคำศัพท์แม่ก็วางว่า “สีเหลือง สีดำ สีขาว…” มิ่งทุกครั้งหาคำศัพท์ที่ถูกต้องอย่างรวดเร็ว และหลังจากที่หาคำศัพท์ทุกครั้ง แม่ก็จะให้มิ่งตัวแปะเล็กๆ ที่หลังเพื่อรางวัล
สรุปและการฝึกฝน – สรุปจากการเล่นเกมและให้การสนับสนุนที่ส่งเสริมการเรียนรู้หลังจากการแจกอาหารออกไป แม่และมิ่งก็รวมตัวกันสรุปคำศัพท์ที่มิ่งได้เรียนรู้วันนี้ แม่บอกว่า “มิ่ง วันนี้เธอได้เรียนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับสีของสัตว์มากมาย ดีมากเลย! จดจำว่า การเรียนรู้คือการสำรวจโลกที่ไม่ทราบก่อน และหากเธอเต็มใจ ทุกวันจะมีสิ่งใหม่ที่เธอจะได้เรียนรู้” มิ่งเห็นด้วยและเรียกด้วยความหวังที่จะเรียนรู้มากขึ้นในครั้งต่อไป
หาคำศัพท์ซ่อนเร้น **- รายละเอียดกฎของเกม
แนะนำกฎของเกม
เกมคำศัพท์อังกฤษนี้เป็นเกมที่น่าสนุกที่นักเรียนสามารถเล่นด้วยภาพถ่ายของสัตว์ที่มีอยู่ในภาพเพื่อใช้เป็นต้นอิงเพื่อเป้าหมายของเกมคือให้นักเรียนตรวจสอบภาพและจับคู่สัตว์ที่มีในภาพกับคำศัพท์อังกฤษที่เหมือนกัน
การเตรียมพร้อมเกม:1. จัดภาพถ่ายที่มีสัตว์หลากหลายอยู่2. จัดรายชื่อคำศัพท์อังกฤษที่เป็นตัวต้นอิง
ขั้นตอนเล่นเกม:
- แสดงภาพ:
- แสดงภาพให้นักเรียนดูและจำรูปของสัตว์ในภาพ
- แจกแจงบัตรคำศัพท์:
- แจกแจงบัตรที่มีคำศัพท์อังกฤษเขียนบนให้นักเรียน
- ขั้นตอนจับคู่:
- นักเรียนจะต้องจับคู่สัตว์ที่มีในภาพกับบัตรคำศัพท์ที่เหมือนกัน
- นักเรียนสามารถหาคำศัพท์ด้วยตนเอง หรืออาจจะถูกนำไปด้วยการชี้นำจากผู้ใหญ่
- ตรวจสอบคำตอบ:
- เมื่อนักเรียนหาคำศัพท์ที่ตรงกัน ผู้ใหญ่จะตรวจสอบคำตอบ
- ถ้าคำตอบถูกต้อง จะมีการรางวัลหรือเสนอเสียงการชื่นชม
- เล่นเกมซ้ำ:
- สามารถเล่นเกมซ้ำด้วยภาพและคำศัพท์ที่ต่างกันในการเพิ่มความสนุกและผลสำเร็จของการเรียน
คำเตือนในการเล่นเกม:– ให้นักเรียนพยายามพูดคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษขณะที่จับคู่คำศัพท์- ถ้านักเรียนต้องการคำศัพท์ที่ไม่รู้ ให้นำไปด้วยการชี้แนะผ่านภาพและบริบท
ผ่านการเล่นเกมนี้ นักเรียนไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังการตรวจสอบและจำที่ดีขึ้นด้วยด้วยดีไซน์ที่มีความสนุกสนานในการเรียนการสอนของเราด้วยความสนุกเล่นสนุกและมีประโยชน์!
** – ครอบคลุมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ**
ในการค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในการประสบการณ์สำหรับการค้นหาหลักฐานที่เกี่ยวกับธรรมชาติเราจะแสวงหาสิ่งที่มีความงามดังกล่าวที่ธรรมชาติมากมาย. ที่นี่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติอยู่มากมายที่เราจะได้หาออกมาด้วยความสนุกสนาน นี่คือทรัพย์สินที่เราจะมองหาเรียบร้อยไหม!
- tree (ต้นไม้): พืชสูงส่งที่มีใบเขียว
- river (แม่น้ำ): ช่องทางกว้างขวางที่น้ำไหลมาจากภูเขาไปทางทะเล
- ocean (ทะเล): น้ำสีฟ้ากว้างขวางที่คลุมเป็นส่วนใหญ่ของผิวโลก
- beach (ชายหาด): พื้นที่เรียบร้อยที่ติดแม่น้ำหรือทะเลที่ประกอบด้วยทรายและหิน
- mountain (ภูเขา): รูปแบบภูมิประเทศสูงส่งที่มักมีต้นไม้เคี้ยว
- woodland (ป่า): พื้นที่กว้างขวางที่ประกอบด้วยต้นไม้และพืชพรรณหลากหลาย
- wilderness (ทะเลทราย): พื้นที่กว้างขวางที่ขาดน้ำและร้อนมาก
- cloud (กลุ่มเมฆ): ลูกเมฆขนาดเล็กที่พุ่งอยู่ในอากาศ ประกอบด้วยน้ำตกหรือเกลือกขนาดเล็ก
เด็กๆ ผมขอให้คุณถือมือของคุณไว้ ตรวจสอบภาพเหล่านี้อย่างละเอียด หาคำศัพท์ที่ตรงกัน โดยที่คุณหาได้คำศัพท์เหตุผลหนึ่งคุณจะได้รับรางวัลเล็กน้อย พร้อมไปด้วยความพร้อมในตอนนี้ ให้เริ่มการทายาทคำศัพท์ของเราได้เลย!
ช่วงเวลาสำหรับประชาชนเข้าร่วม** – ให้เด็กๆ หาคำศัพท์
นายแบบ: ระหว่างกิจกรรมนี้ เด็กๆ จะเข้ามามีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ วัตถุดิบของเกมนี้ประกอบด้วยภาพต่าง ๆ ที่แสดงภายและภายนอกธรรมชาติ เช่น ป่าหญ้าทะเล และสวนสาธารณะ แต่ละภาพมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสถานที่ที่แสดงในภาพ
ขั้นตอนของเกม:
- แสดงภาพ: ครูแสดงภาพหนึ่งและให้เด็กๆ จับตาดูและบรรยายสิ่งที่มีในภาพ
- หาคำศัพท์: ครูนำเด็กๆ ไปหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- อ่านเสียง: เมื่อเด็กๆ หาฝากคำศัพท์ ให้เขาเรียกคำศัพท์ดังเสียงเพื่อให้เด็กๆ อื่นได้ยินfour. ยืนยันและเรียกเกียรติ: ครูยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ และให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กๆ ที่หาฝากคำศัพท์ อาทิติชั่วโมงหรือของเล่น
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วย ครูสามารถใช้คำถามและการอธิบายเพื่อนำเด็กๆ ไปพิจารณาความหมายและการใช้งานของคำศัพท์ ซึ่งจะช่วยในการพัฒนาทักษะใช้ภาษาของเด็กๆ
เนื้อหาของกิจกรรม:
- ป่าหญ้า: tree (ต้นไม้), animal (สัตว์), grass (หญ้า)
- ทะเล: sea (ทะเล), shell (หุ้ม), fish (ปลา)
- สวนสาธารณะ: flower (ดอกไม้), hen (รัง), solar (อาทิตย์)
ความสำเร็จและรางวัล – การเฉลิมฉลองและรางวัลเมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์เรียบร้อย
ในเสียงเสียงฮอดและไฮ้ของเด็กๆ พวกเขาสำเร็จในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ทุกครั้งที่พวกเขาหาพบคำศัพท์ พวกเขาจะยกมืออย่างเด็ดขาดและต้องการแบ่งปันการค้นพบของตนเองทันที
ครูที่เห็นเห็นว่านั้น ยิ้มและชื่นชมและให้การสนับสนุน
“วาย คุณหาแล้วคำศัพท์ ‘tree’ นั่นเป็นเรื่องที่ดีมาก!” ครูถือใบใบฉันที่มีภาพต้นไม้และเผาขึ้นบนผ้าปู
“ดูว่าที่นี่มี ‘flower’ และ ‘sea’ ด้วย!” เด็กๆ ชี้แสดงไปยังภาพบนใบฉันที่มีคำศัพท์ เพื่อระเบิดด้วยความฝันเกิดขึ้น
ครูก็เอาของขวัญของเล็กๆ ออกมาเป็นรางวัลให้กับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์ ซึ่งรวมถึงเปลือกสี ติ๊กซ์และของเล่นเล็กๆ ที่เด็กๆ รู้สึกดีมากเมื่อได้รับ
“ดีมากเหร้า คุณไม่เพียงหาคำศัพท์แต่ยังเรียนรู้ความหมายของมันด้วย ตอนนี้ ลองเล่นเกมส์และดูใครจะจดจำได้ดีที่สุด!” ครูบอกเสร็จแล้ว เด็กๆ ก็รวมตัวกันเต็มใจ
ในระหว่างเกมส์ เด็กๆ ต้องหาใบบัตรที่ตอบคำศัพท์บนภาพทันที ในระหว่างเกมส์ เด็กๆ ไม่เพียงแข็งกำลังใจในการจดจำคำศัพท์ที่เรียนรู้แต่ยังพัฒนาความสามารถในการตอบโต้และทักษะการเล่นทีม
ครูรวบรวมผลการแข่งขันของเด็กๆ และชื่นชมพวกเขาในความพยายามและความเพิ่มขึ้นของพวกเขา โดยมีเสียงเสียงเย็นยากและรอยยิ้มที่เด็กๆ จบการเรียนรู้คำศัพท์อย่างสนุกสนานนี้
