สถานที่ต่างๆ ที่อยู่ ที่อยู่ สำหรับเรียนภาษาอังกฤษ ด้วยการเล่นเกมภาษาอังกฤษ

บทความนี้จะนำคุณสู่โลกที่เกี่ยวข้องกับนักเล่นเกมและมีการเกี่ยวข้องกันที่มีความสนุกสนาน โดยการสนทนาและเกมส์ที่ง่ายและบริสุทธิ์ ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อ่อนโอมและมีความสนุกสนาน。ที่นี่ เราจะพลิกปลิกหลายๆ หัวข้อ จากชีวิตประจำวันจนถึงการออกสาวะแฟนตาซี ให้เด็กๆเรียนรู้ด้วยความสนุก และเติบโตด้วยการเล่นตลอดเวลา

ไม้ (ไม้)

ตารางเกมหาคำศัพท์ซ่อน

รายชื่อคำศัพท์ที่ซ่อน

1. Tree (ไม้)
2. home (บ้าน)
3. Leaf (ใบ)four. Apple (แอบเปิ้ล)
4. dog (หมา)
5. Banana (มันจายา)
6. Dandelion (ดานเดอลียัน)
7. Ocean (ทะเล)
8. automobile (รถ)
9. Apple (แอบเปิ้ล)

กฎของเกม

1. ให้เด็กมองภาพที่แต่ละหลักข้อของตารางเลขาธิการ。
2. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。three. เมื่อเด็กค้นหาได้คำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขา/เธอระบุคำศัพท์นั้นด้วยภาษาอังกฤษ。four. ทำการเช็คคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้น และให้คะแนนตามข้อเป็นจริง。

กิจกรรมเสริม

• ให้เด็กทำงานสมบูรณ์ด้วยการวาดภาพแบบเดียวกับภาพที่ใช้ในตารางเลขาธิการ เพื่อแข่งขันหรือเพื่อเลือกภาพที่เขา/เธอชอบเพื่อการค้นหาคำศัพท์ต่อไปนั้นด้วย。
• ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้และใช้คำศัพท์ดังกล่าวในประโยชน์ประจำวันของเขา/เธอ。

โดยผ่านเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และพัฒนาทักษะการค้นหาและอธิบายคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษง่ายๆ ที่เหมาะสมกับวัยของเขา/เธอ。

บ้าน

ในป่าที่แสนสงบนี้ หนูตะกร้ากำลังเล่นดนตรีแบบเร็วๆ พร้อมทั้งเพื่อนๆ ของมันก็เล่นตามด้วยความสนุกสนานอย่างแบบรักของหนูตะกร้าตอนหนึ่งหนูตะกร้าหยุดลงและที่นั้นเป็นที่ที่มันเป็นบอกว่า “คุณรู้ไหม? ที่ที่เราอาศัยนี้เรียกว่า ‘home’”

แมวที่นั้นเฝ้าอย่างระมัดระวังกล่าว “home” คือบ้านของเรา คือที่สุขมากของเรา ทุกคืนเราจะกลับมาที่นี่”

หมูที่นั้นยิ้มยิ้มกล่าว “ใช่แล้ว ‘domestic’ ของเรามีเตียงอาบน้ำและอาหารที่รสชาติดี ฉันชอบที่ ‘home’ ที่เรามีกันเล่นมาก”

หนูตะกร้ากล่าวด้วยความเพลิดเพลิน “domestic” ไม่เพียงแค่บ้านของเรา มันยังเป็นแหล่งความสุขของเราด้วย ทุกครั้งที่เราอยู่ใน ‘home’ ฉันจะรู้สึกดีมาก”

แมวยิ้มตอบ “ใช่นะ บ้านของเราทำให้เรารู้สึกปลอดภัย ทำให้เรารู้สึกถูกรัก ที่นี่เราสามารถหายใจอย่างเสรีและเล่นตามใจเอง”

หมูเสริมเติม “domestic” ยังเป็นที่ที่เรามีความรับผิดชอบด้วย พวกเราต้องเก็บรักษามันให้เป็นที่ที่มีความสุขตลอดเวลา”

หนูตะกร้ามองไปที่พวกเขาและบอก “บ้านของเราเป็นสิ่งที่ดีมากเลย ฉันอยากอยู่ที่นี่ตลอดไป”

แมว หมู และหนูตะกร้ายิ้มกันด้วยกัน ดังเสียงเสียงการยิ้มของพวกเขาที่ระลอกลอยในป่า ดูเหมือนว่าพวกเขากำลังบอก “นี่คือ ‘home’ ของเรา นี่คือความสุขของเรา”

ใบ

🌳 ไม้

• ฤดูใบไม้ผลิ: ใบไม้เปลี่ยนเป็นเขียวอย่างแพร่หลาย และไม้ก็ชี้ว่ามันมีชีวิตอยู่
• ฤดูร้อน: ใบไม้ขยายตัวเป็นมงคล และสร้างร่มเงาเพื่อประกอบดินแดน
• ฤดูต้นไม้: ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและตกลงมาเหมือนลมตกทอง นำโดยกำหนดเวลาให้ฤดูหนาวเข้ามา
• ฤดูหนาว: ไม้จะหลังคาไม้สะเทือนและอยู่โดยมีความหวังรอฤดูใบไม้ผลิกลับมา
• ไม้เป็นสัญลักษณ์ที่งดงามและลึกลับของธรรมชาติ ขอให้เรามาร่วมสวดธรรมเนียมดูงามของมันและเรียนรู้คุณสมบัติที่แข็งแกร่งและทนทานของมัน

Apple (แอบเปิ้ล)

ในสวนจากที่แสงแดดสว่าง มีต้นทองที่สูงในสวนแอปเปิล สาขาของมันติดไปด้วยแอปเปิลที่แดงนุ่มนวล ดูได้ว่าน่ายอมรับอย่างมาก。ในฤดูนี้ ต้นทองกลายเป็นสิ่งที่เด็กๆชื่นชมมากที่สุด พวกเขาจะมามีสนุกกันใต้ต้นทองเสมอ และมักจะเลือกแอปเปิลที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด。

ใบของต้นทองเป็นสีเขียว และพวกมันเข้ากันในแสงแดงดูเหมือนกำลังชวนเด็กๆมาสนุกกันอยู่ ต้นทองมีแอปเปิลมากมาย แต่ละแอปเปิลก็มีกลิ่นหอมสดใสของตนเอง。เด็กๆชอบมีสนุกกันใต้ต้นทอง บางทียังจะนำแอปเปิลมาชิมด้วย。

วันหนึ่ง เด็กชายเดินมาตามต้นทอง เขาชมแอปเปิลที่แดงนุ่มนวลบนต้น และโต้ตอบว่า “แม่ แอปเปิลนี้เราจะกินได้ไหม?”

แม่ยิ้มและตอบว่า “ต้องการแน่นอนนะ ฝาทั้ง! แอปเปิลเหล่านี้เป็นผลไม้ของสวน ที่ใช้เพื่อเราเด็กๆ แต่ก่อนที่จะกิน หากเราจะทำอะไร?”

เด็กชายชมแม่ และแม่กล่าวต่อ “ในตอนแรก เราจะต้องล้างมือ แล้วแอปเปิลที่มีเชื้อเสียจะถูกล้างออกไป หลังจากนั้น เราจะเลือกแอปเปิลที่ใหญ่ที่สุดมาและตัดด้วยมีดเล็กเพื่อดูว่าภายในมีน้ำหวานและเศษไม้สดใสไหม”

เด็กชายได้ยินแล้วรีบวิ่งกลับบ้าน และถือน้ำตะกร้าและเข้มโมมมาล้างมือ หลังจากที่ล้างมือเสร็จ เขาจะเลือกแอปเปิลที่ใหญ่ที่สุดกลับมาที่ต้นทอง และตัดอย่างระมัดระวังด้วยมีดเล็ก เมื่อตัดแอปเปิล เขาก็รู้สึกชายรสหอมที่มีกลิ่นหอมสดใสได้พอดี และเด็กชายรักษาด้านตายิ้มด้วยความสุข

“แม่ แอปเปิลนี้หมายเรากินดีมาก!” เด็กชายบอก

แม่ยิ้มและเห็นว่า “ใช่นะ ฝาทั้ง แอปเปิลที่มีในสวนเป็นของที่ธรรมชาติมอบให้เรา เราต้องใช้ใจดูแลด้วย”

ผ่านเรื่องเล็กนี้เด็กๆได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการล้างมือ และรู้เกี่ยวกับกระบวนการการเตรียมแอปเปิลของธรรมชาติ พวกเขายังรู้เกี่ยวกับความขอบคุณและการใช้ใจดูแลวัตถุที่ธรรมชาติมอบให้เรากินด้วยดีที่สุดด้วย

หมา

ข้าวโพดวันตางแสนร้อนนี้ ลูกชายชื่อ Tom และสุนัขของเขา pal ตัดสินใจไปเดินเล่นที่สวนใกล้เคียง。pal คือสุนัขที่มีฟิวส์ความรู้สึกและสามารถเข้าใจ Tom ได้ดีแน่นๆ

เมื่อ Tom และ pal เข้าไปในสวน พวกเขาเห็นบริเวณที่มีกองหญ้าสีเขียวอย่างงดงาม Tom ก็พูดกับ friend ว่า: “friend, ดูว่าหญ้าบนพื้นสวนนี้ มันงดงามมากนะ!”

pal สวนตาและเลี้ยงหูอย่างเหมือนกัน เหมือนกับว่ามันกำลังชมหญ้าบนพื้นสวนด้วย Tom ก็กล่าวต่อไปว่า: “friend, คุณรู้ว่าหญ้าบนพื้นสวนนี้มันคืออะไรไหม?”

friend ร้องหนึ่งสัปดาห์ และดูเหมือนว่ามันกำลังพูดว่า: “รู้แล้วนะ นี้คือหญ้า”

Tom ยิ้มและกล่าวว่า: “ใช่นะ หญ้าคือกิ่งของพืช มันมีฟิวส์แสงแดดเพื่อการเติบโตให้เกิดมา Tom บอกต่อว่า: “buddy, คุณเห็นสีอะไรบนพื้นสวนนี้ไหม?”

pal มองขึ้นไปที่ท้องฟ้า และกลับมองลงไปที่พื้นสวน ดูเหมือนว่ามันกำลังตอบว่า: “มันเป็นสีเขียว”

Tom จับตาอย่างยิ่งต่อว่า: “ใช่นะ หญ้าคือสีเขียว Tom ของเราจะหาสิ่งที่สีเขียวอื่นในสวนได้”

Tom และ buddy ตั้งตาหาสิ่งที่สีเขียวในสวน พวกเขาเห็นต้นไม้ที่มีใบสีเขียว ดอกที่สีเขียว และแมลงที่สีเขียวด้วยเช่นกัน และแต่จะหาฉะนั้นก็จะเลี้ยงหูสวนตา ดูเหมือนว่ามันก็เห็นแล้ว

จนเมื่อ Tom หยิบมองเห็นต้นแอบออกใบที่มีแอบสีแดงบางตัว เขาก็พูดกับ pal ว่า: “pal, ดูว่าต้นแอบนี้ แอบบนต้นนี้เป็นสีแดง ไม่ใช่สีเขียวนะ”

friend ดูเหมือนว่าจะผิดหวังเล็กน้อย แต่มันยังเลี้ยงหูสวนตา ดูเหมือนว่ามันก็รู้แล้วว่านี้คือแอบสีแดง

Tom ให้ทั้งคำแนะนำต่อ pal ว่า: “buddy, แอบบนต้นแอบนี้สีแดงเพราะมันที่สามารถกลับหน้าแล้ว และหญ้าเป็นสีเขียวเพราะมันยังระหว่างการเติบโตนะ”

pal ดูเหมือนว่าเข้าใจแล้ว และยินดีตาม Tom ในการหาสิ่งที่มีสีอื่น ๆ ในสวน

Tom และ friend หาได้สิ่งที่มีสีมากมาย รวมถึงแอบสีแดง ดอกสีเหลือง ท้องฟ้าสีสี และหนูสีดำ พวกเขาสนุกกับกันมาก จนกระทั่งแสงอาทิตย์เริ่มลดลงก็ตามที่พวกเขาจึงกลับบ้านไป

ผ่านการเดินเล่นที่สวนนี้ Tom ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ว่ามีสีอะไร แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบอกภาษาอังกฤษเพื่อเอาเสียงสี และสนุกกับช่วงเวลาที่ดีกับ buddy ด้วยเช่นกัน

มันจายา

ภาพสัตว์น้ำ

• 🐠 ปลา
• 🐟 ปลาทราย
• 🐠 ปลาทะเล
• 🐡 ปลาขน

ภาพสัตว์บก

• 🐎 แรน
• 🦊 นาง
• 🐕 หมา
• 🐱 แมว

ภาพวิทยุ

• 📺 โทรทัศน์
• 🎧 กล้องเสียง
• 📚 หนังสือ
• 📚 หนังสือ

ภาพอาหาร

• 🍎 แอบเปิ้ล
• 🍏 มันจายา
• 🍊 มะนาว
• 🍋 แก้ว

ภาพเครื่องใช้

• 🚶‍♂️ รถเรียลลาย
• 🛋️ เก้าอี้
• 🎒 กระเป๋า
• 🧥 ตู้โปรด

ภาพสถานที่

• 🏡 บ้าน
• 🏢 โรงเรียน
• 🏞️ สวนสาธารณะ
• 🌊 ทะเล

ภาพกีฬา

• 🏀 บาสเกตบอล
• 🏆 ยกน้ำหนัก
• 🚴‍♂️ จักรยาน
• 🏊‍♀️ ว่ายน้ำ

ภาพเครื่องยนต์

• 🚗 รถยนต์
• 🚗 รถยนต์ยนต์
• 🚓 รถตำรวจ
• 🚚 รถบรรทุก

ภาพเครื่องบิน

• ✈️ เครื่องบิน
• 🛩️ เครื่องบินเล็ก
• 🚁 เฮลิคอปเตอร์
• 🛫 เที่ยวบิน

ภาพอากาศ

• 🌞 แดด
• 🌧️ ลมฝน
• ☁️ กลุ่มกลุ่ม
• ⛈ ลมทอร์นาโด

ภาพสัตว์เลี้ยง

• 🐶 หมา
• 🐱 แมว
• 🐔 ไก่
• 🐔 ไก่ขาว

ภาพสัตว์ป่า

• 🐘 แรน
• 🦁 แรด
• 🦊 นาง
• 🐆 วาว

ภาพดอกไม้

• 🌸 ดอกไม้
• 🌼 ดอกดอม
• 🌹 ดอกชาย
• 🌺 ดอกเม็ด

ภาพสิ่งแวดล้อม

• 🌳 ป่า
• 🌴 ป่าบาง
• 🏞️ สวนสาธารณะ
• 🌊 ทะเล

ภาพเครื่องมือ

• 🪥 กุมมัน
• 🪞 ดาบ
• 🪒 ฝาย
• 🪛 แก้ว

ภาพอุปกรณ์การเรียน

• 📚 หนังสือ
• 📚 หนังสือสอน
• 📚 หนังสือเรียน
• 📚 หนังสือเล่น

ดานเดอเลียน

ในหมอกทองแดงของที่นาที่สวยงาม มีดอกดองน้ำหนักสูงที่สวยงามอย่างที่ดอกทรายงาม ดอกที่มีดอกแป้งที่มีความสว่างเหมือนดวงอาทิตย์อย่างสวยงาม มีใบบังคับบังเรียนหนึ่งตัวบินเหนือดอก ใบปีกของมันเข้าใจแสงแดงของแสงแดงอย่างสวยงามในแสงแดง แมวบินหนึ่งตัวยืนข้างดอกทรายงาม ผิวเท้าของมันเป็นสีทองที่เข้ากันดีกับสีของดอกทรายงาม หนึ่งตัวหนูเลี้ยงลูกที่บินตลอดทางเท้า หูของมันยาวและร่างกายที่มีขนมองแล้วในแสงแดงดูแสนน่ารัก

ในป่าที่มีต้นไม้สูงและมีผลไม้มาก ใบไม้ที่เสียงเสียงในลมเล็กน้อย หนูสุนัขหนึ่งตัวบินตลอดต้นไม้ มือของมันจับกุ้งหนึ่งใบอย่างสวยงามและกระโดดบินอย่างยอดเยี่ยม หมูหนูหนึ่งตัวเดินเรียบร้อยในลำป่า หางของมันมีเลือดที่สว่างในแสงแดง หนูนกหนึ่งตัวร้องเพลงบนต้นไม้ เสียงเพลงของมันเป็นเสียงที่สวยงามและดูเหมือนกำลังบอกเรื่องของป่า

ในสวนที่มีดอกไม้ที่มีสีที่ต่างกันกัน ดอกที่มีสีแดง ดอกที่มีสีชมพู และดอกที่มีสีชมพูสีม่วง มันมีกลิ่นหอมที่มีความดีและดึงดูดผึ้งและใบบังคับบังเรียน หมายังหนึ่งตัวบินเดินเรียบร้อยในสวน หางของมันหลีกเลี่ยงอย่างสวยงาม ดูเหมือนกำลังสนุกกับความสงบของสวน หมาลายหนึ่งตัวหายนมตามตัวเองในสวน ความดีของมันได้คนทั้งหมดที่รอบๆ

บนฝั่งทะเลสาบที่สงบ น้ำทะเลสาบที่ชัดเจนมองเห็นได้ หนูปลาหลายตัวบินเหนือน้ำทะเลสาบ หูของมันมีสีที่สว่างในแสงแดง หนูเป็ดหนึ่งตัวกระโดดขึ้นบนหินบนฝั่งทะเลสาบ ตาของมันมองหาอะไรบางอย่าง หนูนกหลายตัวทำเรือนบนต้นเข็มไม้ เสียงเพลงของมันเสียงในน้ำทะเลสาบ สร้างภาพที่สวยงาม

บนถนนที่มีความหนาแน่น รถยนต์และประชาชนหลากหลายคนเดินตลอด หนุ่มเด็กหนึ่งคนขับรถเล็กที่มีตะกร้าเพื่อซื้อของ ใบหน้าของเขามีดุลยภาพที่ดี หญิงเด็กหนึ่งตัวขายลูกบลองบนถนน ลูกบลองของเธอมีสีที่หลากหลาย ดึงดูดความสนใจของเด็กๆ นางแก่หนึ่งตัวขายผลไม้บนทางเดิน ผลไม้ของเธอมีความใหม่และน่ารัก ดึงดูดลูกค้ามากมาย เด็กๆเล่นตลอดทางเดิน เสียงร้องของเขาเสียงในอากาศ สร้างภาพที่สวยงาม

ในภาพที่แตกต่างกันนี้ ดอกไม้ที่มีสีที่มีชีวิต สัตว์ที่มีชีวิตและดี เด็กที่มีความดีและคนที่มีงานที่มีความหนาแน่น กันรวมกันในภาพที่สวยงามของโลกนี้ แต่ละมุมที่มีชีวิตและแรงประกอบกัน ทำให้มนุษย์รู้สึกถึงความดีของชีวิต

ทะเล

1. มหาสมุทรที่ไม่จำกัดไปเหมือนกับกล่องกลิ้งที่แสดงปรากฏภาพที่เปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งของท้องฟ้า
2. ใต้ทะเลที่ลึกๆ ซ่อนอยู่ชีวิตที่มากมาย ที่เดินทางไปเลี้ยวไปโดยมีสวรรค์เงียบๆ
3. ความกว้างขวางของทะเลที่ทำให้รู้สึกเล็กเล็กของชีวิตและมหาศาลของธรรมชาติ
4. ทะเลสาบที่มีสีสันที่เปลี่ยนแปลงมากมายใต้ทะเล ดูเหมือนสวนทะเลที่มีสวยงามที่น่าติดหลังfive. คลื่นของทะเลที่เหมือนกับเพลงดนตรีที่ไม่มีเสียง บอกเล่าเรื่องเกี่ยวกับการเวียนวางเวลาและวงจรชีวิต
5. ปลาวาฬที่มีขนาดใหญ่อย่างน่าตื่นตระหนก ที่เลี้ยวนวลในน้ำแสดงให้เห็นกำลังและอิสรภาพของชีวิต
6. ปลาดุบที่ฉลาดและสมานัก ที่สร้างความมั่นใจกับมนุษย์eight. ชายหาดที่อยู่ใต้น้ำทะเล ดูเหมือนเมฆทอดที่มีขนาดเล็กnine. พายุทะเลที่มีอำนาจหลวง ที่ทำให้มนุษย์รู้สึกเตือนตัว
7. ความสงบของทะเลที่ทำให้ใจคิดสบาย แสดงให้เห็นว่าเราอยู่ในสวรรค์นอกโลก

ทะเล ซึ่งเป็นระบบชีวภาพกว้างขวางที่สุดบนโลก ที่สร้างชีวิตมากมายและเป็น witnes ของเรื่องราวมากมาย มันไม่เพียงแค่บ้านของมนุษย์ แต่ยังเป็นเหยียงของทุกชีวิตด้วย ขอให้พวกเราร่วมกันปกป้องมหาสมุทรนี้ทะเลสีน้ำเงิน ให้มันยังคงงามงามและสงบสุขตลอดไป

รถ

ในแต่ละโคนของเมือง รถยนต์เดินทางเร่งด่วน พวกเขาเป็นส่วนที่จำเป็นของชีวิตปัจจุบันของเราอย่างไม่น่าขาดหายครับ จินตนาการว่า รถยนต์สีแดงหนึ่งเดินทางล่าช้าบนถนนที่วุ่นวาย เด็กๆ ตะโกนกันว่า “มองเห็นแล้ว รถสีแดง!” ในภาพที่เรียบง่ายนี้ เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับรถยนต์บางอย่าง

รถยนต์ (car) คือวัตถุความร่วมแรงที่ใช้ในการเดินทาง มันถูกขับดันโดยเครื่องยนต์และสามารถขับเคลื่อนทางทางถนนได้ มันมีสี่ล้อ โดยทั่วไปมีสี่ที่นั่ง ที่สามารถรองรับคนขับและผู้โดยสารได้ ในภาษาอังกฤษ เราใช้คำ “vehicle” ที่หมายถึงประเภทของรถนี้

รูปร่างของรถยนต์ทั่วไปเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ด้านหน้ามีแก้วหน้าเรือน และด้านหลังมีประตูที่สองด้าน บางรถมีหน้าต่างหลังที่สามารถเปิดปิดได้ เพื่อที่จะให้แสงแดดเข้ามา ทำให้สภาพอากาศในรถมีความสบายสบายขึ้น

เด็กๆ สามารถทดลองวาดรถที่เป็นของตนเองฝัน และอธิบายถึงสี รูปร่าง และคุณสมบัติอื่นๆ ของมันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “ฉันวาดรถสีสวม มีสี่ล้อและสองประตู. มันมีหน้าต่างหลังที่สามารถเปิดปิดได้และแก้วหน้าเรือน”

รถยนต์ไม่เพียงแค่วัตถุความร่วมแรงของเรา มันยังมีความเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเราอย่างใกล้ชิด พวกเราสามารถหารือถึงการใช้งานรถในช่วงเวลาและสถานที่ต่างๆ ได้ เช่น ในช่วงเช้า ผู้คนอาจขับรถไปทำงาน; ในวันหยุดสัปดาห์ ครอบครัวอาจขับรถไปเล่นออกนอกเมือง

เด็กๆ สามารถทดลองอธิบายถึงรถที่เขาเห็นในช่วงวันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “ฉันเห็นรถสีดำในช่วงเช้า. ในช่วงเย็น ฉันเห็นรถสีขาวที่มีที่นั่งสำหรับเด็ก”

ผ่านเกมส์และกิจกรรมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานเกี่ยวกับรถยนต์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ และเพิ่มความเข้าใจต่อการใช้งานกระบวนวากษาของภาษาอังกฤษด้วย

Apple (แอปเปิ้ล)

ในสวนแอบออกแสงแดงแจ่มในสวนที่มีต้นอัฐภาษีใต้แสงแดงแจ่มนี้มีต้นอัฐภาษีที่สูงมากที่เต็มไปด้วยแอปเปิลสีแดงสวยงาม。แอปเปิลเหล่านั้นกำลังหวิ่นแห้งในลมแบบอ่อนๆ และกำลังแสดงออกลมหลวงที่น่านายอย่างหนึ่ง จากนั้น หนุ่มเด็กนายมิงมิงและเพื่อนของเขา แมวสีน้ำตาลนายมิมิ้ม ได้มาสวนนี้ด้วยความยินดี พวกเขาวางตัวรอบต้นอัฐภาษีนี้

หนุ่มเด็กนายมิงมิงกระโดดขึ้นไปและยื่นมือมาแต่งแอปเปิลที่ใหญ่ที่สุดและสีแดงที่สุด เขาพูดกับตัวเองในระหว่างที่แต่งแอปเปิลว่า “ว่า่ว่าแอปเปิลนี้ใหญ่มากเลย! มันคงหวานมากเลย”

นายมิมิ้มดูหนุ่มเด็กนายมิงมิงแต่งแอปเปิล และเขาเองก็ต้องการแอปเปิลด้วย เขาขับขี่มาบนหลังหนุ่มเด็กนายมิงมิง และชี้แอปเปิลหนึ่งอันไปด้วยหางเขา หรือเช่นเดียวกันกับการพูด “ให้แอปเปิลนี้มาให้ฉัน”

หนุ่มเด็กนายมิงมิงยิ้มและมอบแอปเปิลนั้นให้กับนายมิมิ้ม เขายกมือแอปเปิลและยังริ้วร้อยด้วยการกลิ้งแอปเปิล ขณะที่เขาเล่นเดินรอบๆ

ไม่นานหลังจากนั้น ตะกร้าของหนุ่มเด็กนายมิงมิงและนายมิมิ้มก็เต็มไปด้วยแอปเปิล เขาพวกเขานั่งอยู่ภายใต้ต้นอัฐภาษีและยังรวมกันกลิ้งแอปเปิลที่แน่นอนอย่างอร่อย และแบ่งสรวงความดีกัน

แสงแดงของแสงอาทิตย์โดนมีผ่านกลิ่นไม้และสว่างบนร่างกายของพวกเขา แน่นอนและสบายใจ หนุ่มเด็กนายมิงมิงและนายมิมิ้มกลิ้งแอปเปิลและมองไปที่เปลวอากาศที่เคลื่อนเคลื่อนเหนือในท้องฟ้า รู้สึกว่ามีความงามของธรรมชาติ

แอปเปิลบนต้นอัฐภาษีนั้นไม่เพียงแต่ทำให้ลิ้นของพวกเขารู้สึกดี แต่ยังทำให้พวกเขามีความยินดีและเพื่อนเพื่อนสนิทด้วยกัน ในช่วงบ่ายที่ดีนี้ หนุ่มเด็กนายมิงมิงและนายมิมิ้มได้มีช่วงเวลาที่ทรงจำไว้ได้ดีมาก

ให้เด็กมองภาพที่แต่ละหลักข้อของตารางเลขาธิการ

1. ให้เด็กมองภาพที่แต่ละหลักข้อของตารางเลขาธิการและบอกเลขที่ดูตัวเขา/เธอดูได้ขึ้นกับภาพดังกล่าว。
2. ให้เด็กจับเลขที่เขา/เธอบอกออกมาและเขียนบนกระดาษหรือใบกระดาษที่เสริมไว้เพื่อตอบคำถามต่างๆ ที่อาจมีอยู่ของครู/คุณ。
3. ครู/คุณอาจสร้างข้อถามที่เกี่ยวข้องกับภาพเหล่านี้เพื่อช่วยเด็กจับเลขและทำการเรียนรู้เรื่องเรียงต่อไปด้วยตัวเอง อย่างเช่น:

• ถามเด็กว่า “เลขที่ 1 คืออะไร?” แล้วให้เด็กตอบ “เลข 1 คือ 1” หรือ “1 คือ หนึ่ง” ซึ่งขึ้นกับระดับเลขที่เด็กทราบได้แล้ว。
• ให้เด็กจับเลขที่เขา/เธอบอกออกมาและเขียนลงบนกระดาษ แล้วอาจให้เด็กเรียกเลขดังกล่าวออกเสียงด้วยตัวเองเพื่อแขนนำการฟังซับเท็กซ์。
• ครู/คุณอาจใช้ข้อถามเพื่อช่วยเด็กจับเลขและเรียนรู้การเรียงต่อไปด้วยตัวเอง อย่างเช่น: “เลขที่ 2 คืออะไร? และเลขที่ three คืออะไร?” แล้วให้เด็กจับเลขและเขียนลงบนกระดาษเพื่อตอบคำถามดังกล่าว。four. อาจให้เด็กเลือกภาพที่เขา/เธอชอบเพื่อทำงานสมบูรณ์ หรือให้เด็กแข่งขันกันด้วยการทำงานสมบูรณ์เพื่อเพิ่มความสนใจและการเข้าใจของเด็กเรื่อยๆ。

1. ทำการตรวจคำตอบของเด็กและให้คะแนนตามข้อเป็นจริง แล้วให้เด็กเรียกเลขที่เขา/เธอเขียนลงมาออกเสียงเพื่อปรับปรุงการฟังซับเท็กซ์ของเขา/เธอ。

ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้

ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในทะเล ดินและน้ำ ในภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น：

1. Fish (ปลา)
2. Shark (ปลาใหญ่)three. Dolphin (ดอลฟิน)
3. Octopus (กุ้งเท่า)five. Crab (ปู)
4. Seal (นกก้วน)
5. Whale (ปลาวาฬ)eight. Turtle (หมอก)
6. Starfish (ดาว)
7. Shrimp (ปูท่อ)

เด็กจะต้องเจอและกลับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยอาศัยความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมน้ำต่างๆ นั้น โดยไม่จำเป็นต้องใช้คำว่า “ค้นหา” หรือ “หา” ในเรื่องราวของการเล่นเกมนี้ แต่จะให้คำศัพท์โดยตรงต่อแต่ละภาพ โดยตัวอย่างเช่น：

• ภาพปลา: “Fish”
• ภาพปลาใหญ่: “Shark”
• ภาพดอลฟิน: “Dolphin”
• ภาพกุ้งเท่า: “Octopus”
• ภาพปู: “Crab”
• ภาพนกก้วน: “Seal”
• ภาพปลาวาฬ: “Whale”
• ภาพหมอก: “Turtle”
• ภาพดาว: “Starfish”
• ภาพปูท่อ: “Shrimp”

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ และพัฒนาทักษะการรับรู้ภาพและการค้นหาคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษง่ายๆ ที่เหมาะสมกับวัยของเขา/เธอ。

เมื่อเด็กค้นหาได้คำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขา/เธอระบุคำศัพท์นั้นด้วยภาษาอังกฤษWhen the child finds the correct word, let him/her specify the word in English.

• หากเด็กค้นหาคำศัพท์ “tree” ในภาพไม้ ให้เขา/เธอบอกว่า “tree” หมายถึง ไม้
• หากเด็กค้นหาคำศัพท์ “domestic” ในภาพบ้าน ให้เขา/เธอบอกว่า “home” หมายถึง บ้าน
• หากเด็กค้นหาคำศัพท์ “leaf” ในภาพใบ ให้เขา/เธอบอกว่า “leaf” หมายถึง ใบ

การระบุคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษช่วยเด็กในการฝึกสุขภาพการศึกษาและพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพและกระตือรหนัก

กรุณาตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้น และให้คะแนนตามข้อเป็นจริง

• ถ้าเด็กหาได้ “tree” (ต้นไม้)，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ใช่แล้ว! ต้นไม้คือ พืชใหญ่ที่มีใบ”
• ถ้าเด็กหาได้ “home” (บ้าน)，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ถูกต้อง! บ้านคือที่เราอาศัย”
• ถ้าเด็กหาได้ “leaf” (ใบไม้)，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ดีเหมือน! ใบไม้คือส่วนเขียวของต้นไม้”
• ถ้าเด็กหาได้ “apple” (แอปเปิ้ล)，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ถูกต้อง! แอปเปิ้ลคือผลไม้ที่มีชาติเปล่า”
• ถ้าเด็กหาได้ “canine” (สุนัข)，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ใช่แล้ว! สุนัขคือสัตว์ที่น่ารัก”
• ถ้าเด็กหาได้ “banana” (มันสำปะหลัง)，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ถูกต้อง! มันสำปะหลังคือผลไม้ที่ยาวและสีเหลือง”
• ถ้าเด็กหาได้ “dandelion” (ตะนาวตา)，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ใช่แล้ว! ตะนาวตาคือดอกไม้สีเหลืองที่มีเมล็ด”
• ถ้าเด็กหาได้ “ocean” (ทะเล)，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ใช่แล้ว! ทะเลคือกาแลงน้ำเกลือ”
• ถ้าเด็กหาได้ “automobile” (รถยนต์)，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ดีเหมือน! รถยนต์คือยานยนต์ที่มีล้อ”
• ถ้าเด็กหาได้ “apple” (แอปเปิ้ล) อีกครั้ง，นำเด็กใช้ภาษาอังกฤษบอกว่า: “ใช่แล้ว! แอปเปิ้ลคือผลไม้ที่มีชาติเปล่า”