เรื่องราวเล่าเรื่องเล่านี้เป็นเรื่องของหมาที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยผู้อื่น ซึ่งเป็นเรื่องที่มีความสนุกสนานและเลอเล่อ ที่ทำให้เด็กสามารถแสดงความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างง่าย โดยผ่านการเล่าเรื่องเล่าแบบสั้นๆ ที่มีภาพและเสียงของสัตว์ ให้เด็กสามารถเข้าใจและจำได้ง่าย นอกจากนี้ ราวเรื่องยังมีกิจกรรมต่างๆ ที่เด็กสามารถเล่นตลอดกำลังเรียนรู้เพื่อเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้นด้วยเรียลตี้และความสนุกสนานของเกมเล่นนี้ จงดูเรื่องราวของหมาที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยผู้อื่นและเรียนรู้กับเกมเล่นนี้ด้วยกันกับเรานี้บ้างครับ…
การแก้ปัญหาและการตอบคำถาม
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- Tree
- Flower
- Mountain
- Water
- Sky
- Sun
- Cloud
- Wind
- Rain
- Rainbow
- รายละเอียด:
- ให้เด็กมีภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่ซ่อนคำศัพท์ข้างต้นในภาพ.
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนและเขียนมันลงในบันทึกหรือกระดาษที่เสริม.
หน้าที่ 2: การจับคู่คำศัพท์กับภาพ
- คำศัพท์:
- Garden
- Forest
- Beach
- Desert
- Jungle
- Field
- รายละเอียด:
- ให้เด็กมีภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่มีคำศัพท์เกี่ยวข้อง.
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เหมาะสม.
หน้าที่ 3: การอธิบายภาพ
- รายละเอียด:
- ให้เด็กมีภาพสิ่งแวดล้อมที่มีหนึ่งสิ่งแวดล้อมหนึ่ง.
- ให้เด็กอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษเช่น “This is a tree. It is green.”
หน้าที่ 4: การปูแผนการเดินทาง
- รายละเอียด:
- ให้เด็กมีภาพสิ่งแวดล้อมหลายอย่าง (เช่น ภูเขา, ทะเล, สวนสัตว์).
- ให้เด็กปูแผนการเดินทางและอธิบายเหตุผลที่เขาต้องการไปที่แต่ละสถานที่.
หน้าที่ 5: การละเมิดและการวาด
- รายละเอียด:
- ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ.
- ให้เด็กอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ.
หน้าที่ 6: การทำเกมประกวด
- รายละเอียด:
- ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและอธิบายเหตุผล.
- ให้เด็กที่มีคำศัพท์ที่ถูกต้องได้คะแนน.
การจับคู่คำศัพท์กับภาพ
- สัตว์น้ำสวยงามที่อาศัยอยู่ในทะเลและปายน้ำ ทำไม่ได้ทำงานหนักเลยทั้งวัน?
- Fish swim gracefully in the ocean and rivers, why do they not work hard all day?
- ทะเลมีหลายสีที่ทำให้มันดูเหมือนตลาดสดขาว มาก่อนที่เราจะเดินทางไปที่นั่น จะเรารู้ว่าทะเลมีสีอะไร?
- The ocean has many colors that make it look like a white market. Before we go there, do we know what colors the ocean has?
- หากเราหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ จะมีโอกาสได้รับของขวัญโปรดดวง! ทำไมไม่ได้แย่งชิงไปกับเพื่อนๆ กันเลย?
- If we find the hidden words in the picture, we will have a chance to receive a prize! Why don’t we compete with our friends to see who can find them first?
- ในทะเลมีสัตว์น้ำที่กินอาหารต่างๆ หากเราจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่พวกมันกิน จะได้รับแต้มเพิ่มเติม! ทำไมไม่ได้พยายามทำด้วย?
- In the ocean, there are animals that eat different kinds of food. If we match the words with the pictures of the food they eat, we will get more points! Why not try it?
- การจับคู่คำศัพท์กับภาพนั้นน่าสนใจมาก ไม่ว่าเราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนหรือจับคู่กับอาหารของสัตว์น้ำ ทุกครั้งเราจะได้เรียนรู้มากมาย! ทำไมไม่ได้พยายามเลย?
- Matching words with pictures is very interesting, whether we are finding hidden words or matching the food of the animals in the ocean. Every time we try, we will learn a lot! Why not give it a try?
การอธิบายภาพ
ในเรื่องนี้ ผมจะพูดถึงการอธิบายภาพ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการใช้ภาพและคำวางในภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่ดูดฝงในภาพดังกล่าว。
-
ให้เด็กมีภาพสัตว์หนึ่งตัว ตัวอย่างเช่น หมาสีขาว.
-
ให้เด็กอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “This is a white dog. He is cute.”
-
ให้เด็กมีภาพสิ่งแวดล้อมที่มีสิ่งที่ช่วยอธิบายเช่นภาพที่มีต้นไม้ และเด็กสามารถอธิบายว่า “This is a tree. The leaves are green.”
-
ให้เด็กมีภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ภาพที่มีต้นไม้ หลองน้ำ และสวนสาธารณะ. ให้เด็กอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษเช่น “This is a park. There are trees, a pond, and people.”
-
ให้เด็กมีภาพที่มีสิ่งที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมประจำวัน เช่น ภาพที่มีเด็กเล่นลูกบอล. ให้เด็กอธิบายว่า “This is a child playing with a ball.”
-
ให้เด็กมีภาพที่มีสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกิดขึ้นในภายในบ้าน เช่น ภาพที่มีเด็กทำงานขาย. ให้เด็กอธิบายว่า “This is a child cooking. She is making a sandwich.”
-
ให้เด็กมีภาพที่มีสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกิดขึ้นภายนอกบ้าน เช่น ภาพที่มีเด็กเดินทางรถไฟ. ให้เด็กอธิบายว่า “This is a child traveling by train. He is going to his grandparents’ house.”
-
ให้เด็กมีภาพที่มีสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกิดขึ้นในภายในโรงเรียน เช่น ภาพที่มีเด็กเรียน. ให้เด็กอธิบายว่า “This is a child studying. He is reading a book.”
-
ให้เด็กมีภาพที่มีสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกิดขึ้นในภายน
การปูแผนการเดินทาง
การปูแผนการเดินทาง นั้นเป็นกระบวนการที่เรียบง่ายและมีส่วนระบบเพื่อให้เด็กสามารถเข้าใจและทำตามได้ง่ายๆ ด้วยตนเอง นี่เป็นที่เหมาะสมสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี โดยมีขั้นตอนต่อไปนี้:
- เลือกสถานที่ตั้งแต่งตั้ง:
- ให้เด็กชื่นชอบเลือกสถานที่ที่เขาอยากไปเยี่ยมเช่น สวนสัตว์, ภูเขา, ทะเล หรือ หน้าที่อื่นๆ ที่เขาเคยเห็นหรือที่เขาฝันอยากไปเยี่ยม.
- วาดแผนการเดินทาง:
- ให้เด็กวาดภาพของแผนการเดินทางของเขา ตั้งแต่ที่เขาอยู่จนถึงที่เขาต้องการไป และแสดงให้เห็นทางที่เขาจะเดินทางผ่าน.
- ตั้งตารางต่างๆ:
- ให้เด็กตั้งตารางของสิ่งที่เขาต้องการจะทำหรือเห็นที่แต่ละสถานที่ เช่น “เลื่อนที่นี่เพื่อดูนก”, “เลื่อนที่นี่เพื่อลองขี้เข้ม”, “เลื่อนที่นี่เพื่อกินอาหาร”.
- ใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วย:
- ให้เด็กใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วยในการวาดแผนการเดินทางของเขา ทำให้กระบวนการนี้น่าสนใจและเข้าใจง่าย.
- อธิบายแผนการ:
- ให้เด็กอธิบายแผนการเดินทางของเขาด้วยภาษาอังกฤษ และอธิบายเหตุผลที่เขาต้องการไปที่แต่ละสถานที่.
- แบบฝึกหัดการเขียน:
- ให้เด็กเขียนตัวอักษรและตัวเลขที่เกี่ยวข้องกับแผนการเดินทางของเขา ทำให้เขาฝึกการเขียนและจำภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น.
- เล่นเกมแข่งขัน:
- ให้เด็กเล่นเกมแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับแผนการเดินทางของเขา ทำให้กระบวนการเรียนเป็นสิ่งท
การละเมิดและการวาด
การละเมิดและการวาดเป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างภาพและคำศัพท์ โดยตรงไปตรงมา และสนุกสนาน ตามที่ต่อไปนี้:
- การละเมิดภาพ:
- ให้เด็กมีภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่ซ่อนคำศัพท์.
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนและเขียนมันลงในบันทึกหรือกระดาษที่เสริม.
- ใช้ภาพของสิ่งแวดล้อมที่เด็กรู้จักเช่น ต้นไม้, ตอง, หมอก, และอื่นๆ.
- การวาดภาพ:
- ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ.
- ให้เด็กอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษเช่น “This is a tree. It is green.”
- ให้เด็กวาดรายละเอียดของภาพเพื่อแสดงถึงความรู้ของเขา.
- การละเมิดภาพและการวาดต่อไป:
- ให้เด็กมีภาพที่วาดแล้วและให้เขาละเมิดภาพด้วยการวาดเส้นลายที่สมมาตร.
- ให้เด็กวาดภาพใหม่ที่มีความสัมพันธ์กับภาพที่ละเมิดแล้ว.
- ใช้เครื่องมือวาดที่เหมาะสมกับอายุเด็กเช่น ปากกาเล็ก, หนามสี, และบล็อกแท้น.
- การละเมิดภาพและการเรียกคำศัพท์:
- ให้เด็กละเมิดภาพด้วยการวาดเส้นลายที่สมมาตร.
- ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนตัวในภาพด้วยการกดเสียงเรียก.
- ใช้ภาพที่มีความหมายเช่น ฝาย, หมอก, และอื่นๆ ที่เด็กสามารถรับรู้ง่าย.
- การวาดภาพและการตอบคำถาม:
- ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ.
- ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับภาพด้วยภาษาอังกฤษเช่น “What is this?”
การทำเกมประกวด
เริ่มจากการเลือกเกมที่เด็กชอบมากที่สุด ว่าแน่ทันว่าจะมีการทำเกมประกวดเฟื่องวุ่นหลายด้านในโลกสัตว์และมนุษย์ของเราเลย จะมีการตอบคำถาม จะมีการละเมิดภาพ จะมีการเลือกตัือกที่ตวเลั้งโอกาสให้เด็กได้รับคะแนน และมีการแข่งขันกันเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ การทำเกมประกวดนี้เป็นทางเลือกที่ทำให้เด็กได้รับการเรียนการสนุกสนานและทำให้เรียนเรื่องที่เป็นที่รักของเขาเป็นไปตลอดเวลา
- เกมตอบคำถาม
- ให้เด็กมีหนึ่งชุดภาพที่มีคำถามที่ซ่อนอยู่ด้านล่างภาพ ให้เด็กตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ ถ้าตอบถูกจะได้คะแนน
- เกมละเมิดภาพ
- ให้เด็กมีภาพที่ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ให้เด็กละเมิดภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- เกมเลือกตัวเลือก
- ให้เด็กมีหนึ่งชุดคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้องกัน ให้เด็กเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องเพื่อได้คะแนน
- เกมหาคำศัพท์ซ่อน
- ให้เด็กมีภาพที่ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ป่า ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตัวเอง
- เกมแข่งขัน
- ให้เด็กแยกเป็นกลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มมีหนึ่งชุดคำถามที่เกี่ยวกับสัตว์ ให้เด็กตอบคำถามและให้คะแนนตามความถูกต้อง
เนื้อหาเรียนรู้– ให้เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ สิ่งแวดล้อม และกีฬา โดยที่จะมีการสนทนาและกิจกรรมที่ทำ
