ในวันอาทิตย์ที่มีแดดออกเม็ดใส่ใจ มิ่ม หรือเด็กชาย และครอบครัวของเขา ตัดสินใจที่จะไปเล่นตามสวนใกล้ที่อยู่เพื่อสวยงามที่มีต้นไม้เขียวอ่อนและดอกไม้บานต่าง ๆ รวมทั้งมีสัตว์เลี้ยงดูเพื่อพากันได้ มิ่มดูเหมือนอยู่ในอาการยินดีและนิ่มโนนเรียกมาร่วมใจแม่ของเขาและสงสัยตามความสำคัญในสถานที่ที่มีชีวิตและอุดมสมบูรณ์นี้ด้วยตนเองเองและครอบครัวของเขา
หน้าต่างหนึ่งของวันที่สวยงาม
เมื่อหนึ่งตอนที่แล้ว ในหมู่บ้านเล็กๆ ที่สบายและอร่อย มีแมวตัวหนึ่งที่ชื่อว่า Whiskers. Whiskers ไม่ใช่แมวทั่วไป; เขาชื่นชอบการเรียนรู้และการสำรวจ。เมื่อเช้าวันที่มีแดดตกเป็นที่สวยงาม วิสคาเซอร์ตัดสินใจที่จะเดินทางไปยังเมืองใหญ่ด้วยตัวเอง。
สถานที่แรกที่วิสคาเซอร์หันมามุมตัวคือห้องสมุดที่มีชื่อเสียง。เขาเดินรอบๆ ตาของเขาตกตะลึงด้วยความตื่นเต้น เขาเห็นหนังสือสีสันที่เต็มไปด้วยคำและภาพที่น่าสนใจ. วิสคาเซอร์ตัดสินใจที่จะอ่านหนังสือหนึ่งและพบเรื่องของนักบุญธรรมที่หลั่งผลและเดินทางไปทั่วโลก。
ขณะที่วิสคาเซอร์กำลังเดินทางต่อไป เขาก็มาถึงสวนสาธารณะที่มีต้นไม้สูง ดอกไม้บานและสนามเล่นที่มีเซี่ยนและเครื่องเล่นสวน. วิสคาเซอร์ได้พบกับกลุ่มเด็กที่กำลังเล่นเกมและสนุกสนาน. พวกเขาเผยแพร่วิสคาเซอร์กับเกมที่พวกเขาชื่นชอบและสอนเขาคำพูดน่าสนใจในภาษาอังกฤษ。
หลังจากนั้น วิสคาเซอร์ไปยังร้านสัตว์เลี้ยง ที่เขาได้พบสัตว์ที่มีอยู่มากมาย. เขาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่มีอยู่และความต้องการของพวกเขา. นางเขียว ผู้บริหารร้าน ได้แสดงให้วิสคาเซอร์เห็นวิธีการดูแลสัตว์และอาหารที่พวกเขาชื่นชอบ. วิสคาเซอร์ประทับใจกับความหลากหลายของสัตว์และตัดสินใจที่จะเป็นเจ้าของสัตว์ที่มีความเมตตาและเกี่ยวข้องด้วยอย่างดีเยี่ยม。
ต่อมา วิสคาเซอร์ไปยังชายหาด ที่เขาดูลมทะเลชนวนชนเข้าชายฝั่งและเห็นสรรพสัตว์ของทะเล. เขาเรียนรู้เกี่ยวกับปลา กุ้ง และดาวทะเล. วิสคาเซอร์ยังพยายามจับปลาด้วยหางของเขา ถึงแม้ว่าเขาไม่ได้จับได้ แต่เขาก็มีความสนุกสนานที่แท้จริงในการเล่นในทรายทะเล。
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตกทางตะวันตก วิสคาเซอร์ก็มาถึงป่าที่งดงาม. ต้นไม้สูงมากและใบไม้เตือนเสียงเมื่อเห็นเฟืองแฟลง. วิสคาเซอร์ได้พบกับหมวกหนูที่มีความรู้ที่รวม ที่เรียนให้วิสคาเซอร์เกี่ยวกับฤดูกาลและการเปลี่ยนแปลงที่มาตามมัน. หมวกหนูยังเรียนให้วิสคาเซอร์คำพูดน่าสนใจเกี่ยวกับอากาศยาตร์ด้วย。
ก่อนที่วิสคาเซอร์จะตกตะลึงได้ วันเวลาก็เริ่มมาถึงที่จะกลับบ้าน. เขารู้สึกดีและเต็มไปด้วยความยินดีจากการเดินทางของเขา. ขณะที่เขาเดินผ่านหมู่บ้าน เขาตระหนักว่าเขาได้เรียนรู้มากและมีความสนุกสนานมากจากการเดินทางของเขา. เขาสัญญากับตัวเองว่าเขาจะยังคงเดินทางและเรียนรู้ใหม่ทุกวัน。
สำรวจสวนสาธารณะ
เช้าวันที่มีแดดออกแสงเมฆอย่างยิ่งใหญ่ น้องมีอายุกับเพื่อนๆของเขาเดินทางมาสู่สวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุด。ในสวนสาธารณะนี้มีต้นไม้ที่มีริมและดอกไม้ที่บานอย่างมีชีวิตเชียบ
พวกเขาก็มาถึงฝายดอกไม้ที่มีสีสันหลากหลาย ฝายดอกไม้บานอย่างหลากหลายทั้งหมด น้องมีอายุชี้ดอกหย่องวาวบนดอกไม้ชมพูว่า “this is a pink rose.” เพื่อนๆของเขาก็แบบจำลองตาม และเอาคำว่าอังกฤษมาอธิบายดอกไม้ที่พวกเขาเห็นได้ เช่น ดอกไม้ที่เป็นสีเหลืองที่เรียกว่า sunflower และดอกไม้ที่เป็นสีม่วงที่เรียกว่า lavender อีกด้วย
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงทะเลสาบตามข้างเขียง ทะเลสาบมีปลาเล็กๆเล่นน้ำอย่างอิสระในน้ำ น้องมีอายุชี้ปลาที่เป็นสีทองว่า “that is a goldfish.” เพื่อนๆของเขาก็ติดตามการสังเกตการณ์ และใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายสัตว์น้ำอื่น ๆ เช่น หมอมดำ (turtle) และหนุน (frog)
จากนั้น พวกเขาก็มาถึงพื้นที่หญ้า หญ้ามีหนูเล็กๆมากมายที่กระโดดเร่งรอบตัวเขา น้องมีอายุชี้หนูว่า “that is a rabbit.” เพื่อนๆของเขาก็แบบจำลองตาม และใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายการกระทำของหนู อย่างเช่น “leaping” (กระโดด) และ “going for walks” (วิ่ง)
พวกเขาก็มาถึงพื้นที่เล่นเด็กที่มีเครื่องเล่นเช่นสลายดาว สะพานลอยและโรแรค น้องมีอายุและเพื่อนๆของเขาก็เล่นกันเปลี่ยนกัน และสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ ขณะที่น้องมีอายุลงสลายดาว น้องก็บอกว่า “i am sliding down the slide!” เพื่อนๆของเขาก็ติดตามด้วย และแสดงออกอารมณ์ของตนด้วยภาษาอังกฤษ
ในการเดินทางสำรวจที่สวนสาธารณะนี้ น้องมีอายุและเพื่อนๆของเขาได้สนุกสนานและเรียนรู้คำศัพท์และวิธีการแสดงเอาใจใส่ของภาษาอังกฤษมากมาย พวกเขาก็ออกจากสวนสาธารณะด้วยความยินดีและไม่คิดที่จะย้ายตัวออกจากที่นี่
ประสานงามเรียนรู้: โลกของพืช
ที่สวนสวยและมีแดดออกมาชัดเจนเจริญ เด็กๆ ที่นั้นน่าตื่นเต้นและเลือกตั้งทุกทางออกเพื่อสำรวจ。พวกเขากำลังตามครูขณะที่ถือหนังสือการ์ตูนเรื่องราวของพืชต่างๆ โดยเฉพาะตัวแรกของพวกเขาได้วางใจหน้าอกตามเธอบอก “ว่านี่เป็นพืชอะไรนี้? มีดอกที่ใหญ่และสีเหลืองอยู่” และเด็กๆ ร่วมเสียงตอบ “นี่คือทานงาม!”
แล้วพวกเขาก็มาถึงบริเวณมะกอกที่มีบ้านไม้ย่อมสูง โดยเด็กๆ แต่ละคนเห็นถึงต้นไม้ย่อมสูงสันสดใจ เครื่องอบกลับมากล่าวว่า “เห็นนี้คือต้นไม้บางไม้ใช่ต้นไม้หวาน มันสูงและเขียวมาก” และเด็กๆ ทุกคนชัดเจนว่าเข้าใจแล้ว
บริเวณของลูกโป่งดินสีที่มีบางตัวมีพันธุ์แตกต่างกัน ครูบอกว่า “สีของดอกดังกล่าวมีสีใด?” มีเด็กหนึ่งชิงใช้ทางชาติบอก “มันเป็นสีแดง!” ครูยกยกยิงเด็กนั้น และยังคงนำนำเด็กๆ ที่เหลือเพื่อรู้สึกถึงสีที่มีอยู่
เด็กๆ ยังได้พบหมึกเลี้ยงกันในสวนอีกด้วย เครื่องอบกลับมาบอกว่า “มันอะไรบนพื้นนี้?” มีเด็กหนึ่งตอบว่า “นี่คือหมึกเลี้ยงกัน!” ครูเสริมว่า “ใช่แล้วนี้คือหมึกเลี้ยงกัน. หมึกเลี้ยงกันเป็นหนึ่งชนิดของฝีน”
เด็กๆ ก็มาถึงที่ป่าและเห็นต้นไม้ที่มีหลากหลายสปีชีส์ ครูมาชี้ต้นไม้ใหญ่หนึ่งและบอก “นี่คือต้นไม้ใหญ่นี้. ต้นไม้มีความสำคัญมากต่อโลกของเรา” หลังจากที่ได้ยินเด็กๆ หยิบใบกาบที่ตกลงบนพื้นเพื่อแสดงการช่วยเหลือ
ผ่านการเรียนรู้การประมวลยุทธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่รู้สึกตัวตามพืชต่างๆ แต่ยังรู้ถึงคุณสมบัติและความสำคัญของมันด้วย พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะเอาทางภาษาอังกฤษเพื่อเอาพืช และมีความสามารถทางภาษาของพวกเขาที่ดีขึ้นด้วยประสบการณ์ปฏิบัติภาพที่มาจากสิ่งนี้
หาสัตว์ซ่อนตัว
-
ว่าทั้งหมดก็หน้าตายินดีกับการหาสัตว์เล็กในป่าไม้ที่มีต้นไม้เขียวสีเขียว พี่เอกนำวิธีตามที่ได้รับแนะนำจากครูด้วยความสะงับสนุกและตั้งตารอให้พวกเขาสังเกตสิ่งแวดล้อมตัวเอง
-
แล้วเด็กๆได้พบสัตว์เล็กที่กำลังกระโดดบนต้นไม้ ครูบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ดูกับหนู! มันเป็นสัตว์เล็กที่ดูดีด้วยหางที่มีปริมาณมากและมีผิวสีน้ำตาล”
three. ต่อมา พวกเด็กได้เห็นหมวกป่าบนหินที่นำมาแดด ครูกล่าวต่อไปว่า: “มองเห็นหมวกป่านัก! มันเป็นสัตว์ที่เคลื่อนไหวช้าและมีเกล็ดแข็ง คุณเห็นตาของมันไหม? มันเล็กมาก”
-
ต่อไป พวกเด็กได้ยินเสียงร้องของนกบนต้นไม้ ครูบอกด้วยความยินดี: “ฟังเสียงร้องของนก! มันเป็นเสียงเพลงที่ดีงาม นกมีขนสีสันที่งดงามและสามารถบินสูงในฟ้า”
-
พวกเด็กก็หาต่อไปและไม่นานก็พบหนูหลาบกำลังกระโดดบนหญ้า ครูให้แนะนำว่า: “ดูกับหนูหลาบ! มันเป็นสัตว์ที่มีขนหนาและหอยตามง่าย หนูหลาบชอบกินจุทะ”
-
ในที่สุด พวกเด็กก็พบปลาลงในทะเลสาบของพื้นที่เล็ก ครูแสดงภาพปลาและบอกว่า: “นี่คือปลาในทะเลสาบ ปลาอาศัยในน้ำมีหลอดหายใจในปากและสามารถว่ายน้ำเร็วได้”
ผ่านการเรียนการสอนที่มีการปฏิสนันธ์อย่างนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ชื่อและลักษณะของสัตว์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการพูดภาษาอังกฤษด้วย
