ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบหัวข้อที่มีความสนุกสนานหลากหลาย อย่างเช่น สัตว์,ฤดูกาล,อาหาร,ยานพาหนะและอื่น ๆ โดยการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์,เกมส์และกิจกรรมปฏิบัติ เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และพัฒนาความสามารถในภาษาของตนในระหว่างการเล่นตลอดไปด้วย ร่วมกันเดินทางไปทางที่น่าสนุกนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษเรียบร้อยกันเหล่านี้!
สำรวจลับแห่งธรรมชาติ
วันเสาร์ที่มีแสงแดดที่ระลึกซึ้ง แม่ของเหมือนให้เหมือนเดินทางไปสวนเพื่อสำรวจความสูงในท้องถิ่น。เหมือนได้รู้สึกยอดเยี่ยมและชมทุกอย่างรอบตัว
“เหมือน มองไปด้านนั้น!” เหมือนชี้ต้นไม้ที่ห่างไกลกว่านั้นและร้องขึ้นอย่างเต็มใจ
“นั่นคือต้นทรงพรรณ ใบของมันเป็นสีเขียว” แม่อธิบายอย่างมีความรัก
เหมือนหมุนตัวรอบต้นทรงพรรณและวิ่งไปยังแม่น้ำในสวนเล็กๆ น้ำในแม่น้ำสะอาดมากที่เห็นได้ชัดเจน และเหมือนกุ้งเก๋งหลายตัวกำลังงานตัวลอยเล่น
“แม่ นั่นเป็นอะไร?” เหมือนชี้จุดดำในน้ำตามตัวเรียก
“นั่นคือเหมือง มันเป็นลูกของหนูปีโร่” แม่ยิ้มและตอบ
เหมือนตามแม่เดินไปข้างหน้า ขณะเดินไปเหมือนจะสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว
พวกเขาเห็นหมากกายสีสัน ฟ้ามีน้ำตาลและมีกลิ่นดอกไม้หอม
“แม่ ที่นี่ดีเหมือนนี้!” เหมือนบอก
แม่ยิ้มและบอก “ใช่นะ ธรรมชาติมีความศรรย์สวยและความงามเสมอด้วย นี่เราก็ร่วมสำรวจมันได้”
พวกเขาเดินต่อไป ไปถึงพื้นที่หญ้า หญ้าที่มีดอกไม้หลากหลายพันธ์บาน หล่อเหมือนได้วิ่งไปยังดอกไม้เดินทางต่างๆ
“แม่ นั่นคือดอกทรงแพร นั่นคือดอกหย่องแพร!” เหมือนบอกดอกหลายตัว บนใบเหมือนมีรัญไฟ
“เหมือนนักพฤกษศาสตร์เล็กๆหน่อยนี้!” แม่ชมและเหมือนยกย่อง
พวกเขาเดินต่อไป ไปถึงบ่อนน้ำ น้ำในบ่อนมีปลาหลากหลายพันธ์บาน หล่อเหมือนตะโกน
“แม่ น้ำที่นี่เป็นน้ำสะอาดมาก!” เหมือนประหลาด
“ใช่นะ นี่คือเอกลักษณ์ของธรรมชาติ” แม่บอกอย่างอ่อนโยน
ผ่านการสำรวจสวนนี้ เหมือนไม่เฉยแค่ได้รับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังได้ประสบกับการสัมผัสกับธรรมชาติอย่างใกล้ชิดด้วย หล่อเหมือนได้ตระหนักถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม และได้รับความดีกับการเติบโตที่มากมาย
ขอขอบคุณที่เรียกร้องการแปล ฉันจะแปลข้อความของคุณเป็นภาษาไทยดังนี้:”เรียกเข้าห้วยเรื่อง”
ในเช้าวันที่มีแสงแดดระลึกซับซ้อน เด็กๆ ต่างก็มาสวนสนุกด้วยความดีใจอย่างสูง. พวกเขาถือแผนที่ซึ่งบวกด้วยรูปสัตว์และรอยเท้าของมัน. เกมส์เริ่มขึ้น และเด็กๆ ต้องหาสัตว์ที่ตรงกับรอยเท้าที่แผนที่บอก.
“ดูว่ามีรอยเท้าของหนูนั่นที่นี่ มันอาจจะอยู่ตรงนี้” หนึ่งในเด็กบอกเตือน.
“เราไปหาดู” ลูกน้องอีกคนตอบ และพวกเขาก็เดินตามทิศทางของรอยเท้า.
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาก็พบหนูหนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้ร้องเพลง. เด็กๆ ยกมือชี้หนูบอก “พบแล้ว! หนูอยู่ตรงนี้.”
พวกเขาก็พบหนูหมูหนึ่งที่กำลังกินหญ้าบนหญ้า. เด็กๆ รวมกันรอบหนูหมูและกล่าวด้วยภาษาอังกฤษขนิดง่าย “ดูหนูหมู! มันกำลังกินหญ้า.”
ขณะนั้น พวกเขาก็พบแมวหนึ่งที่ซ่อนตัวใต้ต้นไม้ใหญ่. เด็กๆ รวมกันเป็นวงและลอกเสียงร้องของแมว “เหม่ว! เหม่ว!”
พวกเขาก็พบสุนัขหนึ่งที่กำลังเล่นลูกบอล. เด็กๆ ตะโกนกัน “ดูสุนัข! มันกำลังเล่นลูกบอล!”
หลังจากที่เกมส์จบลง เด็กๆ นั่งอยู่บนหญ้า. ครูของพวกเขานำมาแผนภาพที่มีรูปสัตว์หลากหลาย. ครูบอก “คุณสามารถบอกชื่อสัตว์เหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
เด็กๆ ยกมือตอบ “สุนัข! แมว! หนูหมู! หนู!”
ครูชื่นชม “ดีมากเลย! คุณได้เรียนชื่อสัตว์หลายมากแล้วในวันนี้”
เด็กๆ ยิ้มยิ้มด้วยความยินดี เพราะพวกเขารู้ว่าผ่านการเล่นเกมนี้ พวกเขาไม่เพียงได้เรียนชื่อสัตว์ใหม่ แต่ยังได้เรียนวิธีการบอกเกี่ยวกับสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย.
หาทรัพย์สมบัติที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ ซึ่งมีสัตว์, พืช, วัตถุประจำวัน และอื่น ๆ บนการ์ดแต่ละแก้ว1. ตั้งค่าการ์ดที่มีภาพต่างๆ ที่มีสัตว์, พืช, วัตถุประจำวัน และอื่น ๆ บนการ์ดแต่ละแก้ว โดยให้คำศัพท์หนึ่งหรือหลายคำซึ่งซ่อนอยู่บนแต่ละการ์ด2. จัดการ์ดให้กลับหลังและเมื่อเด็กๆ ติดอินท์การ์ดหนึ่ง พวกเขาจะต้องชมภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่three. เมื่อหาพบคำศัพท์ พวกเขาจะต้องอ่านคำศัพท์ด้วยเสียงและตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่four. ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถเปิดการ์ดขึ้นมาและตรวจสอบคำตอบเพื่อเห็นว่าถูกต้องหรือไม่ หากคำตอบถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งแก้วfive. เกมจะต่อเนื่องไปจนกว่าทุกคำศัพท์จะถูกหาพบ หรือจนเวลาเลิกเกมผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความซับซ้อนด้วยเช่นกัน
แสดงการเชื่อมต่อ
นับตั้งแต่ละกิจกรรมนี้ ดังนี้:
-
เกมส์เล่นประมาณอุดมคติสัตว์: บรรดาเด็กจะเห็นภาพสัตว์และพยายามอธิบายมันด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กคนอื่นจะพยายามคิดเห็นว่าเป็นสัตว์อะไร。กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและแสดงการพูดของเด็ก แต่ยังจะขับเคลื่อนความสนใจต่อสัตว์ต่างๆด้วยเช่นกัน。
-
การแข่งขันเรียกตามสี: บรรดาเด็กจะเห็นภาพของวัตถุสีชาติต่างๆ เช่น แอปเปิ้ล, ดอกไม้, ท้องฟ้า และต้องจับคู่ภาพกับแก้วสีที่ตรงกัน การเล่นนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสี และเพิ่มความสามารถในการรับรู้และทราบสิ่งแวดล้อมของเด็ก
three. การแข่งขันคำถามเกี่ยวกับสภาพอากาศ: บรรดาเด็กจะเล่นตามลำดับตามคำถามเกี่ยวกับสภาพอากาศ เช่น “สภาพอากาศวันนี้เป็นไหม?” หรือ “ฤดูที่เรียกดีที่สุดของคุณคือฤดูใด?” ในทุกครั้งที่ตอบตรง จะได้คะแนน และในที่สุดผู้ที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสภาพอากาศและเพิ่มความระบบเร็วในการตอบสนองของเด็ก
- การแตกแสดงเสียงสัตว์: บรรดาเด็กจะฟังเสียงสัตว์ต่างๆ เช่น การแตกแสดงเสียงของสุนัข, แมว, นก และจะต้องแตกแสดงเสียงดังกล่าว กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้เสียงสัตว์ด้วยวิธีที่สนุกสนาน และเพิ่มความสามารถในการฟังของเด็ก
five. การรวมเรื่องต่อกัน: บรรดาเด็กจะร่วมกันบอกเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ และแต่ละคนจะเพิ่มคำหนึ่งเข้าไปในเรื่อง การเล่นนี้ช่วยให้เด็กฝึกความคิดและความสามารถในการประกอบเรื่อง
- การแข่งขันติดตามคำศัพท์: บรรดาเด็กจะพยายามติดตามคำศัพท์ที่ติดตามกันด้วยคำศัพท์ที่ให้แก้วเช่นเดียวกับ “cat” ดังนี้ ความฝัน “catapult”, “caterpillar” และการเล่นนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้และจำคำศัพท์
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ บรรดาเด็กไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์และวิธีการแสดงเสียงใหม่ แต่ยังจะมีโอกาสเรียนรู้ในบริบทที่มีความสนุกสนานและเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วยเช่นกัน
เรียนรู้คำศัพท์ใหม่
-
แสดงภาพ：ก่อนทุกอย่าง แสดงภาพหนึ่งที่มีสัตว์และอาหารหลายสายพันธุ์ อย่างเช่นปลา แมว หมา และแดงออก มันจันทร์ ฯลฯ
-
ถามคำถาม：ถามเด็กๆว่า “What do you spot within the image?” (คุณเห็นอะไรในภาพนี้？)
three. นำทางตอบคำถาม：เมื่อเด็กๆตอบคำถาม นำทางให้พวกเขาพูดด้วยภาษาอังกฤษชื่อวัตถุในภาพ เช่น “I see a fish. I see an apple.”
four. เกมหมายคู่：เอาภาพของสัตว์และอาหารที่ตรงกันมาผสมกัน ให้เด็กๆพยายามจับคู่เหมาะกัน ตัวอย่างเช่น หาภาพปลาและอาหารปลา และจับคู่กัน
-
คำถามปฏิกิริยา：ในขณะที่เด็กๆทำเกมหมายคู่ ถามติดต่อกันว่า “What does the fish eat?” (ปลากินอะไร?) และนำทางให้เด็กๆตอบด้วยภาษาอังกฤษ “The fish eats fish meals.”
-
คงทำให้เรียนรู้ต่อไป：หลังจากที่เด็กๆทำการจับคู่เสร็จ ให้เด็กๆปิดตา และเลือกภาพแต่ละภาพและอธิบายภาพนั้นด้วยภาษาอังกฤษ และพูดชื่อวัตถุ
-
รางวัลและเพื่อให้ความเป็นมาใจ：ให้รางวัลหรือเคลื่อนไหวให้แก่เด็กๆที่ตอบคำถามถูก อาทิติชิวานหรือของขวัญเล็กๆ
