ในบทความนี้ เราจะสนทนาเกี่ยวกับวิธีการที่จะใช้เกมและเรื่องที่มีการปฏิสัมพันธ์เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษง่ายและสนุกง่ายขึ้น จะมีการแบ่งปันวิธีการการสอนและกิจกรรมที่เหมาะสม เพื่อทำให้การเรียนภาษาอังกฤษนั้นมีความสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
การเลือกสิ่งแวดล้อม
เมื่อเช้าวันที่มีแดดสว่าง ลูกชายเล็กชื่อ Tom ตื่นขึ้นและยืนหยัด แล้วมองออกทางหน้าต่างและเห็นท้องฟ้าแจ่มใสและชัดเจน “，！” เขาจู้ดยิ้ม
Tom แต่งตัวและกินอาหารเช้า ตอนนี้เขาชอบกินแป้งทับแผ่นกับน้ำตาลแดง “ยามี!” เขากล่าวหลังจากที่เฝ้ากิน
หลังจากที่กินอาหารเช้า Tom ตัดสินใจจะไปสวนสนุก “ให้เราไป!” เขากล่าวต่อหน้าหมาของเขาที่ชื่อ Max ที่เตลเลย์หายใจกลัว
ที่สวนสนุกมีไม้และดอกไม้มากมาย Tom เห็นหงส์แดงและใบบังคับสีฟ้า “วันที่ดีมาก!” เขาคิด
Max วิ่งรอดเพื่อเล่นกับหมาครอบครัวอื่น ๆ Tom นั่งบนเก้าอี้และดูพวกเขา “เจ้าหนู Max!” เขากล่าว
อย่างไรก็ตาม จูนเริ่มตกลง โดย Tom และ Max วิ่งหาที่กันด้วยต้นไม้ “เรียกมาให้เข้าไปที่ต้นไม้!” Tom กล่าวโดยคว้าลูกขางของหมา
หลังจากที่ฝนลง อาทิตย์ก็กลับมาออกมาอีกครั้ง Tom และ Max เล่นเกมหากด้วยลูก “ตามฉันได้ไหม!” Tom กล่าวต่อหน้าหมาของเขา และยิ้ม
เวลาแล้วต้องกลับบ้าน Tom และ Max และกันและกันที่ของขวัญ “ขอบคุณสำหรับวันที่ดี Max!” เขากล่าว
ภาพและคำศัพท์
สวัสดีครับ ในวันที่แสนร้อยแรงแสงออกมา หนูตะโกนเดินเล่นในป่า แล้วเห็นสวนงามหนึ่งที่มีดอกไม้สะดวกหลากหลายที่บานออกมา
หนูตะโกนตั้งจับและนับดอกไม้ โดยหนูจับแล้วพบดอกมีสามดอกแก้วสีแดง สองดอกมีสีเหลือง และห้าดอกมีสีชมพู
แล้วทันทีหนูตะโกนเห็นลมเล็กๆ พัดเข้ามา หนูมองขึ้นไปเห็นตัวนกออกมาร้องเพลงบนต้นไม้ ตัวนกร้องเพลงว่า: “แดง แหละ ชมพู สีของดอกไม้ที่มีความงามมากมาย!”
หนูตะโกนตะลึงด้วยความยินดี และตามเสียงร้องเพลงของตัวนก หนูก็ได้เริ่มหาดอกไม้มากขึ้นในสวนด้วย หนูพบดอกไม้สีม่วง ดอกไม้สีขาว และดอกไม้สีฟ้า
ตัวนกยังคงร้องเพลงว่า: “ม่วง ขาว ฟ้า แต่ละสีมีความเหนียวยืนของตัวเอง”
หนูตามเสียงร้องเพลงของตัวนกและได้เรียนรู้สีมากขึ้น หนูนับดอกไม้แล้วพบว่ามีดอกไม้เก้าดอก หนูยินดีและบอกตัวนกว่า: “หนูนับเจ็ดเดอก แต่ละสีที่มีทั้งนี้ที่มีความงาม”
ตัวนกยิ้มและตอบว่า: “หนูตะโกน คุณเด็กที่ฉลาดมาก! ให้คุณมาเล่นเกมกับฉันสักเกมนี้ ฉันจะบอกสี คุณจะบอกดอกไม้ที่เป็นสีนั้น”
หนูตะโกนยอมต่อรับ ตัวนกก็บอกว่า: “สีแดง!”
หนูตะโกนตอบทันที: “สีแดงคือดอกแก้ว!”
ตัวนกบอกต่อ: “สีม่วง!”
หนูตอบทันที: “สีม่วงคือดอกไม้สีม่วง!”
ตัวนกบอกต่อ: “สีเหลือง!”
หนูตอบทันที: “สีเหลืองคือดอกไม้สีเหลือง!”
ตัวนกบอกต่อ: “สีฟ้า!”
หนูตอบทันที: “สีฟ้าคือดอกไม้สีฟ้า!”
ตัวนกยิ้มและบอก: “หนูตะโกน คุณเล่นได้ดีมาก! คุณไม่เฉยชอบดอกไม้และรู้สีด้วย”
หนูตะโกนยินดีและบอกขอบคุณตัวนกที่มาเล่นกับตน หลังจากนั้นหนูก็เล่นต่อในสวนด้วยความสุข และสนุกกับการเล่นร่วมกับดอกไม้ทั้งหมด
อย่างแน่นอนตรวจสอบคำแปลให้ไม่มีจีนแผ่นดินในนั้น
ในบ่ายที่มีแดนใสสวยงาม，เด็กๆ รวมกันนั่งกันเดินทางกับเกมหาคำศัพท์ซ่อนเร้น ตามหน้าโต๊ะมีภาพกราฟฟิกสีสันที่ทอดตายิ่ง ซึ่งประกอบด้วยสัตว์，พืชผล และวัตถุประยุกต์ประจำวัน。
เมื่อเกมเริ่มขึ้น ครูเอาภาพวาดของสุนัขเลี้ยงหนึ่งในมือออกมา แล้วบอกว่า “คุณจะหาคำ ‘dog’ ได้ในภาพนี้ไหม?” เด็กๆ ก็เริ่มหาภาพคำนี้ และไม่นานก็หาพบ
ครูแสดงภาพวาดของแอปเปิ้ล แล้วบอกว่า “คุณจะหาคำที่เริ่มด้วยคำศัพท์ ‘A’ ได้ในภาพนี้ไหม?” เด็กๆ ก็เริ่มหาภาพคำ บางคนบอกว่า “apple” บางคนบอกว่า “banana” ครูก็ชี้ให้เด็กๆ ให้เห็นคำ “apple”
เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนาน ครูก็ให้การท้าทายว่า “คุณจะหาคำที่จบด้วยคำศัพท์ ‘g’ ได้ไหม?” เด็กๆ ก็เริ่มตรวจสอบละเอียด และในที่สุดก็หาพบคำ “malicious program” และ “dog”
เมื่อเกมยังดำเนินต่อไป ครูแสดงภาพวาดของรถยนต์ แล้วบอกว่า “คุณคิดว่าคำ ‘car’ อยู่ที่ไหน?” เด็กๆ ก็หาและชี้คำ “car” อย่างรวดเร็ว
ด้วยการเล่นเกมที่เรียบง่ายนี้ เด็กๆ ไม่เฉยแค่หาคำศัพท์ซ่อนเร้น แต่ยังเรียนรู้วิธีการจับคำศัพท์กับภาพด้วย พวกเขาแสดงความยินดีกับการค้นหาของตน และห้องเรียนก็เต็มไปด้วยเสียงรำลึกและยิ้มรอย
เกมที่เล่นง่ายนี้ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน และยังเล่นตลอดได้เพื่อพัฒนาความสามารถในการสำเร็จความทราบความรู้และความจำของพวกเขาด้วยวิธีที่ง่ายและสนุก
กรุณาตรวจสอบคำแปลเพื่อให้ไม่มีจีนแผ่นดินในนั้นกรุณาตรวจสอบคำแปลเพื่อให้ไม่มีจีนแผ่นดินในนั้น
- สัตว์น้ำ
- “ดูหายนมสัตว์ในน้ำนี้. คุณสามารถพูด ‘หายนม’ ได้ไหม?”
- “แล้วหนูป่า คุณสามารถพูด ‘หนูป่า’ ได้ไหม?”
- สิ่งแวดล้อม
- “ที่สวนมีต้นไม้. คุณสามารถพูด ‘ต้นไม้’ ได้ไหม?”
- “แล้วอาทิตย์ คุณสามารถพูด ‘อาทิตย์’ ได้ไหม?”
three. สิ่งใช้ในวันตระกูล– “คุณเห็นเครื่องเท้าฟันไหม? คุณสามารถพูด ‘เครื่องเท้าฟัน’ ได้ไหม?”- “แล้วสเปรย์ฟัน คุณสามารถพูด ‘สเปรย์ฟัน’ ได้ไหม?”
four. อาหาร– “ฉันมีแอปเปิ้ล. คุณสามารถพูด ‘แอปเปิ้ล’ ได้ไหม?”- “แล้วมันโก คุณสามารถพูด ‘มันโก’ ได้ไหม?”
five. วันและเวลา– “มันเป็นเช้า. คุณสามารถพูด ‘เช้า’ ได้ไหม?”- “แล้วเวลาเท่าไหร่? คุณสามารถพูด ‘สามโมง’ ได้ไหม?”
- กีฬา
- “ฉันกำลังเล่นฟุตบอล. คุณสามารถพูด ‘ฟุตบอล’ ได้ไหม?”
- “แล้วบาสเกตบอล คุณสามารถพูด ‘บาสเกตบอล’ ได้ไหม?”
- ธรรมชาติ
- “ดูนก์บินบนฟ้า. คุณสามารถพูด ‘นก’ ได้ไหม?”
- “แล้วเมฆ คุณสามารถพูด ‘เมฆ’ ได้ไหม?”
- ดาวและดวงจันทร์
- “มีดาวบนฟ้า. คุณสามารถพูด ‘ดาว’ ได้ไหม?”
- “แล้วดวงจันทร์ คุณสามารถพูด ‘ดวงจันทร์’ ได้ไหม?”
nine. การเดินทาง– “ฉันจะไปสวน. คุณสามารถพูด ‘สวน’ ได้ไหม?”- “แล้วสวนสัตว์ คุณสามารถพูด ‘สวนสัตว์’ ได้ไหม?”
- สิ่งที่เกี่ยวกับเรียน
- “ฉันมีหนังสือ. คุณสามารถพูด ‘หนังสือ’ ได้ไหม?”
- “แล้วตะบอง คุณสามารถพูด ‘ตะบอง’ ได้ไหม?”
eleven. สิ่งที่เกี่ยวกับบ้าน– “ฉันอาศัยอยู่ในบ้าน. คุณสามารถพูด ‘บ้าน’ ได้ไหม?”- “แล้วรถยนต์ คุณสามารถพูด ‘รถยนต์’ ได้ไหม?”
- สิ่งที่เกี่ยวกับสุขาภาพ
- “ฉันสุขภาพดี. คุณสามารถพูด ‘สุขภาพดี’ ได้ไหม?”
- “แล้วดี คุณสามารถพูด ‘ดี’ ได้ไหม?”
การเลือกคำศัพท์ที่มีความสัมพันธ์
- เนื้อหา: “เราจะเลือกคำศัพท์ที่มีความเกี่ยวข้องกันวันนี้นะเด็กๆ ตัวอย่างเช่น หากเรามีคำ ‘แมว’ แล้ว เราอาจคิดถึงคำเช่น ‘หอบหู’ และ ‘ขาหลัง’ ที่เกี่ยวข้องกับแมว”
ตอนที่ 2: การจับคู่คำศัพท์กับภาพ
- เนื้อหา: “ตอนนี้ ฉันจะแสดงภาพให้คุณเห็น คุณจะหาคำศัพท์ที่เข้ากับภาพนี้ได้ไหม? ตัวอย่างเช่น หากฉันแสดงภาพของ ‘สุนัข’ คุณควรเลือกคำศัพท์อะไร?”
ตอนที่ 3: การเรียกคำศัพท์
- เนื้อหา: “ฉันจะพูดคำศัพท์ คุณจะต้องบอกฉันว่ามันเกี่ยวข้องกับอะไร ตัวอย่างเช่น หากฉันพูด ‘ต้นไม้’ คุณจะคิดถึงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้ไหน?”
ตอนที่ 4: การเลือกคำศัพท์ที่มีความสัมพันธ์แบบเล่นตัวเลข
- เนื้อหา: “เราจะเล่นเกมส์สนุกนี้แล้ว! ฉันจะพูดเลข คุณจะต้องหาคำศัพท์สองคำที่มีความเกี่ยวข้องกัน ตัวอย่างเช่น หากฉันพูด ‘2’ คุณจะหาคำศัพท์สองคำที่เกี่ยวข้องกันได้ไหม?”
ตอนที่ five: การประกาศผลลัพธ์
- เนื้อหา: “เรียบร้อยแล้ว! คุณทำได้ดีมากที่หาคำศัพท์ที่มีความเกี่ยวข้องกัน จดจำว่า การเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกันช่วยให้เราเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่เราอยู่!”
รวบรวมคำศัพท์
ภาพและคำศัพท์
- ภาพต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้, ใบไม้, ดอกไม้
- ภาพหมอก
- คำศัพท์: ก้อนเมฆ, หมอก, มะฟุง
three. ภาพตลาด– คำศัพท์: ตลาด, ตลาดสด, ผู้ขาย
four. ภาพสวนสัตว์– คำศัพท์: สวนสัตว์, สัตว์, ช่องเกาะ
five. ภาพหน่วยงาน– คำศัพท์: สำนักงาน, โต้ะ, คอมพิวเตอร์
- ภาพร้านเกษตร
- คำศัพท์: ฟาร์ม, ทุ่ง, พืชผล
- ภาพบ้าน
- คำศัพท์: บ้าน, ห้อง, หน้าต่าง
- ภาพซาตี้
- คำศัพท์: ถนน, ถนนหลวง, จราจร
- ภาพภาคเทศกาล
- คำศัพท์: งานเทศกาล, การเดินขบวน, ดนตรี
- ภาพภูเขา
- คำศัพท์: ภูเขา, ยอดภูเขา, เส้นทางเดินเท้า
ภาพและคำศัพท์ (วิธีเรียนรู้)
- ภาพต้นไม้
- คำศัพท์: “มองเห็นต้นไม้นี้ได้หรือ. มันมีใบและดอกที่มากมาย.”
- ภาพหมอก
- คำศัพท์: “ก้อนเมฆนี้มีสีขาวและขุ่นมาก. มันดูเหมือนหนังเพียง.”
three. ภาพตลาด– คำศัพท์: “มีตลาดหลายตลาดที่ตลาด. ผู้คนซื้อผลไม้และผัก.”
four. ภาพสวนสัตว์– คำศัพท์: “สวนสัตว์มีสัตว์หลากหลาย. พวกมันอยู่ในช่องเกาะต่าง ๆ.”
five. ภาพหน่วยงาน– คำศัพท์: “สำนักงานเป็นที่ที่ผู้คนทำงาน. มีโต้ะและคอมพิวเตอร์.”
- ภาพร้านเกษตร
- คำศัพท์: “ฟาร์มมีทุ่งใหญ่. ชาวนาเตรียมพืชผลเช่นข้าวและข้าวสาลี.”
- ภาพบ้าน
- คำศัพท์: “นี่คือบ้าน. มีห้องและหน้าต่าง. ผู้คนทำงานอยู่ที่นี่.”
- ภาพซาตี้
- คำศัพท์: “ถนนมีรถยนต์มากมาย. ผู้คนเดินและขี่จักรยาน.”
nine. ภาพภาคเทศกาล– คำศัพท์: “งานเทศกาลน่าสนุก. ผู้คนแต่งตัวและเต้นเพื่อดนตรี.”
- ภาพภูเขา
- คำศัพท์: “ภูเขาสูงและงดงาม. ผู้คนที่ชอบนั้นจะขึ้นปีน.”
กรุณาตรวจสอบผลลัพธ์อย่างแน่นอน ไม่ให้มีจีนและกึ่งจีนในข้อความที่แปลมา
-
การแข่งขันคำถามภาษาอังกฤษ:“ดีมากทุกคน! คุณได้ตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์มากมาย ขอตรวจดูจึงเห็นว่าคุณตอบตรงไหน ถ้าคุณตอบคำถามห้าคำถามถูกต้อง คุณคือนักวิชาการสัตว์แน่นอน!”
-
การจับคู่คำศัพท์กับภาพอาหาร:“ทำได้ดีเลย! คุณจับคู่ศัพท์กับภาพอาหารได้เป็นระบบ คุณรู้ว่าสัตว์ชอบกินอะไร ขอให้เราเฉลิมฉลองด้วยการแชมป์ไฟ!”
-
การทำความสะอาดบ้าน:“คุณทำงานดีเลย! จงจดจำว่าการรักษาบ้านสะอาดสำคัญสำหรับทุกคน คุณเป็นเพื่อนที่ช่วยเหลือที่ดีมาก!”
-
การอ่านภาษาอังกฤษผ่านภาพสวนสัตว์:“คุณอ่านศัพท์จากภาพสวนสัตว์มากมาย คุณกำลังได้มาก่อนที่จะอ่าน ขอให้คุณเรียนเรียบร้อยต่อไป”
-
การจับคู่สิ่งของกับสถานที่:“คุณจับคู่วัตถุกับสถานที่ที่เหมาะสมอย่างมาก คุณเข้าใจอย่างดีว่าสิ่งใดที่เกิดขึ้นในโลกของเรา”
-
การเล่นเกมสวนสนุก:“คุณเล่นเกมเลย! คุณเป็นผู้เล่นเกมแน่นอน ขอให้คุณสนุกและเรียนรู้ต่อไป”
-
การเขียนตัวเลขภาษาอังกฤษผ่านการวาดรูป:“คุณนับวัตถุได้เป็นอันดับ! คุณกำลังทำได้ดีในการนับ ขอให้คุณเรียนรู้และฝึกซ้อมต่อไป”
-
การเล่นกีฬา:“คุณเล่นกีฬาได้ดีมาก! คุณที่เล่นงานร่วมกันและมีความสนุกสนานอย่างดี ขอให้คุณเลี้ยงตัวและมีสุขภาพดี”
-
การเดินทางโดยรถยนต์:“คุณเรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถยนต์ จงจดจำว่าการวางแผงความปลอดภัยเป็นสิ่งสำคัญ”
-
การเดินทางโดยเรือ:“คุณเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยเรือ มันเป็นสิ่งที่น่าสนุกที่ทำให้เราสามารถเดินทางบนทะเลได้”
-
การเดินทางโดยรถไฟ:“คุณเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถไฟ มันเป็นวิธีที่ดีเพื่อที่จะสำรวจสถานที่ใหม่”
-
การเดินทางโดยเรือในภาษาอังกฤษ:“คุณเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยเรือ มันเป็นสิ่งที่น่าสนุกที่ทำให้เราสามารถเดินทางบนทะเลได้”
-
การเดินทางโดยรถยนต์ในภาษาอังกฤษ:“คุณเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถยนต์ มันเป็นวิธีที่ดีเพื่อที่จะสำรวจสถานที่ใหม่”
-
การเดินทางโดยรถไฟในภาษาอังกฤษ:“คุณเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถไฟ มันเป็นวิธีที่ดีเพื่อที่จะสำรวจสถานที่ใหม่”
-
การเดินทางโดยเรือในภาษาอังกฤษ:“คุณเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยเรือ มันเป็นสิ่งที่น่าสนุกที่ทำให้เราสามารถเดินทางบนทะเลได้”
-
การเดินทางโดยรถยนต์ในภาษาอังกฤษ:“คุณเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถยนต์ มันเป็นวิธีที่ดีเพื่อที่จะสำรวจสถานที่ใหม่”
-
การเดินทางโดยรถไฟในภาษาอังกฤษ:“คุณเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถไฟ มันเป็นวิธีที่ดีเพื่อที่จะสำรวจสถานที่ใหม่”
