ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีสีสันและน่าตื่นเต้นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง。ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์เป็นหลัก การเล่นเกมส์และกิจกรรมฝึกฝนที่มีประโยชน์ เราจะร่วมกันสำรวจคำและรูปบวรภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน ให้เด็กๆเรียนและสนุกกับความสนุกสนานของภาษานี้ในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสุขอยู่สูง. ร่วมกันเดินทางไปที่รอบๆที่น่าตื่นเต้นแห่งการเรียนภาษาอังกฤษนี้กันเหล่านั้น!
ประกาศเริ่มต้น
สวัสดีครับค่ะ ในสมัยนี้มีแมวเล็กชื่อว่า Whiskers แมวนี้ชื่นชอบเรียนรู้และตะโกนโลกที่อยู่รอบตัวเขา
Whiskers: “สวัสดีครับเพื่อนๆ วันนี้ผมจะนำคุณไปเดินทางสู่สถานที่มหาสมุทรที่เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าได้”
ช่วงเวลาเกม:
Whiskersแสดงภาพแมวรุ่นให้กับเด็กๆ
Whiskers: “นี่คือสัตว์อะไร? คุณสามารถพูด ‘lion’ ในภาษาอังกฤษได้ไหม?”
กิจกรรม 1: หาคำศัพท์
เด็กๆ ค้นหาคำศัพท์ “lion” ในเกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาหาและตอบคำศัพท์แล้วแสดงความยินดีกับความสำเร็จ
กิจกรรม 2: ฟังเสียง
Whiskersเล่นบันทึกเสียงเสียงร้องของแมวรุ่น
Whiskers: “ฟังดู! คุณได้ยินเสียงร้องของแมวรุ่นไหม? คุณสามารถพูด ‘roar’ ในภาษาอังกฤษได้ไหม?”
เด็กๆ ฟังติดตาลและพูดคำ “roar”
ช่วงเวลาเรื่องราว:
Whiskersบอกเรื่องสั้นเกี่ยวกับแมวรุ่นที่อาศัยอยู่ในแถบที่แข็งแกร่ง
Whiskers: “เดิมนั้นมีแมวรุ่นชื่อว่า Leo ที่อาศัยอยู่ในแถบที่แข็งแกร่งกับครอบครัวของเขา Leo ชื่นชอบเล่นกับเพื่อนๆ และล่าอาหาร วันหนึ่ง Leo ได้พบกับนักสำรวจหนุ่มชื่อ Max พวกเขากลายเป็นเพื่อนสนิทและไปเดินทางร่วมกันหลายครั้ง”
ช่วงเวลาถาม-ตอบ:
Whiskersถามเด็กๆ ถึงคำถามเกี่ยวกับเรื่องราว
Whiskers: “Leo อาศัยที่ไหน? Leo ทำอะไรเพื่อเล่นตลอดเวลา? คุณสามารถเรียกชื่อเพื่อนของ Leo ได้หรือไม่?”
เด็กๆ ตอบคำถามด้วยความยินดี
ช่วงเวลาทำงานและตกแต่ง:
Whiskersนำมาสินค้าเสื้อหน้าแมวรุ่นและสติ๊กเกอร์แมวรุ่น
Whiskers: “ขอให้คุณทำงานและตกแต่งเสื้อหน้าของคุณและสติ๊กเกอร์ของคุณ และเราจะทำการเดินทางของแมวรุ่น”
เด็กๆ ได้แสดงความคิดสร้างสรรค์ในการวาดและตกแต่งหน้าสวมและสติ๊กเกอร์ของพวกเขา
กิจกรรมสิ้นสุด:
Whiskersรวมเด็กๆ กันเพื่อกิจกรรมสุดท้าย
Whiskers: “นี่เป็นสนุกมาก! ขอบคุณที่เข้าร่วมกับผมในการเดินทางนี้ จดจำว่าโลกของสัตว์ป่ามีความเป็นวิเศษและความสนุกสนาน”
เด็กๆ จากไปจาก Whiskers ด้วยความยินดีและความรู้และความเรียนรู้ใหม่เกี่ยวกับสัตว์ป่า
ชี้แจงสถานที่
ภาพสวนสัตว์
- ภาพสัตว์น้ำ: หมีเจ็บแก้ว, ปลาปิ๊ง, ปลาปลายเงิน
- ภาพสัตว์บก: หมู, หมา, แกะ
- ภาพสัตว์อากาศ: นก, รันเจอร์
ภาพสถานที่
- ภาพสวน: ลูกเล่น, น้ำตก, แจ้งเคียง
- ภาพห้องสมุด: หนังสือ, โต้แบท, ตะกร้า
- ภาพร้าน: ของเล่น, หุ่นยนต์, สิ่งเล่น
ภาพสิ่งของ
- ภาพหุ่นยนต์: หุ่นยนต์เด็ก, หุ่นยนต์สัตว์
- ภาพของเล่น: ดินเตาะ, ดินติม, ดินทำละคร
- ภาพอุปกรณ์เรียน: แปลงเลข, แปลงภาษา, ตารางคำศัพท์
ภาพกิจกรรม
- ภาพการเล่นกีฬา: ฟุตบอล, บาสเกตบอล, รักบี้
- ภาพการอาบน้ำ: สระว่ายน้ำ, ลานน้ำ
- ภาพการทำงาน: หมวงกลิ้ง, มือเกล็ด, ขบวนรถ
ภาพฤดูกาล
- ภาพฤดูใบไม้ทน: ไม้ต้น, ดอกไม้, แจ้งเคียง
- ภาพฤดูหนาว: หิมะ, ฝน, หน้าที่หนาว
- ภาพฤดูร้อน: แดด, น้ำตก, ลมร้อน
ภาพสิ่งแวดล้อม
- ภาพทะเล: ปลาปลายเงิน, สมุนไพร, หมึก
- ภาพป่า: นก, หมีเจ็บแก้ว, หมา
- ภาพเมือง: รถ, ขบวนรถ, ตึก
ภาพอาหาร
- ภาพผัก: อม, มะเขือย, มะละกอ
- ภาพสัตว์: หมู, หมา, แกะ
- ภาพอาหารขาย: ขนม, ขนมปัง, นมขุน
ภาพการเดินทาง
- ภาพรถยนต์: รถยนต์, รถบรรทุก, รถทัวร์
- ภาพรถไฟ: รถไฟ, รถไฟสายยอด, รถไฟรักษา
- ภาพเรือ: เรือ, เรือดอลบ, เรือสามวัง
ภาพเครื่องมือการทำงาน
- ภาพเครื่องมือต่างๆ: มีด, มีดเจาะ, กุมขวาง
- ภาพอุปกรณ์ทำงาน: แปลงเลข, แปลงภาษา, ตารางคำศัพท์
ตัดสินใจสินค้า
1. ลากเล่นกับหนังสือ– “มองได้นี้คือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์. คุณอยากอ่านมันไหม?”- “ฉันเห็นหนังสือเกี่ยวกับทะเลนี้. มีหนังสือนี้ด้วย มันเกี่ยวกับท้องฟ้า”
2. ตัดสินใจ– “หนังสือนี้เกี่ยวกับดวงอาทิตย์และดวงจันทร์. คุณชอบมันไหม?”- “ไม่จริงๆ ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับทะเล. มันมีปลาใหญ่และชายฝั่งที่มีสีสันสวยงาม”
three. จ่ายเงิน– “หนังสือนี้ตั้งราคาห้าดอลลาร์. คุณสามารถมอบห้าดอลลาร์ให้ฉันไหม?”- “ใส่มาเลย. ขอบคุณมาก”
4. ขอบคุณ– “ขอบคุณที่ซื้อหนังสือ. ฉันมีความดีใจที่คุณชอบมัน”- “ฉันเช่นกัน! ฉันสามารถอ่านมันตอนนี้แล้ว”
5. กิจกรรมเสริม– “ให้เล่นเกมหนึ่งนะ. ฉันจะแสดงภาพให้คุณ และคุณบอกฉันว่ามันคืออะไรในอังกฤษ”- “นี้คือหนังสือ. หนังสือคือสิ่งที่เราอ่าน”
6. ตัวอย่างเล่นต่อ– “นี้คือสุนัข. สุนัขคือสัตว์ที่มีเพื่อนดี”- “นี้คือต้นไม้. ต้นไม้เป็นสิ่งที่สีเขียวและมีใบ”
7. ปิดตลาด– “นี่คือหนังสือทั้งหมดที่เราสามารถเห็นวันนี้. ลองกลับไปที่สวนไหม”- “ใช่แล้ว ฉันสนุกกับการซื้อหนังสือ. อาจต่อไปรอบหน้าเราจะซื้อของเล่นด้วย”
ขอราคาและทำการจ่ายเงิน
บทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านของเด็ก โดยใช้ภาษาไทยง่ายๆ
เด็ก: มาแล้วว่าเราจะซื้ออะไรดี? ฉันอยากซื้อของเล่น!
ครรภ์: พร้อมแล้ว! มีอะไรที่เราจะหาบ้างนั่น. ฉันเห็นมีของเล่นสลักตัวอักษรนี้! ฉันเลือกไปไหม?
เด็ก: นี้เหมาะเหมือน! ฉันอยากซื้อนี้!
ครรภ์: ดีเหมาะ! นี้เป็นของเล่นสลักตัวอักษรนี้. ราคาของมันคือ 2 บาท. แล้วเราจะจ่ายเงินด้วยแบบไหน?
เด็ก: ฉันจะใช้เงินเฉลิมจ่าย!
ครรภ์: ดีเหมาะ! ฉันจะแจกเงินให้เธอจ่าย. ฉันจะแจกเงิน 2 บาทให้เธอจ่าย. ฉันจะจ่ายเงินแล้วเราจะกลับบ้านกับของเล่นสลักตัวอักษรนี้!
และขอบคุณ
หน่วยงาน:– เด็ก: “สวัสดีครับ/ค่ะ จะช่วยดูแลครับ/ค่ะ?”- ลูกค้า: “ใช่ ฉันกำลังหาตัวรถเล่น”- เด็ก: “แน่นอน คุณอยากสีไหน?”- ลูกค้า: “ฉันอยากสีแดง”- เด็ก: “ดีมาก โปรดเดินตามเด็กครับ/ค่ะ ตัวนี้เรียบร้อยแล้ว”- ลูกค้า: “ขอบคุณ”- เด็ก: “ไม่มีอะไร คุณต้องการอะไรอื่นหรือไม่?”- ลูกค้า: “ใช่ ฉันต้องการตัวเครื่องบินเล่นด้วย”- เด็ก: “ไม่เป็นปัญหา จะหาด้วยกัน”- ลูกค้า: “ราคาตัวเครื่องบินเล่นนี้เท่าไหร่?”- เด็ก: “เป็นห้าบาท”- ลูกค้า: “ดี ฉันจะเลือกมัน”- เด็ก: “คุณอยากลองด้วยตัวเครื่องบินเล่นอื่นหรือไม่?”- ลูกค้า: “ไม่ ขอบคุณ ฉันคิดว่ามากพอแล้ว”- เด็ก: “ตกลง จะไปยังเจ้าหน้าที่หน่วยงาน คุณจะจ่ายตัวรถเล่นได้ไหม?”- ลูกค้า: “ใช่ ให้นี้”- เด็ก: “ขอบคุณมาก มีสวัสดีครับ/ค่ะ”- ลูกค้า: “ขอบคุณ”
กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
1. ร้านหนังสือนี้เล็กๆ อยู่บนทางแยก
- “ชมร้านหนังสือเล็กๆ นี้ที่อยู่บนทางแยก. มีหนังสือสีสันมากมาย. คุณเห็นหนังสือใดที่ชอบหรือ?”
2. ฉันชอบหนังสือ “The Magic lawn”
- “ฉันชอบหนังสือที่ชื่อ ‘The Magic garden’. มันเรื่องเกี่ยวกับการเดินทางที่มีเศรษฐี. คุณอยากอ่านมันไหม?”
3. พร้อมแล้วจ่ายเงิน โดยแบบเงินห้าบาท
- “ตอนนี้ ฉันต้องจ่ายเงินสำหรับหนังสือ. ราคาคือห้าดอลลาร์. คุณสามารถนับเงินนี้ได้ไหม?”
4. แล้วขอบคุณเจ้าหน้าที่หน้าร้าน
- “ขอบคุณเจ้าหน้าที่ร้าน! ฉันมีความยินดีที่มีหนังสือใหม่นี้. คุณพูดอะไรเมื่อขอบคุณคนอื่น?”
5. กลับบ้านแล้วเราอ่านหนังสือกัน
- “ตอนนี้ จะกลับบ้านแล้วเราอ่านหนังสือกันด้วยกัน. การอ่านเป็นนักการประสบการณ์ที่มีความสนุกมาก!”
6. ก่อนหน้านี้ อ่านบทแรกของหนังสือ
- “ก่อนที่เราจะเริ่มอ่าน จะอ่านบทแรกของหนังสือด้วยกัน. ‘เดิมแห่งหนึ่ง, ในสวนแห่งเศรษฐี…’ คุณคิดว่านี่หมายถึงอะไร?”
7. หนังสือนี้มีรายละเอียดเกี่ยวกับดอกไม้และสัตว์
- “หนังสือนี้มีภาพของดอกไม้และสัตว์. คุณรู้สัตว์หรือดอกไม้ไหน?”
8. ฉันชอบสัตว์เลี้ยงที่มีสีเหลือง
- “ฉันชอบสัตว์เลี้ยงที่มีสีเหลือง. มันเป็นเสือหลง. คุณอยากอ่านเกี่ยวกับมันไหม?”
nine. หลังจากนั้น อ่านบทเกี่ยวกับดอกไม้
- “หลังจากนั้น จะอ่านบทเกี่ยวกับดอกไม้. มันงดงามมาก. สีดอกไม้ที่คุณชอบมากที่สุดคือใด?”
10. แล้วกลับบ้านแล้วเราทำอาหารกัน
- “ตอนนี้ หลังจากที่อ่านหนังสือเสร็จ จะกลับบ้านแล้วเราทำอาหารกันด้วยกัน. ฉันคิดว่าเราสามารถทำฝานกินเสือหลงได้!”
eleven. หนังสือนี้ช่วยเรารู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์และประเทศ
- “หนังสือนี้ช่วยเราได้รู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์และประเทศ. การอ่านเกี่ยวกับโลกนี้มีความสนุกมาก!”
12. อ่านหนังสือต่อไปแล้วเราเล่นเกมส์การ์ตูน
- “จะอ่านหนังสือต่อไปแล้วเราเล่นเกมส์การ์ตูนเกี่ยวกับสัตว์ที่เราอ่านไปแล้ว!”
