ฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาอังกฤษ สนุกตลอดวัน ที่อยู้ภาษาอังกฤษ!

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันตกลงไปที่หลังมุมที่น่าสนุกของโลกภาษาอังกฤษโดยการบรรยายเรื่องที่มีประสานกันทางการภาษา และเกมส์ความบันเทิงที่แนะนำคำศัพท์ รวมถึงกิจกรรมที่มีส่วนสู้กันทั้งหลาย เด็กๆจะอยู่ในสงครามเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสุขและพลเมืองที่เรียนรู้ ข้าพเจ้าขอสนับสนุนให้เราเดินทางไปที่เส้นทางที่น่าสนุกนี้ของภาษา!

หาซับซ้อนในคำภาษาภาคไทย ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรจีนแบบเรียบง่ายในแปลข้างต้น

แน่นอนว่าจะมีการตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีตัวอักษรจีนเล็กน้อยในข้อความที่แปลข้างลงมา:สงามในช่วงบ่ายที่มีแสงแดดระลอก เด็กๆ นั่งรวมกันเตรียมตัวเพื่อเริ่มเกมส์หาคำศัพท์ฝันน่าสนุกสนานอันหนึ่ง。บนตารางมีแผนที่ใหญ่ที่มีจุดที่ตั้งชื่อเมืองต่างๆ เช่น ป่า แม่น้ำ ภูเขา และเมือง และที่แต่ละจุดมีภาพสัตว์เลี้ยงกันด้วยตนเอง เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านั้น

เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น เด็กๆ ตื่นเต้นกับการดูหาคำศัพท์บนการ์ดคำศัพท์ที่มีในมือ และหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ ตัวอย่างเช่น เมื่อพบคำศัพท์ “elephant” พวกเขาจะไปหาภาพป่าและหาคำศัพท์ “river” และ “mountain” ที่ตรงกับแม่น้ำและภูเขา และเมื่อพบคำศัพท์ “metropolis” พวกเขาที่สนุกสนานกับการหาคำศัพท์ “dog” และ “cat” ที่มักพบในเมือง

ในขณะที่เกมส์ดำเนินต่อ เด็กๆ ก็ได้แสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา พวกเขาหาคำศัพท์ “sundown” และจินตนาการเกี่ยวกับตัวนกที่บินบนสงามแสงตะกิก และหาคำศัพท์ “bird” และ “sky” มาด้วย และเมื่อพบคำศัพท์ “ocean” พวกเขาที่ระลึกถึงดอลฟินและวาฬ และหาคำศัพท์ “dolphin” และ “whale” มาด้วย

ในขณะที่เด็กๆ หาคำศัพท์ พวกเขาไม่เฉพาะแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับทราบว่าทางเลือกเองสามารถเชื่อมโยงคำศัพท์กับภาพและที่เกิดขึ้นได้ง่ายต่อเจตนาของพวกเขา

เมื่อเกมส์เกือบจะจบลง เด็กๆ จะปรับตัวเป็นวงใหญ่และเริ่มแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และเรื่องราวที่มีต่อมัน พวกเขาก็ขอใช้คำถามกันเช่น “ทำไมวาฬจะอาศัยอยู่ในป่า?” หรือ “อะไรเป็นอาหารของปลาในทะเล?” การประชุมประชาสัมพันธ์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มความมั่นคงในเพื่อนๆ ของเด็กๆ แต่ยังช่วยเพิ่มพฤติกรรมทางภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย

ครูนำเด็กๆ กลับคำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้ และสนับสนุนให้พวกเขาใช้คำศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจำวันของพวกเขา เกมส์หาคำศัพท์นี้ไม่แค่ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศสนุกสนาน แต่ยังเป็นการปลุกประกาศความสนใจและความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ของพวกเขาต่อโลกนี้ด้วย

ควรตรวจสอบความแปลงเปลี่ยนของข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยเพื่อให้ไม่มีจุดข้อความในภาษาจีนแบบเรียบง่าย

นับตัวเลข 1 ถึง 10 ครั้ง โดยเรียกเลขที่แท้จริงๆ ซึ่งหลังจากนั้นจะบอกว่า “เรียกเลขแท้จริงๆ” แล้วให้เรียกเลขต่อไปโดยละเอียด ตัวอย่างเช่น:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, แล้วบอกว่า “เรียกเลขแท้จริงๆ” แล้วเรียกเลขต่อไป 11, 12, 13, และอย่างเดียวกันตลอดไป

หากคุณบอกว่า “เรียกเลขแท้จริงๆ” ก่อนเรียกเลขที่แท้จริงๆ คุณจะต้องเรียกเลขนั้นอีกครั้ง ตัวอย่าง:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, เรียกเลขแท้จริงๆ, 11, 12, 13, และบอกว่า “เรียกเลขแท้จริงๆ” อีกครั้ง แล้วเรียกเลขต่อไป 14, 15, 16, และอย่างเดียวกันตลอดไป

ใจใจและตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาไทยเรียกว่าภาษาจีนปัจจุบันในข้อแปลข้างล่างนี้:กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนปัจจุบันในข้อแปลข้างล่างนี้:

มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกอย่างระเบิด แมว Mia ก็ตื่นขึ้นมาและยืนยาวด้วยความสุขที่อยู่ในแดดออกสวยงาม วันนี้ Mia ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วยการเลือกคำภาษาใหม่คือ “play” ซึ่งเธอจินตนาว่าเธอเป็นเด็กชายที่เล่นกับเพื่อนๆ

Mia กล่าวว่า: “hello, my pal! let’s play collectively.”

เพื่อนของเธอตอบว่า: “What do you need to play? Tag, or disguise and are seeking for?”

Mia ตอบกลับอย่างยิิกยิ่ง: “let’s play conceal and are seeking for! i’ll hide and you’ll discover me.”

Mia ซ่อนตัวไปที่มุมหนึ่งของห้อง ปิดตาและเริ่มนับจนถึงยี่สิบก่อนที่จะปิดตาอีกครั้งและรอเพื่อนของเธอมาหา

เพื่อนของเธอถาม: “wherein are you, Mia?”

Mia ตอบ: “i am right here! Did you discover me?”

เพื่อนของเธอยิ้มและตอบ: “No, I failed to. i am still looking for you.”

Mia จึงเริ่มเคลื่อนตัวมาตลอดห้องเพื่อที่เพื่อนของเธอจะไม่พบเธอง่าย ซึ่งเธอได้ซ่อนตัวไปที่หลังตู้เสื้อผ้า ซ่อนตัวใต้เตียง และยังซ่อนตัวอยู่บนชั้นหนึ่งของหนังสือเด็ก

เพื่อนของเธอหาหนึ่งทุกที่ในห้องก่อนที่จะพบ Mia ที่ชั้นหนึ่งของหนังสือเด็ก

เพื่อนของเธอกล่าว: “Oh, i found you! you are so true at hiding!”

Mia ยิ้มและตอบ: “thanks! Now, it is my turn to locate you.”

Mia ซ่อนตัวไปที่ที่ที่ยากที่จะหากันขึ้นมา และเพื่อนของเธอก็เริ่มหา Mia พวกเขาก็เล่นกันเปลี่ยนกันตามลำดับที่เป็นเล่น disguise and are looking for ที่น่าสนุกมาก

ผ่านการเล่นเกมที่มีปฏิสัมพันธ์กันนี้ Mia ไม่เฉพาะที่ได้เรียนคำภาษา “play” แต่ยังได้เรียนคำภาษา “conceal” และ “discover” ด้วย และเธอก็พบว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นสนุกอย่างไร ดังนั้นเธอก็ตัดสินใจที่จะเล่นเกมเช่นนี้กับเพื่อนๆของเธอมากขึ้นเพื่อเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของเธอมากขึ้นอีกด้วย