ในโลกที่มีสีสันและอาศัยด้วยพลัง ทุกๆมุมของชีวิตเรามีโอกาสเรียนรู้เรียงร้อย วันนี้ เราจะนำเด็กๆมาสำรวจโลกนี้ด้วยวิธีที่ง่ายและน่าสนุกเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ ทำให้การเรียนภาษาไม่รู้สึกเหนื่อยและสนุกสนาน จงเดินทางร่วมกันในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้แหละ!
หน้าเข้าประกาศ: การสำรวจคำศัพท์ในสภาพแวดล้อมประจำวัน
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ระลอกเหมือนกัน หมายเด็กหนึ่งและแม่ของเขาได้ไปเล่นที่สวนใกล้บ้าน。สวนมีต้นไม้และดอกไม้ที่หลากหลายสี และมีสัตว์เล็กๆที่เล่นตลอดเวลา。
หมายเด็กชมภาพวาดที่ตนเห็นและชี้ไปว่า “แม่ ดูดอกไม้นั้นที่ด้านหน้า พวกมันเป็นสีแดง! ”
แม่ยิ้มและตอบว่า “ใช่นะ หมายเด็ก นั่นคือดอกชายรักสีแดง สวนนี้มีดอกไม้ที่มีสีอื่นๆมากมายเช่นสีเหลือง สีน้ำเงิน สีม่วง และอื่นๆ”
หมายเด็กสนใจและถามว่า “แม่ ทำไมดอกไม้มีสีที่หลากหลายมากเช่นนี้? ”
แม่อธิบายอย่างรอบคอบว่า “นี่เพราะพืชต้องการแสงและน้ำเพื่อเติบโต พวกมันจะกินพลังงานจากแสงอาทิตย์เพื่อสร้างสี และต้นไม้ที่แตกต่างกันจะมีสีที่แตกต่างกันด้วย นี่คือความงามที่ธรรมชาติมอบให้”
ขณะที่พวกเขากำลังหารือเกี่ยวกับสีของดอกไม้ หนึ่งตัวกลุ่มนกบินมาเกาะบนกิ่งไม้ หมายเด็กชมและบอกว่า “แม่ นั่นคือนกสีเหลือง!”
แม่เห็นและตอบว่า “ใช่นะ นั่นคือนกหลงสีเหลือง สวนนี้มีนกมากมายที่จะใช้เสียงร้องเพื่อดึงคู่”
พวกเขาเดินตามทางเดินต่อไป หมายเด็กชมหายามที่บินตลอดดอกไม้ และวิ่งเข้าไปตามมัน
แม่ยิ้มและเตือนว่า “หมายเด็ก หายามเป็นสิ่งอ่อนแพ้ต่อสัตว์อื่น อย่ามาหวาดใจมัน”
หมายเด็กเดินตามหายามอย่างเงียบๆ ขณะที่เขากำลังบอกว่า “แม่ ขานของหายามเป็นสีงามสวยมาก มีสีหลากหลาย”
ในสวน พวกเขายังชมหนูป่า หนูสัตว์ และสัตว์เล็กๆอื่นๆมากมาย หมายเด็กและแม่ของเขาได้ชมและอธิบายลักษณะและพฤติกรรมของสัตว์เหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษ
จากการเดินทางที่สวนนี้ หมายเด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการสังเกตและอธิบายสิ่งที่อยู่รอบตัวด้วยเชิงแก้ไข พวกเขาได้ใช้เวลาอย่างดีกับกันในสภาพที่มีความสุขและเพียงพอ
เล่นเกม ท้าทายคำศัพท์ซ่อนเร้น
แบบล่วงหน้าของเราเป็นการสำรวจโลกที่มีสัตว์ประหลาดในหลากหลายสี ในโลกนี้มีเพื่อนสัตว์ที่รักภายในภาพถ่ายที่มีตัวอักษรในรูปที่มีสีสันเหมือนสัตว์ที่มีชื่อ งานของเราคือการหาชื่อของสัตว์นั้นและจับคู่กับภาพของสัตว์ที่ถูกต้อง น่านดีไหม?
ในเกมนี้ เราจะใช้คำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์เช่น “cat” (แมว), “dog” (สุนัข), “bird” (หนู), “fish” (ปลา) และคำศัพท์อื่น ๆ ที่มีภาพสัตว์ที่ตรงกันตัว ภาพเหล่านี้จะแสดงในรูปของผูกท่อง
วิธีเล่นเกม:
-
ระยะเวลาเตรียมพร้อม：เตรียมภาพสัตว์ทั้งหมดและบัตรคำศัพท์ที่มีคำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ และให้ที่เด็กๆสามารถเข้าถึงได้ง่าย
-
แสดงภาพ：แสดงภาพท่องที่มีรูปสัตว์แบบตัวปิดให้เด็กๆมอง และบอกให้เด็กๆรับรู้ว่างานของเราคือหาชื่อของสัตว์ในภาพนั้น
three. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆพยายามบอกชื่อของสัตว์ที่มองเห็นในภาพ หากพวกเขาไม่มั่นใจ สามารถให้คำชี้แจงว่ามีบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องหรือไม่
-
จับคู่คำศัพท์：เมื่อเด็กๆหาแบบคำศัพท์ที่ถูกต้องออกมา ให้พวกเขาจับคู่บัตรคำศัพท์กับภาพสัตว์ที่ตรงกัน
-
สิ้นสุดเกม：เมื่อทุกภาพสัตว์ที่มีชื่อนั้นได้ถูกจับคู่กับคำศัพท์ที่ถูกต้องแล้ว เกมก็จะสิ้นสุดลง สามารถนับจำนวนที่เด็กๆหามากที่สุด หรือความเร็วและความเหมาะสมที่สุด
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้พัฒนาการสังเกตฝึกและความจำ สำคัญที่สุดคือพวกเขาจะสนุกสนานกับการเรียนเรื่องที่มีสนุกสนานอยู่
：กิจกรรมขั้นตอน: วิธีการเล่นเกม
- เตรียมสิ่งของในเกม：เตรียมการ์ดภาพสัตว์ที่มีรูปสัตว์หลากหลาย และทุกสัตว์มีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน
- เริ่มเกม：จัดการ์ดให้หลังบนโต๊ะ และให้เด็กๆเลือกตามลำดับ
- หาคู่ที่ตรงกัน：แต่ละครั้งที่เปิดการ์ด เด็กๆต้องพูดคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับรูปสัตว์ และพยายามหาการ์ดที่มีคำศัพท์ตรงกัน
- ความเร็วแข่งขัน：สามารถตั้งเวลาเว้นที่จะทำการหาคู่และเห็นใครหาคู่มากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนดfive. การเรียนรู้ทางการฝึกฝน：ในระหว่างเกม สามารถนำเด็กๆมาพูดคำศัพท์อังกฤษเพื่ออธิบายภาพสัตว์ ซึ่งจะเพิ่มความรู้ความเข้าใจศัพท์
- ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆกับเด็กๆที่หาคู่ตรงกัน เช่น ตะกร้าสติ๊ก หรือของเล่นเล็ก โดยมีจุดเพื่อเพิ่มความสนุกในเกม
- การฝึกซ้อมซ้ำ：สามารถเล่นเกมหลายครั้ง และเพิ่มรูปสัตว์และคำศัพท์ใหม่เพื่อให้เด็กๆฝึกซ้อมและแข็งกำลังความรู้eight. กิจกรรมขยาย：สามารถขยายเกมไปยังประเภทอื่น ๆ เช่น ผลไม้ ยานยนต์ ฯลฯ ให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์มากขึ้น
- การประเมินและการกล่าวความยินดี：หลังจากเกมจบ สามารถประเมินคำศัพท์ที่เด็กๆเรียนรู้ และให้ความยินดีและการกล่าวขวัญ
- งานบ้าน：สนับสนุนให้เด็กๆใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในงานบ้าน โดยการวาดภาพหรือเขียนเพื่อแข็งกำลังความรู้
：
- ต้นไม้ (ต้นไม้)
- ดอกไม้ (ดอกไม้)
- แม่น้ำ (แม่น้ำ)
- ภูเขา (ภูเขา)
- ชายหาด (ชายหาด)
- ป่า (ป่า)
- มหาสมุทร (มหาสมุทร)
- ทะเลสาบ (ทะเลสาบ)
- กลุ่มก้อนน้ำ (กลุ่มก้อนน้ำ)
- กลุ่มเมฆ (กลุ่มเมฆ)
- ดวงอาทิตย์ (ดวงอาทิตย์)
- ดวงจันทร์ (ดวงจันทร์)
- ดวงดาว (ดวงดาว)
- ลม (ลม)-หิมะ (หิมะ)
- น้ำฝน (น้ำฝน)
- ท้องฟ้า (ท้องฟ้า)
- โลก (โลก)
- หญ้า (หญ้า)
- ใบไม้ (ใบไม้)
- สัตว์เล็ก (สัตว์เล็ก)
- นก (นก)
- สัตว์ (สัตว์)
- หมีทะเล (หมีทะเล)
- ปลา (ปลา)
- หมู่ปลา (หมู่ปลา)
- หมี (หมี)
- งู (งู)
- ช้าง (ช้าง)
- หมาป่า (หมาป่า)
- แกะ (แกะ)
- แมงดา (แมงดา)
- โกลา (โกลา)
- แกะกุ้ง (แกะกุ้ง)
- นกกระจาง (นกกระจาง)
- หนู (หนู)
- แมงป่อง (แมงป่อง)
- ตัวแมง (ตัวแมง)
- แมงกะปิ (แมงกะปิ)
- มด (มด)
- แมงมด (แมงมด)
- ผึ้ง (ผึ้ง)
- น้ำผึ้ง (น้ำผึ้ง)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รักษา)
- รักษา (รัก
เล่นเกมหาและแต่งตัวคำศัพท์: วิธีการหาและตรวจสอบคำศัพท์ที่สอดคล้องกัน
-
แสดงภาพ：ตอนแรกเสนอภาพที่มีวัตถุหรือภาพที่เกี่ยวข้องเช่นปลาหนึ่ง ดอกไม้หนึ่ง หรือรถยนต์หนึ่ง。
-
คำเตือนภาพ：นำคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนี้หน้าให้เด็กดู แต่ไม่เขียนคำศัพท์ดังกล่าวขึ้นบนภาพเลย。
-
หาศัพท์：ให้เด็กตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ พวกเขาสามารถหารือและคาดเดาได้ จนกว่าจะหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง。
four. ตรวจสอบศัพท์：เมื่อเด็กหาแล้วคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้พวกเขาเขียนคำศัพท์บนกระดาษและตรวจสอบกับภาพในละเอียด。
-
รางวัล：สำหรับคำศัพท์ที่ตรงกันและตรงปลาย ให้รางวัลเล็กๆแก่เด็กเช่นตราสัญลักษณ์หรือสิ่งเล็กๆที่มีค่า เพื่อเพิ่มความสนุกในเกม。
-
เล่นเกมซ้ำ：ต่อไปเสนอภาพและคำศัพท์ใหม่ ให้เด็กทำตามขั้นตอนที่กล่าวข้างต้นเพื่อฝึกฝนคำศัพท์มากขึ้น。
-
สรุป：ตอนเกมสิ้นสุดลง สามารถสรุปคำศัพท์ที่เด็กเรียนได้และให้เด็กซ้ำปากคำศัพท์ดังกล่าวเพื่อเพิ่มความจำให้แน่นแฝนขึ้น。
ผ่านวิธีนี้ เด็กเรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ และยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตสิ่งและพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาด้วย。
ช่วงการเล่นเกมส์ที่ให้เด็กๆเข้าร่วมมาด้วย
- การแสดงภาพ：เราจะแสดงภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเกมส์ เช่น สัตว์, อาหาร, ยานยนต์ และแต่ละภาพจะมีคำศัพท์อังกฤษเขียนอยู่ด้านข้างเลย。
- การอ่านคำศัพท์：ครูหรือพ่อแม่สามารถอ่านคำศัพท์บนภาพหนึ่งต่อหนึ่ง และเด็กๆ จะต้องตอบอ่านตามครูหรือพ่อแม่ เพื่อช่วยจับคำศัพท์ให้จำได้ดีขึ้น。
- เกมตัดแอบ：หลังจากนั้น จะแยกภาพและคำศัพท์ออกจากกันและให้เด็กๆ พยายามจับภาพกับคำศัพท์ที่เข้ากัน สามารถแบ่งเป็นกลุ่มเพื่อเพิ่มความสนุกและการแข่งขันในเกมส์。
- ช่วงคำถาม：หลังจากเกมตัดแอบ จะมีช่วงคำถาม ครูหรือพ่อแม่จะให้คำถามเกี่ยวกับภาพหรือคำศัพท์ และเด็กๆ จะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “What coloration is the apple? (สีของแผ่นองุ่นไหน?)”
- การแสดงของบุคลิก：เพื่อที่เกมส์จะมีความสดใน จะมีช่วงการแสดงของบุคลิกที่เรียบง่าย ให้เด็กๆ จับบทเป็นสัตว์ต่าง ๆ และบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังทำด้วยภาษาอังกฤษ。
- ระบบรางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดี จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตัวติดฉันท์ หรือของเล่นเล็กๆ เพื่อสนับสนุนความกระตือรือร้นของพวกเขา。
ผ่านช่วงการสนทนาแบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดอังกฤษของตน และยังสนุกกับเกมส์ด้วยเช่นกัน。
เตรียมวัตถุประกอบดังนี้: กระดาษหนึ่งที่มีภาพแบบธรรมชาติ, ปากกาสีเก่าหลากหลาย, และกระดาษหนึ่งที่มีคำซ่อนอยู่
เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับเกม “การลอบเล่นคำศัพท์” จำเป็นต้องเตรียมวัตถุดิบดังนี้:
- กระดาษหนึ่งที่ภาพเขียนแสดงภายและราบแบบธรรมชาติเช่น ป่าไม้ สวนที่แสนสวย ทะเล และอื่น ๆ
- ปากกาสีหรือปากกามารoon บางชิ้นเพื่อเขียนคำศัพท์ที่ฝังอยู่ในข้างกระดาษภาพนี้three. กระดาษหนึ่งที่มีคำศัพท์ฝังอยู่เพื่อใช้เป็นเอกสารอ้างอิงในการเล่นเกมของเด็กๆ
ก่อนเริ่มเกม ต้องให้ความแน่ใจว่าวัตถุดิบทั้งหมดถูกเตรียมพร้อม และให้เด็กๆ จะสามารถมองเห็นภาพและคำศัพท์ได้ชัดเจน
ในระหว่างเกม เด็กๆ สามารถทำตามขั้นตอนดังนี้:
- ตรวจสอบภาพ: ให้เด็กๆ ฝากเห็นภาพในแต่ละกระดาษอย่างละเอียด และพยายามเข้าใจสิ่งแวดล้อมที่ภาพนี้เป็นที่แสดง
- หาคำศัพท์: เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ฝังอยู่ในข้างภาพ และสามารถใช้ปากกาสีหรือมารoon วาดรอบคำศัพท์ที่หาขึ้น
- ตั้งความตรงกันตรงข้าม: หลังจากหาคำศัพท์ เด็กๆ ต้องจับคำศัพท์ที่หาขึ้นกับภาพที่เหมาะสม พยายามให้ทุกคำศัพท์ตรงกันตรงข้ามกัน
ในช่วงการสนทนาเพื่อทำให้เกมมากยิ่งไปกว่านี้ สามารถทำตามวิธีดังนี้:
- แบ่งทีม: ให้เด็กๆ แบ่งทีมขึ้นมาเพื่อเพิ่มความแข่งขันและความร่วมมือของเกม
- การแข่งขันเวลา: ตั้งเวลาหมายเล่น เพื่อเห็นทีมที่จะหาและจับคำศัพท์เร็วที่สุด
- ระบบรางวัล: ให้รางวัลเล็กๆ ให้กับทีมหรือบุคคลที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุด อย่างเช่น ติดเหมือนหน้ากากหรือของขวัญเล็กๆ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติแต่ยังสามารถพัฒนาความสำนึกสอบถามและความจำได้ด้วย
หลังจากที่เกมจบลง จงร่วมกันกับเด็กๆ ที่จะทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้ และให้การสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ใหม่นี้ในการออกคำพูดเรียบง่าย ด้วยวิธีนี้เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทั้งทางทฤษฎีและทางปฏิบัติในบรรยากาศที่เป็นบรรยากาศสนุกสนาน
เรียกด้วยความสนใจที่แรงก่อนหน้านี้ ทุกคนเดินทางร่วมกันอ่านกระดาษที่ซ่อนคำศัพท์ จดจำความหมายของแต่ละคำศัพท์
“ในเกม “เล่นคำศัพท์ภาษาอังกฤษแบบหลอกซ่อน” เราจะต้องอ่านบัตรภาษาซึ่งมีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติอังกฤษ อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้) “flower” (ดอกไม้) “hen” (รั้ว) และ “animal” (สัตว์) อย่างนั้น เราต้องอ่านและจดจำความหมายของคำศัพท์ทุกคำ แล้วเมื่อเราเริ่มหาคำศัพท์ เราจะสามารถรับรู้ความหมายของคำศัพท์อย่างรวดเร็วได้ จำเป็นต้องระวังว่าคำศัพท์ที่เราต้องหาจะซ่อนอยู่ข้างรูปภาพที่มีภาพทางธรรมชาติ!”
ข้างหลังนี้ พวกเราก็สามารถเริ่มหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ข้างภาพแล้ว หลังจากที่หาแล้ว สามารถใช้บางตามที่เรียกว่าสีสันเท้าเขียนวงรอบคำนั้นได้
เด็กๆ จะเข้าร่วมเล่นเกมหาซ้ำที่มีเกี่ยวกับความสนุกสนานของภาษาอังกฤษ พวกเราจะวาดรูปภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์เล็ก ๆ ที่ด้านข้างแต่ละภาพเราจะซ่อนคำศัพท์อังกฤษอย่างฉำลูกฉำลำนางงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงานงา
สุดท้าย ต้องการที่เราจะเอาคำศัพท์ที่เราหามาและจับคู่กับภาพที่เกี่ยวข้องกันขึ้นกัน
ในขณะเล่นเกมส์ เด็กๆ ต้องทำงานเพื่อจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เข้ากัน นี่ต้องการให้เด็กๆ ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดและหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีรังปลายแก้ว เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ “chook” กระบวนการจับคู่ภาพกับคำศัพท์นี้สามารถช่วยเด็กๆ ในการควบคุมความระลึกของคำศัพท์และเพิ่มความสามารถในการตรวจสอบและตั้งความสำคัญ
ในขณะที่จับคู่ภาพกับคำศัพท์ คุณสามารถตามขั้นตอนดังนี้:
- แสดงภาพ: ตอนแรก แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ให้เด็กๆ ดูและจดจำเนื้อหาของภาพ
- อ่านคำศัพท์: ต่อมา ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่เขียนบนกระดาษศัพท์ และให้รับรู้ความหมายของคำศัพท์ทุกคำ
- หาคู่ตรง: เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพจากบนกระดาษศัพท์four. ทำเครื่องหมายคู่ตรง: เมื่อหาคู่ตรงได้ ให้เด็กๆ ใช้เปลือกสีทาสีในการทำเครื่องหมายคู่ตรงบนภาพ หรือแปะคำศัพท์และภาพกัน
- ตรวจสอบและให้ความเห็น: หลังจากทำงานจบ ตรวจสอบงานของเด็กๆ และให้ความเห็นและเสียงชื่นชม
ผ่านการเล่นเกมส์อย่างนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังสามารถนำเสนอความสามารถในการทำงานร่วมกันและการแก้ปัญหาด้วยเช่นกัน
