ในการเดินทางเรียนภาษาของเราที่น่าสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย ผ่านการสนทนาและเกมส์ เด็กๆจะได้รับการสอนภาษาอังกฤษในบริบทที่ง่ายต่อจิตใจและน่าสนุก จงร่วมกันเดินทางนี้ที่มีความทรงจำ และค้นหาความทรงจำของภาษาต่างประเทศด้วยกันและกัน!
เปิดเผยสุดท้าย – รายละเอียดเป้าหมายของเกมและกฎของเกม
ในสวนสวยงามนี้ มีสัตว์เลี้ยงลูกสาวหนึ่งตัวที่น่ารัก กำลังมองหาอาหารที่รวยระยะ ตัวมันกำลังเดินไปและพูดว่า: “วันนี้ฝนใส่มาก ฉันต้องการหาหญ้าปลายตาหลายมากเพื่อกิน”
ทันทีที่มันเห็นต้นไม้ที่มีขนาดใหญ่และต้นไม้นั้นติดด้วยลูกบอลสีสันที่หลากหลาย สัตว์เลี้ยงลูกสาวนั้นกระโดดขึ้นมาเพื่อจับลูกบอลหนึ่งตัว ขณะที่มันกระโดดมันจะพูดว่า: “ว่ายใจเหมือนนี้! ลูกบอลเหล่านี้มีสวยงามมากเลย!”
เมื่อเร็ว ๆ นั้น หนูหนึ่งตัววิ่งออกมาจากหลังต้นไม้ มันถือหน้าทะเลบะหนึ่งในมือ หนูนั้นเห็นสัตว์เลี้ยงลูกสาวและทำคำถามว่า: “คุณกำลังหาหญ้าปลายตาอีกหรือไม่?”
สัตว์เลี้ยงลูกสาวตอบว่า: “ใช่นะ ฉันต้องการกินหญ้าปลายตา”
หนูตอบแล้วที่ยิ้มและพูดว่า: “ใช่นั้น ฉันจะช่วยคุณหาหญ้าปลายตาเอง นั่นเราจะหามันด้วยกัน”
ดังนั้น สัตว์เลี้ยงลูกสาวและหนูก็เริ่มต้นการประสบการณ์นอกแบบในวันนี้ พวกเขาผ่านธนาลงหญ้า กระโดดข้ามแม่น้ำ และมาถึงสวนแอบบาบดอกไม้ที่มีแอบบาบหวานหลายต้น หนูบอกว่า: “ดูเหมือนว่าที่นี่มีแอบบาบหวานมากมายนี้ นั่นเราก็จะกินแอบบาบดอกไม้นี้ด้วย”
สัตว์เลี้ยงลูกสาวชมแอบบาบหวานที่เต็มต้นและยิ้มกลิ้ง: “แน่นอนว่านี้ใช่นะ! นั่นดีเลย”
พวกเขากินแอบบาบดอกไม้และพูดกันสนิท ๆ จนหาแล้วหญ้าปลายตามากมาย สัตว์เลี้ยงลูกสาวบอกขอบคุณ: “ขอบคุณมาก หนู วันนี้ที่มีคุณร่วมกันทำให้ฉันมีความยินดีมาก”
หนูยิ้มและพูดว่า: “ไม่ต้องขอบคุณ พวกเราเป็นเพื่อนกันและมีความสนุกสนานกันเอง”
ขณะที่ดวงอาทิตย์ดับลง สัตว์เลี้ยงลูกสาวและหนูร่วมมือเดินกลับบ้าน พวกเขาให้สัญญาว่าจะกลับมาประสบการณ์อีกครั้งที่หน้าใหม่ เพื่อหาสิ่งที่สวยงามมากขึ้น
สภาพแวดล้อม ซึ่งแสดงรายละเอียดสิ่งแวดล้อมและภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ
ในโลกที่มีหลากหลายสีสัน เด็กๆ สามารถเห็นประกอบสิ่งแวดล้อมที่หลากหลายได้. ที่นี่มีท้องฟ้าสีฟ้าน้ำเงิน และความเจ็บแฉลงของกาแลง ต้นไม้ที่มีร่มมัน และดอกไม้และหญ้าที่มีสีสันสวยงาม. ทิ้งรวมกันแล้ว ข้าพเจ้าขอให้เราไปตกลงทางโลกที่งดงามนี้ด้วยกันเสียกัน!
ท้องฟ้าสีฟ้าน้ำเงิน แสงแดดรั่วผ่านกาแลง ทิ้งหลังเงาทองคำที่หลายๆ อย่างบนพื้นดิน. กาแลงเดินทางอย่างอิสระในท้องฟ้าสีฟ้า เหมือนกับบุคคลฝันที่ไม่มีความกังวลใดๆ.
ในป่าที่ต้นไม้สูงสวย ริ้วไม้หนาแน่น นกบินไปร้องเพลงอย่างด่วนในต้นไม้ แมงมุมหลอดลอยในกาบฝายที่มีดอกไม้. ป่ามีสัตว์ที่หลากหลาย อย่างเช่นหนูและเสือเขา และหมูป่า ที่วิ่งวายอย่างอิสระในป่า.
ในทุ่งทาง คลื่นข้าวทองสีเหลืองสวยงาม ลอยโล่งตามลม เหมือนทะเลทองคำ. ชาวนาทำงานในทุ่ง ขึ้นต้นผลพร้อมกับงาน. ทุ่งมีดอกไม้สีสันสวยงาม ที่มีสีหอมอย่างหนาวนาว.
ในเมือง อาคารสูงสร้างขึ้นมา รถยนต์หลากหลายขับไล่กันบนถนนที่หนาแน่น. เด็กๆ ไปเล่นเลียนในสวนสาธารณะ วิ่งเร่งเล่นเกม. ถนนมีต้นไม้เขียวสวยงาม ที่ทิ้งให้เมืองมีชีวิตและอายุ.
ในคืน เด็กๆ ไปดูดาวที่มีแสงโต๊ะ และนั่งระวางน้ำเงินของจันทร์. พวกเขาบอกกันเรื่องประกายดวงดาวที่มีอุดมคติ.
โลกที่มีหลากหลายสีสันนี้มีประกอบด้วยสิ่งแวดล้อมที่หลากหลาย ซึ่งรวมกันทำให้โลกนี้มีสีสันสวยงาม. ข้าพเจ้าขอให้เรามารู้และปกป้องสิ่งแวดล้อมนี้ ทำให้โลกนี้กลายเป็นที่ดีที่สุด!
ค้นหาศัพท์ – นำเด็กๆมาค้นหาศัพท์ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ในขณะเล่นเกม，เด็กๆต้องสังเกตการณ์ภาพสิ่งแวดล้อมอย่างละเอียด และหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพดังนี้ รวมถึงขั้นตอนเช่นดังนี้:
- แสดงภาพ：แสดงภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมหลากหลายอย่าง เช่น สวนสาธารณะ、ป่าสงวน、ชายหาดและอื่น ๆ
- ชี้รายละเอียดภาพ：นำเด็กๆมาชี้รายละเอียดของสิ่งแวดล้อมในภาพ เช่น ต้นไม้、ดอกไม้、สัตว์และอื่น ๆthree. คำเตือนคำสั่ง：ให้คำเตือนคำสั่งสำหรับรายละเอียดทุกอย่าง อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้)、“flower” (ดอกไม้)、“animal” (สัตว์) และอื่น ๆ
- หาคำภาษา：ให้เด็กๆหาคำภาษาที่เห็นได้ในภาพตามคำเตือน
- ฝึกฝนคำภาษา：หลังจากหาคำภาษา นำเด็กๆมาฝึกฝนคำภาษาโดยให้พวกเขาพูดคำภาษาอังกฤษและบอกความหมายของคำภาษา
- การเล่นเกมส์：อาจจะออกแบบเกมส์เล่นต่าง ๆ เช่น “Simon Says” หรือ “reminiscence sport” เพื่อให้เด็กๆฝึกและแข็งความรู้คำภาษา
เช่น ในภาพที่แสดงสวนสาธารณะ เด็กๆต้องหาและวาดเส้นรอบคำภาษาต่อไปนี้:- tree- flower- hen- squirrel- slide
ด้วยวิธีเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงสามารถเรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน。
**การอธิบายคำศัพท์** – การอธิบายคำศัพท์ที่หาได้ และการออกเสียงของคำศัพท์นั้น
- tree – นี่คือต้นไม้ มีกิ่งไม้ กิ่งย่อย และใบไม้
- flower – ดูดอกไม้นี้ มีกลิ่นหอม และมีกิ่งและกลิ่นในดอก
- sun – ดวงอาทิตย์อยู่ในฟ้า มันให้แก้วและความร้อน
- cloud – ก้อนเมฆบนฟ้า มันเหมือนความคาดหวัง
- grass – หญ้าบนพื้นดิน มันเขียวอย่างน่าชื่นชม และเรียบเนียน
- water – น้ำเป็นสีสดใส มันสามารถใช้ดื่ม และใช้ล้างสิ่งของ
สำหรับแต่ละคำเรียกคำว่าเสียงพระภาษาอังกฤษเพื่อช่วยให้เด็กๆจดจำ:
- tree [triː]
- flower [ˈflaʊər]
- sun [sʌn]
- cloud [klaʊd]
- grass [græs]
- water [ˈwɔːtər]
ด้วยการอธิบายและการฝึกเสียงพระภาษาอังกฤษเช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงจะเรียนรู้คำเด็ดงานใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดเสียงพระภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
โปรดตรวจสอบความแปลงเปลี่ยนของสาระที่ได้แปลงเป็นภาษาไทย โปรดแน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนเล็กน้อยโปรดแปลสาระดังกล่าวเป็นภาษาไทยช่วงปฏิสนธ์** – ออกแบบคำถามที่ให้เด็กๆเข้าร่วมการอภิปราย
-
“เอ๊ย บรรดาเด็กๆ ร่วมเล่นเกมส์ไหม! ฉันจะพูดชื่อสัตว์และคุณต้องคิดเห็นว่ามันคือสัตว์อะไร ตัวอย่าง หากฉันพูด ‘มเยอ’ คุณจะคิดว่ามันคือ ‘แมว’ คุณพร้อมไหม?”
-
“เริ่มจากนี้ ฉันจะพูด ‘ควัก’ คุณคิดว่ามันคือสัตว์อะไร? จำไว้ว่าคุณสามารถใช้ภาพเป็นช่วยเหลือ!”
three. “ยอดเยี่ยม! คุณเข้าใจว่า ‘ควัก’ คือเสียงที่เสือปีกตะโกน ทำไมต่อไปจะพยายามเพิ่มหนึ่งครั้ง: ‘โรร’ สัตว์ที่ตะโกนเสียงนี้คืออะไร?”
four. “ถูกต้อง! สัตว์ที่โรรคือเสือ คุณสามารถหาภาพของเสือและตรงกันกับคำ ‘เสือ’ ได้หรือไม่?”
- “เรียบร้อย! คุณทำได้เยี่ยมโดยแท้จริง! อยู่ไหม ลองเล่นอีกครั้งแล้วเห็นว่าคุณจะเข้าใจสัตว์เพียงไหนได้!”
เพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติม ** – แนะนำกิจกรรมเพิ่มเติมเช่น การวาดภาพ การเขียนเรื่องประกาศ์ ฯลฯ เพื่อเรียกความรู้และทราบที่ได้รับการเรียนรู้แล้วแน่ใจตนเอง
เพื่อนำเสนอความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษและแข็งๆความทรงจำของเด็กๆ เราสามารถออกแบบกิจกรรมขยายความรู้ที่มีความน่าสนใจและช่วยให้เด็กๆ เข้าใจคำศัพท์และประโยคมากขึ้นด้วย。
-
กิจกรรมวาดภาพ：สนับสนุนให้เด็กๆ บรรยายภาพที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษและแสดงมันด้วยสีเทาสี. ตัวอย่างเช่น，ถ้าภาพแสดงภาพป่าที่สวยงาม เด็กๆ อาจวาดป่าและแสดงชื่อไม้ที่พวกเขารู้ดีในภาพ.
-
การเขียนเรื่องสั้น：นำเด็กๆ ไปตั้งแผนเรื่องสั้นด้วยภาษาอังกฤษ. สามารถให้บริการาศระยะหนึ่งเช่น “วันแห่งการขบวนเดินทาง” หรือ “สัตว์เลี้ยงของฉัน” หรือ “ฤดูที่ฉันชื่นชอบ” ให้เด็กๆ นำไปใช้นำและสร้างเรื่องที่สวยงามด้วยภาษาอังกฤษ.
-
การแสดงบทบาท：ใช้วิธีแสดงบทบาทให้เด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษในที่สาธารณะที่มีในชีวิตประจำวัน เช่น ซื้อของที่ห้างสรรพสินค้า หรือสั่งอาหารที่ร้านอาหาร หรือเรียนเรื่องที่โรงเรียน. เด็กๆ จะมีโอกาสประสบการณ์การพูดภาษาอังกฤษในการประมวลผลข้อความที่แท้จริง.
four. เพลงภาษาอังกฤษ：สอนเพลงภาษาอังกฤษที่ง่ายต่อเด็กๆ โดยใช้ท่อนทางและคำร้องเพื่อช่วยจำคำศัพท์และวลี. การเลือกเพลงควรให้ความสนใจและสมน้ำสมเนื้อตามอายุและสนใจของเด็กๆ เพื่อที่จะง่ายต่อตัวและมีความสนใจ.
-
เกมภาษาอังกฤษ：ออกแบบเกมลernen ภาษาอังกฤษเช่น “ความต่อเนื่องคำศัพท์” “สอบเล่นแดด” หรือ “แครดบ์”. เกมเหล่านี้จะช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน.
-
บันทึกหนังสือบันทึกด้วยภาษาอังกฤษ：สนับสนุนให้เด็กๆ ตระกูลบันทึกด้วยภาษาอังกฤษรายวันเพื่อบันทึกชีวิตประจำวันของพวกเขา. นี่ไม่เพียงแต่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการเขียนแต่ยังช่วยให้พวกเขารีมทราบและฝึกกันคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว.
-
ท้องที่ภาษาอังกฤษ：จัดกิจกรรมท้องที่ภาษาอังกฤษเป็นประจำทุกสัปดาห์ เพื่อให้เด็กๆ มีโอกาสประสบการณ์การพูดภาษาอังกฤษกับเด็กๆ อื่นๆ โดยตรง และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้านปาก.
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะแข็งๆความทรงจำผลการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในทางปฏิบัติและประสบการณ์ด้วย.
