ในบริบทนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลายอย่างด้วยวิธีที่มีสนุกสนาน ผ่านเรื่องราวที่มีความน่าสนุก และเกมส์ประชาสัมพันธ์ รวมทั้งกิจกรรมที่มีประโยชน์สำหรับเด็กๆ ที่สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ขอให้เราเปิดตัวการเดินทางที่มีความทรงจำด้านภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยกันและกัน!
ภาพสิ่งแวดล้อม
กายวันอาทิตย์ที่แสนสว่าง แมวTomกลุ่มตัวขึ้นมาจากหลับที่ดี มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะเรียนรู้บางอย่างใหม่ แมวTomเป็นแมวที่มีความสนใจในโลกที่ตัวเองอยู่ มันเต็มไปด้วยความอึดอัดต่อโลกแห่งนี้ มันตัดสินใจว่าจะเรียนแก้ไขว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายทั้งสิ้นที่มันเห็น
แบบส่งสอนเช้าวันนี้
Tom พบกับเพื่อนของมัน หมาMilo หลังจากที่Miloสวยแซงเศษเพื่อแสดงความดีใจ มันพูดเสียงด้วยภาษาอังกฤษว่า “excellent morning, Tom! How are you these days?”
Tomตอบด้วยความยินดี “properly morning, Milo! I’m thoroughly, thanks. would you like to research some English phrases with me today?”
เรียนรู้สี
Miloตอบใช่ พวกเขาจึงเริ่มเรียนรู้สี แมวTomถอดใบกากสีที่มีสีต่างๆ มิโลชี้ด้วยเมือกที่มีแตงโก้สีแดง มิโลพูดกล่าว “purple apple! pink apple!”
Tomตอบว่า “sure, a red apple. pink is a shiny and heat shade.”
สำรวจสวนสดและสวนสาธารณะ
พวกเขาไปที่สวน แมวTomเห็นดอกไม้สีที่มีตัวเอง มิโลสุดเสียงกล่าว “smell the vegetation, Tom. they’re so beautiful.”
แมวTomบรรยายด้วยภาษาอังกฤษ “sure, the vegetation are colourful. they’re crimson, yellow, and red.”
เรียนรู้สัตว์
ในสวนสาธารณะ พวกเขาพบกับหนูนักบรรยาย หนูนักบรรยายเข้ากะแล้วร้องเพลงบนต้นไม้ มิโลขอยืนยันว่า “What’s that chicken announcing?”
Tomตอบว่า “It’s singing. Birds sing stunning songs. The chook is saying ‘tweet, tweet’.”
สิ้นสุดการเรียนรู้
พวกเขากลับบ้านแล้ว แมวTomรู้สึกมีความพึงพอใจมาก เพราะมันเรียนรู้แก้ไขว่าจะบรรยายทั้งสิ้นที่มันเห็นด้วยภาษาอังกฤษ มิโลก็รู้สึกดีที่ได้เรียนรู้เช่นกัน
แมวTomบอกกับมิโลว่า “nowadays has been a amusing day mastering English. I’m glad we did it collectively.”
มิโลยอมรับ “yes, Tom. It changed into a exceptional day. allow’s do it once more tomorrow!”
คำศัพท์ที่จะนำเสนอ
- Tree: ไม้
- Animal: สัตว์three. Sea: ทะเล
- residence: บ้าน
- town: เมือง
- River: แม่น้ำ
- Cloud: กลุ่มเมฆeight. Mountain: ภูเขา
- Lake: ทะเลสาบ
- solar: ดวงอาทิตย์eleven. Sky: ฟ้า
- sundown: สงกรานต์thirteen. dawn: แรมน้ำตา
- Rain: น้ำฝน
- Snow: หิมะ
- Spring: ฤดูใบไม้ผลิ
- summer: ฤดูร้อน
- Autumn: ฤดูใบร่วง
- wintry weather: ฤดูหนาว
- college: โรงเรียน
- e book: หนังสือ
- Pencil: ตะบอง
- Eraser: ตากเขียน
- Ruler: รีลเลอร์
- pocket book: สมุดบันทึก
- Ball: ลูก
- Tennis: โทเนนิส
- Basketball: บาสเกตบอล
- football: ฟุตบอล
- Swimming: ว่ายน้ำ
แบบฝึกหัดการอ่าน
- ภาพป่าไม้:
- ต้นไม้
- ใบ
- ดอกไม้
- แดด
- แม่น้ำ
- ภาพสวนสัตว์:
- สัตว์
- สวนสัตว์
- อาหาร
- ห้องดุด
- หนาวครัวน้ำ
- ภาพทะเล:
- ทะเล
- เรือ
- ปลา
- หอมาลี
- ดาวเมฆ
four. ภาพหมู่บ้าน:- บ้าน- รถยนต์- ถนน- สวนสาธารณะ- โรงเรียน
- ภาพเมือง:
- เมือง
- ตึก
- จราจร
- ร้านค้า
- ผู้คน
แบบฝึกหัดการจับคู่
“ภาคส่วนการเล่นเกม ‘การประมาณประการ’ จะเรียกว่าด้วยขั้นตอนดังนี้:
- การเตรียมวัตถุประโยชน์:
- ชุดภาพที่เกี่ยวกับอาหาร เช่น แอบอาบ, มันอม, แคร์รี่, บแกสตรอม และอื่น ๆ
- แก้วคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับอาหาร
- คำอธิบายเกม:
- จัดการภาพและแก้วคำศัพท์อังกฤษให้สับสน และจัดไว้ในพื้นที่ที่แยกต่างกัน
- เมื่อเริ่มเกม ให้เด็กเลือกภาพหนึ่งจากพื้นที่ภาพ
- เด็กต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพนั้น
- เมื่อเด็กหาถึงคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขา/เธอนำคำศัพท์ใส่กับภาพ
three. ขั้นตอนเกม:- เด็กต้องออกเสียงพูดคำศัพท์เพื่อให้การจำฝึกฝน- สามารถตั้งเวลานับเวลาเพื่อดูว่าใครจะสามารถทำการประมาณประการทั้งหมดในเวลาที่สั้นที่สุด- หลังจากเล่นเกมเสร็จ ให้เด็กจำและพูดคำศัพท์และภาพที่ประมาณประการกันทั้งหมด
- ขั้นตอนขยาย:
- สำหรับเด็กที่ได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน ให้เพิ่มความยากด้วยภาพอาหารและคำศัพท์ที่มีมากกว่า
- อาจจะออกแบบแก้วเกมที่มีความยากต่างกัน เพื่อให้เด็กปรับตัวและพัฒนาทัศนะภาพทางภาษาอังกฤษในเวลาของเกม
- ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและจำที่เหมาะสมด้วย”
แบบฝึกหัดการเขียน
- การเขียนตัวอักษรของคำศัพท์:
- ให้เด็กเขียนตัวอักษรของคำศัพท์ที่ได้รับมาโดยใช้กระบวนการเขียนที่ง่ายและชัดเจน (ตัวอย่าง: “cat”, “dog”, “tree”, “river”).
- ให้เด็กฝึกเขียนตัวอักษรที่มีรูปร่างต่างๆ อย่างเช่น “b”, “d”, “p”, “q”.
- การเขียนเลขตัวเลข:
- ให้เด็กเขียนตัวเลขของ 1 ถึง 10 โดยใช้เลขของไทยและอังกฤษ (ตัวอย่าง: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10).
- ให้เด็กฝึกเขียนเลขที่มีลักษณะที่คล้ายกัน อย่างเช่น “2”, “5”, “8”.
- การวาดภาพที่มีตัวอักษร:
- ให้เด็กวาดภาพที่มีตัวอักษรเขียนบนฝาแผ่นกระดาษ (ตัวอย่าง: ภาพของแมวบนฝาแผ่นกระดาษที่มีตัวอักษร “cat” บนด้านล่าง).
- ให้เด็กฝึกวาดภาพที่มีตัวอักษรที่เป็นรหัส โดยต้องหาตัวอักษรที่เขียนบนภาพที่แสดงออกมา.
- การเขียนประโยคเรียกเรียง:
- ให้เด็กเขียนประโยคเรียกเรียงที่มีตัวอักษรและเลข (ตัวอย่าง: “i have 3 apples.” หรือ “She has a cat and a canine.”).
- ให้เด็กฝึกเขียนประโยคที่มีความหมายเป็นตัวอย่าง “i like to play with my friends.” หรือ “he’s five years vintage.”
five. การเขียนเลขที่มีลักษณะเฉพาะ:- ให้เด็กเขียนเลขที่มีลักษณะเฉพาะเช่น “0”, “6”, “9” โดยใช้เทคนิกที่ช่วยให้ง่ายยิ่ง (ตัวอย่าง: ใช้เทนท์เน็ตที่มีแนวทางเขียนเลข “zero” หรือ “6”).
- การเขียนประโยคที่มีคำกริยา:
- ให้เด็กเขียนประโยคที่มีคำกริยา (verb) โดยใช้ภาษาอังกฤษ (ตัวอย่าง: “i’m ingesting.” หรือ “She is analyzing.”)
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อน
แซกหัดการหาคำศัพท์ซ่อน
- เกม “ภาพและคำศัพท์”:
- ให้เด็กมองภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยตัวอักษรเล็กๆ ในภาพ (ตัวอย่าง: ภาพทะเลมีคำศัพท์ “Sea” ซ่อนในรหัส).
- ให้เด็กตามหาตัวอักษรเหล่านั้นและเขียนคำศัพท์ที่ได้จากตัวอักษรเหล่านี้.
- เกม “คำศัพท์ตัวตั้ง”:
- ให้เด็กมองภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในรูปแบบตัวตั้ง (ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้ -> “tree”).
- ให้เด็กตามหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้นและเขียนมาข้างภาพ.
three. เกม “คำศัพท์เลข”:- ให้เด็กมองภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้โดยใช้เลข (ตัวอย่าง: ภาพของต้นไม้โดยมีเลข “3” หมายถึงคำศัพท์ “tree”).- ให้เด็กตามหาคำศัพท์ที่ตรงกับเลขนั้นและเขียนมาข้างภาพ.
four. เกม “คำศัพท์ในเรียงลำดับ”:- ให้เด็กมองภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้แต่จะเป็นตัวอักษรที่ทำให้ไม่ต่อเนื่อง (ตัวอย่าง: ภาพของเมืองโดยมีตัวอักษร “c”, “i”, “t”, “y”).- ให้เด็กเรียงตัวอักษรที่ได้จากภาพให้เป็นคำศัพท์ที่ถูกต้อง (ตัวอย่าง: “metropolis”).
five. เกม “คำศัพท์ในรหัส”:- ให้เด็กมองภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในรูปแบบรหัส (ตัวอย่าง: ภาพของต้นไม้โดยมีรหัส “tree” ซ่อนในรหัส).- ให้เด็กตามหาคำศัพท์ที่ตรงกับรหัสนั้นและเขียนมาข้างภาพ.
มาตราการเล่นเกม
- ให้เด็กมองภาพและตามหาคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยตนเอง
