ในระยะการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสัมพันธ์กัน พวกเราจะได้สำรวจหัวข้อที่อิสระและสนุกสนาน โดยให้เด็กๆได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานในบรรยากาศที่สบายและอบอุตสาหะ ผ่านทางเรื่องราวที่มีสนุกสนาน เกมส์และกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะได้รับความสนุกและอีกด้วยการเรียนรู้ พร้อมกันนี้เราจะเดินทางไปที่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันเหล่านั้น!
เริ่มต้นด้วยเรื่องสั้นเพื่อเปิดประตูสำหรับการเรียนรู้
สวัสดีครับ วันแสนแจ้งและระมลระลาย แมวเลี้ยง Tilly ตัดสินใจจะไปตะโกนป่าเพื่อการสำรวจ. เธอใส่กระเป๋าสีฟ้าของตัวเองที่มีวัตถุช่วยเหลือการสำรวจอยู่ด้วย: แผนที่, กุญแจเล็ก, และปากกาสี.
Tilly แบกกระเป๋าตัวเองไปเล็งละแวกทางทางเดินทางโดยระมัดระวัง และเธอยังเขียนตำแหน่งของตัวเองบนแผนที่ด้วยปากกาสี. เธอได้พบกับหนูนกหนึ่งตัว หนูนกบอก “สวัสดีครับ Tilly! ดูเหมือนว่าเธอมีความตื่นเต้นในใจ”
“สวัสดีครับ!” Tilly ตอบ “ฉันกำลังจะไปตะโกนป่าเพื่อการสำรวจ หนูนกคุณเห็นอะไรน่าสนใจบ้าง?”
หนูนกชี้ไปที่ต้นไม้หนึ่ง “ในด้านหลังต้นไม้นี้ มีสัตว์เลี้ยงลูกสาวหนึ่งที่กำลังเล่นลูก”
Tilly วิ่งไปที่ต้นไม้และพบว่ามีสัตว์เลี้ยงลูกสาวหนึ่งที่กำลังเล่นลูกที่ช่องโครงหน้าต้นไม้. สัตว์เลี้ยงลูกสาวนั้นเห็น Tilly และบอก “สวัสดีครับ หมาเลี้ยง! คุณมามาจากที่ไหน?”
“ฉันมาจากหมู่บ้าน ฉันกำลังจะไปตะโกนป่าเพื่อการสำรวจ” Tilly ตอบ
สัตว์เลี้ยงลูกสาวชวน Tilly มาเล่นลูก “มาเรียนเล่นกับฉันไหม!”
จึงเกิดขึ้นว่า Tilly และสัตว์เลี้ยงลูกสาวเล่นกันที่ป่า และเธอตลกตละงานมากกว่าหนึ่งตอนเช้า. ตอนกลางวัน เมื่อ Tilly รู้สึกขาดแคลน ตัวเองเธอตัดสินใจที่จะหาอะไรที่จะกิน
“คุณรู้ว่าป่ามีอะไรที่ดีๆที่จะกินบ้างหรือไม่?” Tilly บอกสัตว์เลี้ยงลูกสาว
สัตว์เลี้ยงลูกสาวยิ้มและบอก “เอาตามฉันไป ฉันจะนำคุณไปหามะละกา”
ในลึกป่า Tilly และสัตว์เลี้ยงลูกสาวพบกับกลุ่มมะละกาสีแดง. Tilly กักมะละกาที่ดีขึ้นมากๆ มันดูเหมือนว่าจะหรูหลาก
“ขอบคุณสัตว์เลี้ยงลูกสาว!” Tilly ตอบ “มะละกานี้เหมือนจะหรูหลากมาก!”
หลังจากนั้น Tilly ตัดสินใจที่จะกลับบ้าน. เธอเดินตามหนทางที่เธอเดินมา เมื่อเธอเห็นลำห้วยเธอหยุดลงที่นั่นเพื่อดื่มน้ำ
“สวัสดีครับ ลำห้วย!” Tilly บอก “ขอบคุณที่ให้น้ำชาติในน้ำสดใสส์”
ลำห้วยดูเหมือนจะตอบกลับ “ขอให้คุณปลอดภัยตลอดทางทาง”
Tilly กลับเดินต่อ บรรยายความรู้และความทรงจำที่ดีที่เธอได้รับ และกลับบ้านด้วยความดีใจและความชื่นชมต่อภาษาอังกฤษที่เพิ่มขึ้นมากขึ้น
หาคำศัพท์ซ่อนไว้
ตอนนี้เรามาที่ป่าที่มีสัตว์ที่น่าตื่นเต้นมากมาย ในป่านี้มีสวนแสนเล่อมหลวงที่ซ่อนอยู่ชื่อสัตว์ที่เราทราบจากชื่อของพวกมัน งานของเราคือช่วยสัตว์เลี้ยงลูกด้วยการหาชื่อของพวกมันออกมา
เราเริ่มจากหญ้าแรกในป่า ที่นี่มีหนูเลี้ยงลูกที่น่ารักกำลังกินหญ้าอยู่ เราจะเขียนชื่อของมันบนใบใบกำึง คุณต้องหาคำที่ถูกต้องจากใบใบกำึงนั้น พร้อมไปด้วย ชื่อของหนูเลี้ยงลูกคือ “bunny” กรุณาหาคำนี้ในใบใบกำึง
เราเดินตามไปจนถึงห้วยเล็กหนึ่ง ในห้วยนี้มีปลาหลายตัวเล่นกันในน้ำอย่างดี ฉันจะพูดคำที่หนึ่ง คุณต้องหาคำที่ถูกต้องจากใบใบกำึง ชื่อของปลาคือ “fish” ดูให้มีใบใบกำึงที่มีคำนี้
เราก็เดินต่อไปจนถึงป่า ในป่ามีตัวนกที่กำลังร้องเพลงบนต้นไม้ ชื่อของนกนั้นมันอย่างไร? ฉันจะให้คำขวัญ คุณจะเห็นเอง ชื่อของนกคือ “chook” กรุณาหาคำนี้ในใบใบกำึง
เช่นนี้เราก็หาตามกันไปจนหาจนหาคำที่ชื่อสัตว์ทั้งหมด จำได้ว่าทุกครั้งที่หาคำใหม่ ต้องอ่านคำนั้นดังขึ้นเสียงเพื่อให้สัตว์เลี้ยงลูกสามารถได้ยินเสียงของเราด้วย ไม่เพียงแต่ช่วยสัตว์เลี้ยงลูกแต่ยังเรียนคำศัพท์ใหม่ด้วยด้วย ตอนนี้เราจะก้าวไปหาคำศัพท์ต่อไปในการประหลาดใจของเรานี้!
สำรวจสิ่งแวดล้อมนอกบ้าน
เช้าวันที่มีแดดแจ่มใส่ใจ หมิ่ม และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปสำรวจสวนสาธารณะที่ใกล้ๆกับบ้านพวกเขา。พวกเขาถือแผนที่เอาไว้ และจับตาดูแล้วหารวดเกี่ยวกับที่ที่พวกเขาจะไปดูในตอนนี้ หมิ่มชี้ที่หนึ่งบนแผนที่และบอกว่า “ดูนี่เป็นทะเลสาบ พวกเราอาจไปดูนั่นด้วย”
พวกเขาเดินตามทางไป พอแล้วเห็นต้นไม้และดอกไม้ที่มีหลากหลายสี หมิ่มชี้โคนดอกสีแดงและบอกว่า “นี่คือดอกไม้ชายตาย มันงดงามมากนะ ใช่ไหม?” พวกเพื่อนของหมิ่มชี้และยอมรับว่านั่นเป็นเช่นนั้น
เมื่อมาถึงทะเลสาบ พวกเขาเห็นปลาเป็นกลุ่มหนึ่งกำลังเล่นน้ำในน้ำ หมิ่มกำลังตะโกนว่า “ดูนี่เป็นเป็ด!” และเขาเอากล้องมาพยายามจับภาพของช่วงเวลาที่น่ารักนี้ พวกเพื่อนของหมิ่มก็ตามตามเขา และกล้องภาพขณะที่พวกเขากำลังอึกอึก
อย่างไรก็ตาม หนึ่งตัวนกบินลงมาจากต้นไม้และตั้งอยู่ในตนตอนหน้าพวกเขา หมิ่มตัวตามและถามว่า “นี่คือนกอะไรนะ?” เพื่อนของหมิ่มที่ชื่อ ลิโลย์ บอกว่า “นี่คือนกกุ้ง มันชอบทำเรือนอยู่บนยอดต้นไม้”
พวกเขาก็เดินต่อไปตามทะเลสาบ และยังเห็นสัตว์เล็กๆอื่นมากมาย พวกเขาเห็นตะเกียงบินเหนืออากาศ และเห็นหนามในกลุ่มดอกไม้ หมิ่มก็กล่าวว่า “ธรรมชาติมีความงดงามมากเลย!”
ในระหว่างการสำรวจ พวกเขายังได้พบบอบบาทที่กำลังหากินปลาบนทะเลสาบ หมิ่มตัวตามและถามว่า “อาจาะอย่างนี้นะยัย?” บอบบาทตอบด้วยฉายยิ้ม “นี้คือการหากินปลา ฉันชอบดูพวกมันกินอาหาร”
หมิ่มและเพื่อนๆของเขาก็ตัดสินใจที่จะซื้อของหากินปลาเพื่อเข้ามาเล่นเกมหากินปลาด้วย พวกเขาก็หากินปลาและบอกกันในขณะที่พวกเขาสนุกสนานกับช่วงเวลาที่น่ารักนี้
การสำรวจนอกแล้วทำให้หมิ่มและเพื่อนๆของเขาได้รับความรู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติ และทำให้พวกเขารู้สึกใจกังวลกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่อยู่รอบตัวมากขึ้น พวกเขาก็เดินทางกลับบ้านด้วยความรู้สึกยินดีจากการได้รับผลประโยชน์มากมาย
พบความเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์และสภาพแวดล้อม
เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษด้วยการสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัวพวกเขาได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆ อยู่ในสวนสาธารณะ พวกเขาจะเห็นต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์เล็ก และอุปกรณ์เล่นตลอดเวลา ต่อไปนี้คือบางคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนอกหน้า:
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้
- chook – รันเซอร์
- park – สวนสาธารณะ
- playground – สนามเล่น
- ** swings** – ที่เล่นโหลด
- ** slides** – ที่ลอย
- sandbox – ที่สร้างเกลือ
- bench – ที่นั่งแบบเกาะ
- garden – สวน
เด็กๆ สามารถเดินไปและเรียนภาษาด้วยตนเอง อย่างเช่น:
- “มองเห็นต้นไม้ใหญ่ที่มีใบเขียว”
- “ดอกไม้นี้เป็นดอกที่งดงาม! มันสีแดง”
- “ฉันเห็นรันเซอร์บินที่บินบนฟ้า”
- “นี่คือสนามเล่นที่เราสามารถเล่นได้”
ด้วยการปฏิสัมพันธ์แบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนภาษา แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งรอบตัวของพวกเขาด้วยเช่นกัน
แบบเกมส์สนทนา ช่วยให้จำได้ดีขึ้น
เนื่องจากเรื่องที่นั้น ดังนี้คือการแปลเป็นภาษาไทย:
ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมการผจญภัยที่หาคำศัพท์ซ่อนเก็บ ขณะเริ่มเกมส์ เลื่อนภาพที่แสดงภายนอกบ้านเรียนขึ้นมาสู่หน้าจอ เช่น สวนสาธารณะ ป่าหรือชายหาด ซึ่งเด็กๆ ต้องหาและวาดรอบคำศัพท์ซ่อนเก็บในภาพนั้น
อาทิตย์การณ์ที่ถูกต้องตามแบบรูปภาพที่แสดงในแต่ละภาพเป็นอุปกรณ์ที่ต่างกัน เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ปีก และแม่น้ำ ดังนี้ เด็กๆ สามารถคลิกบนคำศัพท์ในภาพโดยเมื่อคลิกถูก คำศัพท์จะหายไปและจะแสดงคำศัพท์อังกฤษตามลำดับ
การออกแบบเกมส์นี้เรียบง่ายและน่าสนุก เพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทาย เลขศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในทุกตำแหน่งต่างกัน ต้องใช้ความเฝ้าระวังและตรวจสอบละเอียดจากเด็กๆ เกมส์ยังมีเวลากำหนดเพื่อทดสอบความสามารถในการตรวจเจอและตอบโต้เร็วของเด็กๆ
ในระหว่างเกมส์ เด็กๆ สามารถคลิกที่ปุ่ม “คำชัย” ที่หน้าจอเพื่อได้ความช่วยเหลือ ระบบจะแสดงสิ่งของในภาพเพื่อลดพื้นที่การค้นหา แบบที่ไม่ทำลงความยากยิ่งของเกมส์ แต่ให้ความช่วยเหลือเหมาะสมเมื่อเด็กๆ ต้องการ
หลังจากการเล่นเกมส์เสร็จ ระบบจะแสดงคำศัพท์ที่เด็กๆ หาจัด และนับคะแนนของเขา คะแนนที่สูงขึ้นแสดงว่าการเล่นของเด็กๆ ดีขึ้น รวมทั้งระบบยังมอบรางวัลตามคะแนนที่ได้ เช่น ติดสติ๊กเปรอร์ รางวัลเหรียญระดับต่างๆ เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนการสอนของเด็กๆ
ผ่านการเล่นเกมส์แบบนี้ เด็กๆ สามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และขยายความเข้าใจต่อสิ่งของในภาพ ทำให้ทางเรียนการสอนของเขามีความสนุกสนานขึ้นในทางการเรียนภาษาอังกฤษ
