ในโลกที่มีการค้นคว้าและการค้นพบที่ทันทีต่างกันนี้ พวกเราจะเดินทางไปที่การเรียนภาษาที่มีความสนใจ ทิ้งทางกับเรา พร้อมกันเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ง่ายและน่าสนุก และเรียนรู้คำศัพท์และการแสดงที่ใช้ในชีวิตประจำวันของเรา。ในการเดินทางของเรานี้ พวกเราจะได้ค้นพบความทรงจำของภาษา และรับผลของความรู้สึกด้วยความงดงามของวิชาคณิกา。
ค้นหาคำซึ่งซ่อนอยู่，，，。
- การเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมชุดภาพวาดที่มีหัวข้อต่างๆ เช่น ป่าหญ้า, ทะเล, เมือง เป็นต้น และในแต่ละภาพวาดซึ่งมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้น ตัวอย่างเช่น ในภาพวาดป่าหญ้าซึ่งมีคำศัพท์เช่น “tree”, “chook”, “deer” และอื่น ๆ
- การเริ่มเกม:-แบ่งเด็กเป็นกลุ่มโดยแต่ละกลุ่มได้ภาพวาดหนึ่ง-สมาชิกในแต่ละกลุ่มเปลี่ยนกันตรวจสอบภาพวาดและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่-เมื่อพบคำศัพท์หนึ่ง ใช้นิ้วบุลงบนภาพวาดและอ่านคำศัพท์ดัง
three. การยืนยันคำศัพท์:-สมาชิกในกลุ่มอื่นต้องยืนยันว่าคำศัพท์ที่พบคือถูกต้องหรือไม่-หากยืนยันว่าถูกต้อง กลุ่มนั้นได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง
- การสนทนาเกี่ยวกับคำศัพท์:-หลังจากที่กลุ่มหนึ่งพบคำศัพท์หนึ่ง ให้กลุ่มอื่นใช้คำศัพท์นั้นทำวลี-ผ่านการทำวลีนี้ เด็กๆ จะเข้าใจและจำคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น
five. การสิ้นสุดเกม:-หลังจากเวลาหนึ่ง สิ้นสุดเกม-นับคะแนนของแต่ละกลุ่มและกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
- การทบทวนและสรุป:-หลังจากที่เกมสิ้นสุด นำเด็กๆ กลับมาทบทวนคำศัพท์ที่เรียน-ใช้ภาพวาดในเกมเพื่อให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนเล่าเรื่องในภาพวาด
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและทีมงานด้วยเช่นกัน。
Vocabulary analysis and interaction
นี่คือการแปลเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทย:
ส่วนนี้ เราจะนำเสนอผ่านการเล่นตลอดและการพิจารณาคำศัพท์ เพื่อเพิ่มความเข้าใจของเด็กๆ ในเรื่องเวลา วันที่และการเดินทาง ดังนี้เป็นกิจกรรมเฉพาะที่เราจะนำเสนอ:
กิจกรรมหนึ่ง: รถไฟเวลา
- แสดงภาพ: แสดงภาพรถไฟที่มีการทำการทูตเวลาต่าง ๆ อย่างเช่น ตอนเช้า กลางวัน ตอนบ่ายและตอนเย็น
- การอธิบายคำศัพท์: อธิบายคำศัพท์ของแต่ละช่วงเวลาในอังกฤษ (morning, midday, afternoon, night)three. คำถามและตอบ: ให้เด็กๆตอบคำถามตามภาพ เช่น “What time is it while the solar is shining?” (เมื่อไหร่เมื่อแดดกำลังชมธรรมชาติ?“)
กิจกรรมที่สอง: การสำรวจวันที่
- รายงานเรื่อง: บอกเรื่องเกี่ยวกับวันหนึ่งของเด็กหนุ่มหรือเด็กหญิงที่กำลังเดินทาง ซึ่งรวมถึงการตั้งตัวขึ้นในเช้า กินอาหารเช้า ไปโรงเรียน และกลับบ้าน
- การทำการทูตวันที่: ใส่วันที่ลงในเรื่อง เช่น “today is Monday” หรือ “the next day is Friday”three. การแบบภาพวันที่: ให้เด็กๆ ทำแบบภาพวันที่และทำการทูตวันที่และเวลาตามเรื่อง
กิจกรรมที่สาม: ตารางเวลาการเดินทาง
- การสร้างตารางเวลา: ให้เด็กๆ สร้างตารางเวลาของตัวเอง ซึ่งรวมถึงกิจกรรมในตอนเช้า กลางวัน ตอนบ่ายและตอนเย็น
- ลำดับเวลา: ให้เด็กๆ จัดลำดับกิจกรรมตามลำดับเวลา และอธิบายกิจกรรมทุกอย่างด้วยภาษาอังกฤษthree. การแสดงท่าทาง: ให้เด็กๆ แสดงท่าทางเป็นตัวตนต่าง ๆ เช่น นักเรียน คนงาน และนักท่องเที่ยว และอธิบายตารางเวลาประจำวันของตน
กิจกรรมที่สี่: ปริญญาเรื่องเวลา
- รายงานปริญญา: บอกปริญญาเกี่ยวกับเวลา เช่น “มาเมื่อวันรุ่ง หายไปเมื่อคืน ไม่มีเสาหลังแต่ยังสามารถบินได้” (คำตอบ: ดวงอาทิตย์)
- การตอบปริญญา: ให้เด็กๆ จับคำตอบปริญญา และอธิบายส่วนที่เกี่ยวข้องกับปริญญาเวลา
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเวลา วันที่และการเดินทาง แต่ยังจะมีโอกาสที่จะเข้าใจและจำจัดที่ดีที่สุดผ่านการเล่นและการปฏิบัติทางปฏิมาศาสตร์เช่นกัน。
ข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยคือ:”เกมส์กลุ่มและการแข่งขัน”
-
****：เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะเล่นลูกต่อกันโดยให้พูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กำหนดไว้ เช่น “สัตว์”, “อาหาร” หรือ “ฤดูกาล” คำศัพท์ที่ใช้ต้องเป็นประโยคหรือวลีที่มีความหมายต่อกัน และกลุ่มที่เสร็จง่ายที่สุดจะชนะ
-
****：เขียนคำศัพท์หนึ่งบนกระดาน และให้เด็กๆคาดคะเนคำศัพท์นั้นโดยใช้คำบอกเล่า ภาพต่าง ๆ หรือเสียงเสียงเพื่อช่วยเด็กๆที่อื่นคาดคะเน เด็กๆสามารถใช้ภาษาอังกฤษเล่าหรือใช้การแสดงทางร่างกายเพื่อช่วยเด็กๆคนอื่นคาดคะเน
three. ****：ผสมผสานการ์ดคำศัพท์กับการ์ดภาพ และให้เด็กๆเรียกคำศัพท์ที่ถูกต้องกับภาพที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้การเขียนและความหมายของคำศัพท์
- ****：ตั้งคำศัพท์บนกระดานในห้องเรียนหรือสนามเล่น และให้เด็กๆหาคำศัพท์เหล่านั้นและเรียกคำศัพท์ออกมาด้วยเสียง กลุ่มที่หาทั้งหมดจะได้รับรางวัล
five. ****：ให้แต่ละกลุ่มทำงานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กำหนดไว้ เช่นเขียนเรื่องสั้นหรือทำงานฝึกที่เกี่ยวกับฤดูกาลใด ๆ กลุ่มที่เสร็จง่ายที่สุดหรือที่มีความบนสุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม
ผ่านกิจกรรมเล่นเกมและการแข่งขันนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษและใช้งานเขาได้ดีขึ้น แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการทำงานทีมและการสื่อสารด้วย แต่ละกิจกรรมทั้งหมดจะดำเนินการในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน ให้เด็กๆเรียนรู้ในบรรยากาศที่ดีและมีความสุข
