ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางไปที่หนึ่งที่มีความน่าสนุกสนาน โดยการตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษอย่างลึกซึ้ง。ผ่านการใช้ภาพวาดที่มีชีวิตและเรื่องที่มีปฏิสนธ์ เราจะเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์, , กิจกรรมประจำวัน และหัวข้อที่น่าสนุกอื่นๆ ในภาษาอังกฤษ。ให้เริ่มต้นเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและน่าเลอะนะ!
อันนับเข้าไปตรวจสอบไม่ให้มีจีนแบบเรียบง่ายในการแปลข้างต้น
！，。，。？，！，。
###
？！？、，！，。，。
###
？？，！，？！，。
###
。？… ，。？…！！
###
。。？？！
พบสัตว์น้ำ
เช้าวันแสดงเงาแรงสว่าง ชายเด็กๆนายทอม และน้องสาวของเขา ซูฟี กำลังจะไปสนุกที่สวนสนุก。พวกเขาพกบังคับที่เต็มไปด้วยเครื่องเล่นและอาหารเล็กๆ ติดตัว และรู้สึกตื่นเต้นกับความหวังและความรุ้งเรืองต่อวันที่จะมาถึงนี้。
นายทอมและซูฟีเดินข้ามถนนไปถึงประตูสวนสนุก พวกเขาเห็นในสวนสนุกมีดอกไม้งามที่มีสีสันแตกต่างกันและมีหอมลึกลันทน์。พวกเขารีบเข้าไปในสวน และเริ่มสำรวจโลกนี้ที่มีอันตรายมากมาย。
ในสวนสนุก พวกเขาเห็นพืชพันธุ์หลากหลายที่มีขนาดต่าง ๆ นายทอมและซูฟีเรียนรับรู้ดอกไม้ต่าง ๆ อย่างเช่นดอกไม้ชายสิงห์ ดอกไม้ทิวยันและดอกไม้แก้วสีน้ำตาล。พวกเขายังพบต้นไม้สูงๆ บางต้นมีใบสีเขียว บางต้นมีใบสีแดงด้วยเช่นกัน。
พวกเขามาถึงพื้นที่เล่นสำหรับเด็ก ที่มีสลไล โซ่สวิงสวิงและเก้าอี้เล่นรอบ ๆ นายทอมและซูฟีเล่นตลอดเวลา มีเสียงไหว้ตลอดเวลา และพวกเขายังพบที่เกาะทรายที่เต็มไปด้วยทรายที่นุ่มนวด พวกเขาทำเกาะปราสาทด้วยทรายและรู้สึกสนุกกับการสร้างของพวกเขา。
ในมุมหนึ่งของสวนสนุก พวกเขาเห็นบ่อน้ำเล็กๆ ซึ่งมีปลาทองโล่งหลายตัววิ่งว่ายและหนุ่มสาวหนึ่งสองตัวกำลังเล่นงานในน้ำด้วย。นายทอมและซูฟีนำขนมเหล็กมาและให้กินให้ปลาและหนุ่มสาวด้วยขนมเหล็กนั้น พวกเขาดูปลาและหนุ่มสาวกินแล้วรู้สึกดีและมีความสุขมากมาย。
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว ดวงอาทิตย์เริ่มขึ้นทางฝั่งตะวันออก นายทอมและซูฟีรู้สึกเหนื่อยและเจ็บและเลือกที่จะนั่งบนเก้าอี้ยาวเพื่อพักผ่อนสักที พวกเขาเอาขวดน้ำมาและดื่มน้ำ รวงกับวันที่ดีที่ผ่านไปนี้。
ขณะกลับบ้าน นายทอมและซูฟีบอกกันเกี่ยวกับการประมินดะที่วันนี้ พวกเขารู้สึกมีความพึงพอใจมาก เพราะพวกเขาได้ใช้เวลาในการสนุกและเรียนรู้ที่มีความยอดเยี่ยมและน่ารักมากมาย。
หาคำศัพท์ซ่อน
มันเป็นเช่นนี้:
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดระลอก หมองมิ่ง หมองมายกับเพื่อนๆ ตัวเดียวกันตัดสินใจจะไปสำรวจสวนสาธารณะ。พวกเขาเดินตามเส้นทางที่เล็กๆ และขณะเดินไปยังดูหาสัตว์เล็กที่ซ่อนตัวในกิ่งไม้และดอกไม้
อัตรงๆ พวกเขาได้ยินเสียง “กูกกูก” หมองมิ่งมองลองๆ แล้วพบกลุ่มนกประมาณ หมองมิ่งแสดงออกว่า: “มอง, นกแพะ!มันกำลังกอก ‘ชิรฺป ชิรฺป’”
ที่ข้างหน้าหมองหลงเพื่อนก็กระตือร้นไปด้วย: “นั่นคือนก และนกเป็นสิ่งมีชีวิตที่สามารถบินได้ คุณรู้ว่ามันกำลังกอกเสียงไหนบ้าง?”
หมองมิ่งคิดฝันฝังแล้วตอบว่า: “มันกำลังกอก ‘ชิรฺป ชิรฺป’ ตามไป”
พวกเขาก็เดินต่อไป พบกลุ่มกุ้งหนูอยู่บนใบลิ้นทึก กุ้งหนูกำลังกระโดดเดินไปมาตัวนี้ตัวนั้น หมองมิ่งประหลาดกล่าว: “มันเป็นอะไร?”
หมองหลงเพื่อนตอบว่า: “นั่นคือกุ้งหนู กุ้งหนูมีชีวิตอยู่ในน้ำและสามารถกระโดดสูงขึ้นมาก ฟังได้ว่ามันกำลังกอก ‘ริบบิต ริบบิต’”
พวกเขาเดินต่อไป พบกุ้งเตยที่กำลังแรงแสงออกมาและสำหรับตัวเล็ก หมองมิ่งแปลกใจกล่าว: “เว้น! กุ้งเตย!มันช้าและมีชีวิตอยู่ในน้ำด้วย มันกำลังกอกเสียง ‘เคอร์ปลันค์’”
พวกเขาค้นหาต่อไป ได้ยินเสียง “วาววาว” แล้วตามเสียงไปพบกุ้งสุนัข หมองมิ่งมีความยินดีกล่าว: “นั่นคือกุ้งสุนัข!กุ้งสุนัขเป็นเพื่อนของเราและมันกำลังกอกเสียง ‘วูฟ วูฟ’”
พวกเขาเดินต่อไป พบกุ้งแมวอยู่บนน้ำเงา หมองมิ่งยิ้มกล่าว: “นั่นคือกุ้งแมว กุ้งแมวอ่อนๆ และมีสายเก้าอก มันกำลังเปิดเสียง ‘เหมย์’ ตอนมีความดีใจ”
ผ่านการสำรวจนี้ หมองมิ่งและเพื่อนๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้เสียงของสัตว์ แต่ยังรู้ถึงคุณสมบัติและพฤติกรรมของมันด้วย พวกเขามีชีวิตตลอดเวลากันสนุกสนาน จนกระทั่งแสงแดดเริ่มตกทางตะวันตกเท่านั้นที่พวกเขาจึงลาไปด้วยความบาดหมางตลอดทางไปอีกครั้ง
นับสิ่งของ
-
กลิ้งกลองเริ่มต้น“เรามีสัตว์น้ำหนึ่งที่อยู่ในปลาทะเลกับเราในวันนี้! ใครจะบอกเราว่ามันคืออะไร?”
-
ภาพแสดงปลา“เราพบปลาที่มีสีเหลือก! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
-
ภาพแสดงปลากิน“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีแดง! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
-
ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีขาว! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
five. ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีส้ม! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
-
ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีน้ำเงิน! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
-
ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีเขียว! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
eight. ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีชาน! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
nine. ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีแดง! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
- ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีเหลือก! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
eleven. ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีขาว! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
-
ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีส้ม! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
-
ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีน้ำเงิน! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
-
ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีเขียว! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
-
ภาพแสดงปลากินอีกครั้ง“แล้วว่าเราพบปลาที่มีสีชาน! อะไรเป็นสิ่งที่ปลากิน?”
ขอเสมอให้ตรวจสอบแปลเรียบร้อย ไม่ให้มีจีนแผ่นดินในข้อความ
ตอน 1: รุ่งสาง“，！。，。？”
ตอน 2: พบสัตว์น้ำ“ฉันเห็นปลา! คุณรู้ว่ามันเป็นปลาอะไร? ดูสีของมันและพยายามที่จะเห็น. มันคือปลาปลาทอง, ปลารั้งหรือปลาหมอม?”
ตอน 3: หาคำศัพท์ซ่อน“ตอนนี้ฉันมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวกับปลา. คุณจะหามันได้ไหม? พยายามหา ‘ปลาปลาทอง’, ‘ปลารั้ง’ และ ‘ปลาหมอม’.”
ตอน four: นับสิ่งของ“เราจะนับปลากันด้วยกัน. คุณเห็นปลากี่ตัว? หนึ่ง,สอง,สาม… คุณจะนับต่อไปจนหาทุกตัวปลา.”
ตอน 5: การแข่งขันตอบคำถาม“ใครจะตอบคำถามดังนี้เกี่ยวกับปลา? คนที่ตอบถูกต้องแรกจะได้คะแนน!”
ตอน 6: สิ้นสุดตอน“ดีมากที่ทุกคน! เรามีช่วงเวลาเพลิดเพลินด้วยปลา. ขอให้เรากลับไปที่ห้องเรียนและแบ่งปันประสบการณ์กับเพื่อนๆของเรา.”
สิ้นสุดตอน
แล้วนั้นเราเสร็จสิ้นตอนเล่าเรื่อง “การผจญภัยของเด็กในป่า” แล้วครับ! ในเรื่องนี้ เด็กเล็กๆ ได้มีโอกาสไปตามนกสีขาวที่หายไปในป่า และพบกับหลายสิ่งที่น่าสนใจ รวมถึงสัตว์ป่าและดอกไม้ต่างๆ คุณรู้สึกอย่างไรเมื่ออ่านเรื่องนี้ ครับ? ให้บอกเราได้ว่าคุณชอบเรื่องนี้มากหรือไม่?
