ในบทความนี้ เราจะเจาะลึกถึงวิธีการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการบรรยายเรื่องที่มีประสานกันอย่างมาก ด้วยเรื่องที่มีความน่าสนุกและน่าตื่นเต้น เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์และบรรยายภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ซึ่งจะช่วยพัฒนาความสามารถในการอ่านและพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย เราจะร่วมกันเดินทางไปสู่รายการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกเสียดสีนี้!
แสดงภาพสวน
ข้าวโพดตื่นมาสักวันเช้าที่มีแดดออกแสงอย่างระเวลายิ้มยิ้ม มันพบว่าท้องฟ้าสีสุกสีฟ้าสดใสและมีข่าวลึกลับลอยอยู่ในฟ้าหลายอย่าง。มันตัดสินใจที่จะไปตะโกนในป่าเล็กน้อย มันเอากระเป๋าที่มีข้าวโพดที่มันชอบและมีขวานเล็กดองเอาไว้ในกระเป๋า。
ข้าวโพดผ่านพื้นสนุกสนาน มันเห็นหายใจในกลุ่มดอกที่เปิดดอกอย่างแตกต่าง มันรีบวิ่งเข้าไปเล่นเกมหลีกเลี่ยงกับหายใจ หายใจบินมาติดกับดอกดอกแก้ว ข้าวโพดก็หายใจทันที มันยิ้มยิ้มเสร็จทันที。
ต่อไปข้าวโพดมาถึงทางน้ำลึกลงตลอด น้ำสะท้อนแสงแดดและปลาวิ่งว่ายในน้ำอย่างอิสระ ข้าวโพดเอาตัวเองตายอยู่ติดตามและสังเกตสิ่งมีชีวิตเล็กๆนี้ มันใช้ขวานเล็กของมันขุดหินเล็กๆมาเพื่อทำบ้านเล็กสำหรับปลาไว้
ไม่นานหลังจากนั้น ข้าวโพดมาถึงป่าที่มีต้นไม้สูงสันนิษฐานที่มีกิ่งไม้ตะโกนเสียงในลม ข้าวโพดหาแหล่งโก้งอยู่ ซึ่งมีหนูน้อยอาศัยอยู่ด้วย หนูน้อยดึงหัวออกมาจากโก้งและมองข้าวโพดอย่างสนใจ
“สวัสดีหนูน้อย!” ข้าวโพดกล่าวสวัสดี
“สวัสดีหนู!” หนูน้อยตอบ
“เธออยู่ที่นี่เพื่ออะไรนี้หนูน้อย?”
“ฉันมาตะโกนในป่า หนูน้อยอยู่ที่นี่สำหรับอะไร?”
“ฉันกำลังรับเก็บต้นกุหลาบเพื่อเตรียมตัวผ่านฤดูหนาว”
ข้าวโพดและหนูน้อยช่วยกันบอกเรื่องของตัวเอง หลังจากนั้นก็เดินต่อไปทางการข้าวโพด
ในตอนเย็นข้าวโพดกลับบ้าน มันรู้สึกดีที่มันได้ผ่านวันที่เต็มไปด้วยความสนุกและการค้นคว้า มันบอกบิดาแม่เกี่ยวกับการเดินทางที่มันได้ในวันนี้ บิดาแม่ก็รู้สึกเป็นชัยชนะสำหรับมัน
คำศัพท์และภาพ
วันเช้าที่มีแสงแดงที่สวยงาม มิ่งมงคล หมายแม่เด็ดออกไปเล่นที่สวนสาธารณะ พวกเขาเห็นว่ามีหลากหลายพืชไม้ที่มีสีสันต่าง ๆ และงดงามมากที่สุด มิ่งมงคลและมีต้นไม้ที่มีใบเขียวออกมา
พวกเขายังได้พบกับกลุ่มดอกที่มีสีแดงและสีเหลือง และมิ่งมงคลว่า “ที่นี้ดอกแต่ละดอกเป็นสีแดง และดอกนี้เป็นสีเหลือง” ฝากหน้าดังนั้น ฝากหน้าดังนั้น หญิงคนหนึ่งบอกว่า “นอกจากนี้ยังมีต้นไม้นี้ด้วย ใบของมันเป็นสีเขียว”
พวกเขาเดินต่อไปแล้วพบกับหงส์หนึ่งบอกบนต้นไม้ หงส์มีขนสีฟ้า มิ่งมงคลสงสัยว่า “หงส์ที่มีขนสีฟ้านี้เป็นเพราะอะไรที่มันกินทำให้ขนมีสีฟ้านัก” ฝากหน้าดังนั้น ฝากหน้าดังนั้น หญิงคนหนึ่งตอบว่า “อาจจะเป็นเพราะอาหารที่มันกินทำให้ขนมีสีฟ้านัก”
พวกเขาเดินต่อไปแล้วพบกับกุ้งกะทีปกิ่งในทะเลสาบ กุ้งกะทีปกิ่งมีผิวสีเขียว มันกำลังจับเอี้ยงที่น้ำ มิ่งมงคลกล่าว “กุ้งกะทีปกิ่งมีสีผิวเหมือนสิ่งแวดล้อม มันจึงไม่ถูกศัตรูธรรมชาติของมันเห็น”
จากนั้น พวกเขาได้ยินเสียงร้องของหงส์หนึ่งที่มีสีเหลือง มิ่งมงคลหาหงส์และพบหงส์หนึ่งที่มีขนสีเหลืองเหมือนพึกที่ร้องเพลงที่งดงาม หญิงคนหนึ่งบอกว่า “เสียงร้องของหงส์นี้ดีมาก ดูเหมือนกับที่มันกำลังบอกเรื่องราวให้เราได้ฟัง”
พวกเขายังได้พบสัตว์เลี้ยงลูกด้วยตนอื่นๆ ที่สวน อย่างเช่น ใบเมฆ แมลงผึ้ง และหนึ่งมุก ซึ่งทุกตัวกำลังทำงานตามกิจของตนเอง มิ่งมงคลและมิ่งมงคลกำลังจับตาดูและอธิบายสัตว์เหล่านั้นและพฤติกรรมของมันเป็นภาษาอังกฤษ
จากการเดินทางที่สวนนี้ มิ่งมงคลและมิ่งมงคลได้รับความรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์และพืช และยังได้ทดลองพูดภาษาอังกฤษด้วย มันก็เป็นวันที่ได้รับผลประโยชน์มากมาย!
เลือกแบบฝึกหัด
-
แสดงภาพ：เริ่มแรกเราจะแสดงภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติบนหน้าจอ อย่างเช่น ป่าที่แข็งแกร่ง ทะเล หรือเทือกเขา
-
คำชี้แจง：ใต้ภาพที่แสดงขึ้น จะมีคำชี้แจงที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพคือป่า คำชี้แจงอาจจะเป็น “ต้นไม้”
-
หาคำ：เด็กๆ ต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำที่ตรงกับคำชี้แจง หลังจากที่หาพบเขาจะสามารถคลิกคำเพื่อเพิ่มมันไปยังบรรยายคำที่แสดงอยู่บนหน้าจอ
-
ยืนยันคำ：คำที่เด็กๆ หาพบจะถูกแสดงบนหน้าจอ ระบบจะทำการยืนยัน ถ้าคำถูกต้อง มันจะถูกคงเอาไว้ในบรรยาย ถ้าผิด มันจะหายไปและเด็กๆ จะต้องหามันอีกครั้ง
-
ชาติต่อไป：เรื่องที่เล่นจะมีความยากขึ้นเรื่อยๆ โดยเด็กๆ จะต้องทำคำให้ครบจำนวนที่กำหนดก่อนที่จะเข้าสู่ชาติต่อไป
-
ระบบรางวัล：หลังจากที่เด็กๆ จบชาติใด พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าหรือของเล่นเล็ก ในการสนับสนุนการเรียนเรื่อง
-
การฝึกซ้อม：หลังจากเล่นเกมเสร็จ เด็กๆ จะสามารถฝึกซ้อมคำที่พวกเขาหาพบเพื่อปรับปรุงความทรงจำ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติแต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความทรงจำด้วยเช่นกัน
：โปรดตรวจสอบหลังจากที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินขึ้นมา
- ร้านหนังสือเปิดกว้างกว้าง
- “แบบนี้เราสวัสดีครับค่ะ! มองเห็นร้านหนังสือที่กว้างมากนี้ไหมมัน คุณเห็นอะไรบ้างที่นี่?”
- “มีหนังสือจำนวนมากบนเนื้อเสื่อ บางหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ บางหนังสือเกี่ยวกับดาวเคราะห์ และบางหนังสือเกี่ยวกับประสบการณ์!”
- หนังสือเกี่ยวกับสัตว์
- “มีสัตว์อะไรนี้ครับ? มองภาพนี้เห็นได้ไหม คุณคาดได้ว่ามันคือสัตว์อะไร?”
- “ใช่แล้ว มันคือฝูงไฟ! ฝูงไฟเป็นแมวขนาดใหญ่ พวกมันอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้า”
- หนังสือเกี่ยวกับดาว
- “ขณะนี้ มองหนังสือนี้ได้ไหม มีดาวหรือปะการังบนนั้นหรือไม่?”
- “ใช่แล้ว มีดาวและปะการัง ปะการังเปลี่ยนรูปร่างทุกคืน”
- หนังสือเกี่ยวกับการเดินทาง
- “หนังสือนี้เกี่ยวกับการเดินทาง มองบนหน้าหนังสือได้ไหม?”
- “มีเครื่องบิน รถไฟ และรถยนต์บนหน้าหนังสือนี้ ผู้คนเดินทางไปเยี่ยมเพื่อนและครอบครัว”
five. หนังสือเกี่ยวกับกีฬา- “กีฬาอะไรนี้ครับ? มองภาพนี้เห็นได้ไหม คุณชื่อมันได้ไหม?”- “ใช่แล้ว มันคือฟุตบอล! มีมนุษย์มากที่เล่นฟุตบอล มันเป็นเกมส์ที่มีสนุก”
- หนังสือเกี่ยวกับฤดูกาล
- “หนังสือนี้พูดถึงฤดูกาล คุณรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในแต่ละฤดูกาลหรือไม่?”
- “ในฤดูหนาว ร้อนเย็นมาก. ผู้คนต้องใส่เสื้อผ้าที่ร้อน. ในฤดูร้อน ร้อนมาก. ผู้คนไปที่ชายหาด”
- หนังสือเกี่ยวกับการทำความสะอาด
- “หนังสือนี้แสดงวิธีการทำความสะอาด. พวกเรากำลังทำอะไร?”
- “เรากำลังทำความสะอาดบ้าน. เราสลายเถ้าเท้า และทำความสะอาดเสริมสวน”
eight. หนังสือเกี่ยวกับอากาศ- “หนังสือนี้เกี่ยวกับอากาศ. คุณเห็นเมฆไหม?”- “ใช่แล้ว มีเมฆ. บางครั้งเมฆจะเป็นสีขาว บางครั้งเป็นสีเทา”
- หนังสือเกี่ยวกับดาวเคราะห์
- “หนังสือนี้เกี่ยวกับดาวเคราะห์. คุณรู้ว่าดาวเคราะห์คืออะไร?”
- “ใช่แล้ว ดาวเคราะห์คือลูกบอลใหญ่ที่วงโรตรงเรืองดวงอาทิตย์.โลกเป็นดาวเคราะห์”
- หนังสือเกี่ยวกับการเล่น
- “หนังสือนี้เกี่ยวกับการเล่น. พวกเด็กกำลังทำอะไร?”
- “เด็กกำลังเล่นในสวนสนุก. พวกเขาเล่นกับเพื่อน”
eleven. หนังสือเกี่ยวกับการอาบน้ำ- “หนังสือนี้แสดงวิธีการอาบน้ำ. พวกเรากำลังทำอะไร?”- “เรากำลังอาบน้ำ. เราล้างร่างกายและผม”
- หนังสือเกี่ยวกับการเดินทางโดยเรือ
- “หนังสือนี้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยเรือ. มองภาพนี้ได้ไหม มีอะไร?”
- “มีเรือบนแม่น้ำ. ผู้คนเดินทางไปที่สถานที่ต่างๆ”
- หนังสือเกี่ยวกับการเดินทางโดยรถไฟ
- “หนังสือนี้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถไฟ. มองภาพนี้ได้ไหม มีอะไร?”
- “มีรถไฟบนเส้นทางรถไฟ. ผู้คนเดินทางไปเยี่ยมเพื่อน”
- หนังสือเกี่ยวกับการเดินทางโดยรถยนต์
- “หนังสือนี้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถยนต์. มองภาพนี้ได้ไหม มีอะไร?”
- “มีรถยนต์บนถนน. ผู้คนเดินทางไปทำงานและไปโรงเรียน”
- หนังสือเกี่ยวกับการเดินทางโดยเรือ
- “หนังสือนี้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยเรือ. มองภาพนี้ได้ไหม มีอะไร?”
- “มีเรือบนแม่น้ำ. ผู้คนเดินทางไปที่สถานที่ต่างๆ”
sixteen. หนังสือเกี่ยวกับการเดินทางโดยรถไฟ- “หนังสือนี้เกี่ยวกับการเดินทางด้วยรถไฟ. มองภาพนี้ได้ไหม มีอะไร?”
ผลลัพธ์
ในเกมนี้ เด็กๆต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อม
- ป่า: ต้นไม้, ใบไม้, หมี, หนู, ราชสีสัน
- ทะเล: ปลา, ปลารุ่น, ทะเล, หอมาลี, ปลาหอมาลีthree. เมือง: รถยนต์, รถบัส, ไฟสาย, อาคาร, ถนน
- ฟาร์ม: วัว, หมู, ไก่, ฟาร์ม, หญ้าเกลือfive. สวนสาธารณะ: หงส์, ดอกไม้, เก้าอี้, สวนสาธารณะ, ต้นไม้
เด็กๆจะต้องตรวจสอบภาพเพื่อหาคำที่ตรงกัน และอ่านคำดังกล่าวด้วยเสียงตัวเอง วิธีนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความเข้าใจคำภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำด้วยเช่นกัน
