ค่ายภาษาที่อยู่ การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมส์อันแช่งความสนใจ

ในบทความนี้ เราจะได้สนทนากันเกี่ยวกับเกมส์การศึกษาที่มีความน่าสนใจโดยมีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆ ซึ่งมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านทางการเล่นตลอดทางที่มีประสานกันและน่าสนใจ เกมส์เหล่านี้ไม่เพียงแค่ช่วยกระตุ้นความสนใจในการเรียนของเด็กๆ แต่ยังช่วยติดตามความรู้ที่พวกเขาได้เรียนรู้ด้วย และเพิ่มความสนุกสนานในการเดินทางการเรียนภาษาของพวกเขาด้วย。

รายละเอียดเกี่ยวกับเกม

ชื่อเกม: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้และจับคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

แบบเกม:

1. ภาพสิ่งแวดล้อม: ใช้ภาพที่มีภาควัตถุต่างๆ ซึ่งมีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพห้องในบ้าน, และภาพสวนสัตว์。

2. การหาคำศัพท์: ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น ต้นไม้, ต้นไม้, ต้นไม้, และต้นไม้ (หาจากภาพป่า) หรือ ฝาย, น้ำตา, สายตา, อากาศ, ดิน (หาจากภาพเมือง)。

three. การอ่านและกล่าวออกเสียง: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาได้และกล่าวออกเสียงเพื่อฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษ。

1. การบันทึกคำศัพท์: ให้เด็กบันทึกคำศัพท์ที่หาได้บนกระดาษหรือในสมุดเรียน

กฎของเกม:

1. แต่ละภาพมีจำนวนคำศัพท์ที่ต้องหาแน่นอน
2. เด็กจะได้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้
3. มีหลายรอบเกม เพื่อช่วยเด็กฝึกซ้อมอย่างต่อเนื่อง

โปรแกรมเกม:

• ระยะเวลา: 30 นาที
• ผู้เล่น: 1-four คน
• วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและฝึกสมองในการหาคำศัพท์

ตัวอย่างภาพสิ่งแวดล้อม:

1. ภาพป่า: ต้นไม้, สัตว์, น้ำตา, ฝาย, และต้นไม้
2. ภาพทะเล: ปลา, น้ำ,

แบบเกม

ระบบเกม

• ระบบเกม: ระบบจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
• ภาพตัวอย่าง:
• ภาพ 1: ของเล่นของนม
• ภาพ 2: ภาพของผักขวัญ
• ภาพ 3: ภาพของของเล่นของขนม
• กฎของเกม:

1. แจกแจงภาพของอาหารและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องให้เด็ก
2. ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะสม
3. ช่วยเหลือเด็กหากพวกเขาต้องการfour. ติดตามความก้าวหน้าของเด็กและให้การเปรียบเทียบ

ภาพเกม

• ภาพ 1: ของเล่นของนม (ของเล่นนม)
• ภาพ 2: ภาพของผักขวัญ (ภาพผักขวัญ)
• ภาพ three: ของเล่นของขนม (ของเล่นขนม)

คำศัพท์เกม

• คำศัพท์ 1: milk
• คำศัพท์ 2: vegetable
• คำศัพท์ 3: cake

กิจกรรมสนับสนุน

• การฝึกการอ่าน: อ่านคำศัพท์และภาพ
• การฝึกการจับคู่: ฝึกการจับคู่ภาพกับคำศัพท์
• การฝึกการจำ: จำคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้อง

โปรแกรมเกม

• ระยะเวลา: 30 นาที
• ผู้เล่น: 1-four คน
• วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอาหารและฝึกสมองในการจับคู่ภาพกับคำศัพท์

หมายเหตุ: ให้ปรับปรุงแบบเกมตามความคิดส่วนตัวหรือตามระดับที่เด็กมีความสามารถทางภาษาอังกฤษของพวกเขา。

ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อม

ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมราบสมอ เกมแบ่งออกเป็นขั้นตอนหลายขั้น แต่ละขั้นตอนประกอบด้วยภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และรายชื่อคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

ขั้นตอนของเกม:

1. แสดงภาพ:ก่อนหน้านี้ แสดงภาพที่ระบุสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ เช่น ป่าที่มีต้นไม้ทั่วทั้งที่ สวนสาธารณะ สวนสวย

2. คำนำเสนอศัพท์:ใต้ภาพ จะแสดงคำนำเสนอศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ แต่ไม่ได้แสดงคำศัพท์ออกโดยตรง แต่ใช้ตัวอักษรหรือกลุ่มตัวอักษร

three. หาศัพท์:เด็กๆ จะต้องหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยใช้ภาพและคำนำเสนอศัพท์

four. ยืนยันคำตอบ:เมื่อเด็กๆ พบคำศัพท์ที่เขา/เธอเชื่อว่าถูกต้อง ให้เขา/เธออ่านคำตอบดังกล่าวและยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่

five. รางวัล:สำหรับคำศัพท์ที่ถูกต้องที่เด็กๆ หาพบ ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าตะกร้าเศษ ของขวัญหรือการชวนเชย

ตัวอย่างเนื้อหาเกม:

• ภาพ:ป่าที่มีต้นไม้ทั่วทั้งที่
• คำนำเสนอศัพท์:M, T, F, R, B
• ศัพท์ที่ซ่อนอยู่:Maple, Tree, Fox, Rabbit

คำแนะนำวิธีเล่นเกม:

• เด็กๆ จะสามารถหาศัพท์โดยสังเกตสิ่งที่อยู่ในภาพ
• พวกเขาจะพยายามรวมตัวอักษรที่ได้รับคำนำเสนอเข้าด้วยกันเพื่อทำเป็นคำศัพท์ที่เป็นไปได้
• เมื่อหาพบคำศัพท์ที่ถูกต้อง สนับสนุนให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์อีกครั้งเพื่อที่จะจดจำ

วิสัยทัศน์เกมที่เปลี่ยนแปลง:

• สามารถเพิ่มความยากด้วยการขอให้เด็กๆ หาศัพท์และเขียนศัพท์
• ใช้ภาพและรายชื่อศัพท์ที่ต่างกันเพื่อให้เหมาะกับวัยและระดับภาษาของเด็กๆ ต่างกัน
• จัดงานการแข่งขันเด็กๆ ในกลุ่มเพื่อเพิ่มความสนุกและเปิดโอกาสให้มีการประสานงาน

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำศัพท์ด้วยเช่นกัน

ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

1. เตรียมวัตถุความจำ：

• ชุดภาพที่มีองค์ประกอบธรรมชาติต่างๆ เช่น ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา, และหมอกบ้าน
• รายชื่อภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ

1. กฎของเกม：

• แสดงภาพให้เด็กเห็นและบอกให้เด็กทราบว่าพวกเขาต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่
• จัดไว้รายชื่อคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติเบื้องหลัง

1. ตัวอย่าง：

• ภาพแสดงภาพป่าไม้ พวกเด็กต้องหาคำภาษาอังกฤษต่อไปนี้:
• tree (ต้นไม้)
• river (แม่น้ำ)
• fowl (ร่างกาย)
• flower (ดอกไม้)
• forest (ป่า)

1. ช่วงประสานงาน：

• เมื่อเด็กหาพบคำภาษาอังกฤษ ให้พวกเขาพูดเสียงและอธิบายความหมายของคำ
• ถ้าเด็กไม่แน่ใจกับคำเกี่ยวข้อง ให้ให้คำชั้นตอบ แต่กระตุ้นให้พวกเขาทำการคาดเดาเอง

1. การประกาศคะแนน：

• สามารถประกาศคะแนนตามจำนวนคำที่เด็กหาพบ หรือตามความเร็วที่เด็กหาคำ

1. การเล่นเกมครั้งต่อไป：

• สามารถเล่นเกมอีกครั้งด้วยภาพและรายชื่อคำที่ต่างกันเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังสามารถเพิ่มความระมัดระวังและความรู้เกี่ยวกับคำภาษาด้วยวิธีที่น่าสนุกและแช่งความต่อเนื่อง

ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาได้และพูดออกเสียง

ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมที่มีหลายสิ่งที่เด็กอาจรู้จัก เช่น ต้นไม้ สัตว์ อากาศ และสิ่งแวดล้อมที่มีความสมดุลกัน อาทิ ฝน และแสงแดด หรือ หญ้าและปลาที่อาศัยอยู่ในบึงน้ำเดียวกัน ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว และเมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาได้และกล่าวออกเสียง ต่อมา ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้และแสดงให้เห็นเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเขา นอกจากนี้ ยังสามารถเพิ่มขั้นตอนเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน อาทิ ให้เด็กแข่งขันหรือทำงานร่วมกันกับเพื่อนๆ ในการหาคำศัพท์ และให้เด็กเรียกชื่อสิ่งที่ซ่อนอยู่เมื่อเขาเขียนคำศัพท์ตัวแรก ดังนั้น เด็กจะมีความสนุกและมีโอกาสเรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมแบบเล่นตลอดเวลา

บันทึกคำศัพท์ที่หาได้และแสดงให้เห็น

1. ยืนยันว่าค้นหาแล้วตัวางคำ：แน่ใจว่าเด็กๆ ได้หาตัวางคำที่ถูกต้องแล้ว และให้เด็กๆยืนยันอีกครั้ง
2. อ่านคำ：สนับสนุนให้เด็กๆอ่านตัวางคำที่หาได้แต่ละตัว หากพวกเขาไม่แน่ใจว่าจะอ่านอย่างไร ให้ช่วยเหลือ
3. อ่านดังตัว：ให้เด็กๆอ่านดังตัวตัวางคำเพื่อเพิ่มความจำและทำให้พวกเขาเรียนรู้เสียงพระภาษาของตัวางคำ
4. ซ้อมซ้ำ：ซ้ำกระบวนการดังกล่าวเพื่อให้เด็กๆอ่านและอ่านดังตัวบ่อยครั้ง จนเกิดความสามารถในการอ่านและพูดเสียงเรียบร้อยfive. แสดงและแบ่งปัน：สนับสนุนให้เด็กๆแสดงตัวางคำที่หาได้แก่เพื่อนร่วมเกม และแบ่งปันการค้นหาของตน ซึ่งจะเพิ่มความสนใจและมาสดซึ่งในเกมเช่น ถ้าเด็กๆกำลังหาตัวางคำเกี่ยวกับฤดูกาล พวกเขาอาจหาได้ตัวางคำเช่น “spring” (ฤดูใบไม้ผลิ) “summer time” (ฤดูร้อน) “autumn” (ฤดูใบไม้ร่วง) และ “iciness” (ฤดูหนาว) เด็กๆต้องยืนยันว่าตัวางคำนี้ถูกต้องหรือไม่ แล้วอ่านตัวางคำเหล่านั้นแต่ละตัวดังตัวผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ตัวางคำใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดเสียงและความมั่นใจในตัวเองด้วย

รายชื่อคำศัพท์ที่ใช้

1. ฝน
2. อุดมthree. ป่า
3. ต้นไม้
4. สัตว์
5. ฝาย
6. น้ำตาeight. สายตา
7. อากาศ
8. ดิน
9. ดาว
10. จันทร์thirteen. ดวงอาทิตย์
11. ฟ้า
12. ลม

กิจกรรมสนับสนุน

1. แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพสวนสัตว์:

• ให้เด็กดูภาพสวนสัตว์และอ่านชื่อของสัตว์ที่ปรากฏในภาพ
• ให้เด็กทำแบบฝึกอ่านด้วยตนเอง โดยอ่านภาพจากบนลงไปใต้
• ให้เด็กชันมือเมื่อเขาอ่านคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ

1. แบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้จุดและเส้นง่ายๆ:

• ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ตรงกับภาพด้วยการใช้จุดและเส้นง่ายๆ
• ให้เด็กแสดงความสามารถในการเขียนคำศัพท์แบบง่ายๆ โดยใช้เส้นและจุด
• ให้เด็กแบ่งปันผลงานของตนเองและได้รับคำติเตียนจากครู

three. แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวการผจญภัย:- ให้เด็กดูภาพรวมของเรื่องราวการผจญภัย- ให้เด็กอ่านแต่ละภาพและบอกเรื่องที่เกี่ยวข้อง- ให้เด็กทำแบบฝึกอ่านด้วยตนเอง โดยอ่านและบอกเรื่องที่เกี่ยวข้องกับภาพ

four. แบบฝึกหัดการเขียนตัวเลขภาษาอังกฤษผ่านการวาดรูป:- ให้เด็กวาดรูปที่มีตัวเลขบนภาพ- ให้เด็กเขียนตัวเลขที่ปรากฏในภาพ- ให้เด็กแสดงความสามารถในการเขียนตัวเลขที่ตรงกับภาพ

five. แบบฝึกหัดการใช้คำกริยาในภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก:- ให้เด็กดูภาพที่มีคำกริยาที่ตรงกับภาพ- ให้เด็กอ่านคำกริยาและกล่าวออกเสียง- ให้เด็กทำแบบฝึกในการใช้คำกริยาด้วยตนเอง

1. แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวการผจญภัย:

• ให้เด็กดูภาพรวมของเรื่องราวการผจญภัย
• ให้เด็กอ่านแต่ละภาพและบอกเรื่องที่เกี่ยวข้อง
• ให้เด็กทำแบบฝึกอ่านด้วยตนเอง โดยอ่านและบอกเรื่องที่เกี่ยวข้องกับภาพ

โปรแกรมเกม

1. หลักเกม:– ชื่อเกม: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้และจับคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- กฎของเกม:1. ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ2. ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ3. ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาได้และกล่าวออกเสียง4. บันทึกคำศัพท์ที่หาได้และแสดงให้เห็น

2. รายละเอียดรายละเอียดของเกม:

• ภาพ:

• ภาพ 1: ฝนกำลังตก, อุดมร้อน, ป่าเป่าแล้ง, ต้นไม้แล้ง, สัตว์อยู่ในป่า

• ภาพ 2: ฝาย, น้ำตา, สายตา, อากาศหนา, ดิน

• ภาพ three: ดาว, จันทร์, ดวงอาทิตย์, ฟ้า, ลม

• คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่:

• ภาพ 1: ฝน, อุดม, ป่า, ต้นไม้, สัตว์

• ภาพ 2: ฝาย, น้ำตา, สายตา, อากาศ, ดิน

• ภาพ 3: ดาว, จันทร์, ดวงอาทิตย์, ฟ้า, ลม

• กิจกรรมสนับสนุน:

• การอ่านคำศัพท์: อ่านคำศัพท์ทั้งหมดและแสดงความหมายของแต่ละคำ

• การฝึกการเขียน: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้

• การแข่งขัน: จัดแข่งขันหาคำศัพท์ในเวลาที่เหลือเดียวกัน หรือให้เด็กแข่งขันในกลุ่ม

• ระยะเวลา:

• 30 นาที

• ผู้เล่น:

• 1-four คน

• วัตถุประสงค์:

• ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและฝึกสมองในการหาคำศัพท์

3. ข้อเสนอแนะ:– ให้เด็กดูภาพอย่างละเอียดก่อนหน้าเพื่อตระหนักคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ใช้คำศัพท์ที่เหมาะกับวัยของเด็กและให้ความเห็นเกี่ยวกับความหมายของแต่ละคำ- จัดกิจกรรมให้เด็กมีความสนใจด้วยการเล่นเกมที่มีลักษณะการแข่งขัน- ให้เด็กบันทึกคำศัพท์ที่หาได้และแสดงให้เห็นเพื่อเพิ่มความเชื่อมโยงและความจำในความทราบของเด็ก

ภาพ 1: ฝนกำลังตก, อุดมร้อน, ป่าเป่าแล้ง, ต้นไม้แล้ง, สัตว์อยู่ในป่า

ภาพ 1:– ฝนกำลังตก- อุดมร้อน- ป่าเป่าแล้ง- ต้นไม้แล้ง- สัตว์อยู่ในป่า

ภาพ 2:– ฝายบิน- น้ำตาลง- สายตาออก- อากาศหนา- ดินเขา

ภาพ 3:– ดาวปรากฏ- จันทร์ขึ้น- ดวงอาทิตย์ออก- ฟ้ามืด- ลมหันด

ฝายบิน น้ำตาลง สายตาออก อากาศหนา ดินเขา

ภาพที่ 2:

ฝายบินตลอดอากาศ น้ำตาลงกับนิ่มนวล สายตาออกมาจากใต้ต้นไม้ อากาศหนาและอุดมร้อน ดินเขาขึ้นสูงบนฝั่งหลังทางทหาร

ภาพนี้แสดงภาพของฝายบินตลอดอากาศที่มีน้ำตาลงกับนิ่มนวล ขณะอากาศหนาและอุดมร้อนเป็นประกอบ ดินเขาขึ้นสูงบนฝั่งหลังทางทหาร และสายตาออกมาจากใต้ต้นไม้ที่มีรายละเอียดเล็กน้อย ภาพนี้เป็นแบบฝึกหัดการเข้าใจภาพและความสำคัญของแต่ละส่วนของสิ่งแวดล้อม

ภาพ 3: ดาวปรากฏ, จันทร์ขึ้น, ดวงอาทิตย์ออก, ฟ้ามืด, ลมหันด

• ดาวปรากฏ: ดาวเป็นที่ยิ่งใหญ่ที่แสวงสวัสดิ์อยู่บนท้องฟ้า
• จันทร์ขึ้น: จันทร์เริ่มขึ้นขึ้นมาจากทางตะวันตก ทำให้ฟ้ามืดลง
• ดวงอาทิตย์ออก: ดวงอาทิตย์ออกมาจากทางตะวันออก ทำให้ฟ้าสว่างขึ้น
• ฟ้ามืด: ฟ้ามืดมาจากลมหันด ทำให้อากาศเย็นลง
• ลมหันด: ลมหันดเรียบร้อย ทำให้หญ้าและต้นไม้หมุนตัว

กิจกรรมสนับสนุน:1. การอ่านคำศัพท์: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่ปรากฏบนภาพและกล่าวออกเสียง2. การเรียกคำศัพท์: ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ฝากฝันอยู่บนภาพthree. การเขียนคำศัพท์: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ฝากฝันอยู่บนภาพfour. การประกาศผล: ให้เด็กประกาศผลการเขียนคำศัพท์ของตนเองและได้รับการยืนยันจากอาจารย์5. การแข่งขัน: จัดแข่งขันหาคำศัพท์ในเวลาที่เหลือเดียวกัน หรือให้เด็กแข่งขันในกลุ่มเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน

โปรแกรมเกม:– ระยะเวลา: 30 นาที- ผู้เล่น: 1-four คน- วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและฝึกสมองในการหาคำศัพท์

หมายเหตุ: ให้ปรับปรุงแบบเกมตามความคิดส่วนตัวหรือตามระดับที่เด็กมีความสามารถทางภาษาอังกฤษของพวกเขา。