ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะสำรวจโลกที่มีความหลากหลายและเรียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การปฏิสัมพันธ์และเกมส์และนำความสามารถในภาษาของเราขึ้นสู่ระดับใหม่โดยสนุกสนานด้วยกัน ขอให้เราเดินทางไปที่เส้นทางที่น่าสนุกนี้ และเปิดประตูเข้าสู่คลังความรู้ที่มีมากมาย
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพป่า
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพ 1: ภาพป่า– ภาพมีต้นไม้, สัตว์, แหล่งน้ำ, ฝน, ลม- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สัตว์, น้ำ, ฝน, ลม
ภาพ 2: ภาพหาด– ภาพมีรากาง, หาด, น้ำทะเล, ฝุ่น, ทะเล- คำศัพท์ที่ซ่อน: ทราย, หาด, ทะเล, ฝุ่น, ทะเล
ภาพ 3: ภาพเมือง– ภาพมีตึก, ถนน, รถยนต์, ไฟฟ้า, ประตู- คำศัพท์ที่ซ่อน: ตึก, ถนน, รถยนต์, ไฟฟ้า, ประตู
ภาพ four: ภาพโรงงาน– ภาพมีโรงงาน, เครื่องจักร, รถบรรทุก, แรงงาน, ฝาย- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, เครื่องจักร, รถบรรทุก, แรงงาน, ฝาย
ภาพ five: ภาพสวนสัตว์– ภาพมีสัตว์, ห้องเลี้ยง, ต้นไม้, น้ำ, อาหาร- คำศัพท์ที่ซ่อน: สัตว์, ห้องเลี้ยง, ต้นไม้, น้ำ, อาหาร
ภาพ 6: ภาพสวนสาธารณะ– ภาพมีต้นไม้, สนามกีฬา, ที่นั่ง, ลม, แดด- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สนามกีฬา, ที่นั่ง, ลม, แดด
ภาพ 7: ภาพทะเล– ภาพมีเรือ, ปลา, น้ำทะเล, หาด, ทะเล- คำศัพท์ที่ซ่อน: เรือ, ปลา, ทะเล, หาด, ทะเล
ภาพ eight: ภาพภูเขา– ภาพมีภูเขา, ต้นไม้, หลอม, น้ำตก, ลม- คำศัพท์ที่ซ่อน: ภูเขา, ต้นไม้, หลอม, น้ำตก, ลม
ภาพ 9: ภาพป่าหนา– ภาพมีต้นไม้, สัตว์, แหล่งน้ำ, ฝน, ลม- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สัตว์, น้ำ, ฝน, ลม
ภาพ 10: ภาพสวนสัตว์น้ำ– ภาพมีปลา, หน้าที่ล่องเรือ, น้ำ, ลม, แดด- คำศัพท์ที่ซ่อน: ปลา, ที่ล่องเรือ, น้ำ, ลม, แดด
เรื่องราวเหล่านี้จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการอ่านด้วย
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพหาด
ภาพ: ภาพหาดทะเลที่มีรากาง, หาด, น้ำทะเล
-
รากาง – หากเด็กพบสิ่งที่มีหนาวและรากางบนฝากหาด ให้บอกเด็กว่านั่นคือ “รากาง” และเขียนคำศัพท์ “รากาง” ลงในตารางหาคำศัพท์ของเขา/เธอ。
-
หาด – หากเด็กพบส่วนที่มีหาดและน้ำทะเล ให้บอกเด็กว่านั่นคือ “หาด” และเขียนคำศัพท์ “หาด” ลงในตารางหาคำศัพท์ของเขา/เธอ。
three. น้ำทะเล – หากเด็กพบส่วนที่มีน้ำทะเลและปลา ให้บอกเด็กว่านั่นคือ “ทะเล” และเขียนคำศัพท์ “ทะเล” ลงในตารางหาคำศัพท์ของเขา/เธอ。
-
ฝุ่น – หากเด็กพบส่วนที่มีฝุ่นบนหาด ให้บอกเด็กว่านั่นคือ “ฝุ่น” และเขียนคำศัพท์ “ฝุ่น” ลงในตารางหาคำศัพท์ของเขา/เธอ。
-
ทะเล – หากเด็กพบส่วนที่มีทะเลและเรือ ให้บอกเด็กว่านั่นคือ “ทะเล” และเขียนคำศัพท์ “ทะเล” ลงในตารางหาคำศัพท์ของเขา/เธอ。
เรื่องราวเหล่านี้จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับหาดและทะเลและพัฒนาทักษะการอ่านด้วยวิธีที่น่าสนุกและมีความสมดุลกันสูงสุด!
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพเมือง
เกมหาคำซ่อนในภาพเมือง
คำอธิบายภาพ:จินตนาการว่าคุณกำลังเดินไปตามศูนย์กลางเมืองที่วุ่นวาย โดยมีอาคารสูง ถนนที่วุ่นวายและร้านค้าสีสันตอบโต้คุณ ในเมืองนี้มีคำภาษาอังกฤษที่ถูกซ่อนไว้ในภาพที่คุณต้องหา
คำภาษาซ่อน:1. constructing2. roadthree. vehiclefour. site visitorsfive. tree6. keep7. humanseight. traffic mild9. bus10. skyscraper
วิธีเล่นเกม:– แบ่งเด็กเป็นกลุ่มตามทีม แต่ละทีมมี “สายลับ” หนึ่งคน- ให้ทุกทีมมีภาพเมืองที่แสดงภาพการเดินทางที่วุ่นวาย- “สายลับ” ต้องสังเกตสนใจภาพอย่างละเอียดและหาคำภาษาที่ถูกซ่อนและวาดหรือหมายที่นั่น- ทีมที่หาคำภาษาทั้งหมดได้ทั้งหมดจะได้รับรางวัล
ตัวอย่างการสนทนา:
สายลับ A: “เห็นไหม ‘tree’ นี้!”สายลับ B: “ใช่แล้ว มี ‘automobile’ และ ‘save’ ด้วย!”สายลับ C: “ฉันหาได้ ‘human beings’ และ ‘traffic light’!”สายลับ A: “เยี่ยมากที่เรายังไม่หาได้ ‘skyscraper’ อีกคำหนึ่ง”
จบเกม:– ทีมที่หาคำภาษามากที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด- สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความตึงเครียดในเกม- ทีมที่ได้คะแนนสูงที่สุดในที่สุดจะได้รับชัยชนะ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับภาพเมือง แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสนใจและทีมเสริมด้วยความร่วมมือของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพอุตสาหกรรม
- ภาพ: โรงงานอุตสาหกรรม
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, เครื่องจักร, แรงงาน, ฝาย, ไฟฟ้า, วัตถุ, สินค้า
- ภาพ: โรงงานอาหาร
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, อาหาร, ผลิตภัณฑ์, กลุ่มเล็ก, หลักฐาน, หน่วยงาน
three. ภาพ: โรงงานยา– คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, ยา, สามัญชาติ, ผลิตภัณฑ์, หลักฐาน, หน่วยงาน
four. ภาพ: โรงงานเคมี– คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, วัตถุเคมี, สามัญชาติ, ผลิตภัณฑ์, หลักฐาน, หน่วยงาน
- ภาพ: โรงงานขีปนาวุธ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, ขีปนาวุธ, วัตถุ, สามัญชาติ, ผลิตภัณฑ์, หลักฐาน
- ภาพ: โรงงานอุตสาหกรรมอุปกรณ์เครื่องมือ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, อุปกรณ์, เครื่องมือ, วัตถุ, สามัญชาติ, ผลิตภัณฑ์
- ภาพ: โรงงานอุตสาหกรรมของเหล็กและโลหะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, โลหะ, เหล็ก, วัตถุ, สามัญชาติ, ผลิตภัณฑ์
eight. ภาพ: โรงงานอุตสาหกรรมส่วนประกอบ– คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, ส่วนประกอบ, วัตถุ, สามัญชาติ, ผลิตภัณฑ์, หลักฐาน
- ภาพ: โรงงานอุตสาหกรรมการอุปกรณ์ยานยนต์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, อุปกรณ์, ยานยนต์, วัตถุ, สามัญชาติ, ผลิตภัณฑ์
- ภาพ: โรงงานอุตสาหกรรม
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, อุตสาหกรรม, วัตถุ, สามัญชาติ, ผลิตภัณฑ์
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสัตว์
ในวันอาทิตย์ที่มีแสงแดดสว่าง หล่อและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปเล่นป่าสัตว์เพื่อการสำรวจและอดิเรก。พวกเขากลับมาด้วยความหลงใหลและอึกอารมณ์เรียบร้อย และเดินทางออกเดินทางไปยังป่าสัตว์แห่งนี้。
เมื่อเข้าป่าสัตว์ พวกเขาก็ถูกดึงดูดโดยสัตว์ที่มีสีสันสวยงามของป่าสัตว์มากมาย พร้อมทั้งมาถึงที่ม้าเสือ พวกเขาเห็นแมวป่าที่กำลังเคลื่อนไหวอย่างกระงำ หล่อใช้ภาษาอังกฤษถามเพื่อนของเขาว่า “What do you observed these monkeys are doing?” (คุณคิดว่าแมวป่าเหล่านี้กำลังทำอะไร?) พวกเพื่อนก็จับโอกาสที่จะเสนอความคิดของตัวเอง บางคนเลยกล่าวว่ากำลังเล่น บางคนกล่าวว่ากำลังกินอาหาร
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงสวนนก และได้ยินเสียงเสียงนกจากทุกๆมุม หล่อก็ถามอีกครั้งด้วยภาษาอังกฤษว่า “What form of chook is that?” (นั่นเป็นนกของชนิดใด?) พวกเพื่อนก็จับโอกาสตรวจสอบและตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “It’s a parrot!” (นั่นเป็นหงอน!)
ต่อมา พวกเขาก็มาถึงสวนปลา และเห็นปลาที่มีสีสันที่วิวัฒนาการนวดเวียนในน้ำ หล่อใช้ภาษาอังกฤษถามว่า “What are these fish ingesting?” (ปลาเหล่านี้กินอะไร?) พวกเพื่อนก็ตอบว่า “they’re consuming small bugs and vegetation.” (นั่นคือปลากินแมลงเล็กและพืช)
ระหว่างการเยี่ยมชม หล่อไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้ทดลองภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาได้บรรยายรูปแบบ พฤติกรรมและความเป็นของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งเพิ่มความเข้มข้นในความเป็นมิตรกันของพวกเขา
สุดท้าย พวกเขาก็มาถึงทางออกของป่าสัตว์และเตรียมที่จะจบการเดินทางที่น่าสนุกนี้ หล่อและเพื่อนๆของเขาทุกคนต่างได้รับผลประโยชน์มากมาย ไม่เฉพาะที่ได้เพิ่มความรู้ฟังส่วนตัว แต่ยังได้พัฒนาภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาได้จัดงานจากกันว่าจะมาเยี่ยมป่าสัตว์อีกครั้งในอนาคตเพื่อค้นหาความซ่อนเร้นของธรรมชาติมากกว่าเดิม
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสาธารณะ
-
**** – “ดูเห็นต้นไม้สูงเหล่านี้! พวกเขาเขียวสีและสูงมาก.”
-
**** – “มีดอกไม้สีสันตางตลอดในสวน. พวกเขาเป็นสีแดง สีเหลือง และสีฟ้า.”three. **** – “ดูเห็นแม่น้ำเล็กนี้! น้ำเป็นสีและมีความสวยงาม.”
-
**** – “มีสลไอด์นี้. มันสนุกมากที่จะลอยลงมา.”five. **** – “มีหมอกหมาย. ฉันอยากลอยเหนือหมอกหมายนี้!”
-
**** – “มีสนามกีฬา. เด็กๆ กำลังเล่นฟุตบอลและวิ่ง.”
-
**** – “มีพื้นที่พักผ่อน. เราสามารถนั่งลงมาพักผ่อนได้.”
-
**** – “ดูเห็นหนูน้อยนี้. มันงามมาก.”
-
**** – “มีหาญาติ. มันบินรอบดอกไม้.”three. **** – “มีกิ้งก่า. มันวิ่งขึ้นต้นไม้.”
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพทะเล
วันร้อนระลอกใสในทะเลทับทับแสงแห่งรายวัน ชายหนุ่มเจ้าชายกับครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะหนี้ไปท่องเที่ยวที่ชายหาด。พวกเขาเอากระเป๋าที่รองรับและเตรียมมาตราการในแว่นว่ายน้ำและกากันอายากก่อนที่จะออกทางแล้ว。
เมื่อถึงชายหาด จากใจของเจ้าชายก็ถูกที่ว่าด้วยภาพที่เห็นของนั้นที่ว่านี้ ทางแยกทะเลทับทับสีทองและน้ำทะเลสีเขียวทองและยอดเขาที่ลาดยอดที่อยู่ห่างไกลที่เป็นภาพวาดที่งดงามของธรรมชาติ จากนั้นเจ้าชายก็รีบเดินทางเข้าไปในชายหาดและเปลี่ยนชุดว่ายน้ำของเขาเข้าทันที
ในทะเล จากใจของเจ้าชายเห็นปลามากมายที่มีสีสันเมาะแหลม ที่หล่อล่อยได้อย่างอิสระในน้ำ เจ้าชายก็จับเห็นปลาที่มีสีสันสีฟ้าที่ยิ่งใหญ่ มีรูปร่างเหมือนกับกุญแจที่เข้มงวดและวาบวาน จากนั้นเจ้าชายก็รู้สึกว่าปลานี้ดูมีบางอย่างที่น่าตื่นตระหนกเจ้าชายพยายามจับมัน แต่ปลาก็หลบหนีไปได้เร็ว
ในทันทีที่เจ้าชายรู้สึกผิดหวังเล็กน้อย ที่ตาเขาจับเห็นหินปูชนีย์หลายชิ้นบนชายหาด เจ้าชายก็เกาะหินปูชนีย์หนึ่งและพบในในชิ้นหินปูชนีย์นั้นมีใบกระดาษเล็กอยู่ภายใน บนใบกระดาษมีข้อความว่า “หาฉันด้วย และฉันจะช่วยคุณหาทรัพย์”
เจ้าชายก็ตามความชัดเจนที่เขาได้รับในใบกระดาษนี้ และเริ่มหาบนชายหาดตามลักษณะที่ใบกระดาษนั้นบอก จากนั้นเจ้าชายก็พบโพรงที่ซ่อนตัวในทางแยกทะเลทับทับ โพรงนั้นมีทางเดินทางลึกลงไปมาก ตามทางเดินทางนี้ เจ้าชายมาถึงหลังก์แอ่งที่มีมลทึกมลฝัน
ในแอ่งนี้ เจ้าชายเจอกับหน้าที่หน้าปลาที่สามารถพูด หน้าปลาบอกเจ้าชายว่าทรัพย์ที่เขาต้องการหาอยู่ที่ทางด้านลึกของแอ่ง แต่เพื่อหาทรัพย์นั้น เจ้าชายต้องตอบคำถามหนึ่ง
หน้าปลาถาม “ในทะเล สัตว์ใดคือที่เร็วที่สุด?”
เจ้าชายคิดกลับได้ว่า “คือปลาปลาย”
หน้าปลายิ้มอย่างหน้าที่เห็นว่าตอบแนะถูกต้องและบอก “ตอบถูกต้อง! มากับฉันเพื่อหาทรัพย์ของคุณ”
หน้าปลานำเจ้าชายผ่านแอ่งไปถึงห้องกว้างๆ ที่เต็มไปด้วยทรัพย์สินที่มีอยู่ ทั้งเงินทอง คำเม็ดและเรือขนาดเล็ก
เจ้าชายรีบเดินไปหาทรัพย์ของเขา และจับเงินทองหนึ่งเหรียญ อย่างไรก็ตาม ทันทีที่เจ้าชายรู้สึกว่ามีเสียงว่ายนั้นตะโกน “อย่าเอาทรัพย์ของฉันไป คุณยังไม่ได้ทำงานหลังงานสุดท้าย”
เจ้าชายหมุนกลับไป และพบหน้าปลายอยู่ตามหลังเขา หน้าปลาบอก “คุณต้องหาเสียงของลมทะเลและบันทึกมันลง”
เจ้าชายทำตามคำสั่งของหน้าปลา และหาเสียงของลมทะเล และบันทึกมันลงในภาชาย์ขนาดเล็ก จากนั้นเจ้าชายจัดส่งภาชาย์ให้หน้าปลา หน้าปลาตรวจสอบแล้วยิ้มยินดี
“เรียบร้อยแล้ว คุณสามารถเอาทรัพย์ของคุณไปได้” หน้าปลาบอก
เจ้าชายมีความดีใจที่เขาสามารถเอาทรัพย์ของเขาไปได้ และมองหน้าปลาที่ยินดีอย่างยิ่ง และเขาเข้าใจว่าการที่เขาได้มาเดินทางนี้ไม่เพียงแต่เพื่อหาทรัพย์แต่ยังเรียนรู้ถึงความกล้าหาญและความรู้สึก
เจ้าชายกับครอบครัวของเขากลับบ้านด้วยความรู้สึกที่มีชัดเจนและสมบูรณ์ พวกเขาบอกเรื่องการท่องเที่ยวนี้แก่เพื่อนๆ และทุกคนรู้สึกเป็นเกียรติให้กับกล้าหาญและความรู้สึกของเจ้าชาย
การหาคำศัพท์ซ่อนในภาพภูเขา
ในที่สงบของภูเขาที่มีต้นไม้มีหญ้าบางส่วน แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้เข้ามาทำให้เกิดแสงและเงาที่แตกต่างกัน บนเนินที่ต่ำของภูเขามีหมอกและต้นไม้ป่าที่มีลักษณะประหลาด เด็กๆ ถูกนำมาหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในภาพ เช่น “tree” (ต้นไม้) “flower” (ดอกไม้) “mountain” (ภูเขา) “grass” (หญ้า) และ “cloud” (เมฆ) โดยต้องดูละเอียดภาพอย่างละเอียดและจับคำศัพท์นั้นกับองค์ประกอบที่เหมือนกันในภาพ
ในขณะที่หาคำศัพท์ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะฝึกฝนและตระรงการคำศัพท์ แต่ยังเรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับธรรมชาติด้วย เช่น อาจจะพบ “leaf” (ใบ) ข้าง “tree” หรือ “petal” (กิ่งแผ่น) ข้าง “flower” การเล่นเกมนี้ทำให้เพิ่มความสนุกสนานในการเรียน และทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน
ภาพยังมีสัตว์เล็กๆ อย่างเช่น “deer” (แกะ) “chook” (ระนอง) และ “rabbit” (หนู) ที่เด็กๆ ต้องหาและจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านี้ กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่เล่นตลอด แต่ยังฝึกสมองและความจำของเด็กๆ และสร้างความสนใจต่อธรรมชาติ
ในขณะที่หาคำศัพท์ซ่อน เด็กๆ อาจจะเผชิญกับความท้าทาย เช่น บางคำศัพท์อาจถูกซ่อนอยู่ในภาพที่ซับซ้อน หรือถูกแบ่งออกเป็นชิ้นส่วนหลายส่วน ซึ่งต้องการความจงเจตและความจงใจของเด็กๆ ในการดูละเอียดและคิดด้วยตัวเองเพื่อหาคำศัพท์ที่สมบูรณ์
หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว เด็กๆ จะมีความยิิงใจในการแสดงผลงานของตนเองต่อครูและเพื่อนๆ กิจกรรมการเรียนนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ผ่านการเล่น แต่ยังเพิ่มความมั่นใจและความเป็นมาใจของเด็กๆ
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพป่าหนา
ในป่าที่บางและหนา แสงแดดสว่างรอยๆ รั่วผ่านรอยรับของใบไม้ หนุ่มนักเรียนเด็กๆ กำลังทำงานหนักในป่าด้วยครูของพวกเขา กำลังตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในป่าเสียบางครั้ง
- ตามหา “tree”: หนุ่มนักเรียนเด็กๆ กำลังตามหาต้นไม้ในป่า และในแต่ละตอนที่พวกเขาหาได้ต้นไม้ ก็จะเขียนคำ “tree” บนกระดาษ
- ตามหา “bird”: หลังจากนั้น หนุ่มนักเรียนเด็กๆ จะสังเกตุดูกลุ่มนกบนท้องฟ้า และในแต่ละตอนที่พวกเขาเห็นนก ก็จะเขียนคำ “chicken” บนกระดาษ
- ตามหา “circulate”: หนุ่มนักเรียนเด็กๆ จะเดินตามแม่น้ำเล็ก และในแต่ละตอนที่พวกเขาเข้าข้ามแม่น้ำ ก็จะเขียนคำ “stream” บนกระดาษ
- ตามหา “animal”: สุดท้าย หนุ่มนักเรียนเด็กๆ จะตามหาสัตว์เล็กๆ ในป่า และในแต่ละตอนที่พวกเขาหาได้สัตว์ ก็จะเขียนคำ “animal” บนกระดาษ
หลังจากที่ทำงานนี้เสร็จ หนุ่มนักเรียนเด็กๆ จะเรียงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ดังนี้ และพบว่ามันเป็นบันทึกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับป่า. ผ่านเล่นเกมนี้ หนุ่มนักเรียนเด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมป่าด้วย
ให้ตรวจสอบคำแปลให้ไม่มีจีนแบบเรียบง่าย แล้วนี้คือคำแปล:หาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสัตว์น้ำ
ในเช้าวันที่มีแดดออกอย่างเปิดใจ หนุ่มชายชื่อมิ่งมาที่สวนสาธารณะที่ใกล้บ้านของเขา。สวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีริมเขาเขียวมัญ แม่น้ำที่กระทืบโดยนิ่มนวล และได้รับอาหารจากชีวิตต่างๆ มิ่งเดินเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสวนสาธารณะนี้。
เขามาถึงพื้นที่ป่าที่มีต้นไม้สูงงวด แสงแดดรั่วผ่านใบไม้ลงบนพื้นดิน ทำให้เกิดร่องแสงที่เจียวเหนียวมากมาย。มิ่งสังเกตเห็นว่าในช่องใบไม้ซ่อนอยู่คำศัพท์เช่น “tree” (ต้นไม้), “leaf” (ใบไม้), “solar” (แดด) และ “shadow” (ร่องแสง)。มิ่งหาคำศัพท์เหล่านั้นออกมาตามลำดับ และรู้สึกมีความสำเร็จในใจ
หลังจากนั้น มิ่งมาถึงบริเวณแม่น้ำที่น้ำที่ชัดเจนและวาบเวียนในแสงแดดออกอย่างเต็มไปด้วยปากเพลิงสีเหลืองทอดลงมาเหนือพื้นหินของแม่น้ำ มิ่งเห็นว่าบนพื้นหินซ่อนอยู่คำศัพท์เช่น “river” (แม่น้ำ), “stone” (หิน), “fish” (ปลา) และ “water” (น้ำ)。มิ่งหาคำศัพท์เหล่านั้นออกมาด้วยความสนใจ
ผ่านแม่น้ำ มิ่งมาถึงสวนหญ้าที่มีดอกไม้ที่มีสีสันชมพลุและกว้างขวางเหมือนพายุสี มิ่งสังเกตเห็นว่าในกลุ่มดอกไม้ซ่อนอยู่คำศัพท์เช่น “flower” (ดอกไม้), “shade” (สี), “grass” (หญ้า) และ “daylight” (แสงแดด) มิ่งหาคำศัพท์เหล่านั้นออกมาด้วยความสนใจ
มิ่งมาถึงสวนเล่นที่มีอุปกรณ์เล่นสำหรับเด็กหลายชิ้น มิ่งพบคำศัพท์ซ่อนอยู่บนสลไอด์ คือ “slide” (สลไอด์), “swing” (โซ่เท้า), “a laugh” (ความสนุก) และ “play” (เล่น) มิ่งเล่นและสนุกกับการหาคำศัพท์ด้วยความสนใจ
หลังจากที่พยายามหาคำศัพท์ในสวนสาธารณะนี้ มิ่งหาคำศัพท์มากมาย มิ่งรู้สึกมีความสุขมาก เพราะคำศัพท์เหล่านี้ไม่เพียงช่วยให้มิ่งทรงความรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังทำให้มิ่งรักสวนสาธารณะนี้มากขึ้นด้วยด้วย
ขณะกลับบ้าน มิ่งระลึกถึงการประสบการณ์นี้ด้วยความดีใจ และคาดหวังว่าจะมีโอกาสไปสวนสาธารณะนี้อีกครั้งในอนาคต
