ในเกมส์สนุกสนานนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสผ่านการสังเกตและคาดเดาเพื่อหาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ นี่ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความรู้ความสำคัญของพวกเขาเรื่องศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังจะเพิ่มความเปรียบเทียบต่อภาษาอังกฤษด้วย การเริ่มต้นในระยะการหาศัพท์ซ่อนของเรานี้เป็นทางเลือกที่ดีที่สุด!
ต้องการสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบๆ
ในป่าที่มีต้นไม้ยืนยงยันและมีหนาแน่น มีหนูเลี้ยงลูกที่ทันใจไปออกตลอดเวลาตามหาสิ่งใหม่ในป่าของตน. หนูเลี้ยงลูกได้เดินบนทางเดินและเห็นหนูนกที่กำลังกัดต้นไม้. หนูนกกำลังบอก “สวัสดีหนูเลี้ยงลูก! นั่นวันนี้คุณจะไปที่ไหนตลอดเวลา?”หนูเลี้ยงลูกตอบว่า “ผมจะไปตลอดเวลาที่มีลึกลงไปในป่าเพื่อดูว่ามีสิ่งใหม่อะไรบ้าง.”หนูนกที่เด็ดดาวตอบว่า “น่าสนุกมากเลย! คุณคงจะเห็นหนูสัตว์และพืชพรรณที่น่าสนุกมาก. อย่าลืมบอกตัวผมเกี่ยวกับที่คุณได้พบจริงๆ ไหม!”หนูเลี้ยงลูกยังคงเดินต่อไปและไม่นานก็ถึงทะเลสาบใหญ่หนึ่ง. ทะเลสาบมีหลายๆ ดอกชายลูกที่มีสีสันสวยงอยู่บนน้ำ. หนูเลี้ยงลูกถูกดึงดูดโดยความงดงามของดอกชายลูก.จนมีหนูปลาปีกออกมาบอก “สวัสดีหนูเลี้ยงลูก! คุณกำลังดูอะไรนี้?”หนูเลี้ยงลูกตอบว่า “ผมกำลังดูดอกชายลูกนี้ มันมีสีงามกันอย่างที่ผมไม่คาดคิด.”หนูปลาปีกยิ้มและบอก “น่างามแน่นอนนี้เหล่า! คุณได้พบสิ่งงามอื่นใดหรือไม่?”หนูเลี้ยงลูกช้ำคำตอบ “ผมพบอย่างมาก เช่น ดอกไม้สีสันสวยงที่เปิดบนทางนี้ และหมายเหตุที่บินตามดอกไม้.”หนูปลาปีกบอกว่า “คุณเริ่มจากที่เรียกให้คุณไปหาที่ที่สงบบนทะเลสาบและนั่งรับชมสวยงของแม่โลกนี้.”หนูเลี้ยงลูกยินยอมอย่างยินดีและหาที่สงบลงเพื่อนั่ง. มันปิดตาและฟังเสียงรอบตัว รับรู้ความเงียบของธรรมชาติ.ไม่นานหลังจากนั้น ลมแบบละลายเข้ามาและหนูเลี้ยงลูกได้ยินกลิ่นหอมของดอกไม้. มันเปิดตาและเห็นหมายเหตุบินเหนือดอกไม้. หมายเหตุบินเปิดร่างกายเหมือนกำลังแสดงดนตรีโดยที่ไม่มีเสียง.หนูเลี้ยงลูกรำลึกถึงว่า “ธรรมชาติมีความน่าสนุกที่น่าทึ่งมาก แต่ละบริเวณมีความซับซ้อนต่าง ๆ ที่เรียกให้มันไม่ว่าจะมีหลายๆ รูปแบบที่น่าทึ่ง.”ทันทีนั้น หนูสัตว์หนึ่งที่ชื่อว่าหนูโลมบอกว่า “หนูเลี้ยงลูก คุณที่พบมากับสิ่งงามอย่างมากเลย. คุณรู้ไหมว่ามีสิ่งที่มีลึกลงไปในป่าที่ยังไม่เคยถูกค้นพบอยู่มากมาย?”หนูเลี้ยงลูกตอบ “น่าสนุกมาก! คุณจะบอกตัวผมสิ่งที่คุณพูดไหม?”หนูโลมบอกว่า “น่าสนุกมาก! สิ่งที่ผมจะบอกคือทางน้ำลึกซ่อนอยู่ใต้กาบไม้ และหมายเหตุที่กำลังตกแสงขึ้นในคืนที่มีดวงจันทร์เด่น.”หนูเลี้ยงลูกฟังเสียงและชื่นชมที่มีหนูโลมบอก “ผมต้องยินยอมที่จะกลับมาออกตลอดเวลาและค้นหาสิ่งงามในป่าเพื่อพบข้องที่น่าทึ่งอื่นๆ.”
เล่นเกมหาคำซ่อนตัว
-
เตรียมวัตถุประยุทธ์：เตรียมชุดรูปภาพที่มีหัวข้อต่าง ๆ เช่น สัตว์, ผลไม้, ยานยนต์, ฤดูกาล และต้องให้แน่ใจว่าในแต่ละภาพมีคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่จำนวนหนึ่ง。
-
แสดงรูปภาพ：แสดงรูปภาพให้เด็กเห็นและอธิบายเนื้อหาในรูปภาพ。
three. หาคำศัพท์：นำเด็กให้สังเกตซับซ้อนในรูปภาพและหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ โดยเป็นชิ้นที่หนึ่งหรือให้เด็กหาอย่างอิสระ。
four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ขึ้นมา ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์เสียงและยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่。
five. ประกอบกับกิจกรรม：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถกำหนดกิจกรรมสนุกเพิ่มเติมเช่น：- ใช้ตะกร้าปิดคำศัพท์บนรูปภาพและให้เด็กสงสัยคำศัพท์ด้วยการถามถาม。- กำหนดเวลาจำกัดเพื่อดูว่าใครจะหาคำศัพท์ได้มากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนดไว้。
-
เรียนคำศัพท์：ในระหว่างเกม ให้เด็กเรียนรู้และจำคำศัพท์ที่หาขึ้นมา。
-
รวบรวมและปรึกษา：หลังจากเกมส์เสร็จ นำเด็กกลับไปรวบรวมและปรึกษาคำศัพท์ที่หาขึ้นมาในวันนี้ และทำการฝึกฝนอย่างง่ายๆ อีกครั้ง。
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความสามารถในการสังเกตและระดับการศึกษาภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย。
：อุปกรณ์ที่พบบ่อยในพื้นที่กลางแจ้ง
- **** – ต้นไม้
- **** – ดอกไม้
- **** – หิน
- **** – น้ำ
- **** – ก้อนเมฆ
- **** – ลม
- **** – ดวงอาทิตย์
- **** – ดวงจันทร์
- **** – นก
- **** – สุนัข
- **** – แมว
- **** – ม้า
- **** – วัว
- **** – ไก่
- **** – รั้วนก
- **** – สวน
- **** – สวนสาธารณะ
- **** – ชายหาด
- **** – ภูเขา
- **** – ป่า
- **** – แม่น้ำ
- **** – ทะเลสาบ
- **** – สะพาน
- **** – อุโมงค์
- **** – ตึก
- **** – ถนน
- **** – รถยนต์
- **** – จักรยาน
- **** – รถโดยสาร
- **** – รถไฟ
- **** – เครื่องบิน
เวลาเล่นเกมประสานงานกลุ่ม
เราจะทำการเล่นเกมสำหรับกลุ่มเพื่อแข็งโยงความเข้าใจและจำคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆ ตามนี้คือขั้นตอนของเกม:
-
การแบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มตามหลายกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มมีสมาชิก three-five คน
-
การเตรียมวัตถุประกอบ：เตรียมภาพถ่ายของสิ่งที่พบบนพื้นที่กลางแจ้งเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ หมา แมว หงส์ และอื่น ๆ
three. กฎของเกม:- แต่ละกลุ่มจะเลื่อนโทษตามลำดับเพื่อถอดภาพหนึ่งแผ่น-สมาชิกของกลุ่มต้องบรรยายภาพดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ และใช้คำศัพท์ที่เรียนไปก่อนหน้านี้ที่ทุกครั้ง-สมาชิกกลุ่มอื่นๆต้องเห็นเห็นด้วยที่ภาพดังกล่าวคืออะไร
- มาตราการประเมินคะแนน:
- กลุ่มที่บรรยายภาพและใช้คำศัพท์ถูกต้องจะได้คะแนน
- กลุ่มที่สามารถเห็นภาพถูกต้องก็จะได้คะแนน
five. ช่วงการสนทนา:- ในขณะที่กลุ่มหนึ่งกำลังบรรยายภาพ กลุ่มอื่นๆสามารถถามคำถามเพื่อช่วยในการเห็นภาพ- ถ้ากลุ่มใดได้ปัญหา กลุ่มอื่นๆสามารถให้ความช่วยเหลือ
- การสิ้นสุดเกม:
- กำหนดเวลาเล่นเกม เช่น five นาทีหรือ 10 นาที
- หลังจากเกมสิ้นสุด ตั้งคะแนนกับแต่ละกลุ่ม
- รางวัลกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุด
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้และแข็งโยงคำศัพท์ที่เรียนไปก่อนหน้านี้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วยเชิงร่วมมืออีกด้วย
