เมื่อเราคิดถึงการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเล็กๆ นั้น อาจจะคิดถึงบทเรื่องที่มีความสนุกสนานและมีการเล่นตลอดเวลา เราต้องการที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่ให้ความสำคัญกับการเรียน และสร้างความหลงหลวงต่อภาษาอังกฤษของเด็กๆ โดยการผสมผสานเรื่องราวที่น่าสนใจกับการเรียนภาษาอังกฤษ จึงมีบทสนทนาเรียบง่ายและเล่นตลอดเวลานี้ ซึ่งสามารถช่วยให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและมีสนุกสนานด้วยกันด้วยเรียนรวมกันเป็นหนึ่งทีม!
การแก้ปัญหาแรก
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หน้าแรก
ภาพแบบตัวอย่าง:– ภาพของต้นไม้- ภาพของดอกไม้- ภาพของดวงอาทิตย์- ภาพของน้ำฝน- ภาพของลม
คำถาม: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพนี้!
หน้าที่สอง
ภาพแบบตัวอย่าง:– ภาพของชายหาด- ภาพของทะเล- ภาพของเรือ- ภาพของทราย- ภาพของคลื่น
คำถาม: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเลในภาพนี้!
หน้าที่สาม
ภาพแบบตัวอย่าง:– ภาพของภูเขา- ภาพของป่า- ภาพของสัตว์- ภาพของหิน- ภาพของแม่น้ำ
คำถาม: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่าในภาพนี้!
หน้าที่สี่
ภาพแบบตัวอย่าง:– ภาพของเมือง- ภาพของอาคาร- ภาพของรถยนต์- ภาพของประชาชน- ภาพของถนน
คำถาม: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับถนนในภาพนี้!
หน้าที่ห้า
ภาพแบบตัวอย่าง:– ภาพของโรงเรียน- ภาพของโต๊ะเรียน- ภาพของหนังสือ- ภาพของนักเรียน- ภาพของครู
คำถาม: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนในภาพนี้!
หนทางต่อไป:– ให้เด็กพิจารณาภาพและหาคำศัพท์ที่ตอบคำถาม- ใช้การแก้ปัญหานี้เป็นแบบฝึกหัดเพื่อเพิ่มความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม**
การแก้ปัญหาที่2
เริ่มต้นด้วยปัญหาที่ 2 ในเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ:
ปัญหาที่ 2: การจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
- คำศัพท์: Apple (แอปเปิ้ล)
- ภาพ: ภาพของแอปเปิ้ลที่สดส่อง
- คำศัพท์: Banana (มันอาย)
- ภาพ: ภาพของมันอายที่มีสีเหลืองแจ่ม
- คำศัพท์: Orange (ออเรนจ์)
- ภาพ: ภาพของออเรนจ์ที่สวยงาม
- คำศัพท์: Carrot (แครอต)
- ภาพ: ภาพของแครอตที่สะอาด
- คำศัพท์: Grape (แกรป)
- ภาพ: ภาพของแกรปที่มีสีม่วงเม็ดเม็ด
คำถาม: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารในภาพนี้!
เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มองเห็น เช่น หา “Apple” ในภาพของแอปเปิ้ล หรือ “Banana” ในภาพของมันอาย และอย่างไรก็ตาม ความสำเร็จของเด็กจะอยู่ที่ความสามารถในการจับคู่คำศัพท์กับภาพที่ถูกต้องและคงทนต่อการหาคำศัพท์ในภาพต่างๆ ที่มองเห็นอยู่ในเกมนี้。
การแก้ปัญหาที่3
การแก้ปัญหาที่ 3
คำศัพท์ที่ต้องหา: Mountain, Forest, Animal, Rock, River
ภาพแบบตัวอย่าง:– ภาพของภูเขา- ภาพของป่า- ภาพของสัตว์- ภาพของหิน- ภาพของแม่น้ำ
คำถาม: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่าในภาพนี้!
ภาพเพื่อแก้ปัญหา:
[ภาพของป่าที่มีหลากหลายสัตว์อยู่ ซึ่งรวมถึงหมากและหนุน]แบบแก้ปัญหา:1. Mountain (ภูเขา): ภาพของภูเขาสูงส่งสามารถพบในภาพนี้2. Forest (ป่า): ป่าที่มีหญ้าและต้นไม้มีมากมาย3. Animal (สัตว์): สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า เช่นหมากและหนุน4. Rock (หิน): หินแข็งในป่าที่มีลักษณะต่างๆ5. River (แม่น้ำ): แม่น้ำที่ลากผ่านป่าและภูเขา
หนทางต่อไป:– ให้เด็กพิจารณาภาพและหาคำศัพท์ที่ตอบคำถาม- ใช้การแก้ปัญหานี้เป็นแบบฝึกหัดเพื่อเพิ่มความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับธรรมชาติ**
การแก้ปัญหาที่4
การแก้ปัญหาที่ 4
คำศัพท์ที่ต้องหา: City, Building, Car, People, Street
ภาพแบบตัวอย่าง:– ภาพของเมือง- ภาพของอาคาร- ภาพของรถยนต์- ภาพของประชาชน- ภาพของถนน
คำถาม: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับถนนในภาพนี้!
การแก้ปัญหา:
- ภาพของเมือง:
- คำศัพท์ที่ตามภาพ: City
- คำศัพท์ที่ต้องหา: Building, Car, People, Street
- ภาพของอาคาร:
- คำศัพท์ที่ตามภาพ: Building
- คำศัพท์ที่ต้องหา: Car, People, Street
- ภาพของรถยนต์:
- คำศัพท์ที่ตามภาพ: Car
- คำศัพท์ที่ต้องหา: People, Street
- ภาพของประชาชน:
- คำศัพท์ที่ตามภาพ: People
- คำศัพท์ที่ต้องหา: Street
- ภาพของถนน:
- คำศัพท์ที่ตามภาพ: Street
- คำศัพท์ที่ต้องหา: (เปิดเผยหลังจากที่เด็กหาคำศัพท์)
หนทางต่อไป:– ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ต้องหาในภาพแต่ละแฟรม- คำถามแบบนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสามารถใช้งานคำศัพท์เหล่านี้ในการพูดและการเขียน**
การแก้ปัญหาที่5
การแก้ปัญหาที่ 5
คำศัพท์ที่ต้องหา: City, Building, Car, People, Street
ภาพแบบตัวอย่าง:– ภาพของเมือง- ภาพของอาคาร- ภาพของรถยนต์- ภาพของประชาชน- ภาพของถนน
คำถาม: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับถนนในภาพนี้!
แบบฝึกหัด:1. ดูภาพและจำคำศัพท์: ให้เด็กดูภาพและจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับถนน อย่างเช่น “street”, “car”, “people”.2. อธิบายคำศัพท์: อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละอัน โดยให้ตัวอย่างเช่น “street” คือ “ถนนที่เราเดินเรียบร้อย” และ “car” คือ “รถที่ขับขี่”.3. เล่นเกมจับคู่: ให้เด็กเล่นเกมจับคู่ โดยจับคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง.4. ตั้งคำถาม: ตั้งคำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์เพื่อให้เด็กแสดงความเข้าใจ ตัวอย่างเช่น “What is this? It’s a car. Can you find the street in the picture?”5. การฝึกออกแบบ: ให้เด็กออกแบบภาพของเมืองของตนเอง และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องโดยตั้งตนเองเป็นนักวาดเมือง.
หนทางต่อไป:– ให้เด็กฝึกการเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วยการวาดภาพของเมือง- ใช้การแก้ปัญหานี้เป็นแบบฝึกหัดเพื่อเพิ่มความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม**
