ในการเดินทางการค้นคว้าและเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยการสำรวจและการเรียนรู้ พวกเราจะร่วมกันเดินทางไปทางโลกอังกฤษ ผ่านชาติต่างๆของเรื่องราวที่มีความมีน่าสนุกสนานและเกมส์ประกอบที่สนุก เด็กๆจะสูญทุกความสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษ และสามารถจับเรียนรู้ความรู้พื้นฐานง่ายๆ ให้ได้ง่ายๆ เริ่มต้นเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้เรียบร้อยแล้ว!
รายละเอียดสถานการณ์
：ในบ่ายที่มีแสงแดดระลึกซ่อง มิ่มห์ และครอบครัวของเขาเข้ามาที่สวนสวยงามแห่งนี้。สวนมีต้นไม้และดอกไม้ที่หลากหลายสี ยังมีแม่น้ำสะอาดและสัตว์เล็กๆหลายตัวเช่นกัน。มิ่มห์รู้สึกอยากวิ่งวิ่งเพื่อต้องการสำรวจสถานที่น่าประทับใจนี้。
การสนทนา：
มิ่มห์： เฮ้ แม่ดูนั่น มีหนูนัก!แม่： อ่อย นั่นคือหนูทองขาว ที่มีขนงามงามมากเลย。มิ่มห์： วาย แม่ ดูดอกไม้ด้านนั้นเป็นสีอะไร?แม่： นั่นคือดอกมะลิสีแดง ที่บานดีที่สุดในฤดูใบไม้ผลิ。มิ่มห์： สวยมากเลย! แม่ ฉันยังเห็นแม่น้ำนี้ด้วยนะ!แม่： ใช่ น้ำในแม่น้ำนี้มีสีสะอาด สัตว์เล็กๆรักที่จะดื่มน้ำที่นี่เอง。มิ่มห์： เฮ้ แม่ เสียงไหนนี้?แม่： นั่นคือเสียงหนูปลาย หนูปลายนี้มีกิจกรรมเร็วมากในฤดูร้อนนี้。มิ่มห์： วาย แม่ ฉันชอบที่นี่!แม่： ใช่แล้ว นี่คือสถานที่ดีที่เราสามารถใช้เวลาดีกันได้ด้วยกันนะ。
หลักการเรียนรู้
- สัตว์น้ำ
- Fish – ปลา
- Shark – ปลาใหญ่
- Dolphin – ดอลฟิน
- Whale – ปลาวาฬ
- Crab – หมึก
- Octopus – ปู
- สิ่งแวดล้อมทะเล
- Ocean – ทะเล
- seashore – ชายหาด
- seashore – ชายฝั่งทะเล
- Reef – ปลาสลัม
- Coral – หอยนมสลัม
- Shell – หอยนม
three. กิจกรรมทะเล– Swim – เล่นน้ำ- Dive – กระโดดลงน้ำ- Fish – ปลา- Sail – เรือใบ- Cruise – เดินเรือ- Scuba – ปลายขาว
- อาหารของสัตว์น้ำ
- Shrimp – หมึกทะเล
- Clam – หอยนมทะเล
- Squid – ปูน้ำ
- Salmon – ปลาทะเล
- Tuna – ปลาทูน่า
- Mussels – หอยนมน้ำเค็ม
five. ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเล– Water – น้ำ- Sea – ทะเล- Marine – ทะเล- River – แม่น้ำ- Lake – ทะลสาบ- Fisherman – ชาวประมง
ขออภัย ครับ แต่เราต้องมีข้อความเริ่มต้นก่อนที่จะทำการแปล เช่น คุณต้องการแปลข้อความ “บทสนทนา” หรือมีข้อความอื่นที่ต้องการแปลให้ครับ?
- หลักการเรียนรู้
- คำศัพท์หลัก: ฝากหลัง, รอ, พูด, ฟัง, ช่วย
- คำกริยาหลัก: พูด, ฟัง, ช่วย, รอ, บอก
- บทสนทนา
- หญิงสาว: ฮอยค่ายแอลบาย, วันนี้เราจะไปห้องสมุดครับ. คุณเป็นหน้าที่น่าดันเหรรย์ไหม?
- เด็ก: ใช่แล้ว! ฉันรักการอ่านหนังสือ
- หญิงสาว: น่าดีเลย! เมื่อเราไปห้องสมุดเราจะหาหนังสือด้วยกันได้. คุณจะบอกเราว่าคุณชอบหนังสือประเภทไหน
- เด็ก: ฉันชอบหนังสือที่มีรูปและเรื่อง
- หญิงสาว: สมบูรณ์! เราจะหาหนังสือที่คุณชอบด้วยครับ. ขณะที่เรากำลังหาหนังสือ คุณจะรอเงียบๆ ด้านชั้นหนังสือและอ่านแบบหนังสือ
- เด็ก: ใช่แล้ว
- หญิงสาว: เมื่อเราหาหนังสือที่คุณชอบเราจะอ่านด้วยกันได้. นั่นได้ไหม?
- เด็ก: ใช่นะ! น่าสนุก!
- หญิงสาว: รวมไปด้วยที่ห้องสมุดและหาหนังสือของคุณ. จำได้ว่าหากคุณเห็นคนอื่นกำลังหาหนังสือ คุณจะช่วยเหลือด้วยได้
- เด็ก: ฉันจะ! ฉันจะเป็นคนช่วยเหลือดี
- กิจกรรมเสริม
- ขอให้เด็กชี้แจงคำศัพท์หลักและคำกริยาที่พวกเขาได้ฟังในบทสนทนา
- ขอให้เด็กแสดงความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับกระบวนการหาหนังสือในห้องสมุด
four. การประเมิน– ขอให้เด็กชี้แจงความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับการใช้ห้องสมุดและหนังสือ- ขอให้เด็กแสดงความสามารถในการช่วยเหลือและประชาสัมพันธ์กับหนังสือเมื่ออยู่ในห้องสมุด
เอาเงินสด หรือบัตรเครดิต?
หญิงสาว (เจ้าหน้าที่ร้าน): สวัสดีครับ! ยินดีต้อนรับสู่ร้านเครื่องเล่นของเรา สามารถช่วยคุณได้อะไรดีเมื่อเร็ว ๆ นี้?
เด็ก: สวัสดี! ฉันต้องการซื้อเครื่องเล่นเพื่อน้องสาวของฉันไป
หญิงสาว: แน่นอน ฉันยินดีช่วยคุณ คุณต้องการซื้อเครื่องเล่นอะไร?
เด็ก: ฉันต้องการเครื่องเล่นที่มีสีสดใส คุณสามารถนำให้ฉันชมไหม?
หญิงสาว: ตามไปกับฉัน โปรด และเรามีครบครันเครื่องเล่นที่มีสีสดใสที่นี่
เด็ก: ดูเครื่องเล่นนี้! มันเป็นอย่างที่น่ารักและมีสีสดใส
หญิงสาว: ตัวเลือกที่ดีเลย! ฉันจะตรวจสอบดูว่ามันมีอยู่หรือไม่ (หญิงสาว นำเครื่องเล่นมาและตรวจสอบ)
หญิงสาว: ใช่นะครับ คุณต้องการซื้อเท่าไหร่?
เด็ก: แค่หนึ่งตัวเท่านั้น
หญิงสาว: ดีเลย! ฉันจะบังคับเครื่องเล่นของคุณเพื่อคุณ (หญิงสาว บังคับเครื่องเล่นและแจ้งค่าใช้จ่าย)
หญิงสาว: มีราคา 5 บาท คุณต้องการจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิต?
เด็ก: ฉันจะจ่ายด้วยเงินสด
หญิงสาว: สวัสดีครับ ให้เงินมานี่ และรับเครื่องเล่นของคุณได้เลย
เด็ก: ขอบคุณมาก! ฉันรอให้ให้น้องสาวได้เลย
หญิงสาว: ยินดีต้อนรับ! มีวันดีด้วยครับ!
กิจกรรมเสริม
-
ร้านหนังสือเปิดประตูเช้าแล้ว หญิงสาวเจ้าหน้าที่สวยงามยินดีต้อนรับลูกเลี้ยงเข้ามา: “！ยินดีต้อนรับสู่ร้านหนังสือ ว่าเจ้าหน้าที่สามารถบริการคุณด้วยอะไรวันนี้?”
-
ลูกเลี้ยงชอบหนังสือสวยงามและวางแผนที่จะซื้อหนังสือเดี่ยว: “สวัสดีครับ! ฉันกำลังมาหาหนังสือที่มีรูปงามและเรื่องราวที่ดี คุณสามารถช่วยฉันหาหนังสือไหม?”
-
เจ้าหน้าที่ช่วยตามหนังสือที่ลูกเลี้ยงชอบ: “แน่นอนเอย! อ่อนตามมาด้วย จะแสดงหนังสือที่มีในร้านมาให้ดู”
four. หญิงสาวเจ้าหน้าที่นำลูกเลี้ยงไปตามหนังสือที่มีภาพและเรื่องราว: “นี่คือหนังสือสำหรับเด็กที่มีภาพสวยงามและเรื่องราวน่าติดใจ”
-
ลูกเลี้ยงเห็นหนังสือที่มีภาพสวยและเรื่องราวน่าติดใจ: “หนังสือนี้ดูดีมาก! ฉันชอบเรื่องของมัน คุณสามารถแสดงให้ฉันหรือไม่?”
-
เจ้าหน้าที่ตรวจสอบหนังสือว่ามีอยู่หรือไม่: “ขอตรวจสอบสต๊อกเลย มีอยู่แล้ว คุณต้องการซื้อกี่สำเนา?”
-
ลูกเลี้ยงตัดสินใจซื้อหนังสือเดียว: “แค่หนังสือหนึ่ง โปรด”
eight. เจ้าหน้าที่รับหนังสือและบังคับเข้าแล้วแจ้งค่าใช้จ่าย: “ดีมาก! ขออ่อนลบมาก่อน ราคาทั้งหมดเป็น $5 คุณต้องการจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตร?”
-
ลูกเลี้ยงเลือกที่จะจ่ายด้วยเงิน: “ฉันจะจ่ายด้วยเงินสด โปรด”
-
เจ้าหน้าที่เจาะเงินและเอาหนังสือไว้ในตะกร้า: “ดีแล้ว ให้ฉันมอบมาให้คุณ และดีต่อหนังสือ”
eleven. ลูกเลี้ยงโอกาสและขอบคุณ: “ขอบคุณมาก! ฉันตั้งใจอ่านเร็วๆนี้”
- เจ้าหน้าที่ตอบกลับ: “เป็นบริการคุณด้วย เจ้าหน้าที่ยินดีต้อนรับคุณมากว่านี้”
thirteen. ลูกเลี้ยงออกจากร้านหนังสือด้วยความยินดีและเปิดหนังสืออ่านทันที: “จากนั้น! ฉันจะเริ่มอ่านตอนนี้”
การประเมิน
- คะแนนความเข้าใจภาษา:
- ลูกเลี้ยงสามารถฟังและเข้าใจคำศัพท์และคำกรียาที่ใช้ในบทสนทนาหรือเกมต่างๆ ได้ดี และสามารถใช้เขียนและพูดคำศัพท์ที่เรียบร้อยและมีความสัมพันธ์กันอย่างถูกต้องเป็นส่วนใหญ่。
- ความสำเร็จในกิจกรรมเสริม:
- ลูกเลี้ยงสามารถเข้าใจและทำตามมาตรการในกิจกรรมเสริมอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การจับคู่คำศัพท์กับภาพ หรือการเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกีฬาหรือสัตว์ป่า โดยมีความแน่ใจที่สูงขึ้นเมื่อมีภาพเป็นตัวช่วย。
three. ความเข้าใจเนื้อหาเรียนรู้:- ลูกเลี้ยงสามารถเข้าใจเนื้อหาเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับวันที่และเวลา ฤดูกาล สัตว์น้ำ หรือรถยนต์ โดยสามารถแสดงความเข้าใจผ่านการทำกิจกรรมหรือการเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมต่อเนื้อหาเรียนรู้นั้นได้ดี。
four. ความสำเร็จในการการเขียน:- ในการเขียนตัวอักษร ลูกเลี้ยงสามารถเขียนตัวอักษรและตัวเลขที่เรียบร้อยและมีความสัมพันธ์กันอย่างถูกต้อง โดยใช้เรื่องราวสัตว์หรือภาพดอกไม้เป็นตัวช่วยในการเขียนตัวอักษรและตัวเลข。
- ความสำเร็จในการทายสิ่งของ:
- ลูกเลี้ยงสามารถทายสิ่งของที่มีลักษณะทางภายนอก หรือที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยมีความแน่ใจที่สูงจากการเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมต่อสิ่งที่ถูกทาย。
- ความสำเร็จในการทำความสะอาด:
- ลูกเลี้ยงสามารถทำความสะ…
