ในทางการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ มาเดินทางทางการสำรวจความธรรมชาติโอกาญาญ์ ผ่านการเล่นเกมส์สนุกและการเรียนรู้คำศัพท์ที่สมบูรณ์ เด็กๆ จะสามารถทำให้รู้จักคำศัพท์อังกฤษได้ง่ายๆ และยังสามารถสัมผัสถึงความอันดาวระลึกของธรรมชาติด้วยทางการเล่นเกมส์ด้วยตนเอง ขอให้พร้อมกันเริ่มต้นเดินทางการเรียนการสอนที่น่าน่าจะบงการดังนี้!
เกมนี้เป็นการบรรยายเป้าหมายและวิธีการเล่นของเกม เพื่อที่เด็กๆจะมีความหวังต่อเกมนี้
คุณสามารถมองเห็นภาพนี้เลย มีสัตว์เลี้ยงดังนี้
ก่อนที่จะเริ่มเกมส์ เราสามารถเรียกเล่าคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์แก่เด็กๆก่อนได้ อย่างเช่น: cat (แมว) ดอก (หมา) บริด (รัง) และ fish (ปลา)
การแสดงภาพ:เราจะแสดงภาพตัวอย่างของสัตว์แต่ละตัว ซึ่งแต่ละภาพจะมีสัตว์หนึ่ง เด็กๆต้องคาดเดาว่าสัตว์นี้อาจจะพูดคำศัพท์อังกฤษอะไร
กฎของเกม:1. ครูหรือพ่อแม่แสดงภาพและเล่นเสียงที่เกี่ยวกับสัตว์นั้น2. เด็กๆต้องฟังเสียงและหาภาพที่ตรงกับเสียงนั้นthree. เมื่อหาภาพที่ตรงกับเสียง เด็กๆจะต้องพูดชื่อสัตว์ที่ภาพนั้น
การปฏิบัติงานที่แท้จริง:เราจะเริ่มจากสัตว์ที่ง่าย อย่างเช่น แมวและหมา แสดงภาพของแมว และเล่นเสียง “meow” เด็กๆจะต้องหาภาพและพูด “cat”
ช่วงเวลาปฏิกิริยา:ในการเล่นเกม เราสามารถออกแบบช่วงเวลาปฏิกิริยาอย่างเช่น:
- ครูหรือพ่อแม่จะถาม “What sound does a dog make?” และเด็กๆจะตอบ “Woof!”
- ครูหรือพ่อแม่จะขอให้เด็กๆละล่องเสียงที่เป็นเสียงสัตว์ อย่างเช่น “cluck” (เสียงไก่) หรือ “moo” (เสียงวัว)
หลังจากที่เกมส์จบลง เราจะให้เด็กๆฟังดูคำศัพท์สัตว์ที่เรียนไปวันนี้ และให้ความเสนอนามิตแก่เด็กๆในการใช้คำศัพท์นี้ในการพูดคุยเรียบง่าย พร้อมทั้งอภิปรายเกี่ยวกับการเล่นของเด็กๆในเกม และให้ความเสนอนามิตที่ดีให้กับเด็กๆ
**：เรียกร้องคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เพื่อการเตรียมตัวเล่นเกม
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้three. grass – หญ้า
- solar – อาทิตย์five. cloud – ก้อนเมฆ
- famous person – ดาว
- moon – ดวงจันทร์eight. sea – ทะเล
- beach – ชายหาด
- mountain – ภูเขา
- river – แม่น้ำ
- lake – ทะเลสาบthirteen. wind – ลม
- snow -หิมะ
- fire – ไฟ
**แสดงภาพ**：แสดงชุดภาพที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับธรรมชาติซ่อนอยู่ภายในภาพ
- ต้นไม้สูงใหญ่ ซึ่งมีหงส์บินร้องเพลงบนต้น
- ที่นิ่งสงบของหญ้าอย่างกว้างขวาง ซึ่งมีผึ้งบินตกตะลึงบนหญ้าthree. ทะเลสาบสีน้ำเสีย ซึ่งมีปลางามหลายชนิดลอยลอยfour. ทุ่งข้าวสีทอง ซึ่งมีคนเก็บข้าวfive. ภูเขาหิมะสีขาว ซึ่งมีหมีเขาสีขาวลากลับมาอยู่บนเขา
ภาพเหล่านี้มีสีสันสดใสและมีชีวิตเป็นอย่างมาก ที่เป็นที่สำคัญในการนำเสนอปริมาณวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับธรรมชาติ ซึ่งช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ในบริบทที่สนุกสนาน。เด็กๆจะสามารถคาดเดาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพได้ ตัวอย่างเช่น “tree” “bird” “lake” “fish” “field” และ “mountain” และด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
เกมส์กฎ **: รายละเอียดกฎของเกม โปรดแนะนำให้เด็กๆเข้าใจว่าจะเล่นเกมได้อย่างไร
- มีกฎของเกมที่อยู่ด้านลงนี้:
- จัดเตรียมภาพย่อมหลายอย่างที่ภาพแต่ละแก่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติซึ่งซ่อนอยู่ อย่างเช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “กะควาง” และเป็นต้น
- โดยเด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติตามเนื้อหาของภาพfour. หลังจากหาคู่ศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆจะสามารถทำเครื่องหมายหรือลบคู่ศัพท์นั้นออกได้five. จุดประสงค์ของเกมคือหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในระยะเวลาที่เร็วที่สุด และทำให้ถูกต้องทุกตัว
- เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนาน สามารถตั้งเวลาที่จำกัดหรือแข่งกับเพื่อนเด็กๆเพื่อเห็นใครที่จะทำเกมจบล่วงหน้า
- หลังจากเกมส์เสร็จ จะได้มีโอกาสพูดคุยกันเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาได้เพื่อเพิ่มความรู้และจดจำ
ผ่านทางเกมที่เล่นแบบนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆและสนุกสนาน ขณะที่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการตอบสนองของพวกเขาด้วย
จริงๆแล้ว ให้นำเด็กๆเข้าสู่การเล่นเกมในแบบที่มีการปฏิบัติทางปฏิบัติการ โดยให้พวกเขาได้เรียนรู้ด้วยวิธีการเล่นเกม
- แสดงภาพ：เริ่มต้นด้วยการแสดงภาพที่เห็นแมวอยู่ในสวนในบริเวณรอบๆ โดยเด็กๆจะเห็นแมวและสิ่งแวดล้อมที่รอบๆ
- คำถามปฏิกิริยา：ครูหรือพ่อแม่อาจถามคำถามเช่น “What colour is the cat?” (แมวเป็นสีอะไร?) โดยเด็กๆจะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษthree. เรียนรู้คำศัพท์：ต่อมา แสดงบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนเช่น “flower” (ดอกไม้)、“tree” (ต้นไม้)、“grass” (หญ้า) โดยเด็กๆจะต้องจับคำศัพท์กับวัตถุที่ปรากฏในภาพfour. ตั้งคำว่าแบบตัวอย่าง：นำเด็กๆไปตั้งคำว่าในรูปแบบง่ายๆ เช่น หากภาพมีดอกไม้ จะถาม “what’s the flower doing?” (ดอกไม้กำลังทำอะไร?) เด็กๆจะตอบด้วยว่า “The flower is red.” (ดอกไม้เป็นสีแดง.)five. แสดงท่าทาง：ให้เด็กๆแสดงท่าทางเล่นตามแมวเล่นในสวน อย่างเช่น “Meow” (เสียงหวาน) หรือ “soar” (กระโดด) โดยเด็กๆจะต้องแสดงท่าทางด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม
- ร้องเพลง：เล่นเพลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสวน เช่น “vintage MacDonald Had a Farm” โดยเด็กๆจะต้องร้องเพลงตามเสียงเพลงและตามระบาดิ้ง
- สรุปและฝึกซ้อม：ให้เด็กๆสรุปคำศัพท์และประโยคที่เรียนรู้และให้เด็กๆฝึกซ้อมเพื่อที่จะบำรุงรักษาความรู้ที่ได้รับ
ผ่านการปฏิบัติตามขั้นตอนดังกล่าว เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม ไม่เพียงแต่จะเพิ่มประสิทธิภาพในการใช้ภาษาแต่ยังสร้างความสนใจต่อภาษาอังกฤษด้วย
อายามเล็กน้อยหรือจะแปลบทความเหล่านี้เป็นภาษาไทย โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนย่อในความเรียกให้ตอบ ความเรียกให้ตอบดังนี้: ภาคเคลื่อนไหว **: ออกแบบคำถามสนทนาเพื่อให้เด็กเรียนรู้ได้ดีและกลายเป็นเกม**
-
วลามดังนี้：ครูบอกคำภาษาที่เกี่ยวกับธรรมชาติออกมา แล้วเด็กๆต้องตอบคำภาษาที่เกี่ยวข้องด้วยธรรมชาติกันเอง ตัวอย่างเช่น ถ้าครูบอก “tree” เด็กๆจะทำการตอบ “river” หรือ “ocean”
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆจะเลือกบทบาทต่างๆ เช่น “ผู้สังเกตสัตว์” หรือ “ผู้นำเที่ยวธรรมชาติ” แล้วจะใช้ภาษาอังกฤษตอบคำถามที่เกี่ยวกับการบรรยายภาพ เช่น ในบทบาท “ผู้สังเกตสัตว์” คนที่เลือกบทบาทอาจบอกว่า “ทำนองไหนนี้ มีหนูอยู่บนต้นไม้. หนูชนิดใด? มันคือ sparow.”
-
เกมส์ถามตอบ：ครูแสดงภาพที่มีวัตถุที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แล้วถามคำถามเกี่ยวกับวัตถุดังกล่าว ให้เด็กๆหาคำภาษาอังกฤษที่เหมาะ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของต้นไม้ที่มีแอบออกมา ครูอาจถาม “what is this? it’s a…?”
-
การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่ม แล้วให้แต่ละกลุ่มเปลี่ยนกันตอบคำถามหรือทำภารกิจ ตัวอย่างเช่น หนึ่งกลุ่มเอาะบทบาทต้นสังเกตสัตว์ กลุ่มอื่นเล่นหน้าคาดเดาว่ามันคือสัตว์อย่างไร
five. การเขียนเรื่องราวต่อ：ครูเริ่มบอกเรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ แล้วหยุดลงที่จุดเด็ดขาด แล้วให้แต่ละกลุ่มเขียนส่วนต่อของเรื่องราว ซึ่งจะปลุกปั่นความคิดและความสามารถในการแสดงความคิดและการพูดของเด็กๆ
ผ่านการใช้กลไกการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงจะเรียนรู้คำภาษา แต่ยังจะพัฒนาทักษะการสุนทรพจน์และการได้ตอบ รวมทั้งพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันอีกด้วย และกิจกรรมเช่นนี้ทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความสนุกสนานและมีความท้าทายมากขึ้นด้วยเช่นกัน。
