เริ่มจากเกมทายคำภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย นั่นเป็นกิจกรรมที่ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังทำให้เขาติดตามความสนุกสนานด้วยเช่นกัน ด้วยการผสมผสานกับเรื่องราวการเดินทาง การเรียนภาษาอังกฤษจะมีความสนุกสนานขึ้นมากยิ่ง และช่วยให้เด็กมีความเข้าใจความหมายของคำศัพท์และการใช้งานของมันในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันของตนเอง นับได้ว่านี้เป็นวิธีที่ดีที่จะช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประโยชน์และสนุกสนานด้วยเช่นกัน
รายการคำศัพท์
เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
Once upon a time, in a cozy little village, there lived a curious cat named Whiskers. Whiskers loved to explore and learn new things. One sunny morning, while Whiskers was wandering around the village, he stumbled upon a magical bookshop.
Inside the bookshop, there were shelves filled with colorful books from all over the world. Whiskers was fascinated by the stories and decided to borrow a book. The book was about a magical land where the animals spoke English.
Whiskers opened the book and started reading. He was amazed to find that the animals were talking in English! He decided to learn the language so he could talk to them.
Every day, Whiskers would visit the bookshop to read more about the magical land. He learned new words, phrases, and even simple sentences. He practiced his English by imagining conversations with the animals in the book.
One day, while Whiskers was reading, he heard a soft meow. It was a real live kitten, just like the ones in the book! The kitten was lost and looking for her way home.
Whiskers, with his new-found knowledge of English, kindly spoke to the kitten. He asked her where she lived and how he could help her find her way back. The kitten was so happy to find someone who could understand her.
Together, Whiskers and the kitten set off to find the kitten’s home. They used the map in the book to navigate their way through the village. Whiskers pointed out landmarks and buildings, and the kitten followed closely behind.
As they walked, they encountered other animals, like a squirrel, a rabbit, and a pigeon. Whiskers used his English to greet them and ask for directions. The animals were amazed that a cat could speak their language!
Finally, after a long journey, Whiskers and the kitten found the kitten’s home. The kitten’s family was overjoyed to have her back safe and sound. They thanked Whiskers for his help and invited him to stay for a meal.
Whiskers felt proud and happy. He had not only learned a new language but also made new friends and helped someone in need. From that day on, Whiskers became the most popular cat in the village, known for his kindness and wisdom.
And so, the magical bookshop and the magical land of the animals became Whiskers’ favorite place to visit. He continued to learn and grow, always ready to help others with his newfound skills.
And that, dear children, is the story of Whiskers, the cat who learned English and made a difference in the world.
ภาพแบบฝึกหัด
ภาพแบบฝึกหัดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้ภาพที่มีความเหมาะสมกับคำศัพท์ต่างๆ ให้เด็กมีโอกาสดูและเรียนรู้โดยตรง
- ภาพต้นไม้:
- ภาพต้นไม้ที่บางส่วนเป็นคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น: “tree”, “flower”, “leaf”, “bush”
- ภาพต้นไม้ที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษที่เป็นคำศัพท์แต่ละตัวอยู่บนเครื่องงาน ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพสวนสาธารณะ:
- ภาพสวนสาธารณะที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษแต่ละตัวเป็นคำศัพท์ เช่น: “park”, “bench”, “grass”, “dog”
- ภาพสวนที่มีลูกเล่นหรือสิ่งของที่เด็กสามารถจับคู่คำศัพท์กับสิ่งที่เกี่ยวข้อง
- ภาพป่า:
- ภาพป่าที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษแต่ละตัวเป็นคำศัพท์ เช่น: “forest”, “tree”, “animal”, “river”
- ภาพป่าที่มีสัตว์ที่เด็กสามารถจับคู่คำศัพท์กับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า
- ภาพชายแคบ:
- ภาพชายแคบที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษแต่ละตัวเป็นคำศัพท์ เช่น: “sea”, “beach”, “sand”, “wave”
- ภาพทะเลที่มีสัตว์น้ำที่เด็กสามารถจับคู่คำศัพท์กับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในทะเล
- ภาพเมือง:
- ภาพเมืองที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษแต่ละตัวเป็นคำศัพท์ เช่น: “city”, “building”, “car”, “road”
- ภาพเมืองที่มีรถยนต์หรืออาคารที่เด็กสามารถจับคู่คำศัพท์กับสิ่งที่เกี่ยวข้อง
โดยมีภาพต่างๆ ที่มีความสมดุลกัน ให้เด็กส
กิจกรรมหาคำศัพท์
เริ่มจากภาพแบบฝึกหัดแรกที่มีภาพของต้นไม้ในป่าสงวน ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวข้องกับป่าสงวน เช่น “tree”, “forest”, “animal”, “leaf” และ “bush” หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ผู้เล่นจะได้คะแนนและได้รับเสียงสนับสนุน
ภาพแบบฝึกหัดต่อไปคือภาพของทะเล ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเล เช่น “sea”, “beach”, “wave”, “shark” และ “sailboat” โดยหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วผู้เล่นจะได้คะแนนและเสียงสนับสนุน
ภาพแบบฝึกหัดต่อไปคือภาพของเมือง ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเมือง เช่น “city”, “building”, “car”, “street” และ “shop” หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วผู้เล่นจะได้คะแนนและเสียงสนับสนุน
ภาพแบบฝึกหัดต่อไปคือภาพของภูเขา ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภูเขา เช่น “mountain”, “rock”, “snow”, “forest” และ “cave” หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วผู้เล่นจะได้คะแนนและเสียงสนับสนุน
ภาพแบบฝึกหัดสุดท้ายคือภาพของสวนสาธารณะ ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนสาธารณะ เช่น “park”, “grass”, “bench”, “swing” และ “dog” หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วผู้เล่นจะได้คะแนนและเสียงสนับสนุน
ในทุกภาพ ผู้เล่นจะมีเวลากำหนดเพื่อหาคำศัพท์ หากหาไม่ได้ในเวลากำหนด ผู้ควบคุมจะช่วยให้ความรับรู้ และให้คะแนนให้ผู้เล่นที่ตอบถูกต้อง
การหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่นี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์แต่ยังช่วยพัฒนาความสร้างสรรค์
แบบฝึกหัดการเลือกคำศัพท์
- ภาพแสดงสิ่งของ: ใช้ภาพที่มีหลายสิ่งของต่างๆ ในภาพเดียวกัน เช่น ฝาย, ลูกบอล, ของเล่นตัวอักษรเปลี่ยนตัวและตลอดกัน
- คำศัพท์ที่ต้องการหา: ให้คำศัพท์ที่ต้องการหาตรงกับภาพดังกล่าว เช่น “cat”, “ball”, “alphabet toy”
- การเลือกคำศัพท์:
- ผู้เล่นจะดูภาพและเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับสิ่งของในภาพ
- หากเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง จะได้คะแนนและเสียงสนับสนุน
- หากเลือกคำศัพท์ที่ผิด จะได้รับคำชี้แจงและมีโอกาสที่จะทดลองอีกครั้ง
- การติดตามคะแนน:
- มีการติดตามคะแนนของผู้เล่นทั้งหลายโดยแสดงด้วยตัวอักษรหรือสัญลักษณ์
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลหรือการเสียงยกย่อง
- การเล่นอีกครั้ง:
- ผู้เล่นสามารถเล่นอีกครั้งหรือเลือกภาพและคำศัพท์ใหม่ที่ต้องการ
- การเล่นครั้งต่อไปจะมีภาพและคำศัพท์ที่ต่างกันเพื่อช่วยเรียนรู้อย่างกว้างขวาง
กิจกรรมหลัก:
- หาคำศัพท์ตามภาพ:
- ผู้เล่นต้องดูภาพและหาคำศัพท์ที่ตรงกับสิ่งของในภาพ
- เลือกคำศัพท์:
- ผู้เล่นจะเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องจากบางตัวเลือก
- ติดตามคะแนน:
- มีการติดตามคะแนนของผู้เล่นทั้งหมดโดยแสดงด้วยตัวอักษรหรือสัญลักษณ์
- รางวัล:
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลหรือการเสียงยกย่อง
ประโยชน์:
- **ช่วยเด็กเรียนรู
การแข่งขัน
- กำหนดหน่วยเวลา: กำหนดเวลาที่ผู้เล่นมีตามให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- แบ่งกลุ่ม: แบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ แล้วแข่งขันกัน
- จับคำศัพท์: ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพด้วยเร็วที่สุด
- ติดตามคะแนน: ติดตามคะแนนของแต่ละกลุ่มเรื่อยๆ โดยให้คะแนนให้กับคำศัพท์ที่หาได้ถูกต้อง
- รางวัล: ให้รางวัลแก่กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุด และสามารถเปลี่ยนเป็นเวลาเล่นเกมอื่นหรือสิ่งของเล่นเล็กๆ
- การประชุม: ประชุมกลุ่มที่เสร็จงานเพื่อแชร์คำศัพท์ที่หาได้และมีโอกาสที่จะทำกิจกรรมเพิ่มเติม
ตัวอย่างภาพ:– ภาพป่า- ภาพทะเล- ภาพเมือง
ตัวอย่างคำศัพท์:– Tree- Flower- Sun- Rain- River- Mountain- Beach- Cloud- Wind- Earth
กติกา:– หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- ลงทะเบียนคำศัพท์ที่หาได้- กลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัล
ประโยชน์:– ฝึกสมองและความจำ- ฝึกความสร้างสรรค์- ฝึกความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ
ด้วยกิจกรรมนี้ เด็กจะได้มีโอกาสเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและมีความสนุกสนานในการเล่นเกมแข่งขัน。
เริ่มเกม
เราจะเริ่มเกมของเราด้วยการดูภาพสัตว์น้ำที่มีอยู่ในภาพบนหน้าให้ดูจริงๆ แล้ว ผู้เล่นจะต้องทำงานร่วมกันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ ความสำคัญคือต้องหาคำศัพท์ทั้งหมดให้เรียบร้อยก่อนที่เวลาหมด และหากหาได้ จะได้คะแนนเพิ่มขึ้น!
กฎของเกม:
- ดูภาพ:
- ทุกคนต้องดูภาพที่มีสัตว์น้ำอยู่ดังกล่าว
- ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ
- หาคำศัพท์:
- หากผู้เล่นหาได้คำศัพท์ จะต้องบอกเสียงออกมา
- ผู้ควบคุมจะตรวจสอบคำศัพท์ที่บอกออกมาว่าถูกต้องหรือไม่
- เวลาหมด:
- หากเวลาหมดแล้ว ผู้ควบคุมจะแสดงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ผู้เล่นที่หาได้คำศัพท์มากที่สุดจะได้คะแนน
- รางวัล:
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล
- รางวัลสามารถเป็นสิ่งของเล่น, ตัวอักษรเด่น, หรือเวลาเล่นเกมอื่น
ตัวอย่างภาพ:
ภาพของปลาหรือหมักเล็กๆ ซึ่งเป็นตัวช่วยในการหาคำศัพท์
ตัวอย่างคำศัพท์:
- Fish
- Shark
- Dolphin
- Whale
- Sea turtle
หากผู้เล่นหาได้คำศัพท์ถูกต้อง จะได้คะแนนและเวลาเพิ่มขึ้นเพื่อหาคำศัพท์ต่อไป
หากเวลาหมดแล้ว ผู้ควบคุมจะแสดงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และผู้เล่นที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัล
จัดการรางวัล:
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล
- รางวัลสามารถเป็นสิ่งข
หาคำศัพท์
เริ่มจากภาพแรก ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ตัวอย่างเช่น:
- ภาพสวนสาธารณะ:
- Tree (ต้นไม้)
- Flower (ดอกไม้)
- Sun (ดวงอาทิตย์)
- Rain (น้ำฝน)
- River (แม่น้ำ)
- ภาพป่า:
- Animal (สัตว์)
- Mountain (ภูเขา)
- Forest (ป่า)
- Bird (นก)
- Tree (ต้นไม้)
- ภาพชายแคบ:
- Beach (ชายฝั่ง)
- Sea (ทะเล)
- Boat (เรือ)
- Fish (ปลา)
- Sand (ทราย)
- ภาพทะเล:
- Ocean (ทะเลกลุ่ม)
- Shark (ปลาวาฬ)
- Dolphin (ดาวโพธิ์)
- Starfish (ดาวแก้ว)
- Shell (หอยนม)
- ภาพเมือง:
- Building (ตึก)
- Car (รถ)
- Traffic (จราจร)
- People (มนุษย์)
- Street (ถนน)
ผู้เล่นจะถูกกำหนดให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ หากหาได้ถูกต้อง ผู้เล่นจะได้รับคะแนนและได้รับการเสียงสนับสนุน หากหาไม่ได้ ผู้ควบคุมจะช่วยให้ความรับรู้ และจะมีโอกาสที่จะทดลองอีกครั้ง
หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ผู้เล่นจะได้รับคะแนนเสมอโดยตรง และจะมีโอกาสที่จะเรียกดูแลคะแนนเพื่อดูว่าใครจะมีคะแนนสูงที่สุด ในที่สุด ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล ซึ่งสามารถเป็นสิ่งของเล่น, ตัวอักษรเด่น, หรือเวลาเล่นเกมอื่น
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้มีโอกาสที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและมีความสนุกสนานในการเล่นเกม นอกจากนี้ การแข่งขันและรางวัลยังช่วยเพิ่มความรุ้นแรงในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กเช่นกัน
แข่งขัน
- การเรียกคำศัพท์:
- ผู้เล่นจะถูกแบ่งเป็นกลุ่มหรือเล่นเดี่ยวโดยตามคำสั่งของผู้ควบคุมเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- หากหาได้ ผู้เล่นจะได้คะแนนและได้รับการเสียงสนับสนุน
- หากหาไม่ได้ ผู้ควบคุมจะช่วยให้ความรับรู้
- การเลือกคำศัพท์:
- หลังจากหาคำศัพท์ได้ ผู้เล่นจะต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องจากทั้งหมด
- มีเวลากำหนดเพื่อช่วยเด็กทำหน้าที่รวดเร็วและมีความสนุกสนาน
- การแข่งขันคะแนน:
- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับคะแนน
- หากมีหลายผู้เล่น จะมีการแข่งขันที่มีคะแนนเพิ่มขึ้นตามคำศัพท์ที่หาได้
- รางวัล:
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล
- รางวัลสามารถเป็นสิ่งของเล่น, ตัวอักษรเด่น, หรือเวลาเล่นเกมอื่น
- การจัดการรางวัล:
- รางวัลสามารถเป็นสิ่งของเล่น, ตัวอักษรเด่น, หรือเวลาเล่นเกมอื่น
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลใหญ่ที่สุด
- การปิดเกม:
- เมื่อหาคำศัพท์ทั้งหมด หรือหลังจากเวลากำหนดเสร็จ ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล
- ผู้ควบคุมจะปิดเกมและประกาศผู้ชนะ
- การปฏิเสธ:
- หากผู้เล่นหาคำศัพท์ไม่ได้ ผู้ควบคุมจะให้คำชี้แจงและช่วยให้ความรับรู้
- หลังจากที่ผู้เล่นเข้าใจแล้ว จะกลับมาหาคำศัพท์อีกครั้ง
- **การสร้างความสนุ
จบเกม
สิ้นสุดเกมแล้วเราก็มีผู้ชนะแล้วครับ! ขอบคุณที่เล่นเกมด้วยความสนุกสนาน และขอบคุณที่เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา นับจากที่เราเริ่มต้นมาเราได้มีความเข้าใจคำศัพท์มากขึ้นและสามารถใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้นเรียบร้อยแล้วครับ! หากมีโอกาสอื่นๆ ในอนาคต เรายินยอมที่จะเล่นเกมอีกครั้งกับคุณครับ!
จัดการรางวัล
อเกมสเมื่ิ้นสุดลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลที่เหมาะสมกับความสำเร็จของเขา ไม่ว่าจะเป็นสิ่งของเล่น, ตัวอักษรเด่น, หรือเวลาเล่นเกมอื่น ๆ ที่เขาชอบ การจัดรางวัลนี้จะช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานและมีการสร้างสรรค์ในการเรียนรู้ นอกจากนี้ ยังมีหลักฐานที่แสดงว่าการได้รับรางวัลนี้จะช่วยเพิ่มความตั้งใจและการเข้าใจในเรื่องที่เล่นเกมได้ด้วยเช่นกัน การจัดรางวัลสามารถมีรูปแบบต่างๆ ขึ้นกับความชอบของเด็กและเป้าหมายของการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น:
- รางวัลสิ่งของเล่น:
- สิ่งของเล่นที่เด็กชอบ อาจเป็นตัวอักษรเด่น หรือสิ่งของเล่นที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่เล่นเกม
- ตัวอย่าง: ตัวอักษรเด่นในภาษาอังกฤษที่เด็กเล่นเกมได้คะแนน
- รางวัลเวลาเล่นเกม:
- ระยะเวลาเล่นเกมอื่น ๆ ที่เด็กชอบ โดยมีจำกัดเวลาที่เด็กสามารถใช้เล่นเกมอื่น ๆ ได้
- ตัวอย่าง: 5 นาทีเพิ่มเติมในเกมสำหรับครั้งต่อไป
- รางวัลการเรียนรู้:
- การเรียนรู้เพิ่มเติม อาจเป็นการสอบเรียนรู้เพิ่มเติม หรือการเรียนรู้เพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่เล่นเกม
- ตัวอย่าง: การสอบเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เด็กเล่นเกมได้คะแนน
- รางวัลการแสดงความชอบ:
- การแสดงความชอบต่อเด็ก อาจเป็นการกล่าวคำให้เห็น หรือการแสดงความชื่นชอบ
- ตัวอย่าง: คำให้เห็น “ดีม
