คอร์สฝึกพูดภาษาอังกฤษ สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ที่ทำให้เรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน

จะสรเรา้างบทสนทนาสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ซึ่งมีเนื้อหาด้านการแชทกับสัตว์เลี้ยงในภาษาอังกฤษ โดยใช้ความบันเทิงและวิธีการที่เหมาะสมกับวัยที่มีความสนใจและสนุกสนาน ที่จะช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษและเพิ่มเติมความรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงด้วยเช่นกัน

รายละเอียดเกม

เราจะสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพที่แสดงภาพราบทางธรรมชาติ สิ่งมีชีวิต และสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ราบคาบเรียบร้อย

1. ภาพแรก: ภาพป่าและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า

• ภาพมีต้นไม้สีเขียวสด, หญ้าเขียวสด, และสัตว์เลี้ยงที่อาศัยอยู่อย่างเป็นเจ้าของ
• คำศัพท์ที่ซ่อน: forest, tree, leaf, bird, squirrel, deer

1. ภาพที่สอง: ภาพทะเลและสัตว์น้ำ

• ภาพมีทะเลสาบ, หายนมทะเล, ปลา, และเปลือกปลา
• คำศัพท์ที่ซ่อน: sea, beach, fish, dolphin, turtle, coral

1. ภาพที่สาม: ภาพสวนสัตว์

• ภาพมีสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงที่อาศัยอยู่ในที่สำหรับท่องเที่ยว
• คำศัพท์ที่ซ่อน: zoo, lion, giraffe, elephant, monkey, panda

1. ภาพที่สี่: ภาพสวนสาธารณะ

• ภาพมีสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, หญ้า, และที่เล่นเด็ก
• คำศัพท์ที่ซ่อน: park, grass, flower, playground, slide, swing

1. กิจกรรมการเล่นเกม:

• แสดงภาพแรกและให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อน
• อ่านคำศัพท์ออกมาและพูดถึงสิ่งที่พบในภาพ
• ให้เด็กใช้คำศัพท์ที่หาขึ้นมาในการตอบคำถาม
• ตัวอย่างคำถาม: “What is this? (It’s a) tree.”

1. วิธีประเมินผล:

• ติดตามความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์และความสามารถในการใช้คำศัพท์ดังกล่าว
• ให้เด็กแสดงความเข้าใจผ่านการพูดหรือเขียน
• จัดกิจกรรมเพิ่ม

มุมมองเกม

1. ความเป็นไปได้ของเกม

เกมนี้เป็นเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยผ่านการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ ที่มีขนาดเล็ก ๆ ที่มีขอบเขตเฉพาะเจาะจง เช่น ภาพสวนสัตว์, ภาพแม่น้ำ, ภาพป่าหรือภาพชาติเรือน โดยมีจำนวนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ประมาณ 5-10 คำศัพท์ต่อภาพ ซึ่งช่วยให้เด็กมีความสนใจและความสำคัญในการเรียนรู้

2. มุมมองเนื้อหา

ภาพสวนสัตว์

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ต่างๆ อยู่เหนือพื้นที่
• คำศัพท์ซ่อน: สัตว์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “lion”, “giraffe”, “turtle”, “zebra”, “elephant”

ภาพแม่น้ำ

• ภาพ: ภาพแม่น้ำที่มีเรือและปลาอยู่
• คำศัพท์ซ่อน: สิ่งที่ซ่อนอยู่ เช่น “boat”, “fish”, “water”, “river”, “ocean”

ภาพป่า

• ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้และสัตว์อยู่
• คำศัพท์ซ่อน: สิ่งที่ซ่อนอยู่ เช่น “tree”, “bird”, “leaf”, “snake”, “rabbit”

ภาพชาติเรือน

• ภาพ: ภาพชาติเรือนที่มีหน้าต่างและประตูอยู่
• คำศัพท์ซ่อน: สิ่งที่ซ่อนอยู่ เช่น “house”, “door”, “window”, “chair”, “table”

3. กฎของเกม

1. แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ ให้เด็กดู
2. หาคำศัพท์: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
3. อ่านคำศัพท์: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและพูดออกมา
4. ตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเพื่อยืนยันว่าพวกเขาได้หาคำศัพท์ถูกต้อง

กฎของเกม

1. แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ ให้เด็กดู
2. หาคำศัพท์: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

• ตัวอย่าง: ภาพสวนสัตว์ (คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: “lion”, “giraffe”, “turtle”)

1. อ่านคำศัพท์: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและพูดออกมา
2. ตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเพื่อยืนยันว่าพวกเขาได้หาคำศัพท์ถูกต้อง

• ตัวอย่างคำถาม: “What is this? (It’s a) lion.”

1. ประเมินผล: ให้เด็กแสดงความเข้าใจคำศัพท์และสามารถใช้คำศัพท์นั้นในการพูดหรือเขียนด้วยตนเอง

• ตัวอย่าง: “I see a lion. It’s a big animal with a mane.”

วิธีเล่น

1. เล่นเดี่ยว: ให้เด็กเล่นเกมนี้โดยตั้งตัวเองเดียว
2. เล่นร่วมกัน: ให้เด็กเล่นเกมนี้กับเพื่อนๆ หรือครอบครัวเพื่อสนุกและเรียนรู้ด้วยกัน
3. กิจกรรมประสานงาม: ให้เด็กจัดการเกมของตนเองหรือเล่นเกมกับอาหรับแบบเล่นสร้างสรรค์
4. การประเมินผล: ให้เด็กแสดงความเข้าใจคำศัพท์และสามารถใช้คำศัพท์นั้นในการพูดหรือเขียนด้วยตนเอง

โหมดเล่น

1. โหมดแบบฝึก: ให้เด็กเล่นเกมเพื่อฝึกความเข้าใจคำศัพท์และการหาคำศัพท์
2. โหมดแบบเล่น: ให้เด็กเล่นเกมเพื่อสนุกและเรียนรู้ด้วยกัน
3. โหมดแบบการประเมิน: ให้เด็กแสดงความเข้าใจคำศัพท์และสามารถใช้คำศัพท์นั้นในการพูดหรือเขียนด้วยตนเอง

รายละเอียดเพิ่มเติม

• ภาพ: ภาพต่างๆ ที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ

แบบฝึกหัด

4.1. การเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ

หลักการ:– ให้เด็กเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษโดยใช้จุดและเส้นง่ายๆ- ใช้ภาพสัตว์เพื่อช่วยเหลือเด็กจำแนกตัวอักษร

กิจกรรม:1. ภาพตัวอย่าง:– ภาพแมว, ภาพแกะ, ภาพแก้ว2. การเขียน:– ให้เด็กเขียนตัวอักษร “cat”, “goat”, “dog” ในภาพตัวอย่าง- ให้เด็กเขียนตัวอักษรแต่ละตัวโดยใช้จุดและเส้นที่เหมาะสม3. การเรียนรู้:– ให้เด็กอ่านตัวอักษรที่เขียนขึ้นและพูดออกมา- ให้เด็กจำแนกตัวอักษรโดยใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วย

4.2. การอ่านภาษาอังกฤษ

หลักการ:– ให้เด็กอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้ภาพสวนสัตว์เป็นตัวช่วย

กิจกรรม:1. ภาพตัวอย่าง:– ภาพสวนสัตว์ที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษแต่ละตัว2. การอ่าน:– ให้เด็กอ่านตัวอักษรภาษาอังกฤษที่อยู่บนภาพ- ให้เด็กพูดออกมาตัวอักษรที่อ่านได้3. การเรียนรู้:– ให้เด็กจำแนกตัวอักษรและอ่านตัวอักษรที่อยู่บนภาพ- ให้เด็กจำแนกภาพตามตัวอักษรที่อ่านได้

4.3. การจับคู่คำศัพท์กับภาพ

หลักการ:– ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพที่เกี่ยวข้อง

กิจกรรม:1. ภาพตัวอย่าง:– ภาพฝาย, ภาพหมอก, ภาพแพร2. การจับคู่:– ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ “cloud”, “fog”, “rain” กับภาพที่เหมาะสม3. **การเร

วิธีปั้นฝึก

เพื่อปั้นฝึกเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษและสร้างความสนุกสนานในเรื่องเรียนเรียงกัน นี่เป็นวิธีปั้นฝึกที่สามารถใช้ได้ง่าย:

1. ภาพและคำศัพท์: ใช้ภาพที่มีสัตว์หรือสิ่งของที่เด็กเห็นเป็นประจำในชีวิตประจำวันเข้ามาใช้เป็นตัวช่วยในการหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ด้วย ตัวอย่างเช่น:

• ภาพแมวเขียว คำศัพท์: “green cat”
• ภาพต้นไม้แดง คำศัพท์: “red tree”

1. การเล่นแบบสอบถาม: ให้เด็กเล่นเกมแบบสอบถามโดยใช้ภาพที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษเขียนอยู่ด้านล่าง คำถามอาจเป็น:

• “What color is this? (It’s a) blue car.”
• “What is this? (It’s a) yellow sun.”

1. การแบ่งแยกคำศัพท์: ให้เด็กแบ่งแยกคำศัพท์จากภาพหรือตัวอักษรอย่างที่เขียนอยู่บนภาพ ตัวอย่างเช่น:

• ภาพเมฆ คำศัพท์: “cloud” ให้เด็กแบ่งแยก “c-l-o-u-d”

1. การเล่นแบบล็อตเตอรี่: ใช้ภาพและคำศัพท์ภาษาอังกฤษเขียนบนฝาแผ่นเล็อตเตอรี่ ให้เด็กเลือกฝาแผ่นและพูดคำศัพท์ที่เขียนอยู่บนฝาแผ่นดังกล่าว

2. การประกวดคำศัพท์: ให้เด็กประกวดคำศัพท์โดยใช้ภาพที่มีสัตว์หรือสิ่งของที่เขียนอยู่ด้านล่าง คำถามอาจเป็น:

• “What is this? (It’s a) dog.”

1. การวาดภาพและเรียกคำศัพท์: ให้เด็กวาดภาพของสัตว์หรือสิ่งของที่เขียนอยู่บนภาพและเรียกคำศัพท์ที่เขียนอยู่ด้านล่าง

2. การลงทะเบียนคำศัพท์: ให้เด็กลงทะเบียนคำศัพท์ที่เขียนอยู่บนภาพเ

โปรแกรมเกม

1. แสดงภาพแรก: แสดงภาพที่มีสัตว์น้ำต่างๆ อยู่ในภาพหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ภาพสวนน้ำ หรือ ภาพทะเล
2. หาคำศัพท์: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ตัวอย่างเช่น “shark”, “dolphin”, “turtle”
3. อ่านคำศัพท์: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พบและพูดออกมา
4. ตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเพื่อยืนยันว่าพวกเขาได้หาคำศัพท์ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น “What is this? (It’s a) shark.”
5. สลับภาพ: หลังจากเด็กได้ตอบคำถามถูกต้อง ให้สลับภาพไปยังภาพต่อไป โดยมีภาพต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่
6. ประเมินผล: หลังจากหมดภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน ให้ประเมินผลและเสนอกิจกรรมเพิ่มเติมหรือเกมเพื่อฝึกความเข้าใจดิ้นรน
7. กิจกรรมเพิ่มเติม: ให้เด็กเล่นเกมเพื่อฝึกความเข้าใจดิ้นรน เช่น การเลือกภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน หรือ การเล่าเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ

กฎของเกม

• แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีสัตว์น้ำต่างๆ
• หาคำศัพท์: ค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
• อ่านคำศัพท์: อ่านคำศัพท์และพูดออกมา
• ตอบคำถาม: ตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจ
• สลับภาพ: สลับภาพไปยังภาพต่อไป
• ประเมินผล: ประเมินผลและเสนอกิจกรรมเพิ่มเติม

วิธีปั้นฝึก

• กิจกรรมประสานงาม: ให้เด็กเล่นเกมร่วมกับเพื่อนๆ หรือครอบครัว
• การประเมินผล: ประเมินผลและเสนอกิจกรรมเพื่อฝึ