ในบริบทนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางเพื่อการเรียนรู้คำศัพท์ด้วยแนวทางการไล่ล่าคำศัพท์อันน่าสนุกสนาน ด้วยเกมส์ปฏิสัมพันธ์และเรื่องราวที่มีภาพพจน์ชัดเจน เราจะร่วมกันบริจาคและเรียนรู้ความทรงจำเกี่ยวกับโลกคำศัพท์อังกฤษที่น่าประทับใจนี้ ให้เริ่มกันเลย!
เปิดตัวด้วยการชี้แจงวัตถุประสงค์และกฎของเกม
รายละเอียดการเดินทางดังนี้เป็นภาษาไทย:
เช้าวันนี้ที่มีแสงแดดอย่างมาก หมากรังเอมี่ และเพื่อนๆ ของเธอตัดสินใจจะไปตามการท่องเที่ยวในป่าที่ใกล้ๆ พวกเขาติดตั้งกับกระเป๋าที่มีแผนที่ ที่แนวทาง และสมุดบันทึกเล็กที่ใช้เขียนบันทึกการค้นหาของพวกเขา
หมากรังเอมี่กระโดดเข้าไปว่า: “เราเห็นว่าวันนี้ที่มีแสงแดงมากมาย! ให้ไปตามการท่องเที่ยวในป่าได้ดีครับ จะพบอะไรน่าสนใจบ้าง?”
หมากหมอบบานีเอยิบายแผนที่มาว่า: “ดูเหมือนว่ามีแม่น้ำบางที่นี่ และเราอาจจะพบหินงามที่นั่น”
หมอนมะม่วงมิมิได้ริเริ่มเล็งที่ที่แนวทางกลับบ้างและกล่าวอย่างจริงจัง: “เราต้องระมัดระวังไม่ให้เสียหายทางทางนี้ ตามที่แนวทางเราก็จะได้หาหนทางกลับบ้านได้”
พวกเขาเดินตามทางลูกเดิน และตัวหนึ่งบนทางพวกเขาเห็นวัตถุแปลกประหลาด หมากรังเอมี่เอาสมุดบันทึกออกมาบันทึกเสียงว่า: “นี่เหมือนเสียงนกบ้าง ดูเหมือนว่ามีบางอย่างบอกให้เราเรียกร้อง”
หมอกหมอบบานีฟังด้วยความเต็มใจว่า: “ใช่นะ ดูเหมือนเสียงเตือนนี้ พวกเราต้องระมัดระวังไม่ให้มีอะไรเข้ามา”
พวกเขาเดินไปต่อด้วยความระมัดระวัง จนเฝ้าเห็นหมากรังเล็กหนึ่งที่ถูกหมาสัตว์จับตาตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตามตาม
：นำคำศัพท์ที่ซ่อนไว้แสดงขึ้น
การแสดงคำศัพท์ครั้งนี้ เราจะใช้ภาพสัตว์อันหล่อละออลเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ。ต่อไปนี้เป็นคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่:
- Fish – ปลา
- Shark – ปลาวาฬthree. Dolphin – ปลาปลาวาฬ
- Octopus – หนึ่งปลาสาย
- Sea turtle – หมวกป่าทะเล
- Starfish – ดาบปลา
- Crab – หอยนม
- Seal – หนูทะเล
- Whale – ปลาวาฬใหญ่
- Clownfish – ปลาหมองเหลือง
คำศัพท์เหล่านี้ทั้งหมดเกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ มีความเหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับใช้เพื่อขับเคลื่อนความสนใจในการเรียนของเด็กๆ โดยการจับคู่ภาพกับคำศัพท์ เด็กๆจะสามารถจดจำและเข้าใจคำศัพท์เหล่านี้ง่ายขึ้นมากทีมาก
ให้เด็กเล็กค้นหาคำศัพท์ในภาพ
-
ในช่วงนี้เราจะนำเด็กๆมาตามหาและจับตามองคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ ดังต่อไปนี้:
-
แสดงภาพ: จัดเตรียมภาพที่มีองค์ประกอบธรรมชาติหลากหลาย เช่น ป่าและแม่น้ำ ดอกไม้ และอื่น ๆ
three. นำเสนอคำศัพท์: ให้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่มีในภาพนั้นข้างภาพ เช่น:- tree (ต้นไม้)- river (แม่น้ำ)- flower (ดอกไม้)- hen (รังสรรค์)- fish (ปลา)- mountain (ภูเขา)- solar (อาทิตย์)- moon (จันทร์)
four. ตามหาคำศัพท์: ให้เด็กๆตามหาคำศัพท์นี้ในภาพ และใช้มือหรือปากขาดหรือบุลงหลังจากที่หาพบ
five. ยืนยันและฝึกฝน: เมื่อเด็กๆหาพบคำศัพท์ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ออกมา และชี้แจงความหมายของคำศัพท์เพื่อที่จะเพิ่มความจำ
-
การแข่งขันเป็นกลุ่ม: สามารถจัดการแข่งขันเป็นกลุ่มเพื่อดูกลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุด ที่จะเพิ่มความสนุกสนานและการสนทนา
-
คำถามประเมิน: สำหรับคำศัพท์ที่หาพบ สามารถถามเด็กๆเกี่ยวกับคำศัพท์นั้น เช่น “in which is the tree?” (ต้นไม้อยู่ที่ไหน?) และให้เด็กๆตอบด้วยภาษาอังกฤษ
eight. ขยายเกม: ให้คำศัพท์ที่หาพบและจัดเรียงให้แปลกไปด้วยกัน ให้เด็กๆปิดตาแล้วเลือกใบการ์ดแปลกๆ หนึ่งและอธิบายว่าตำแหน่งของคำศัพท์ในภาพ
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการพูดภาษาอังกฤษด้วย
เน้นการสนับสนุนให้เด็กแบ่งกลุ่มเพื่อเล่นเกม
นี่เป็นเกมที่เด็กๆจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะรับผิดชอบในการหาคำศัพท์เฉพาะที่ได้รับมอบ ต่อไปนี้เป็นขั้นตอนเฉพาะของเกม:
-
เตรียมภาพ：เลือกภาพที่วาดภาพแนวแบบธรรมชาติ เช่น ป่าไม้ สวนสาธารณะ หรือฟาร์ม และซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติในภาพ อย่างเช่น “tree”、”flower”、”river”、”animal” และอื่น ๆ
-
แบ่งงาน：บอกกับแต่ละกลุ่มว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ได้รับมอบ ตัวอย่างเช่น:
- กลุ่ม A: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่าไม้
- กลุ่ม B: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับน้ำ
- กลุ่ม C: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์
- หาคำศัพท์：ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและวาดลวดหนาวที่หาได้
four. การหารือกลุ่ม：แต่ละกลุ่มจะหารือคำศัพท์ที่หาได้ และพยายามจับคำศัพท์กับองค์ประกอบในภาพ
-
แชร์ผลงาน：แต่ละกลุ่มจะแชร์คำศัพท์ที่หาและองค์ประกอบในภาพของตน และกลุ่มอื่นอาจถามคำถามหรือให้ความเห็น
-
รางวัล：สำหรับกลุ่มที่หาคำศัพท์ได้ ให้รางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าฉบับหรือของขวัญเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม
-
ประมวลรายงาน：ให้เด็กๆรวบรวมคำศัพท์ที่หาได้ และหารือความสำคัญของคำศัพท์นั้นในธรรมชาติ และให้ความสนใจในการปกป้องธรรมชาติในชีวิตประจำวัน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้และสำคัญในการปกป้องธรรมชาติด้วยเช่นกัน
ขออภัย ข้าพเจ้ายังไม่สามารถแปลคำภาษาไทยโดยตรงจากภาษาจีนตรงนี้ได้ อย่างไรก็ตาม หากคุณให้คำภาษาจีนแล้วข้าพเจ้าจะพยายามแปลให้คุณ โปรดให้คำภาษาจีนของคุณและข้าพเจ้าจะพยายามแปลให้คุณเรียบร้อยที่สุดที่เป็นไปได้
-
Fish – ปลา: สัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในน้ำและมีหลายชนิด อย่างเช่นปลาย่ำแก้ว ปลาฉลาม และปลาแก้วน้ำจืด
-
Dolphin – ดอลฟิน: สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่มีความลึกฉันท์ ทรงพลังและมีชื่อเสียงจากการกระโดดและเสียงเสียง
-
Turtle – หมอกดำ: สัตว์ประการบันทึกที่มีชีวิตยาวนาน มีชีวิตในน้ำและบนฝั่งทะเล
four. Shark – ปลารอย: ปลาทะเลขนาดใหญ่ที่มีฟันรอยแข็งแกร่งและความเร็วที่ทรงพลัง
five. Octopus – หมอกสองสิบ: สัตว์นมสลุทที่มีแปลงที่สองสิบขา สามารถเปลี่ยนสีและรูปร่างได้รวดเร็ว
-
Crab – หมอกหลัง: สัตว์ทะเลที่มีกระดาษแข็งและแขนงที่ใช้กัด โดยทั่วไปจะมีชีวิตอยู่บนชายหาด
-
Whale – ปลาวาฬ: สัตว์ทะเลขนาดใหญ่ที่เป็นหนึ่งในสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดของโลก มีชีวิตอยู่ในทะเล มีชนิดที่แตกต่างกันเช่นปลาวาฬสีฟ้าและปลาวาฬแมวขาว
-
Seal – หมอกน้ำแข็ง: สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่มีชีวิตอยู่ในน้ำแข็งทะเลเย็น มีลักษณะที่น่ารักมาก
รางวัลช่วงทางการแข่งขัน: ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่หาข้อความได้
ในช่วงที่เด็กๆ ประสบความสำเร็จในการหาและอธิบายคำศัพท์ในภาพที่พวกเขาหาได้ถูกต้อง พวกเราจะมอบรางวัลเล็กๆ ให้พวกเขา รางวัลนี้อาจเป็นของที่เด็กๆ ชื่นชอบ เช่น ตะกร้าสติ๊กก์ ปากกาสี ของเล่นเล็กๆ หรือตัวอักษรประกาศเพื่อสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ. ต่อไปนี้คือขั้นตอนเฉพาะของช่วงรางวัล:
-
ยืนยันคำตอบ: ตรวจสอบว่าคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้ถูกต้องหรือไม่ หากพวกเขาตอบถูกต้อง พวกเขาก็จะเข้าสู่ช่วงรางวัล
-
แสดงรางวัล: นำรางวัลที่เตรียมไว้มาแสดงให้เด็กๆ ดู นี่จะกระตุ้นความสนใจของพวกเขาและทำให้พวกเขารู้สึกดี
-
มอบรางวัล: มอบรางวัลให้กับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้อง ในขณะที่มอบรางวัล คุณอาจบอกเล็กน้อยว่า “ดีมาก! คุณหาคำศัพท์ ‘ต้นไม้’ ถูกต้องแล้ว นี่คือตะกร้าสติ๊กก์พิเศษของคุณ!” (ดีมาก! คุณหาคำศัพท์ ‘ต้นไม้’ ถูกต้องแล้ว นี่คือตะกร้าสติ๊กก์พิเศษของคุณ!)
four. ให้ความสนใจแสดงออก: กระตุ้นให้เด็กๆ แสดงออกความดีใจ บอกว่า “ผมมีความดีใจที่เห็นคุณดีใจกับการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ให้คงทุกงานดี!” (ผมมีความดีใจที่เห็นคุณดีใจกับการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ให้คงทุกงานดี!)
five. เน้นความสำคัญของทีม: ถ้าเด็กๆ แบ่งทีมกันทำงาน คุณอาจเน้นความสำคัญของความร่วมมือ อย่างเช่น “ความร่วมมือของทีมของคุณทำให้ประสบความสำเร็จ! คุณทั้งหมดทำงานร่วมกันหาคำศัพท์ ‘แม่น้ำ’. นี่เป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยม!” (ความร่วมมือของทีมของคุณทำให้ประสบความสำเร็จ! คุณทั้งหมดทำงานร่วมกันหาคำศัพท์ ‘แม่น้ำ’. นี่เป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยม!)
- สร้างแรงกระตุ้นต่อการเรียนรู้: ท้ายสุด จงไม่จำลองให้เด็กๆ รู้ว่าการเรียนรู้คำศัพท์เป็นสิ่งน่าสนุกและไม่ใช่สิ่งที่เป็นหน้าที่ที่ต้องทำ บอกว่า “เรียกเด็กๆ หาคำศัพท์เพิ่มเติม และทุกครั้งที่คุณหาคำศัพท์ได้ คุณจะได้รับรางวัลอีกด้วย. สนุกกับการเรียนรู้ในทางนี้!” (เรียกเด็กๆ หาคำศัพท์เพิ่มเติม และทุกครั้งที่คุณหาคำศัพท์ได้ คุณจะได้รับรางวัลอีกด้วย. สนุกกับการเรียนรู้ในทางนี้!)
ผ่านช่วงรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะขจัดคำศัพท์ที่เรียนรู้ไป แต่ยังเพิ่มความกระตุ้นในการเรียนรู้ด้วยความสนุกสนานด้วยด้วย
