ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความหลากหลาย ผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่มีการสนทนา เด็กๆจะเรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายโลกที่โดยตอบ จากดอกไม้ที่งดงามถึงทะเลกว้างโล่ง จากสัตว์ที่แจ่มใจถึงดวงดาวที่ลึกลับ นี่จะเป็นการเดินทางที่น่าทึ่ง ที่จะเปิดประตูการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ ของเราพร้อมกันเดินทางไปยังเรื่องราวนี้!
เริ่มต้นเกม
“วันนี้เราจะเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษ! จะมีภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วยให้เราหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในบรรยาย. นั่นจะเป็นเกมที่น่าสนุกและน่าเรียกดูใจสำหรับเรา!”
แนะนำบรรยาย:
“หลังจากที่หมายเลือดชายได้เดินทางไปยังแหล่งน้ำที่โปร่งแสง มันพบกับหลายชนิดของสัตว์น้ำที่สวยงาม. หนึ่งในนั้นคือปลากระเพาะที่มีสีเหลืองสวยงาม และอีกคนคือปลาอาบาดี่ที่มีสีน้ำเงินเล็กน้อย.”
เริ่มหาคำศัพท์:
“ภาพนี้แสดงปลากระเพาะที่มีสีเหลืองสวยงาม. คุณทราบว่าคำศัพท์ของมันคืออะไรหรือเปล่า?”
ตอบคำถาม:
“คำศัพท์ของปลากระเพาะคือ ‘goldfish’.”
แนะนำคำศัพท์ต่อไป:
“และภาพนี้แสดงปลาอาบาดี่ที่มีสีน้ำเงินเล็กน้อย. คุณรู้ว่าคำศัพท์ของมันคืออะไร?”
ตอบคำถามต่อไป:
“คำศัพท์ของปลาอาบาดี่คือ ‘guppy’.”
ติดตามความคืบหน้า:
“ดูเหมือนว่าเรากำลังเข้าสู่วงเกมได้ดีนะ! ยังมีหลายคำศัพท์ที่เราต้องหาอีก.”
จบเกม:
“เมื่อเราหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว จะเป็นเวลาที่เราจะชื่นชมความคืบหน้าของเราและอาจจะมอบรางวัลหรือสิ่งระดมระลึกเป็นการเตรียมความรุ้งเรืองสำหรับคราวต่อไป.”
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในการแปลขอให้มาแปลตอนนี้หาคำศัพท์
-
สิ่งแวดล้อมแห่งแรก: ลูกเล่นจะดูภาพและแบ่งคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในรายละเอียดของภาพ. ตัวอย่าง: ภาพแสดงภูเขาและแก้ว, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “mountain” และ “clouds”.
-
สิ่งแวดล้อมแห่งที่สอง: ภาพแสดงสวนสาธารณะ, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “park” และ “bushes”.
-
สิ่งแวดล้อมแห่งที่สาม: ภาพแสดงตึกและรถ, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “building” และ “vehicle”.
-
สิ่งแวดล้อมแห่งที่สี่: ภาพแสดงทะเลและดอกไม้, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “sea” และ “flora”.
-
สิ่งแวดล้อมแห่งที่ห้า: ภาพแสดงฝนและสัตว์, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “rain” และ “animal”.
-
สิ่งแวดล้อมแห่งที่หก: ภาพแสดงร้านเรียนและหนังสือ, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “college” และ “ebook”.
-
สิ่งแวดล้อมแห่งที่เจ็ด: ภาพแสดงห้องอาบน้ำและเครื่องใช้, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “bathroom” และ “rest room”.
-
สิ่งแวดล้อมแห่งที่แปด: ภาพแสดงโรงพยาบาลและเวทีแพทย์, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “health center” และ “physician”.
nine. สิ่งแวดล้อมแห่งที่เก้า: ภาพแสดงสวนสนุกและเล่น, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “playground” และ “slide”.
- สิ่งแวดล้อมแห่งที่สิบ: ภาพแสดงร้านอาหารและอาหาร, ลูกเล่นจะหาคำศัพท์ “restaurant” และ “food”.
ปิดเกม: หลังจากที่ลูกเล่นหาคำศัพท์ทั้งหมด ผู้ดูแลจะเรียกคำศัพท์ที่ลูกเล่นหาได้และชื่นชมลูกเล่นที่ทำได้ดี. อาจจะมอบรางวัลหรือสิ่งระดมระลึกเป็นการเตรียมความรุ้งเรืองสำหรับคราวต่อไป.
ติดตามความคืบหน้า
- การรับรู้คำศัพท์：จับตาดูว่าเด็กๆสามารถรับรู้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่อย่างรวดเร็วหรือไม่ ซึ่งช่วยประเมินความรู้และความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับคำศัพท์
- ความเร็วในการตอบสนอง：บันทึกเวลาที่เด็กๆใช้ในการหาคำศัพท์แต่ละคำ ซึ่งช่วยตรวจสอบความเร็วในการตอบสนองและความสำนึกในการสนใจ
- การใช้ยุทธศาสตร์：สังเกตว่าเด็กๆใช้ยุทธศาสตร์อะไรในการหาคำศัพท์ โดยเฉพาะว่าพวกเขาใช้ข้อมูลที่มีอยู่ในบริบท หรือสัญญาณต่าง ๆ จากภาพหรือทดลองหาคำศัพท์บ่อยครั้งfour. การประสานงานและการแข่งขัน：หากเกมเป็นการเล่นร่วมกัน สังเกตการประสานงานและการแข่งขันของเด็กๆ ซึ่งช่วยตรวจสอบทักษะการประสานงานของพวกเขาfive. ความสนใจและความเข้าใจ：ความสนใจและความเข้าใจของเด็กๆในการเล่นเกมส์สามารถแสดงถึงความสนใจของพวกเขาที่สิ่งที่เรียนรู้
- ความผิดพลาดและการแก้ไข：บันทึกความผิดพลาดของเด็กๆในการเล่นเกม และสังเกตว่าพวกเขาสามารถแก้ไขความผิดพลาดของตนเองด้วยตนเองหรือผ่านการช่วยเหลือจากผู้อื่นหรือไม่
- ความคว้างและความท้าทาย：เมื่อเวลาผ่านไป เปรียบเทียบความคว้างของเด็กๆเพื่อดูว่าพวกเขาสามารถหาคำศัพท์ได้เร็วขึ้นหรือไม่ หรือว่าพวกเขาจำเป็นต้องได้รับความท้าทายมากขึ้นเพื่อที่จะรักษาความสนใจและความเข้าใจผ่านการสังเกตการณ์เหล่านี้ ครูหรือพ่อแม่สามารถปรับแต่งวิธีการสอนเพื่อให้เด็กๆเรียนรู้ในบรรยากาศที่น่าสนใจ และยังสามารถเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขาด้วยดียิ่งขึ้นด้วยเช่นกัน
จบเกม
-
แสดงภาพสินค้าและคำศัพท์：จัดให้เด็กเรียงใบแบบการ์ดภาพของสินค้าและใบแบบการ์ดศัพท์ที่เปิดใช้งานอยู่ด้านหลังลงไปด้วยกัน。
-
เด็กสอบหาการแมッチ：ให้เด็กแต่ละคนเลื่อนใบแบบการ์ดภาพและใบแบบการ์ดศัพท์ลงมาต่อเนื่องกันเพื่อหาคู่ที่ตรงกัน สินค้าและศัพท์ที่ตรงกันกัน。
-
ตรวจสอบคำตอบ：หากสินค้าและศัพท์ที่เปิดใช้งานอยู่ตรงกัน เด็กจะสามารถครองใบแบบการ์ดทั้งสองใบได้ตามลำดับ。ถ้าไม่ตรงกัน ให้เด็กนำใบแบบการ์ดกลับไปที่ตำแหน่งเดิมเพื่อให้เด็กต่อไปทดลอง。
four. จับคะแนน：แต่ละครั้งที่เด็กประสบความสำเร็จในการแมッチ พวกเขาจะได้คะแนนตามลำดับ และคะแนนของพวกเขาจะถูกตั้งตามจำนวนของการแมッチหรือความยากงานของมัน。
five. จบการเล่นเกม：เมื่อทุกใบแบบการ์ดได้ถูกแมッチเรียบร้อยแล้ว การเล่นเกมจะจบลง และเด็กที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับชัยชนะ。
- เรียนและบรรยาย：หลังจากที่เกมจบลง สามารถนำเด็กมาเรียนและบรรยายคำศัพท์และสินค้าที่ใบแบบการ์ดมี ซึ่งจะช่วยบรรยายความเรียนรู้ที่เด็กได้รับ。
ผ่านเกมส์ดังกล่าว เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ศัพท์ใหม่ได้ในบรรยากาศที่ง่ายนิสัย และยังสามารถเพิ่มความจำและสมองส่วนตรวจสอบของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
สิ้นสุดเกม
เมื่อลูกเล่นหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือหมดเวลาเล่น ผู้ดูแลจะนับคำศัพท์ที่ลูกเล่นหาได้และแตกต่างของเกมส์ ลูกเล่นที่หาคำศัพท์ทั้งหมดก่อนที่เวลาหมดหรือที่หาได้มากที่สุดจะเป็นชนะเลิศ ผู้ดูแลจะชื่นชมลูกเล่นที่ทำได้ดีและอาจจะมอบรางวัลหรือสิ่งระดมระลึกเป็นการเตรียมความรุ้งเรืองสำหรับคราวต่อไป การเล่นจะสิ้นสุดด้วยคำอธิบายสั้นๆ และการแนะนำให้ลูกเล่นเริ่มเกมใหม่หรือเรียกกลุ่มเล่นใหม่สำหรับการเล่นครั้งต่อไป
