ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะตลอดจะค้นหาคำศัพท์ที่หลากหลายและอ่านเรื่องที่น่าสนุกซึ่งมีอาคารร่วมกัน ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีการเล่นงานอย่างสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางในเรื่องนี้ที่น่าตื่นเต้นของการเรียนภาษาอังกฤษ!
เดินทางไปที่สวนสาธารณะ
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
หนึ่งวันในเมืองนิยมนีมาเมาะ มีแมวชื่อว่า มิ๊งมิ้ง ที่ตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปช่วยประชาชนที่ต้องการพูดภาษานี้เพื่องานงานหรือการเดินทางไปต่างประเทศ。
มิ๊งมิ้งจึงเริ่มวางแผนและหาหลักเรียนที่มีค่าสูงที่สุดในเมืองนี้ โดยเลือกหลักเรียนที่ชื่อว่า “ศูนย์ภาษาเดอะบีสต์” ซึ่งมีอาจารย์ที่ดีและวิชาชาติที่ดีมาก。
วันแรกที่มิ๊งมิ้งเข้าหลักเรียน อาจารย์ของเธอชื่อว่านายเจมส์ นายเจมส์ยินยอมว่ามิ๊งมิ้งเป็นแมวที่มีความรู้สึกต่อภาษาอังกฤษ และเขาจะช่วยมิ๊งมิ้งเรียนทุกวันโดยสนุกสนาน。
“hiya, Mimi!” นายเจมส์บอกในวันแรก แล้วแสดงให้มิ๊งมิ้งเห็นว่าเมื่อเรียนภาษาอังกฤษ มันก็สนุกมากเท่าไหร่ “let’s begin with some primary phrases. what is your name?”
มิ๊งมิ้งตอบ “Mimi!” แล้วนายเจมส์บอกว่า “it’s right! Mimi. Now, allow’s examine a few colorations. What color is the sky?”
มิ๊งมิ้งมองไปที่ฝั่งนอกหน้าต่าง แล้วตอบ “Blue!”
“correct! Blue sky. Now, let’s study animals. What animal says ‘meow’?”
มิ๊งมิ้งตอบ “Cat!” แล้วนายเจมส์บอกว่า “yes, a cat says ‘meow’.”
วันละหนึ่ง มิ๊งมิ้งเรียนมากขึ้นและทำภาษาอังกฤษมากขึ้นเรื่อยๆ หลังจากหลายวัน มิ๊งมิ้งกลับบ้านและบอกมิ๊งมิ้งที่อาศัยดูแลเธอว่าเธอเรียนภาษาอังกฤษแล้ว “ฉันเรียนภาษาอังกฤษแล้วครับ! ฉันสามารถพูด ‘hi there’, ‘Blue sky’, และ ‘Cat’ ได้”
จับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพ
- คำศัพท์แรก:
- ซองขนม: “sandwich”
- แป้ง: “porridge”
- อาหารที่ทำจากขนมเล็ก: “candy”
- การเลือกและตรวจสอบ:
- ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่เขาเชื่อว่าตรงกับภาพ
- หลังจากเลือกแล้ว ตรวจสอบรายละเอียดของคำศัพท์และภาพ
- การเพิ่มเติม:
- หากเด็กตอบถูก แสดงภาพแบบใหม่และคำศัพท์ต่อไป
- ซองขนม: “sandwich”
- แป้ง: “porridge”
- อาหารที่ทำจากขนมเล็ก: “sweet”
five. การแข่งขัน:– ให้เด็กเล่นเป็นตัวเดี่ยวหรือทีมเพื่อดูว่าใครจะจับคู่ที่มากที่สุด- ให้เวลากัดเวลาเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
- การปิดเกม:
- หลังจากเด็กจับคู่ทั้งหมด สรุปคำศัพท์และภาพที่เขาได้จับคู่
- ให้เด็กระบุสิ่งที่เขาทราบเกี่ยวกับอาหารต่างๆ
ข้อเน้น:– ให้เด็กมีเวลาที่พึ่งเพื่อจับคู่- ให้เว้นหรือแสดงภาพที่เด็กไม่รู้จักเพื่อทดสอบความรู้ของเขา- ให้เด็กมีโอกาสฝึกทั้งหลายคำศัพท์ที่เขาได้จับคู่
โอกาสเรียนรู้:– การจับคู่คำศัพท์กับภาพ- การเรียนรู้คำศัพท์ของอาหาร
ต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลเป็นภาษาไทยไม่มีจีนแบบย่อ
ในบ่ายที่มีแดดออกอย่างแจกแจง เด็กๆ นั่งรวมกันพร้อมที่จะเริ่มเกมส์อังกฤษที่มีความสนุกสนานโดยหน้าที่ของเกมคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในข้อความที่เรียกว่าเรื่องราว。
เรื่องราวดังนี้: มิง และหง ได้ไปเล่นที่สวนสนุกด้วยกัน พวกเขาเห็นกลุ่มนกเล็กที่ร้องร้องบนต้นไม้ หน้าจระเข้เล็กกำลังหลอดลาดที่ใต้หญ้า และกิ้งก่าเล็กหล่อลองขึ้นลงมาบนหญ้าเรียบๆ。
เด็กๆ ก็เริ่มหาคำศัพท์ตามข้อความดังนี้:- bird (นก)- tree (ต้นไม้)- snake (จระเข้)- grass (หญ้า)- rabbit (กิ้งก่า)
เมื่อหาจับตามคำศัพท์แล้ว พวกเด็กจะเรียกเสียงออกมาและอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์นั้น และด้วยวิธีการเรียนการศึกษาที่มีความสนุกสนานเช่นนี้ พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และยังได้ฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนไปแล้วด้วย โดยที่มีความสนุกสนาน
หลังจากที่เกมส์จบลง ครูจะนำเสนอคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้และสนับสนุนให้เด็กๆใช้คำศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจำวันของพวกเขาด้วย ผ่านการเรียนการสอนที่มีปฏิสัมพันธ์กัน เด็กๆ ไม่เพียงแค่เพิ่มคำศัพท์ แต่ยังได้เพิ่มการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
การนับสิ่งของ
เช้าวันที่มีแดดอาละวาดสวยงาม หมิ่มและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปสนุกที่สวนสาธารณะ พวกเขาถือเครื่องนับเลขมาด้วยตัวเองเพื่อเริ่มเกมนับเลขของพวกเขา
สถานที่แรก: ดอกไม้
“เห็นแล้ว ที่นี้มีดอกไม้มากมาย!” หมิ่มตะโกนอย่างเจ็บปี่ต่อกลุ่มดอกไม้สีสันที่หลากหลาย
“1, 2, three… 5!” หมิ่มเริ่มนับ และเด็กๆคนอื่นๆก็เริ่มนับตาม
สถานที่ที่สอง: สัตว์เลี้ยงดอก
“ข้างหน้านี้เราไปชมสัตว์เลี้ยงดอกที่วิ่งว่ายบนหญ้า” หมิ่มหันหน้าไปที่กลุ่มหงส์ที่กำลังเดินบนหญ้า
“1, 2, three… five!” หมิ่มเริ่มนับอีกครั้ง
สถานที่ที่สาม: สะพานและน้ำตก
“เมื่อเรามาถึงสะพานและน้ำตก” หมิ่มชี้ไปที่น้ำตกที่ชัดแจ่มใต้สะพาน
“1, 2, three… five!” หมิ่มยังคงนับ และเด็กๆทุกคนรู้สึกสนุกกับเกมนี้
สถานที่ที่สี่: แบนคานนัดนัด
“สุดท้ายเราจะนับหินบนแบนคาน” หมิ่มชี้ไปที่หินข้างแบนคาน
“1, 2, three… 10!” หมิ่มนับจบ และเด็กๆทุกคนยิ้มยิ้ม
“เรานับได้หิน 10 ลูก ที่นี่เป็นที่ดีที่สุด!” หมิ่มบอกยินดี
ผ่านเกมนับเลขนี้ที่เรียบง่าย เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้เลข แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว และหาสนุกด้วยเกมนี้ด้วยเช่นกัน
ขอให้ตรวจสอบแปลข้างต้นไม่มีจีนแบบเรียบๆแข่งขันตอบคำถาม
ในบ่ายที่มีแดดอากาศและแสงแดดมีมาก เด็กๆ จำนวนมากรวมกันในห้องเรียนเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันที่น่าสนุกสนาน การแข่งขันนี้มีหัวข้อว่า “หาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่” โดยเด็กๆ จะต้องสังเกตภาพและหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกัน
ก่อนการเริ่มการแข่งขัน ครูได้แสดงภาพสามใบให้เด็กๆ ดู ซึ่งเป็นภาพของเก้าอี้นอกสวนสาธารณะ ภาพของสัตว์เลี้ยงในสวนสัตว์ และภาพของห้องครัวในบ้าน ข้างภาพแต่ละใบมีคำภาษาอังกฤษอยู่เรียงตัว
“ตอนนี้ฉันจะอ่านคำภาษาอังกฤษออกมา คุณต้องหาภาพที่ตรงกัน” ครูเริ่มอ่านคำภาษาอังกฤษ “cat”、”dog”、”tree” เด็กๆ จึงเริ่มตะโกนและเปิดภาพเพื่อหาความตรงกัน
ครูอ่านคำภาษาอังกฤษต่อไป “ebook”、”banana”、”milk” ในครั้งนี้เด็กๆ ต้องคาดคิดภาพที่ตรงกันจากคำบรรยาย บางเด็กคิดถึง “ebook” จึงมองไปที่รายการหนังสือ; บางเด็กคิดถึง “banana” จึงมองไปที่โปรดของผลไม้
เรื่องราวของการแข่งขันก้าวข้างหน้า ครูอ่านคำภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้นและเด็กๆ ต้องคาดคิดภาพจากคำบรรยาย ในขณะที่เขาเองเด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งที่มีในภาพ
ครูประกาศผลการแข่งขัน และเด็กๆ ทุกคนจึงเต้นเติมเพื่อแสดงความยินดี การแข่งขัน “หาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่” นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังทำให้เขาเองมีความสามารถในการสังเกตและตอบสนองเร็วมากขึ้นด้วย
หยุดเรียนเล่าเรื่อง
- เริ่มต้นตอนเรียน:
- “เช้าแล้ว ครูเล่า! วันนี้เราจะเริ่มต้นการเรียนการสอนแล้วครับ ขอให้ทุกคนเตรียมตัวเพื่อเรียนรู้บางอย่างใหม่และสนุกสนาน”
- แบบฝึกหัดการอ่าน:
- “มองที่ภาพป่าพื้นที่มีสัตว์ไหนนี้ได้ดีไหม คุณจะอ่านคำศัพท์และตรวจสอบให้ตรงกับภาพได้ไหม? ขอให้พยายามอ่านและหา ‘แมว’, ‘หมา’, และ ‘ระนอง’”
three. การจับคู่คำศัพท์กับภาพ:- “ตอนนี้เราจะเล่นเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพ ฉันจะแสดงภาพของวัตถุอาหารและคุณต้องเล่นเกมเล่นคำศัพท์ในอังกฤษ พร้อมไหม? ลองได้: ‘แอปเปิ้ล’, ‘มันสำปะหลัง’, ‘นม’”
four. บทสนทนาเรียนรู้:- “วันนี้เราจะเรียนเรื่องฤดูกาล คุณจะบอกว่าคุณทำอะไรเมื่อฤดูใบไม้ผลิ? ใช่แล้ว นั่นคือการปลูกไม้และดอกไม้”
five. แบบฝึกหัดการเขียน:- “ตอนนี้เราจะฝึกการเขียนตัวเลข ฉันจะแสดงภาพที่มีวัตถุและคุณต้องนับวัตถุและเขียนตัวเลข จะเริ่มด้วย 1, 2, และ three”
- การทายภาพจากคำศัพท์:
- “ฉันมีภาพในจิตใจของฉัน ฉันจะบอกคำอธิบายให้คุณเห็น. คุณจะเกลี่ยงว่ามันคืออะไร? ภาพนี้ใหญ่ รอบ และสีน้ำเงิน. มันคืออะไร? ใช่แล้ว นั่นคือ ‘ลูกบอล’”
- เกมการหาคำศัพท์ซ่อน:
- “ขอให้เล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อน ฉันจะให้คำบอกเล่า และคุณต้องหาคำศัพท์ซ่อน. คำบอกเล่าคือ ‘มันมีสี่ขาและมีหาง’. คุณจะเกลี่ยงอะไร? ใช่แล้ว นั่นคือ ‘หมา’”
- การทำความสะอาดบ้าน:
- “เวลาแล้วที่เราจะทำความสะอาดห้องเรียนของเรา ขอให้เราฝึกใช้คำเช่น ‘ทำสะอาด’, ‘ทำให้สะอาด’, และ ‘ทำแป้น’ ในการบอกว่าเรากำลังทำอะไร”
- การอ่านเรื่องราว:
- “ฉันมีเรื่องราวหนึ่งให้คุณฟัง. เมื่อเดิม มีแมวเล็กที่ต้องการเรียนเล่าคำ. คุณจะเกลี่ยงว่าเกิดอะไรขึ้นต่อไป? ขอให้เราอ่านเรื่องราวด้วยกัน”
- จบตอนเรียน:
- “นี่คือทุกอย่างของวันนี้ ครูเล่า! คุณได้เรียนรู้มากมายแล้ว จงจดจำและฝึกฝนที่บ้านและมีวันดีครับ!”
