ในช่วงประชุมที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางในภาษา ผ่านทางกิจกรรมต่าง ๆ ที่น่าสนุกสนาน โดยที่พวกเขาจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและอรรมยุกต์นี้
ขอขอบคุณสำหรับคำสั่ง ฉันจะแปลคำว่า “” ในภาษาไทย:”แนะนำบริบทของเรื่อง”
ข้าวโพดสวยงาม ในเช้าวันที่มีแดดรายรอยแดงอย่างแจกแจง หนูอีมี่ตัดสินใจที่จะไปออกเดินทางไปเล่าเรื่องในป่า. เธอสวมหมวกสีน้ำเงินที่เธอชอบที่สุด และถือตะกร้าตกแต่งด้วยตะกร้านงานละครเรียบร้อยที่เธอรัก และออกทางไปกับความยินดีมากมาย。
หนูอีมี่ผ่านมิติที่มีต้นไม้หนาแน่น และหวานอยู่กับเสียงร้องของหนุ่มนกมากมาย. เธอเห็นหนูหงอนเล็กที่กำลังรวบรวมฝานโกมโพงหนึ่งอีกด้วย หนูอีมี่ถาม “สวัสดีครับ หนูหงอน ทำไมคุณรวบรวมฝานโกมโพงนี้มากเช่นนั้น?” หนูหงอนตอบ “เพราะฤดูหนาวกำลังจะมาถึง ผมต้องเก็บฝานโกมโพงเพื่อกินเอาชีวิตในฤดูหนาว”
หนูอีมี่เดินไปต่อ และมาถึงช่องน้ำเล็กหนึ่ง ซึ่งเธอเห็นดอกหลิกบุดบานลอยบนน้ำ. เธอเลื่อนตัวลงมาตรวจสอบและพบว่าใต้ใบดอกหลิกมีน้ำฝนลวงเหมือนมะละก้อน. หนูอีมี่บอกตัวเอง “น้ำฝนนี้มีความเหมือนกับมะละทองมาก”
หลังจากนั้นหนูอีมี่เดินไปเล็กน้อย และมาถึงสวนหญ้าหนึ่ง ซึ่งเธอเห็นแมงเขือกุงหลายตัวที่กำลังขับขี่อาหารกลับบ้าน. หนูอีมี่เกาะหลังเสียงของแมงเขือกุงที่บอก “คุณทำอะไรนี้?” แมงเขือกุงตอบ “เรากำลังขับขี่อาหารกลับบ้านเพื่อเตรียมความพร้อมต่อฤดูหนาว”
หนูอีมี่ตามแมงเขือกุงกลับไปยังถิ่นฐานของเขา และเห็นอาหารที่จัดเรียงเป็นที่เรียบร้อย. หนูอีมี่ทักตายว่า “คุณเลือดชาติที่รอบคอบ รู้ว่าต้องเตรียมความพร้อมต่อฤดูหนาว”
เมื่อเย็นลงหนูอีมี่เตรียมที่จะกลับบ้าน. เธอมองกลับมาและพบว่าทั้งป่ามีสวยงามขึ้นยิ่งเพิ่มเติม. เธอคิดว่า “การเดินทางของวันนี้มีกะทันหันมาก ฉันได้เรียนรู้อย่างมาก”
หนูอีมี่กลับบ้านด้วยหลังความรับรองที่มากมาย และบอกประสบการณ์ของวันนี้ให้พ่อแม่ฟัง. พ่อแม่ฟังแล้วรู้สึกยิินดีสำหรับหนูอีมี่ เพราะพวกเขารู้ว่าหนูอีมี่ไม่เพียงแค่สนุกสนานแต่ยังได้เรียนรู้อย่างมากจากการเดินทางในป่าด้วย.
ค้นหาข้อมุมมองที่ซ่อนตำแหน่งคำศัพท์ซ้ำ
เช้าวันที่มีแสงแดดแจกใส่กัน เด็กๆ ตามครูมาที่สวนสนุกเพื่อเริ่มเกมหาคำศัพท์ซ่อนไว้กับความตื่นเต้นในหน้าใจ。พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ และแต่ละกลุ่มมีงานหนึ่งคือหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์。
เด็กๆ พากันเดินทางไปที่สวนสัตว์ ที่มีสัตว์ของหลายชนิดอยู่เหนือพื้นดิน และระหว่างการหาคำศัพท์ พวกเขาสงสัยได้และหาได้สัญญาณต่อไปนี้:
-
หมาป่า: เด็กๆ พบสัตว์หมาป่าที่มีหูนุ่มงาม มีหูและหนามสีทองเหลืองโม่โมะ ครูนำเด็กๆ หาคำศัพท์ “lion” นี้
-
ไปง: ที่ข้างหน้าสระของไปง มีไปงหลายตัวนวดเพลี่ยวในน้ำ เด็กๆ หาคำศัพท์ “penguin” นี้
three. แกะโลก: ที่ออกไปมากกว่านี้ พวกเขาเห็นแกะโลกหนึ่งตัวที่หล่อล่อยอยู่ มีคอยาวนาน ครูบอกให้เด็กๆ ทราบว่าคำศัพท์นี้คือ “giraffe”
four. ม้าโลก: ในป่าไม้ มีม้าโลกหลายตัวที่เล่นตลก ครูนำเด็กๆ หาคำศัพท์ “monkey” นี้
- หมีทะเล: สุดท้าย พวกเขาไปที่หอมีหมีทะเลและพบหมีทะเลหนึ่งตัวที่มีทรงพรรณอย่างหลงใจ ครูนำเด็กๆ หาคำศัพท์ “panda” นี้
เด็กๆ ได้หาคำศัพท์โดยตามครูที่นำในการสังเกตลักษณะและชื่อของสัตว์ และสำเร็จในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้โดยสมบูรณ์ เด็กๆ รู้สึกมีความเป็นมาใจมาก เพราะไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์ด้วย หลังจากที่เกมเสร็จลง ครูยังนำเด็กๆ กลับมาทบทวนคำศัพท์เหล่านี้ และให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์เหล่านี้เขียนประโยคเพื่อปรับปรุงความเข้าใจที่ได้รับมา
คำศัพท์แสดงและอธิบาย
- คำแปลงศัพท์：เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เช่น สีสัน สัตว์ อาหาร ยานพาหนะ และคลังสินค้า
- การใช้รูปภาพ：ให้คำศัพท์แต่ละอันได้รับรูปภาพที่เกี่ยวข้อง เพื่อช่วยเด็กๆหลักฐานจากความทรงจำทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทาง
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลให้คุณทันที แต่ข้อความ “” ในภาษาไทยคือ “ช่วงเวลาเสริมสนทนา” หรือ “ช่วงเวลาสนทนากัน” ขึ้นอยู่กับสถานการณ์และบริบทที่ใช้งานคำนี้。
-
คำต่อเนื่องคำศัพท์：เด็กๆ จะเล่นเกมต่อเนื่องคำศัพท์โดยจะกล่าวคำหนึ่งต่อกัน แล้วให้เด็กต่อไปใช้ตัวสุดท้ายของคำที่แล้วเริ่มคำใหม่ ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กแรกกล่าว “apple” ให้เด็กต่อไปกล่าว “elephant”。
-
เกมหาสละภาษาอังกฤษ：ครูจะอธิบายสิ่งของหรือภาพทางภาษาอังกฤษ แล้วเด็กๆ จะต้องคาดเดาว่ามันคืออะไร ตัวอย่างเช่น ครูอธิบายว่า “มันเป็นทรงกลม มันขว้างและมันสีเหลือง” แล้วเด็กๆ จะต้องคาดเดาว่ามันคือ “ลูกบอล”。
three. การแสดงบทบาท：เด็กๆ จะแบ่งเป็นกลุ่ม แล้วแต่ละกลุ่มจะแสดงบทบาทเช่น ไปซื้อของที่ห้าง หรือเรียนเรื่องที่โรงเรียน โดยต้องใช้ภาษาอังกฤษในการเจรจากัน。
-
เกมร้องเพลง：เลือกเพลงอังกฤษที่ง่ายต่อการร้องและทำตัว แล้วให้เด็กๆ ร้องและทำตัวร่วมกันเพื่อเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ。
-
เกมแก้วคำศัพท์：เตรียมใบแก้วคำศัพท์ที่มีรูปภาพ แล้วให้เด็กๆ ดึงใบแก้วแล้วกล่าวคำศัพท์ที่เข้าในรูปภาพที่ดึงมา。
-
คำถาม-ตอบภาษาอังกฤษ：ครูจะให้คำถามที่ง่ายๆ แล้วเด็กๆ จะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “what is your favourite animal?” หรือ “What do you like to eat?”
-
การบอกเรื่องของภาษาอังกฤษ：ครูจะบอกเรื่องสั้นๆ ภาษาอังกฤษ แล้วให้เด็กๆ พยายามบอกเรื่องอีกครั้ง หรือแสดงบทบาทตามเรื่องที่ได้ยินมา。
ผ่านการจัดงานเกมเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความสามารถในการพูดและความรู้ความหมายของศัพท์ภาษาอังกฤษของพวกเขา。
