ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตและจับคู่ โดยต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับสิ่งของในภาพ ซึ่งไม่เพียงช่วยให้พวกเขาขยายความรู้ความหมายของคำภาษา แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความรู้ด้วยด้วย เริ่มการท่องเที่ยวเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้เลย!
เตรียมวัตถุวัสดุ
- หนังสือระบาบอังกฤษสำหรับเด็กหรือหนังสือเรื่องที่ง่ายและเหมาะสมต่อเด็ก
- สเตนท์สีหรือตะบองสี
- สิ่งเล่นหรือภาพที่นำมาใช้แทนตัวละครในเรื่อง
- ใบตะกร้างและเขียนเป็นแก้วปั้นใช้บันทึกคำตอบของเด็กๆ
ขั้นตอนเกม
-
เลือกเรื่อง：เลือกเรื่องที่ง่ายและเหมาะสมที่จะนำมาใช้จากหนังสือระบาบอังกฤษหรือหนังสือเรื่องที่ง่าย ต้องให้รับผู้เล่นหน้าใดให้สัมพันธ์กับตัวละครหรือเหตุการณ์ที่เหมาะสมกับเด็กๆ
-
แสดงบทบาท：ให้เด็กๆเลือกตัวละครในเรื่อง และใช้สิ่งเล่นหรือภาพเพื่อแทนตัวละคร
three. บอกเรื่อง：ให้เด็กๆบอกเรื่องตอนเริ่มต้น และใช้สเตนท์สีในใบตะกร้างเพื่อวาดภาพที่เกิดขึ้นในเรื่อง
-
หาคำศัพท์：หาคำศัพท์เฉพาะที่เกี่ยวข้อง เช่น สัตว์、สี、อาหาร และเขียนคำศัพท์บนใบตะกร้าง
-
คำศัพท์ตรงกัน：ให้เด็กๆหาคำศัพท์นี้ในเรื่อง และใช้ใบตะกร้างที่มีคำศัพท์บนมันเพื่อทับภาพหรือภาพที่เกี่ยวข้อง
-
ปัญหาถามตอบ：สำหรับคำศัพท์ที่หาได้ สามารถถามเด็กๆคำถาม เช่น “สัตว์นี้ชื่ออะไร?” หรือ “สีนี้เรียกอะไร？”
-
ติดตามเรื่องต่อเนื่อง：สนับสนุนให้เด็กๆติดตามเรื่องต่อเนื่อง และเพิ่มตัวละครหรือเหตุการณ์ใหม่
การสิ้นสุดเกม
- หลังจากเสร็จเรื่อง อาจจะเข้ารีวิวคำศัพท์ที่หาได้และหารือความหมายของคำศัพท์
- ให้การชื่นชมและเลือกใจเด็กๆ ต่อผลงานการเรียนการสอนของพวกเขา
การประเมินและตอบสนอง
- จับตาดูความเกี่ยวข้องและผลสะดวกของเด็กๆในระหว่างเกม
- ปรับปรุงความยากง่ายและเนื้อหาของเกมตามความตอบสนองของเด็กๆ
- สนับสนุนให้เด็กๆใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน
เล่นเกมต่อไปภายหลัง
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีวัตถุและสิ่งแวดล้อมประจำวันหลายรายละเอียด อย่างเช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน หรือบ้านเรือน และครอบครัว
-
แจกใบแบบฉบับคำศัพท์：เตรียมใบแบบฉบับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุและสิ่งแวดล้อมในภาพดังกล่าว
-
เริ่มหา：เด็กๆ จะเริ่มหาใบแบบฉบับคำศัพท์ที่ตรงกับสิ่งที่มีในภาพ เช่น หาคำศัพท์ “canine” หากภาพมีหมา
-
ตั้งคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาได้ใบแบบฉบับคำศัพท์ เขาต้องจัดใบแบบฉบับคำศัพท์นั้นกับสิ่งที่เท่ากันในภาพ เช่น จัดใบแบบฉบับคำศัพท์ “dog” ที่ใกล้กับหมาในภาพ
-
เจรจากันและอธิบาย：เด็กๆ สามารถกล่าวกันกับกันเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เขาหาได้ และอธิบายว่าทำไมคำศัพท์นั้นเกี่ยวข้องกับภาพ
-
จบการเล่นเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาพบและจัดตัวตามความเหมาะสม การเล่นเกมจะจบลง
-
ตรวจสอบและแสดงความชื่นชม：ตรวจสอบการจัดตัวของเด็กๆ และให้ความชื่นชมการเล่นของเขา และสนับสนุนให้เด็กๆ มีความสนใจและความค้นคว้าในการเล่นเกม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังจะเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการใช้ภาษาด้วยความสะดวกขึ้นอีกด้วย
เกมส์จบแล้ว
หลังจากเกมส์เสร็จลง เด็กๆ สามารถแบ่งปันความค้นพบและความสนุกสนานของพวกเขาในระหว่างเกมส์ได้ ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆ กลับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และสอบถามพวกเขาเกี่ยวกับความเข้าใจและการจำของคำศัพท์เหล่านั้น
เช่นเดียวกับที่ครูอาจจะถาม:- คุณหาคำศัพท์อะไรขึ้นมา?- คุณรู้ความหมายของคำศัพท์เหล่านั้นไหม?- คุณสามารถหาคำศัพท์เหล่านั้นในภาพได้หรือไม่?
ด้วยการประชุมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะทรงจำคำศัพท์ที่เรียน แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและการฟังความเข้าใจภาษาด้วย
ครูสามารถจัดกิจกรรมสรุปที่เรียบง่ายต่อเด็กๆ เช่น:
- ให้เด็กๆ บอกเกี่ยวกับกระบวนการของเกมส์ด้วยคำของตนเอง
- กระตุ้นให้เด็กๆ ทำวลีด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้
- หากมีโอกาส สามารถเล่นเพลงเพื่อให้เด็กๆ พยายามบอกเกี่ยวกับภาพที่เห็นในเพลงด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้
ครูสามารถให้การตอบรับและรางวัลเชิงมวลชนแก่เด็กๆ เพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียนการสอนของพวกเขา เมื่อเกมส์เสร็จลง เด็กๆ จะออกไปด้วยความประสงค์ใจในการเรียนรู้ และเตรียมตัวสำหรับกิจกรรมเรียนการสอนครั้งต่อไป
