ในโลกที่มีความสนุกสนานและตลกตลอด ภาษาเป็นเหมือนกับที่สำรองที่สามารถเปิดประตูหน้าใจได้。สำหรับเด็กๆ การเรียนภาษาต่างประเทศไม่เพียงแต่จะขยายมุมมองของพวกเขา แต่ยังทำให้พวกเขาสนุกสนานและได้รับผลประโยชน์จากการสำรวจในแต่ละขั้นตอน。บทความนี้จะนำเราเข้าสู่โลกการเรียนภาษาของเด็กๆ ผ่านการสนทนาที่มีความมากกว่าน้อย มันเล่นเกมส์ และบทเรื่องที่น่าสนุก ทำให้พวกเขาได้รับความสุขและทรงจำภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เรียบร้อยและสนุกสนานของพวกเขา
ภาพสิ่งแวดล้อม: ให้เด็กชมภาพสิ่งแวดล้อมและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
หน้าแรก:– ให้เด็กมองภาพสวนสัตว์ ซึ่งมีหญ้าทะเลทรา ต้นไม้ และสัตว์ที่อาศัยอยู่ด้วยกัน.- บอกเด็กว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.
หน้าต่อไป:– คำศัพท์ 1: ให้เด็กมองหาคำศัพท์ “ต้นไม้” บนต้นไม้หนึ่ง.- คำศัพท์ 2: ให้เด็กมองหาคำศัพท์ “หญ้า” บนหญ้าทะเลทรา.- คำศัพท์ 3: ให้เด็กมองหาคำศัพท์ “สัตว์” บนภาพสัตว์.
หน้าต่อไป:– คำศัพท์ four: ให้เด็กมองหาคำศัพท์ “แม่น้ำ” บนภาพแม่น้ำที่ฝั่งเหนือ.- คำศัพท์ five: ให้เด็กมองหาคำศัพท์ “ชายหาด” บนภาพชายหาด.- คำศัพท์ 6: ให้เด็กมองหาคำศัพท์ “ภูเขา” บนภาพภูเขาหลัง.
หน้าสุดท้าย:– หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด, ให้เด็กทำงานประกอบ:- แสดงภาพต้นไม้และขอให้เด็กบอกชื่อของมัน.- ออกคำถามเช่น “ที่ไหนเป็นหญ้า?” และขอให้เด็กตอบ “หญ้าอยู่ด้านล่างต้นไม้.”- ให้เด็กสร้างประโยคเล็กๆ อย่างเช่น “ฉันชอบเล่นในป่า.”
ด้วยวิธีนี้เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและเข้าใจการใช้งานคำศัพท์ในประโยคต่างๆ อย่างเหมาะสม.
ออกคำถามเช่น “What do trees need to grow?” และขอให้เด็กตอบด้วยคำศัพท์ที่หาขึ้น โปรดตอบด้วยคำศัพท์ที่หาขึ้นเอง
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
| ลำดับ | คำศัพท์ |
|---|---|
| 1 | sky |
| 2 | residence |
| 3 | automobile |
| 4 | tree |
| five | river |
| 6 | mountain |
| 7 | beach |
| eight | woodland |
| nine | cloud |
| 10 | solar |
หน้าแรก:– พิมพ์หรือแสดงตารางเกมขึ้นบนผ้าพับหรือหน้าจอสัมภาษณ์ของคอมพิวเตอร์.- ให้เด็กมองหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในตาราง.
หน้าต่อไป:– ให้เด็กคลิกหรือเลื่อนลิงค์ที่ซ่อนอยู่ของแต่ละคำศัพท์ เพื่อเห็นคำศัพท์อย่างชัดเจน.- ช่วยเด็กให้พิมพ์หรือติดตามคำศัพท์ที่หาขึ้น.
หน้าสุดท้าย:– หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด, ให้เด็กทำงานประกอบ เช่น:- แสดงภาพสิ่งแวดล้อมและขอให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.- ออกคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์และขอให้เด็กตอบด้วยภาษาอังกฤษ.- ให้เด็กสร้างประโยคเล็กๆ ที่ใช้คำศัพท์ที่หาขึ้น.
งานประกอบ:1. ภาพสิ่งแวดล้อม: ให้เด็กชมภาพต้นไม้, ฝน, หลังบ้าน, รถยนต์, และอื่น ๆ แล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.2. ออกคำถาม: ออกคำถามเช่น “wherein do birds fly?” และขอให้เด็กตอบ “in the sky.”3. สร้างประโยค: ให้เด็กสร้างประโยคเล็กๆ อย่างเช่น “i like to play within the forest.” หรือ “The solar is shining inside the sky.”
ด้วยวิธีนี้เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและเข้าใจการใช้งานคำศัพท์ในประโยคต่างๆ อย่างเหมาะสม.
ให้เด็กสร้างประโยคเล็กๆ อย่างเช่น “ฉันชอบเล่นใกล้แม่น้ำ。” หรือ “หนูบินบนฟ้า”
- ปลางดี:
- คุณชอบปลางดีมากไหม?
- ฉันชอบปลางดีที่สวนน้ำมาก!
- ปลางดีมีสีสวยงามและเตล็ลตลาด!
- หนุ่มปลา:
- มีปลาหนุ่มที่สวยมากในสวนน้ำไหม?
- ในสวนน้ำมีปลาหนุ่มที่มีสีเหลืองและสีแดง!
- หนุ่มปลาชอบลากเปลือกตาของพวกเขา!
three. ปลาปิด:- มีปลาปิดที่สวยมากในสวนน้ำไหม?- ในสวนน้ำมีปลาปิดที่มีสีขาวและสีน้ำเงิน!- ปลาปิดชอบอยู่ใต้ปลายต้นไม้!
- ปลาปั้น:
- มีปลาปั้นที่สวยมากในสวนน้ำไหม?
- ในสวนน้ำมีปลาปั้นที่มีสีชมพูและสีชาจ!
- ปลาปั้นชอบเล่นกับลูกน้ำ!
- ปลาเล็ก:
- มีปลาเล็กที่สวยมากในสวนน้ำไหม?
- ในสวนน้ำมีปลาเล็กที่มีสีส้มและสีเขียว!
- ปลาเล็กชอบเล่นกับหนุ่มปลา!
