ในโลกที่มีความฝันอันมหาศาล สัตว์เลี้ยงลูกหนาวทุกตัวมีเรื่องของตนเองของตนเองเองด้วย。เราจะร่วมกันเดินทางเข้าสู่โลกนี้ ฟังเรื่องราวเกี่ยวกับเพื่อนที่รัก ความกล้าหาญ และการออกทะเลสาบ ที่นี่ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่การเดินทางที่น่าสนุกและที่มีความรู้และความเรียนรู้เข้าไปด้วยภาษาอังกฤษ。
ทุกคนหันมาสำรวจลึกลงในละแวกโลกแห่งความลึกลับ
สวัสดีครับ แมว Tom ตื่นมาแล้วในเช้าวันที่มีแสงแดดอมรรดา และเขาตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนคำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับสวน. แมว Tom นั่งอยู่ที่หน้าต่าง ซึ่งมีสวนงานที่สวยงามอยู่นอกหน้าต่าง
“top morning, Tom,” พลายศัพท์นั่งดูดูด่าว่า “วันนี้เราจะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวน.”
แมว Tom มองออกไปที่สวนและเริ่มเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับดอกไม้
“First, allow’s examine the phrase for ‘flower’. are you able to see a flower inside the garden?”
แมว Tom สำนึกและชี้ไปที่ดอกชายรักษา.“it really is right, ‘flower’! Now, let’s consider it together, ‘flower.’”
แล้วแมว Tom ได้เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับพืชไม้ดอก อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้), “bush” (ไม้โครง) และ “grass” (หญ้า)
พลายศัพท์กล่าวต่อว่า：”Now, let’s communicate approximately the animals. There are some birds within the garden. can you call them?”
แมว Tom ได้ยินเสียงร้องของนกและตอบกลับอย่างเต้นเต้นว่า: “there’s a ‘sparrow’! And a ‘Robin’!”
พลายศัพท์เผยแพร่ว่าแมว Tom ได้ก้าวหน้าแล้วและเปิดโอกาสเพิ่มคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์อื่น ๆ อย่างเช่น “turtle” (หมอก), “butterfly” (บาทยา) และ “ant” (นักงาน)
เมื่อการเรียนการสอนดำเนินไป แมว Tom ก็เริ่มหาวัตถุที่สวนและใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาเอยาะใช้เพื่อบรรยาย
“appearance, there’s a ‘butterfly’ on the flower. ‘Butterfly, butterfly, flying within the sky.’”
พลายศัพท์กล่าวให้แมว Tom ขับต่อเพื่อยังมากขึ้น และกล่าวตัวแทนว่า: “Tom, now you try and make a touch tale the usage of the phrases we discovered nowadays.”
แมว Tom คิดแล้วจึงเริ่มบรรยายเรื่องน้อยๆ
“as soon as upon a time, there has been a butterfly named Bella. She cherished to fly many of the vegetation. at some point, she met a sparrow named Sam. Bella and Sam have become first-class buddies and flew collectively via the garden, exploring each nook.”
พลายศัพท์ชื่นชมแมว Tom ที่มีความคิดสร้างสรรค์และเน้นว่าความสำคัญของการเรียนศัพท์
“amazing tale, Tom! you did a excellent task the usage of the words we learned nowadays. maintain practising, and you will be speaking like a pro in no time!”
และเช่นนั้น แมว Tom ก็เสร็จสิ้นวันเรียนที่สวนและรู้สึกสนุกและมีประโยชน์มาก
เรียกร้องให้ตรวจสอบความเหมาะสมของการแปลในภาษาไทย โปรดไม่ใช้ภาษาจีนย่อย
-
ขั้นตอนเตรียม：ในขั้นตอนแรก ตั้งคำเด้งทุกคำและลอกมันแล้วจัดเก็บด้วยการเรียงแบบแบนเส้นตรง แล้วจัดให้หลังคำเด้งเรียงตัวด้านหลังลงข้างละด้านหนึ่ง。
-
การเริ่มเกม：เด็กคนหนึ่งเปิดคำเด้งแรก และดูคำที่เข้าในคำเด้งนั้น。
three. หาคู่ตรง：เด็กต้องหาคำภาพแบบที่เกี่ยวข้องกับคำที่เข้าในคำเด้งนั้น。
four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อหาพบคู่ที่ตรงกัน เด็กต้องเปิดทั้งคำเด้งและคำภาพเพื่อยืนยันว่าคำตอบถูกต้องหรือไม่。
-
การนับเวลา：เกมส์นี้สามารถตั้งเวลาจำกัดได้ เช่น three นาที ในช่วงเวลานี้เด็กต้องหาคู่ที่ตรงกันที่ที่สุดที่เป็นไปได้。
-
การประเมินคะแนน：ตามจำนวนคู่ที่หาพบ จะมีคะแนนตามจำนวนคู่ที่หาพบ ที่หาพบคู่มากขึ้น คะแนนจะสูงขึ้น。
-
การเปลี่ยนลูกเล่น：ให้แต่ละเด็กเล่นลูกเล่นตามครั้ง และให้ทุกเด็กมีโอกาสเล่นเกมส์นี้。
eight. การจบเกม：หลังจากที่เวลาหมด ตั้งคะแนนและเจาะจงว่าเด็กที่มีคะแนนสูงสุดเป็นผู้ชนะ。
คำเตือน:- คำภาพควรตรงกับคำที่เข้าในคำเด้ง เพื่อให้เด็กมีความเข้าใจในการตรวจสอบคู่ที่ตรงกัน- สามารถปรับความยากของคำและภาพตามอายุและระดับความสามารถของเด็ก- ในระหว่างเกมส์ สนับสนุนให้เด็กเรียกคำด้วยเสียงเพื่อเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขา
คำศัพท์รายชื่อ
- apple – แอปเปิล
- banana – มันหมง
- orange – ออเรนจ์
- grape – กระเป๋า
- peach – มะพร้าว
- mango – มังโก
- watermelon – ขิง
- carrot – แครโรต
- potato – มันฝรั่ง
- onion – หอม
- tomato – มะละกอ
- cucumber – กล้วยเกล็ด
- bell pepper – มะ�า
- peanut – หอยนม
- cherry – ชิ่ว
- blueberry – หอยหมึกสีส้ม
- strawberry – สตรอเบอรี่
- grain – ข้าวสาร
- noodle – สปากี
- rice – ข้าว
- biscuit – บิสกิต
- cookie – คุกกี้
- cake – แค้ก
- pie – พาย
- sandwich – แซนด์วิช
- pizza – พิซซา
- hotdog – ฮอตโดก
- soup – สุป
- sauce – ซอส
- dessert – ของหวาน
- juice – น้ำส้ม
- milk – นม
- water – น้ำ
- coffee – กาแฟ
- tea – ชา
- soda – น้ำเค๊ช
- beer – โบร๊ก
- wine – วิน (หรือ ไวน์)
แสดงภาพ
ในส่วนนี้ เราจะแสดงภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีการแสดงภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อให้เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษผ่านการสังเกตภาพเหล่านั้น ตามคำนี้เป็นต้นไป:
- ป่า – ภาพแสดงปรากฏการณ์ของต้นไม้ หญ้าและนกในป่า
- แม่น้ำ – ภาพแสดงแม่น้ำที่สะอาด หินและหญ้าน้ำthree. ทะเลสาบ – ภาพแสดงทะเลสาบ เรือและทัศนียามรอบๆfour. สวนดอก – ภาพแสดงดอกที่มีสีสันหลากหลายและเมล็ดบัวfive. สวนสนุก – ภาพแสดงเก้าอี้นอน ที่สลายและเด็กๆ ในสวนสนุก
ภาพเหล่านี้จะช่วยให้เด็กๆ ได้รู้จักคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโดยตรง และผ่านการสังเกตและบรรยายภาพเหล่านี้ เด็กๆ จะเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและทักษะในการรับรู้ภาพทางทางทางสังเกตการณ์ของพวกเขา
ขอบคุณครับ แปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทยคือ:”โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนและเนื้อหาที่แปล”ขอโทษว่ามีความผิดพลาดในการแปล แต่นี่คือข้อความที่ถูกแปลตามคำขอของคุณ
-
การเล่นเกมตรงคำศัพท์：เด็กๆจะถูกขอให้จับคู่ระหว่างภาพที่มีบนกระดานกับคำศัพท์อังกฤษที่เท่ากัน เช่น แสดงภาพของแมว โดยเด็กๆต้องหาและจับคู่คำศัพท์ “cat” ไว้
-
การแสดงบทบาท：เราสามารถจัดการณ์ฉากหนึ่ง เช่น ไปสนามสัตว์ และให้เด็กๆแสดงบทบาทเป็นสัตว์ต่างๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายเกี่ยวกับพวกเขา เช่น เด็กๆหนึ่งอาจแสดงบทบาทเป็นหมาป่า และบอกว่า “Roar! i am a lion.”
-
การเล่นเกมจำภาพ：แสดงภาพบนกระดานและเก็บตัวมัน ให้เด็กๆจำสิ่งที่เห็นได้ หลังจากนั้น ให้เด็กๆปิดตาและพยายามบอกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
four. การบอกเรื่อง：นำเด็กๆมาบอกเรื่องสั้นๆ กัน อาทิ “once upon a time, there was a little dog…” และให้เด็กๆมาต่อเรื่องต่อไป
-
การร้องเพลงภาษาอังกฤษ：ร้องเพลงภาษาอังกฤษที่ง่ายต่อเด็กๆ เช่น “vintage MacDonald Had a Farm” และนำคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ที่ใหม่เข้ามา
-
การตอบคำถามที่มีความเกี่ยวข้องกับหลักสูตร：ให้คำถามที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรและให้เด็กๆตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ถ้าเรียนถึงสี ให้บอกว่า “What color is the sky?” (สีของท้องฟ้าเป็นสีใด?)
-
กิจกรรมการวาดภาพ：ให้เด็กๆบอกคำภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพที่เขา/เธอวาด และแสดงให้เพื่อนๆเห็น เพื่อเพิ่มการพูดออกเสียงด้วยภาษาอังกฤษของเขา/เธอ
ผ่านการทำกิจกรรมนี้เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้และจำคำศัพท์ที่เรียนได้ แต่ยังเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้ทั้งที่ฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย
รางวัลและการให้เครื่องหมายยึดใจ
ในช่วงการสื่อสารของเกมส์，เด็กๆ สามารถได้รับรางวัลและการสนับสนุนด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
รางวัลในการหาคำ: ในทุกครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการหาและอ่านคำที่ถูกต้องออกมา พวกเขาจะได้รับดาวหรือตัวติดประดับหนึ่งเพื่อที่จะสร้าง “ผลงานชัยชนะ” ของตนเอง ดาวหรือตัวติดประดับเหล่านี้สามารถใช้เพื่อตกแต่ง “ผลงานชัยชนะ” ของตนเองและเพิ่มความมีความสนใจในเกมส์ของพวกเขา。
-
รางวัลเวลาจำกัด: ตั้งเวลาจำกัดไว้ ในทุกครั้งที่เด็กๆ หาคำที่ถูกต้องในช่วงเวลาที่กำหนดนั้น พวกเขาจะได้รับรางวัลที่มากขึ้น ตัวอย่างเช่น ถ้าหาคำทั้งหมดห้าคำในเวลาสองนาที พวกเขาจะได้รับบรรลุรางวัลเล็กๆ หนึ่งห่อ ซึ่งอาจมีสิ่งเล็กๆ อย่างเช่นสมบัติเล็ก ตะบอนสี หรือของขวัญเล็กๆ อื่น ๆ
three. รางวัลทีม: ถ้าเป็นทีมที่เล่นเกมร่วมกัน เมื่อทั้งทีมสำเร็จในการทำงานร่วมกันหรือหาคำที่ซ่อนอยู่ทั้งหมด ทั้งทีมจะได้รับรางวัลร่วมกัน ตัวอย่างเช่น ร่วมกันกินของขวัญเล็กๆ หรือเล่นเกมเล็กๆ หนึ่ง
- การชวนเชิญและยกย่อง: นอกจากการรางวัลทางด้านทรัพย์สินแล้ว ครูหรือพ่อแม่ควรให้การชวนเชิญและยกย่องให้กับเด็กๆ ด้วยคำพูดบวก อย่างเช่น “เจ้าตัวทำได้ดีมาก!” หรือ “เจ้าตัวเป็นนักสืบที่น่าลงใจ!” การยกย่องนี้จะเพิ่มความมั่นใจและความตื่นเต้นในการเล่นเกมของเด็กๆ
five. รางวัลการพัฒนา: สำหรับเด็กๆ ที่มีการพัฒนาในเกม ครูหรือพ่อแม่ควรให้รางวัลพิเศษ อย่างเช่น ระยะเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม สิทธิ์ในการเลือกเกมต่อไป หรือตัวติดประดับรางวัลพิเศษหนึ่ง
ด้วยรางวัลและการสนับสนุนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังสามารถประสบความสำเร็จและรู้สึกชัยชนะ ซึ่งจะเพิ่มความสนใจและแรงกระตุ้นในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา
-
บทบาทแสดง：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นสัตว์, พืช, หรืออากาศ และพูดด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น บทบาทเป็นสัตว์เล็กบรรยายถึงที่อยู่อาศัยของตนเอง หรือบทบาทเป็นผู้ประกาศอากาศอธิบายถึงความร้อนหนาวของฤดูกาลต่างๆ ของปี
-
การเขียนเรื่องราวต่อ：ให้เด็กๆ ต่อเรื่องราวที่มีความยาวเล็กๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษ เช่น ตอนที่เริ่มเรื่องว่า “once upon a time, a bit fish went on an journey…” เด็กๆ จะต้องเขียนต่อเรื่องราวต่อไป
three. การทำงานมือ：ผสมผสานการเรียนรู้คำศัพท์กับการทำงานมือด้วยงานศิลปะที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม, สัตว์, ฤดูกาล อย่างเช่น ทำหน้ากากสัตว์ที่เรียบง่าย หรือทำภาพวาดฤดูกาลด้วยใบไม้
four. การเรียนเพลง：สอนเพลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล, อากาศหรือสัตว์ อย่างเช่น แก้ไขเพลง “Twinkle, Twinkle, Little big name” ให้เกี่ยวกับดาว
five. ฝายอังกฤษ：ตั้งฝายอังกฤษขึ้น ให้เด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษในการเล่นเกม เช่นเกม “Simon Says” และใช้คำสั่งด้วยภาษาอังกฤษ
-
เกมแคร์ดศัพท์：ทำแคร์ดศัพท์และให้เด็กๆ ฝึกศัพท์ด้วยการเล่นเกม เช่นเกม “reminiscence” หรือ “go Fish”
-
ละครบทบาทแสดง：จัดให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มและเลือกหัวข้อหนึ่ง เพื่อแสดงบทบาทสั้นๆ ด้วยภาษาอังกฤษ หลังจากนั้นจะมีการประเมินกลุ่มระหว่างกัน
eight. งานบ้าน：จัดส่งงานบ้านที่เรียบง่าย อย่างเช่น บรรยายภาษาอังกฤษถึงสภาพอากาศของวันนี้ หรือวาดภาพแสดงฤดูกาลที่ชอบที่สุดของตนเอง
ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะกำจัดความรู้ที่เรียนรู้ไปแล้ว แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานอีกด้วย
