ในโลกเจ้าอาศัยที่มีการพูดภาษาที่น่าทึ่งนี้ พวกเราช่วยเด็กๆเดินทางไปตามแนวทางการเรียนภาษาอังกฤษ ด้วยเรื่องราวที่มีชีวิตชีวาและเกมส์ประสานงามที่น่าสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบเอกลักษณ์ของภาษาอังกฤษ และกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเขา ขอให้พวกเราเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยกัน!
ป่า
เมื่อนั้นนี้ ในป่าที่เขียวอย่างสวยงาม มีนกเล็กที่ชื่อว่า Whitey คนนี้ชอบการเข้าท่องเที่ยวและหาประสบการณ์ใหม่ หนึ่งเช้าที่มีแสงอาทิตย์ชามในตอนเช้า Whitey ตัดสินใจจะออกไปเที่ยวเพื่อดูอะไรที่ป่ามีให้
ขณะที่ Whitey บินผ่านกิ่งไม้ เขาได้พบกับหนูสัตว์นาย Sammy ที่บอก “สวัสดีครับ Whitey! คุณไปที่ไหนนี้?” ในเสียงที่มีความยินดี
“i am going on an journey!” Whitey ตอบ ตาของเขาทื่งแก้วด้วยความตื่นเต้น
Sammy ที่เยี่ยมใจกับความบันเทิงจึงตัดสินใจจะเข้าร่วม “ฉันเองจะเข้ามาเลย!”
พร้อมกัน สองตัวเพื่อนนี้บินมากัน ต้นๆ ไม้ ค้นหาดอกไม้งาม แม่น้ำที่เขียวเม็ด และภูเขาสูงสันนิชญาะ
ขณะที่พวกเขาหลุดล้นเข้าไปมากขึ้นในป่า พวกเขาได้เจอกับนกวานที่รู้สึกซึ่งชื่อว่า Oliver “สวัสดีครับ เด็กผู้สำรวจ! อะไรที่ทำให้คุณมาที่ส่วนนี้ของป่า?” นกวานหยุดหน้าพูดลง
“เรามาหาสถานที่ที่งามที่สุดในป่า!” Whitey ตอบ
นกวานยิ้มและบอก “ฉันรู้สถานที่ที่แสนมหาศาล! มาตามฉัน และฉันจะนำคุณไปที่สถานที่ที่เรียกว่าแสนงามที่สุดในป่า”
ด้วยนกวานเป็นผู้นำ Whitey และ Sammy บินตามทาง เฝ้ายิ้มเฝ้าไปข้างบนของต้นไม้ ไปได้ยินเสียงร้องสวยงามของนกใต้ต้นไม้
ในที่สุด พวกเขาก็มาถึงบริเวณที่สวยงามที่นึกด้วยแสงแดดอันร้อน ในกลางบริเวณที่สวยงามนี้มีต้นไม้อันใหญ่งดงดีที่กิ่งของมันปกคลุมด้วยดอกไม้ที่มีสีสันและกิ่งที่มีดอกไม้สีสัน
“that is it!” Whitey ตอบ ตาของเขาแก้วด้วยความที่กล้าว
Sammy และ Oliver ยกศรีษะเห็นด้วย “สถานที่นี้เป็นแสนงาม”
ขณะที่พวกเขายืนหยัดหลังกันเพื่อมองดูความงามที่โดยบริเวณ Whitey จับตาเห็นบ่อน้ำที่เป็นสีเงาะเงาะที่ใกล้เคียง
“allow’s move see the pond,” Whitey ตั้งข้อเสนอ
สามเพื่อนนี้ได้เดินมาถึงบ่อน้ำ ที่นั้นพวกเขาเห็นเส้นทางของต้นไม้และท้องฟ้าที่เข้าใส่กันในน้ำ น้ำนี้มีความสวยงามเหมือนแตงงามที่มีหมื่นแห่ง
“This pond is so beautiful,” Whitey บอก การรู้สึกของเขาเป็นความสงบและความดีใจ
Sammy และ Oliver ยืนยันกัน “น้ำนี้ที่สวยงาม”
พวกเขาเข้าไปนั่งข้างบ่อน้ำ ร่วมสนุกกันโดยความสงบ
ขณะที่ในที่สุดแสงอาทิตย์เริ่มขึ้นตะกิ่ง ทำให้ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีชมพูและสีแดง Whitey รู้ว่าเวลาต้องกลับบ้านแล้ว “What a excellent adventure we had today,” Whitey บอกด้วยความดีใจ
Sammy และ Oliver ยืนยันกัน “มันเป็นการเดินทางที่น่าประทับใจของเราที่วันนี้”
และดังนั้น นกเล็กนี้ หนูสัตว์ และนกวานได้ปฏิญาณกันว่าจะเดินทางร่วมกันอีกครั้งในป่า ตลอดไปกันด้วยความพร้อมสำหรับประสบการณ์ใหม่และการค้นหาสิ่งงามงาม
ชายหาด
สวยงามสวยงามเมื่อวันแหกะวันที่เด็กชายเจ็กกับครอบครัวของเขามาที่ชายหาดที่สวยงาม. ชายหาดนี้มีทรายที่อ่อนแอและลมทะเลเล็กน้อยเบาบางที่ชนเรียงชายหาด. ท้องฟ้าสวยงามและมีคาแนวเมฆที่มีลักษณะที่ดี. เจ็กร้องรักยิ้มในหน้าทะเล.
[ภาพที่ 1]เจ็กยืนอยู่บนชายหาด รอยรอยทรายอยู่ใต้เท้าของเขา. เขามองไปที่ลมทะเลที่ห่างไกล และยิ้มยิ้มด้วยความดีใจ. [ภาพที่ 2]เจ็กและพ่อของเขากำลังห์รือทรายบนชายหาด. พวกเขาใช้เกล็ดเล็กและถังเล็กเพื่อห์รือสร้างเป็นอาคารที่เป็นรูปแบบของเมือง. [ภาพที่ 3]แม่ของเจ็กพาเขาไปชมเปล่าที่ชายหาด. พวกเขาหาและเก็บเปล่าที่งดงามมากมาย และเจ็กจัดเก็บเปล่าที่งดงามเข้าไปในตะกร้าของเขา. [ภาพที่ 4]เจ็กและพ่อของเขาเล่นน้ำบนชายหาด. พวกเขาตามลำเลียงของลมทะเลและเล่นเสี่ยงสนุก. [ภาพที่ 5]ดวงอาทิตย์เริ่มตกงาม ภาพวาดของชายหาดเปลี่ยนเป็นสีทอง. เจ็กและพ่อแม่ของเขาเดินเท้าบนชายหาดพร้อมๆ กัน และสนุกสนานกันด้วยช่วงเวลาที่ดี. [ภาพที่ 6]เมื่อคืนมาแล้ว ไฟที่ชายหาดได้เปิดไฟ. เจ็กและพ่อแม่ของเขาเดินเท้าบนชายหาดดูดวงดาวและพูดคุยกัน.ในการเดินทางที่สวยงามที่ชายหาดนี้ เจ็กไม่เพียงแค่สนุกสนานกับชายหาด แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการเรียกคำศัพท์อังกฤษเพื่อเอาเปรียบที่เห็นได้ เช่น “sand” “waves” “beach” “shell” “starfish” ฯลฯ ซึ่งทำให้ระดับการศึกษาภาษาอังกฤษของเขาได้พัฒนาขึ้นอย่างมาก.
ภูเขา
บนทางหลวงที่ตั้งอยู่ในเขา ต้นไม้สูงยืนยันยัน แสงแดดที่โดนสัญญาณโดยกิ่งไม้ทำให้เกิดแสงเงาสันทรายสันทราย。ลมเขาเหนี่ยวเนี่ยวเพื่อนำมาความเย็นชาติบางส่วน。แม่น้ำบริวารเสียงไหลเหลือง น้ำชัดเจนเห็นได้ชัดเจน น้ำไหลเร็วเหมือนกับกำลังบอกเล่าความลับของเขาเมืองภายในเขา。
สัตว์ที่อาศัยบนเขากำลังกะทำงานอยู่ สุนัขเลี้ยงลูกลูกกระโดดระหว่างกิ่งไม้ หางของมันเหมือนผ้าปิดที่ลอยตัวอยู่เหมือนสายสีสันติ. แกะลวดหน้าอยู่บนหญ้ายืนยันอย่างสงบ ตาของมันวาบวาบแสง ตื่นตระหนกตรงๆในการสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบๆ. นกบนห่างไกลร้องเสียง ความร้องของมันชัดแน่นแน่ และเหมือนเพลงที่ยอดเยี่ยมที่สุดของธรรมชาติ。
หมู่บ้านบนเขาอยู่เย็นเย็นอยู่ในหุบเขา บ้านเรือนที่มีท่อสูบร้อนที่ลอยบนฝูงเหมือนเพื่อแสดงให้เห็นความสงบและความสันติของเขาเมืองภายในเขา. ชาวบ้านกำลังกะทำงานอยู่ บางคนกำลังทำงานในทุ่ง บางคนกำลังอยู่บนหลังบ้านเรือนเพื่อรับแสงอาทิตย์ ศรีษะของพวกเขาติดตั้งแสงดีก็แล้ว。
เมื่อคืนตกลงมา ท้องฟ้าบนเขาเหนือมีดวงดาวที่แสวงวางอย่างมาก ดวงดาวจำนวนมากมาก ดูเหมือนตาที่ดูดูเข้ามาบนสวรรค์ของป่าสงวนนี้. แสงจันทร์ที่ตกลงมาเป็นแสงที่แสงสว่าง ทำให้ทางหลวงบนเขาเหนือแสงขึ้น และแสงขึ้นใจของมนุษย์ด้วยเช่นกัน。
ในสวรรค์ที่ตั้งอยู่บนเขา เวลาดูเหมือนจะช้าลงลง มนุษย์สามารถทิ้งไว้ความหนาวนาวของเมืองที่มีชาติเพื่อหาความสงบในใจที่นี่. ไม่ว่าจะเป็นช่วงวันหรือช่วงคืน สวรรค์ที่ตั้งอยู่บนเขามีความทรงจำที่เฉพาะเจาะจงของตนเอง ที่ทำให้ผู้คนไม่ฟังดินอย่างน่าติดตายติดใจ.
เมือง
- ถนน: ถนนเต็มไปด้วยรถยนต์ รถบัส และจักรยาน ประชาชนกำลังเดินไปทำงาน โรงเรียน หรือแค่เพื่อเล่นตลอด
- ตึก: ตึกสูงป้นฟ้ามีหน้าต่างและไฟสีสดใส สำนักงาน ร้านค้า และร้านอาหารทุกแห่งต่างเปิดอยู่
- ประชาชน: มีประชาชนจากประเทศต่างๆ อาศัยอยู่ที่นี่ พูดภาษาหลายๆ ภาษา พวกเขาอยู่ดีและช่วยเหลือกัน
- การขนส่งสาธารณะ: รถบัสและรถไฟรวดเร็ว ขนส่งประชาชนไปที่ปลายทาง
- สวน: มีสวนเล็กๆ แห่งนั้นกระจายตัวทั่วเมือง ที่เด็กๆ สามารถเล่นและผู้ใหญ่สามารถพักผ่อนได้
คำศัพท์:– ถนน: ถนน- ตึกสูง: ตึกสูง- ตึก: ตึก- มนุษย์: มนุษย์- การขนส่งสาธารณะ: การขนส่งสาธารณะ- สวน: สวน
เรื่องประชาธิปไตย:– “วันที่เป็นวันที่มีแดดอ่อนๆ ลูกสาวเล็กที่ชื่อลิลี่กำลังเลือกตั้งเมือง. เธอเห็นตึกสูงและอยากจะรู้ว่ามีอะไรภายในตึก. เธอตัดสินใจที่จะขึ้นรถบัสเพื่อไปสืบหา”
กิจกรรม:– การวาด: ขอให้เด็กๆ วาดสถานที่ที่เธอชื่นชอบในเมืองและทิฬิตชื่อดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ- การติดฉัตตา: ให้เด็กๆ มีภาพของสิ่งของในเมืองและทิฬิตชื่อดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ- การแสดงบท: ให้เด็กๆ แสดงบทเกี่ยวกับการใช้การขนส่งสาธารณะเพื่อไปสวน
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเมืองด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มโอกาสในการประชาธิปไตยและการแสดงที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะภาษาของพวกเขาด้วยวิธีที่มีสนุกสนาน
แบ่งผู้เล่น: แบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มหรือเดี่ยว ตามชุดผู้เล่นที่มีอยู่
ก่อนเริ่มเกมส์ เราสามารถแบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มหรือบุคคล ตามจำนวนหน่วยงานเกมส์ที่มีอยู่ ตัวอย่างเช่น หากมีหน่วยงานเกมส์สี่ สามารถแบ่งเป็นสี่กลุ่ม แต่ละกลุ่มมีหน่วยงานเกมส์หนึ่ง หน่วยงานเกมส์ประกอบด้วยภาพกราฟฟิกและแก้วคำศัพท์ที่เปิดเผยต่อกลุ่มแต่ละกลุ่ม。
ขั้นตอนเกมส์:
-
แจกจ่ายหน่วยงานเกมส์: แจกหน่วยงานเกมส์ให้กับแต่ละกลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มจะเห็นภาพกราฟฟิกและแก้วคำศัพท์ของพวกเขาได้ดี.
-
แสดงภาพกราฟฟิก: แต่ละกลุ่มเลือกภาพกราฟฟิกหนึ่งแสดงให้กลุ่มอื่น.
-
เล่นคำศัพท์: สมาชิกในกลุ่มอื่นต้องเห็นภาพกราฟฟิกและคาดคิดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง. คนที่คาดคิดสามารถบอกคำศัพท์ หรือใช้วิธีหนึ่งในการชี้แจง.
four. ยืนยันคำตอบ: กลุ่มที่มีภาพกราฟฟิกยืนยันว่าคำศัพท์ที่คาดคิดคือถูกต้องหรือไม่. ถ้าถูกต้อง กลุ่มที่คาดคิดจะได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง.
-
เล่นภาพกราฟฟิกต่อไป: แสดงภาพกราฟฟิกต่อไปและเล่นครั้งต่อไปจากขั้นตอน three ถึง 5.
-
นับเวลา: จะมีกำหนดเวลาเป็นจำนวนทางเวลาเช่น 10 นาที กลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุดในช่วงเวลานี้จะชนะ.
กฎของเกมส์:
- แต่ละกลุ่มสามารถคาดคิดครั้งเดียว ถ้าคาดคิดผิด กลุ่มที่มีภาพกราฟฟิกสามารถคงภาพกราฟฟิกไว้เพื่อแสดงในรอบต่อไป.
- ถ้าคนที่คาดคิดไม่สามารถให้คำตอบทันที กลุ่มที่มีภาพกราฟฟิกสามารถชี้แจงเพียงครั้งเดียว ก่อนจะเล่นภาพกราฟฟิกต่อไป.
- สามารถกำหนดคะแนนขั้นต่ำเพื่อชนะ เช่น 10 คะแนน กลุ่มที่ได้คะแนนมากกว่าคะแนนนี้จึงสามารถชนะ.
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน.
แบ่งภาพ: แบ่งภาพเกมเป็นกลุ่มตามหมวดหมู่ที่แยกออกมา (ป่า, ชายหาด, ภูเขา, เมือง) แล้วให้แต่ละกลุ่มมีภาพเดียวที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่นี้ ๆ อยู่เดียวกัน
ก่อนเริ่มเกมส์ ให้แบ่งภาพเป็นสี่กลุ่ม แต่ละกลุ่มตนเองเป็นสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ได้แก่: ป่าไม้, ชายหาด, หุบเขา และเมือง ในแต่ละกลุ่มมีภาพต่อไปนี้:
- กลุ่มป่าไม้:
- ต้นไม้
- ใบไม้
- รั้ว
- สัตว์
- กลุ่มชายหาด:
- ทราย
- ทะเล
- หอยนมทะเล
- ดาวทะเล
three. กลุ่มหุบเขา:- หิน-หิมะ- แม่น้ำ- ต้นไม้
- กลุ่มเมือง:
- อาคาร
- รถยนต์
- มนุษย์
- ถนน
จัดภาพในแต่ละกลุ่มที่ด้านหลังเข้ากัน โดยให้ผู้เล่นแต่ละคนเลือกภาพหนึ่งในแต่ละกลุ่ม ผู้เล่นต้องหาใบคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพที่เลือก ตัวอย่างเช่น ถ้าผู้เล่นเลือกภาพต้นไม้ พวกเขาจะต้องหาใบคำศัพท์ที่เขียนว่า “tree”
เมื่อผู้เล่นหาพบใบคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ พวกเขาจะสามารถเปิดใบคำศัพท์และอ่านเสียงออกมา ถ้าผู้เล่นอื่นๆ คิดว่าคำศัพท์นั้นถูกต้อง คำศัพท์นั้นจึงเป็นของพวกเขา และเกมส์จะต่อเนื่องไปตามไปตามไปจนกว่าทุกคำศัพท์จะถูกหาพบ
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์ คุณสามารถตั้งกฎที่เพิ่มความสนุกเช่น:- ผู้เล่นที่หาพบทุกคำศัพท์แรกได้คะแนนเพิ่ม- ถ้าผู้เล่นหาพบคำศัพท์ที่ผิด ผู้เล่นอื่นๆ สามารถแก้ไขความผิดและได้คะแนน- ถ้าผู้เล่นหาพบคำศัพท์หลายคำติดต่อกัน พวกเขาจะได้รับรางวัลคะแนนเพิ่มเติม
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถสนุกสนานและเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองด้วยเช่นกัน
หาคำศัพท์: ให้ผู้เล่นหาคำศัพท์ที่อยู่ในรายชื่อที่แก้ไขมาในภาพที่เปิดแสดงของพวกเขา โดยใช้ดาวหรือตราซ่างอื่นๆ ที่ระบุการหาคำศัพท์เรียบร้อยแล้ว ที่มีอยู่บนภาพหรือในบันทึกเกม (เช่น: หา “tree” ที่ต้นไม้)
- forest (ป่า)
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: ไม้
- beach (ชายหาด)
- ภาพ: ทราย
- คำศัพท์: ทราย
- Mountain (ภูเขา)
- ภาพ: หิน
- คำศัพท์: หิน
- metropolis (เมือง)
- ภาพ: ตึก
- คำศัพท์: ตึก
ติดตามคะแนน: ให้คะแนนแก่ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ที่รับผลิตได้ดีที่สุดหรือหาคำศัพท์ที่มากที่สุด
ติดตามคะแนน:– ให้คะแนนแก่ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องที่สุดหรือหาคำศัพท์ที่มากที่สุด- คะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเด่นชัดหรือเหรียญระดับสูง- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์มากที่สุดอาจได้รับรางวัลเล็กๆ หรือของขวัญเล็กๆ- ให้คำชมและเหวาะใจเด็กที่เข้าใจและหาคำศัพท์เรียบร้อย- ให้ความสนุกสนานและประกาศผลการหาคำศัพท์เป็นเรื่องที่ดูดวงเด็ก- ให้เวลาแก่เด็กที่จะลงเรื่องและหาคำศัพท์โดยไม่มีเวลาจำกัด- ให้ความสนับสนุนและเหวาะใจเด็กที่สำเร็จในการหาคำศัพท์และเกมนี้จะกลายเป็นประสบการณ์ที่ทำให้เด็กมีความชอบภาษาอังกฤษมากขึ้น
