ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆมาเรียนภาษาอังกฤษ ตรวจสอบโลก และเรียนรู้ความรู้ใหม่ผ่านเกมส์อุดมคติ พร้อมกันนี้ เราจะเดินทางในสายทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและน่าตอบหวัง ข้าพเจ้าร้องขอให้เด็กๆและครอบครัวของพวกเราเดินทางกับกันในทางที่น่าสนุกนี้!
เดินทางเข้าสู่ป่า
เช้าวันที่มีแสงแดดระลึกซ่อน ลูกชายชื่อตอม และลูกสาวของเขา ลิลลี่ ตัดสินใจจะไปเดินทางสำรวจสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุด。พวกเขาพกติดสุนัขของพวกเขาที่ชื่อว่าบาร์นี หมาลูกหนาวที่รัก และออกเดินทางกับความยินดีมากมาย。
เมื่อเข้าสู่สวนสาธารณะ ตอมและลิลลี่ถูกดึงดูดโดยดอกไม้สีสันสวยงาม พวกเขาเล่นกันดูและเรียนรู้ชื่อและสีของดอกไม้ต่างๆ
“ดูว่านี้เป็นดอกชายรักสีแดง และนี้เป็นดอกลายสีม่วง” ตอมแสดงดอกไม้ด้วยความตื่นเต้น
ลิลลี่เชื่อใจในการสังเกตสิ่งมีชีวิตในหญ้า “ว่ายังไง นี่เป็นหายใจ ขายางของมันมีหน้าตางดวงใสกว่า” หลงไหลกับความงดงามของมัน
บาร์นีกำลังวิ่งตามหายใจในหญ้า และบางครั้งจะหยุดลงเพื่อกลิ้งกลิ่นหอมดอกไม้
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาได้มาถึงหลุมน้ำเล็กที่มีน้ำสะอาดเห็นได้ชัดเจน และหนุนนกเป็นจำนวนหนึ่งกำลังบินเล่นอย่างอิสระบนน้ำ
ตอมและลิลลี่ได้พาหนังขนมมาแจกแจกให้นกเป็นจำนวนหนึ่งเล็กน้อย “ดูว่านี้ นกที่รักกินหนังขนม” ลิลลี่บอก
อย่างไรก็ตาม หนุนนกหนึ่งที่สีขาวได้บินขึ้นมาจากข้างหลุมน้ำ บินเหนือน้ำอย่างเป็นรูปร่างงดงาม ตอมและลิลลี่ชมและประทับใจกับความธรรมดาของธรรมชาติ
“แม่กล่าวว่า นกหนุนเป็นสัญญาณของความบริสุทธิ์” ตอมบอก
จากนั้น พวกเขาก็ได้พบกับป่าหนาแน่นที่เต็มไปด้วยต้นไม้สูงและหนา พวกเขาเดินไปในทางที่แยกของป่าและได้ฟังเสียงร้องของนกต่างๆ
“นี่คือนกบุก และนี่คือนกหงอน” ตอมและลิลลี่สังเกตสิ่งมีชีวิตและเรียนรู้ชื่อของนกต่างๆ
ของวันที่เหลือของวัน ดวงอาทิตย์เริ่มตกแสงลง ตอมและลิลลี่รู้สึกเหนื่อยและตัดสินใจจะกลับบ้าน แต่การเดินทางนี้ทำให้พวกเขาได้รับประโยชน์มากมาย ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ แต่ยังได้ใช้เวลาที่น่าดีดสนุกด้วย
“วันนี้เป็นวันที่ดีมาก” ลิลลี่บอก
“ใช่นั้น พวกเราจะมาอีกครั้งต่อไป” ตอมยิ้มและตอบ
และด้วยนักที่เต็มไปด้วยบรรยากาศที่เต็มไปด้วยบริสุทธิ์และความดี ตอมและลิลลี่กลับบ้านด้วยความยินดีและบรรยากาศที่เต็มไปด้วยความสุข
อันตรายในการหาคำศัพท์ซ่อน
ขอบคุณที่ขอให้หลังจากนี้ข้าพเจ้าจะแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
เช้าแล้วแสงแดดสว่าง จิ๊ก และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปเดินทางเสี่ยงโลกในป่าใกล้บ้านนี้ พวกเขาถือแผนที่และหุ้นธุระ มีความดุดด้วยใจในการหารือแผนการของวันนี้
จิ๊ก: “แล้วครับ วันนี้เราจะไปหาหนทางลับในป่า ฟังเล่าว่านั่นมีสิ่งมีชีวิตที่น่าสนใจมากมายเอย”
เพื่อนA: “ใช่นะ ยังมีทะเลสาบลับอีกด้วย พวกเราสามารถทำปลาที่นั่นได้”
เพื่อนB: “เหวาะนี้เหลือเช่นนั้น ต้องระมัดระวังไม่ให้เดินทางเสียดาย”
พวกเขาเดินไปตามหนทาง ตลอดทางที่พวกเขาได้รับการชมภาพวาดงานสวยงามของป่า. อย่างไรก็ตาม จากนั้นพวกเขาได้ยินเสียงร้องของสัตว์ปีกหนึ่งเสียงร้องที่ดี
จิ๊ก: “ฟังได้ว่านั่นคือกะเหร็กใช่ไหม? เสียงร้องของมันแสนดี”
เพื่อนA: “น่าจะเป็นกะเหร็กแกะบ้าง พวกมันชอบร้องเพลงในป่า”
พวกเขาเดินไปตามทางต่อไป ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาได้พบทะเลสาบหนึ่งที่น้ำสะอาดทั้งหมด โดยรอบป่าที่แข็งแกร่งหลากหลายสาย
เพื่อนB: “มองไปนั่นเห็นได้นี้ ที่นั้นมีเป็ดอยู่ เราจะเข้ามาดูไหม？”
พวกเขาเข้าชมๆ แล้วเป็ดบินขึ้นมาและกระเพื่องร่างกายตามด้วยเสียงบิน
จิ๊ก: “อ๋าย แต่ว่าเราทำให้มันหวาดกลัว”
เพื่อนA: “ไม่ว่า มันเพียงแต่ว่าหวาดกลัวเท่านั้น เราเอ่ยมาเล็กน้อย มันก็จะสงบลงได้”
หลังจากเหลือเวลาเล็กน้อย ปลาปีกเพียงใดก็สงบลงและเดินทางอยู่เหนือหลังน้ำ จิ๊ก และเพื่อนๆของเขาก็หาแหล่งที่สบายให้นั่งอยู่ เพื่อมีความสงบกับน้ำทะเลสาบ
จิ๊ก: “ที่นี้มันเป็นสถานที่ที่ดีมาก พวกเราอาจจะพักช่วงเวลานี้ด้วย”
เพื่อนB: “ใช่แล้ว พวกเรายังสามารถวาดภาพด้วยได้ และบันทึกวันที่นี้ด้วย”
พวกเขาเอากระดาษวาดและเซนเซอร์มา และเริ่มบันทึกภาพทะเลสาบและสมุนไพรรอบๆ ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาได้ยินเสียงเสียงน้ำ
เพื่อนA: “น่าจะเป็นงูน้ำเอย พวกเราต้องระมัดระวังอยู่”
พวกเขามองไปเล็กน้อย พบงูน้ำอยู่ที่เนินของทะเลสาบกำลังร้อยดอกแก้ว
จิ๊ก: “วันนี้การเดินทางของเราเป็นที่น่ายอดเยี่ยมมาก พวกเราได้ได้รับความรู้ใหม่มากมาย”
เพื่อนB: “ใช่นะ เรายังได้ได้รับการสอนเรื่องว่าจะเอาตัวดูแลและปกป้องธรรมชาติของเราด้วย”
พวกเขาเก็บของเรียบร้อยแล้ว จะกลับบ้านไป ก่อนกลับพวกเขาหมดเวลาก็มองไปรอบๆ แล้วให้ความรักต่อป่าที่นี้
จิ๊ก: “เราจะกลับมาอีกครั้ง ครั้งหน้าเราจะเอากล้องมาบันทึกความงามของที่นี้”
เพื่อนA: “ใช่แล้ว พวกเราจะนำมาให้คนอื่นรู้จักที่นี้ด้วย”
เพื่อนB: “ถาวะ เราบอกว่าจะไปมาพบบ้านไล่นี้แล้ว ขอบคุณที่ได้ให้เรามีความรู้สึกดีมากมาย”
พวกเขาบอกความขอบคุณต่อป่า แล้วเดินทางกลับบ้านด้วยความดีใจและความรู้สึกมีทางออกมา
ขอให้ตรวจสอบคำแปลดังนี้ ไม่ให้มีภาษาจีนแบบย่อการแข่งขันตอบคำถาม
บริเวณบ่ายแล้วในวันที่มีแดดอาทิตย์ชัดเย็น เด็กๆ นั่งรอบๆ ห้องเรียนเตรียมเริ่มเกมส์แข่งที่น่าสนุกสนาน. ครูเอย์เอาภาพเขียนหนึ่งบางในตัวอย่างมาแสดง ซึ่งมีวัตถุที่หลากหลายเช่น แอปเปิ้ล, รถยนต์, หนังสือ และอื่น ๆ.
ครูชี้แจงว่า: “วันนี้เราจะเล่นเกม ‘หาคำภาษาซ่อน’ ฉันจะอ่านคำภาษาหนึ่ง คุณจะต้องหาวัตถุที่ตรงกันในภาพ และบอกฉันว่าสีของมันคืออะไร.”
ครูเริ่มอ่านคำภาษา: “Apple!” เด็กๆ ก็ทันทีเริ่มค้นหาในภาพ หาแอปเปิ้ลและตอบกลับด้วยความยินดี: “Apple is crimson!” ครูยิ้มและเห็นด้วย จากนั้นก็อ่านคำภาษาต่อไป: “vehicle!” เด็กๆ ก็หาแครที่สีเดียวกันและบอก: “automobile is pink too!”
เกมส์ดำเนินต่อไป ครูอ่านคำภาษาต่อไป: “book”, “Ball” และ “Tree” เด็กๆ ก็หาวัตถุตามที่กำหนด และบอกสีของมัน ซึ่งเกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ฝึกฝนคำภาษาสี แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการอธิบายวัตถุด้วย.
ในระหว่างที่เกมส์ดำเนินต่อไป ความสนใจของเด็กๆ ก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ พวกเขาก็เริ่มสังเกตถึงรายละเอียดที่ซ่อนไว้ในภาพ เช่น มีแมวเล็กที่สีเป็น “grey”. เด็กๆ ก็หาแมวและอธิบายสีของมันถูกต้อง.
ครูประกาศว่าเกมส์จบลง และชื่นชมเด็กๆ ที่เข้ามาเล่น: “คุณทำได้ดีมาก! ผ่านเกมส์นี้เราไม่เพียงแค่เรียนคำภาษาสี แต่ยังเรียนว่าเป็นทางไปที่เรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมส์ ที่มีสนุกสนานอีกด้วย!”
เด็กๆ ที่ได้ยินคำชื่นชมของครูก็ยิ้มและมีความยินดีที่สุด พวกเขาก็หวังว่าจะมีกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษอีกครั้งในอนาคต.
การทำการสะอาด
- ลูกชาย: ม้ามา! มีบางอย่างที่เราต้องทำความสะอาดในบ้านนี้น่ะครับ。
- ลูกสาว: ใช่แน่นะพี่! ฉันชอบทำงานความสะอาดด้วยนะครับ。
- ลูกชาย: อีกแล้ว หากล้างทำความสะอาดหลังจากใช้งานแล้วได้หรือไม่?
- ลูกสาว: ใช่แน่นะพี่! หลังจากใช้งาน หากล้างเรียกให้ฉันทำความสะอาดไหม?
- ลูกชาย: ยังดีเลย! มีอย่างมากที่เราต้องทำความสะอาด แค่ไหม?
- ลูกสาว: แรกเป็นการทำความสะอาดหลังเตียงนอนน่ะ หากล้าง?
- ลูกชาย: ใช่แน่นะ! หลังจากนั้น หากล้างทำการทำความสะอาดหลังจากทำอาหารแล้ว?
- ลูกสาว: ใช่แน่นะพี่! หลังจากนั้น หากล้างทำการทำความสะอาดหลังจากล้างเสื้อผ้าแล้ว?
- ลูกชาย: ใช่แน่นะ! และอีกที่หลังจากนั้นครับ หากล้างทำการทำความสะอาดหลังจากทำงานเสร็จแล้ว?
- ลูกสาว: ใช่แน่นะพี่! แล้วเราก็เสร็จแล้วครับ! บ้านเราดูเป็นอย่างน่ารักแล้วนะพี่!
ขอบคุณและกลับบ้าน
เรื่องเล่า:“หนึ่งวันในโรงเรียน，เด็กชายที่ชื่อเจมส์ได้รับหน้าที่จากครูว่าจะเขียนบทสนทนาเกี่ยวกับการขอบคุณและกลับบ้านหลังจากวันเรียน。”
บทสนทนา:– “เจมส์: ครูก็บอกว่าเราต้องเขียนบทสนทนาเกี่ยวกับการขอบคุณครูและกลับบ้านหลังจากวันเรียนนะครับ。”- “ครู: ใช่แน่นะเจมส์! การขอบคุณครูและกลับบ้านเป็นสิ่งที่สำคัญที่จะทำหลังจากวันเรียนเสร็จแล้ว。”- “เจมส์: ฉันเรียกมันว่า ‘ขอบคุณครูและกลับบ้าน’ นะครับ。”
กิจกรรม:1. เจมส์เขียนบทสนทนาที่เกี่ยวข้องกับการขอบคุณครูและกลับบ้านหลังจากวันเรียน:- “เจมส์: ครูค่ะ! ขอบคุณครูที่ทำงานอย่างดีและช่วยเหลือเราในวันเรียนนี้ครับ。”- “ครู: ไม่มีอะไรที่ดีกว่าที่จะเห็นคนเล็กๆ ของเราเรียนเรียงราบเช่นนี้เจมส์。”- “เจมส์: ฉันก็รอครูมากมากที่จะช่วยเราเรียนต่อไปครับ。”- “ครู: ฉันก็รอเจมส์มากมายเพื่อเรียนเพื่ออีกวันหนึ่งครับ。”
- เจมส์แสดงบทสนทนาต่อหน้าครูและเพื่อนๆ และรับความชื่นชมจากทุกคน。
กลับบ้าน:– “เจมส์: ฉันและพี่น้องของฉันก็รอฉันมากมายที่จะกลับบ้านหลังจากวันเรียนนี้ครับ。”- “ครู: ให้เรียกพี่น้องมากันหลังจากวันเรียนเสร็จแล้วครับเจมส์。”
สรุป:เจมส์ได้เขียนและแสดงบทสนทนาที่เกี่ยวข้องกับการขอบคุณครูและกลับบ้านหลังจากวันเรียนเสร็จแล้ว。 จากนั้นเขาก็กลับบ้านด้วยความยินยอมและกลับบ้านโดยรู้สึกดีว่าเขาทำงานแล้วตามหน้าที่ที่ได้รับ
เรื่องเล่า:“วันหนึ่งในโรงเรียน，เด็กชายที่ชื่อเจมส์ได้รับงานจากครูให้เขียนบทสนทนาเกี่ยวกับการขอบคุณครูและกลับบ้านหลังจากวันเรียน。”
บทสนทนา:– “เจมส์: ครูบอกว่าเราต้องเขียนบทสนทนาเกี่ยวกับการขอบคุณครูและกลับบ้านหลังจากวันเรียนนะครับ。”- “ครู: ใช่แน่นะเจมส์! การขอบคุณครูและกลับบ้านเป็นสิ่งที่สำคัญที่จะทำหลังจากวันเรียนเสร็จแล้ว。”- “เจมส์: ฉันเรียกมันว่า ‘ขอบคุณครูและกลับบ้าน’ นะครับ。”
กิจกรรม:1. เจมส์เขียนบทสนทนาที่เกี่ยวข้องกับการขอบคุณครูและกลับบ้านหลังจากวันเรียน:- “เจมส์: ครูค่ะ! ขอบคุณครูที่ทำงานอย่างดีและช่วยเหลือเราในวันเรียนนี้ครับ。”- “ครู: ไม่มีอะไรที่ดีกว่าที่จะเห็นคนเล็กๆ ของเราเรียนเรียงราบเช่นนี้เจมส์。”- “เจมส์: ฉันก็รอครูมากมายที่จะช่วยเราเรียนต่อไปครับ。”- “ครู: ฉันก็รอเจมส์มากมายเพื่อเรียนเพื่ออีกวันหนึ่งครับ。”
- เจมส์แสดงบทสนทนาต่อหน้าครูและเพื่อนๆ และรับความชื่นชมจากทุกคน。
กลับบ้าน:– “เจมส์: ฉันและพี่น้องของฉันก็รอฉันมากมายที่จะกลับบ้านหลังจากวันเรียนนี้ครับ。”- “ครู: ให้เรียกพี่น้องมากันหลังจากวันเรียนเสร็จแล้วครับเจมส์。”
สรุป:เจมส์ได้เขียนและแสดงบทสนทนาที่เกี่ยวข้องกับการขอบคุณครูและกลับบ้านหลังจากวันเรียนเสร็จแล้ว。 จากนั้นเขาก็กลับบ้านด้วยความยินยอมและกลับบ้านโดยรู้สึกดีว่าเขาทำงานแล้วตามหน้าที่ที่ได้รับ
