ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันสำรวจและประสบการณ์โลกธรรมชาติที่มีความหลากหลาย ตามมุมมองของเจ้าหญิงเด็กหลัก พวกเราจะเรียนรู้ทางเล่น และเติบโตในตอนที่อ่านเรื่อง และรู้สึกถึงความอันดาวรองอันดาวงามของภาษาอังกฤษด้วย。
สนับสนุนสำหรับวางแผนภาคของเรื่อง
ก่อนรุ่งเรืองที่มีแสงแดงและแดดออกสว่าง แมวโตมทอมตื่นขึ้นมาพบว่าตนติดอยู่ในสถานที่แห่งแห่งที่เป็นแปลงแห่งที่มีพืชพรรณที่มีสีสันหลากหลาย มีต้นไม้สูงส่วนอื่น และมีนกหลายตัวร้องเพลงสวยงาม。โตมทอมรู้สึกดีมากและตัดสินใจที่จะเริ่มต้นการอดิศวล์ในสวนแห่งนี้。
โตมทอมเดินมาถึงสวนหย่อมที่มีลูกหมีสีแดงสีเหลืองสีส้มสีม่วง โตมทอมทำงานตามบอกว่า “เหล่าดอกดังกล่าวมีสีอะไร?“
“สีแดงเป็นดอกมังกราชา สีเหลืองเป็นดอกหรี่ และสีม่วงเป็นดอกลูกหม่อย” หายี่ไหลวันหมายในกลางดอกที่บินเรียบร้อยๆ ตอบ
จากนั้นโตมทอมเดินมาถึงป่าและเห็นต้นไม้ที่ยาวนานที่สุด ต้นไม้เวย์นี่ที่เข้มแข็งที่สุด และต้นไม้ตะโกนที่อ่อนกระหายที่สุด โตมทอมที่ยินดีว่า “ต้นไม้ที่นี่สูงมากเลย!”
“ใช่นะ ต้นไม้ที่ยาวนานที่สุดคือต้นไม้ที่สูงที่สุด ต้นไม้ที่เข้มแข็งที่สุดคือต้นไม้เวย์นี่ และต้นไม้ที่อ่อนกระหายที่สุดคือต้นไม้ตะโกน” นกหนึ่งตัวกระโดดด้วยความสุขที่บนต้นไม้และร้องเพลงสวยงาม
ในป่านั้นโตมทอมได้พบกับหนูน้ำมันที่กำลังรวบรวมเมล็ดอุดม โตมทอมถามความว่า “หนูน้ำมัน ทำไมคุณรวบรวมเมล็ดอุดมนี้มากเช่นนี้?“
“เพราะฤดูหนาวกำลังเข้ามา ฉันต้องรวบรวมอาหารเพียงพอเพื่อเหลือชีวิตในฤดูหนาว” หนูน้ำมันตอบในขณะที่กำลังบอกเมล็ดอุดมเข้าไปในถ้ำหนูของมัน
โตมทอมตามหนูน้ำมันมาถึงบ้านของมัน โตมทอมเห็นถ้ำที่สะอาดและเรียบร้อย หนูน้ำมันได้สอนโตมทอมว่าจะต้องทำให้บ้านสะอาดและจัดการอย่างดี โตมทอมเรียนเรียบร้อยและตระหนักว่าการรักษาสภาพแวดล้อมสะอาดเป็นสิ่งสำคัญ
บริเวณด้านหน้าของสวน โตมทอมเห็นแม่น้ำเล็กที่น้ำไหลเรียบร้อย โตมทอมเห็นปลาวานนี้วานนี้ที่วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วานนี้วา
หาคำซ่อนอยู่ด้วยเกมส์
เช้าวันที่มีแดดแจ่มชายครึ่ง เด็กๆ รวมตัวกันเพื่อเริ่มเกมหาคำซ่อนที่มีตัวอย่างภาพสีสันที่มีป่า แม่น้ำ ดอกไม้ และสัตว์เลี้ยงลูกขนาดเล็ก บนตารางที่มีภาพดังกล่าว
เมื่อเกมเริ่มขึ้น ครูเอาใบกระดาษที่มีรายชื่อคำภาษาออกมาซึ่งแต่ละคำต่างก็เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบในภาพที่มีอยู่ เด็กๆ ต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อหาส่วนที่ตรงกับคำภาษาบนใบกระดาษ
“ทำไม มันเป็นต้นไม้!” เด็กหนึ่งตะโกนออกมา มาแนะนำไปที่ต้นไม้ใหญ่บนภาพ
“ดีมาก! นั่นคือคำ ‘ต้นไม้’.” ครูยกย่องยกยับ
เด็กๆ ตามหาต่อไป และเมื่อหาพบคำที่ตรงกัน พวกเขาก็จะตะโกนออกคำภาษาดังกัน
“ไหนคือแสงอาทิตย์?” เด็กหนึ่งถาม
“ดูขึ้นไป! นั่นเป็นแสงอาทิตย์!” ครูนำมือไปที่แสงอาทิตย์บนท้องฟ้า
เด็กๆ กินหาต่อไปจนกระทั่งหาคำทั้งหมด พวกเขาเขียนคำที่หาพบลงบนกระดาษและแสดงและได้รับรางวัลในที่สุด
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มประสบการณ์ในการสังเกตภาพและความสามารถในการสร้างความสำคัญด้วยเช่นกัน
ควรตรวจสอบสิ่งที่ถูกแปลมาจากภาษาจีนที่ยังไม่ได้เปลี่ยนเป็นภาษาไทย
- Tree（） – มีต้นไม้สูงสันนิศิฐ์ ที่มีใบเขียว คุณเห็นต้นไม้ในสวนไหม?
- solar（） – ดวงอาทิตย์กำลังปลายตัวบนท้องฟ้า วันนี้เป็นวันที่มีแดดอาทิตย์!
- Cloud（） – ดูกะแสนที่บนท้องฟ้า. พวกมันเป็นสีขาวและมีลักษณะแบบห่อหวน.four. Sky（） – ท้องฟ้าสีฟ้าและดวงอาทิตย์กำลังปลายตัว. มันเป็นวันที่งดงาม!five. River（） – มีแม่น้ำไหลผ่านเมือง. นกกำลังบินเหนือแม่น้ำ.
- Bridge（） – สะพานเหล่านี้ข้ามแม่น้ำ. รถและคนกำลังผ่านไปบนสะพาน.
- residence（） – มีบ้านเรือนมากมายในเมือง. พวกมันเป็นสีแดง สีฟ้า และสีเหลือง.eight. car（） – รถกำลังขับขี่บนถนน. มีรถบางตัวใหญ่และบางตัวเล็ก.
- individual（） – คนกำลังเดินบนถนน. พวกเขามีความดีและมีลักษณะอ่อนโยน.
- Animal（） – มีสัตว์ในสวนสัตว์. พวกมันคือฝูงมงกุฎ หมาป่า และฝูงไฮยาวาท.
แก้ตัวเนื้อหาข้างต้นเป็นภาษาไทย:เชื่อมโยงส่วนสัมผัส
เรามีช่วงปฏิสัมพันธ์ที่น่าสนุกสำหรับเด็กๆ เพื่อช่วยพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษ สำหรับช่วงแรก เราจะแสดงบัตรภาพที่มีภาพสัตว์ที่มีหลากหลายชนิด เช่น “cat” “dog” “bird” และ “fish” เด็กๆต้องพูดชื่อสัตว์ของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษตามภาพ
เราจะเล่นเกม “คิดว่าฉันคือสัตว์อะไร” โดยแสดงภาพสัตว์ แล้วเด็กๆจะต้องคิดจากลักษณะของสัตว์ เช่นสี ขนาดหรือรูปร่าง เพื่อที่จะทำนายชื่อสัตว์ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นสัตว์ปีกแดงเล็ก เด็กๆอาจจะทำนายว่า “purple chicken”
เพื่อเพิ่มความสนุกและสนทนา มีเกม “ติดตามคำภาษา” ในครั้งนี้เด็กๆจะต้องพูดคำภาษาที่เริ่มต้นด้วยอักษรเดี่ยว แล้วให้เด็กๆคนต่อไปพูดคำที่เริ่มต้นด้วยอักษรที่เป็นตัวสุดท้ายของคำที่เด็กๆคนก่อนพูด ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กคนแรกพูด “apple” เด็กคนต่อไปอาจจะพูด “elephant”
เรายังจัดกิจกรรม “การค้นหาคำภาษา” ซึ่งเราเขียนคำภาษาที่เกี่ยวกับธรรมชาติบนกระดาน อย่างเช่น “tree” “river” “sun” และ “cloud” เด็กๆจะต้องหาคำเหล่านี้และอ่านมันด้วยภาษาอังกฤษตามคำสั่ง
เพื่อยืนยันที่เด็กๆได้เรียนรู้ มีเกม “เล่นตามแบบ” ซึ่งเราจะเอาภาพสัตว์มาเกี่ยวข้องกับบัตรภาษาที่มีชื่อสัตว์ของพวกเขา ดาวเด็กๆจะต้องหาตามข้อเทียบที่ถูกต้องและแสดงให้ครูดู
เราจะสิ้นสุดช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ด้วยการทดสอบเล็กๆเพื่อตรวจสอบผลการเรียนของเด็กๆ จากภาพสัตว์ที่ให้เด็กๆพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษและบรรยายลักษณะของสัตว์ของพวกเขา เช่นสี ขนาดหรือพฤติกรรม
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนคำภาษาใหม่แต่ยังสามารถพัฒนาการฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย
เล่นเกมต่อไป
เราเริ่มเล่นเกมหาคำซ่อนแบบนี้แล้วครับ! ฉันจะแสดงภาพที่มีสัตว์น้ำหลากหลาย อย่างเช่นปลา หมีทะเล และดาวรุ่ง คุณต้องหาคำที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำเหล่านี้ในภาพ
ฉันจะพูดคำเรียกคำหนึ่งต่อคำเดียว ตัวอย่างเช่น “ปลา” แล้วคุณต้องบอกฉันว่าปลาอยู่ที่ไหนในภาพ เตรียมตัวแล้วครับ! จะเริ่มเล่นได้แล้ว!
（เกมได้เริ่มขึ้น เด็กๆ กำลังหาคำที่แสดงอยู่ในภาพและบอกที่ไหน）
ดีเด่นนะ! คำต่อไปคือ “หมีทะเล” คุณต้องบอกฉันว่าหมีทะเลอยู่ที่ไหนด้วยครับ! จำนวนคำที่ต้องหาคือทุกสัตว์น้ำนั้น
（เกมกำลังดำเนินต่อ เด็กๆ กำลังหาคำและบอกที่ไหน）
ดีเด่นมากนะ! คุณทั้งหมดทำได้ดีอย่างที่เห็นได้! ตอนนี้เราจะหา “ดาวรุ่ง” ดาวรุ่งอยู่ที่ไหนครับ? คุณหาได้แล้วไหม?
（เกมยังคงดำเนินต่อ จนกระทั่งหาคำทุกคำที่ซ่อนไว้ในภาพทั้งหมดได้）
อย่างเลย! คุณทั้งหมดทำงานได้ดีที่สุด! ทุกคำที่ซ่อนไว้ในภาพทุกคำที่คุณหาได้แล้ว คุณเป็นนักเล่นที่ยอดเยี่ยม! นอกจากนี้ ขอให้เราที่จะจบเกมแล้วเรียกคำภาษาที่เราเรียนวันนี้และรางวัลความพยายามของคุณด้วยครับ!
ผลงานแสดง
ในช่วงสนทนาเชิงมวลชน เด็กๆ ได้สะสมคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติและชีวิตประจำวันหลังจากเล่นเกมและเกิดกระทำที่ก่อนหน้านี้ ตอนนี้เราจะจัดงานแสดงผลงาน เพื่อให้เด็กๆ แสดงให้เห็นที่สิ่งที่พวกเขาได้ไร้ทราบไว้
ครูหรือผู้จัดกิจกรรมจะถือกระดาษใหญ่ที่ฝากกราฟิกภาพของสัตว์เลี้ยงดู ดงไม้ และวัตถุประยุกต์ประจำวันที่เด็กๆ ได้เห็นในเกม และเชิญเด็กๆ มาตามลำดับเพื่อบอกคำศัพท์อังกฤษตามภาพที่เห็น ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆ เห็นภาพที่มีต้นไม้ พวกเขาจะขึ้นมาบอกว่า “Tree! มันคือต้นไม้ในภาษาอังกฤษ” หากภาพเป็นแอปเปิ้ล พวกเขาจะบอกว่า “Apple! มันคือแอปเปิ้ลในภาษาอังกฤษ”
ในขั้นตอนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่แสดงคำศัพท์ที่พวกเขาจดจำได้ แต่ยังได้ทำการฝึกฝนทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วยการพูดและแสดงออกด้วยด้วย ครูหรือผู้จัดกิจกรรมจะให้ความเห็นและเชิญชูเกียรติให้แก่เด็กๆ ที่ทำได้ดี ทำให้เด็กๆ รู้สึกยิิงใจและดีใจ
หลังจากที่แสดงผลงานเสร็จ ครูจะนำเด็กๆ มาประกอบกันด้วยการใช้คำศัพท์ที่ได้รับการสอนเพื่อทำการสนทนาเล็กๆ อย่างเช่น ขอถาม “what’s your favored animal?” หรือบอกเกี่ยวกับ “favorite fruit” การฝึกซ้อมการสนทนานี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขาเรียบร้อยและมั่นใจในการใช้ภาษาในบรรยากาศที่สบายและดีนิด
ครูจะนำเสนอสรุปของการเรียนรู้ในช่วงนั้น และให้แนะนำให้เด็กๆ แบ่งปันผลงานเรียนรู้กับครอบครัวที่บ้านหรือใช้คำศัพท์ใหม่เพื่อบอกเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของตัวเอง ด้วยการแสดงผลงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้รับความรู้ แต่ยังได้เพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการสังคมด้วย
