ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตะลอบโลกภาษาอังกฤษ ผ่านชุดกิจกรรมที่แบบบันเทิงและง่ายง่าย ทำให้พวกเขาได้เรียนรู้ผ่านเกมส์และเรื่องสาวก ขอให้พวกเราเริ่มต้นทางการเดินทางภาษาอังกฤษที่น่ายอมรักกันนี้เด็ดขาด!
เริ่มต้น
ชื่อเกม: การหาคำศัพท์สิ่งแวดล้อม
กฎของเกม:
- ขั้นตอนเตรียม:
- เลือกรูปภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมกลางแจ้ง เช่น สวนสาธารณะ ป่า ชายหาด หรือ ภูเขา
- ทำการทิ้งแปลกในรูปภาพดังกล่าวบางคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ชายหาด”, “ภูเขา” และอื่น ๆ
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- แสดงรูปภาพให้เด็กๆ มองเห็น และบอกว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในรูปภาพ
- เด็กๆ สามารถหาคำศัพท์ด้วยตัวเองหรือเป็นกลุ่ม
three. หาคำศัพท์:– เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ ต้องเรียกเสียงออกมา และชี้ที่ที่คำศัพท์อยู่ในรูปภาพ- สามารถเตรียมตะกร้าตั้งหลักฐานเล็ก ๆ ที่เด็กๆ หาพบคำศัพท์แล้วจะเรียกมาแปลกในรูปภาพ
four. ตรวจคำศัพท์:– เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ จะมีคนสอนหรือเด็กๆ ในกลุ่มที่มีความรู้เพิ่มเติมที่จะตรวจคำศัพท์ว่าถูกต้องหรือไม่
five. ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:– เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาพบ จะเปิดเกม- สามารถประเมินผลด้วยจำนวนคำศัพท์ที่หาพบหรือความเร็วในการหาคำศัพท์เพื่อเลือกผู้หาคำศัพท์ที่ดีที่สุด
จุดประสงค์ของเกม:
- ช่วยเด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ
- ฝึกความสามารถในการสังเกตและความสามารถในการทำงานร่วมกันของเด็กๆ
- สร้างความรู้เกี่ยวกับการประกอบกิจกรรมสิ่งแวดล้อมในเด็กๆ
เล่น
- การเริ่มต้น:
- ฝายจะแจกจ่ายภาพสิ่งแวดล้อมแก่เด็กเล่น ซึ่งประกอบด้วยภาพของซากหลักประกาย ซากทางหลวง ซากทะเล และซากภูเขา
- ฝายจะบอกเด็กว่าต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น “ต้นไม้” (ต้นไม้), “สัตว์” (สัตว์), “ทะเล” (ทะเล), และ “ภูเขา” (ภูเขา)
- การเล่น:
- เด็กจะได้หาคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพ โดยอาศัยความรู้ของตนเองหรือความช่วยเหลือจากฝาย
- ฝายจะให้คำช่วยเหลือหากเด็กต้องการ อย่างเช่น “คุณพบอะไรบ้างในซากทะเลนี้?”
three. การจับคู่:– เมื่อเด็กหาได้คำศัพท์ ฝายจะให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เปิดเผยความหมายของคำศัพท์- ตัวอย่าง: หา “ต้นไม้” แล้วจับคู่กับภาพต้นไม้
four. การประกาศผล:– ฝายจะเลือกคำศัพท์ที่หาได้มากที่สุดและเปิดเผยผู้ชนะ- ผู้ชนะจะได้รับเสียงเสียงดนตรีเปิดผลงานหรือรางวัลเล็กๆ ที่ฝายเตรียมไว้
- การเล่นซ้ำ:
- เด็กสามารถเล่นเกมซ้ำด้วยการเปลี่ยนภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่ฝายเตรียมไว้
- ฝายอาจเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์ที่ซ่อนหรือให้ภาพที่มีลักษณะธรรมชาติมากขึ้น
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและธรรมชาติ- ฝึกความสำคัญต่อการดูแลสิ่งแวดล้อม- ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการตรวจสอบและการหาความหมาย
การช่วยเหลือเพื่อปรับปรุงข้อความเพื่อให้ไม่มีภาษาจีนแผ่นดินตะวันออกในความเป็นบ้างการจับคู่
- เลือกภาพ:
- ฝายจะแจกจ่ายภาพของสิ่งของต่างๆ แก่เด็กเล่น ซึ่งอาจเป็นอาหาร ของเล่น หรืออะไรที่เด็กชอบ
- ฝายจะเลือกภาพที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับสิ่งของนั้น
- จับคู่คำศัพท์:
- เด็กจะต้องจับคู่ภาพที่มีภาพสิ่งของกับคำศัพท์ที่ฝายให้ไว้
- ตัวอย่าง: ฝายแจกภาพของแฟริท (fruit) แล้วให้คำศัพท์ “fruit” ให้เด็กจับคู่
- การตรวจสอบ:
- ฝายจะช่วยเด็กตรวจสอบการจับคู่โดยอ่านคำศัพท์และเปิดภาพเพื่อยืนยัน
- ถ้าคู่ถูกต้อง ฝายจะกำหนดคะแนนแก่เด็ก
- ถ้าคู่ผิด ฝายจะช่วยเด็กจับคู่อีกครั้ง
- การเล่นซ้ำ:
- ฝายอาจเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มจำนวนภาพและคำศัพท์
- เด็กสามารถเล่นเกมซ้ำด้วยการเปลี่ยนภาพและคำศัพท์ที่ฝายเตรียมไว้
five. การประกาศผล:– ฝายจะเลือกเด็กที่จับคู่คำศัพท์ได้มากที่สุดและเปิดเผยผู้ชนะ- ผู้ชนะจะได้รับเสียงดนตรีเปิดผลงานหรือรางวัลเล็กๆ ที่ฝายเตรียมไว้
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของและสิ่งแวดล้อม- ฝึกความสำคัญต่อการจับคู่สิ่งของ- ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการจับคู่และการเรียนรู้คำศัพท์ที่มีความเกี่ยวข้องกัน
การประกาศผล
เมื่อเด็กเล่นเกมจับคู่คำศัพท์กับภาพอาหารสิ้นสุดลง ฝายจะเริ่มประกาศผลการเล่นดังนี้:
- ตรวจสอบผล:
- ฝายจะเลือกแต่ละคู่คำศัพท์และภาพอาหารหนึ่งต่อหนึ่ง และอธิบายเรื่องราวของคู่ที่ถูกจับคู่
- ตัวอย่าง: “คุณเลือกคู่ที่ถูกที่สุด คือ ‘banana’ กับ ‘banana’ ตามแบบนี้: ฝายครับรักมันอย่างมาก และฝายจะกิน ‘banana’ มากมาย!”
- การแบ่งประเภท:
- ฝายจะแบ่งประเภทคำศัพท์อาหารที่เด็กเล่นได้ อาทิ: ผลไม้, ของหมัก, ของปลา, ของเนย, และอื่น ๆ
- ตัวอย่าง: “ดูและจับคู่คำศัพท์ของเราด้วย ผลไม้: ‘apple’, ‘orange’, ‘banana’ ของหมัก: ‘peanut’, ‘almond’ และอื่น ๆ”
three. การแจงประมาณ:– ฝายจะให้ความเห็นเกี่ยวกับการเล่นของเด็ก และให้คำแนะนำหากมีทางเป็นไปได้- ตัวอย่าง: “คุณทำได้ดีมาก! คุณจับคู่คำศัพท์อาหารได้เรียบร้อย ๆ”
four. การของรางวัล:– ฝายจะมอบรางวัลหรือรางวัลเล็กๆ แก่เด็กที่มีคะแนนสูงสุดหรือทำได้ดีที่สุด- ตัวอย่าง: “ผู้ชนะของเกมวันนี้คือคุณ โดยการจับคู่ที่ดีที่สุด! ขอให้รับรางวัลของคุณนี้!”
five. การเล่นซ้ำ:– ฝายจะให้โอกาสเล่นเกมซ้ำหรือเล่นเกมอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้เพิ่มเติม- ตัวอย่าง: “เราจะเล่นเกมอื่น ๆ อีกครั้ง! คุณชอบเล่นเกมไหน?”
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่
เล่นซ้ำ
เมื่อเด็กเล่นเกมหลายครั้งและรู้จักคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ฝายอาจเพิ่มความยากของเกมด้วยตัวเลือกต่างๆ ดังนี้:
- เพิ่มจำนวนภาพ:
- ฝายจะเพิ่มภาพเพิ่มเติมที่มีคำศัพท์ซ่อน ทำให้เด็กต้องหาคำศัพท์ในภาพมากขึ้น
- เปลี่ยนแปลงภาพ:
- ฝายจะเปลี่ยนแปลงภาพเป็นสิ่งแวดล้อมที่มีความหลากหลาย อาจจะเป็นภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง หรือภาพหลายๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อน
- เพิ่มเวลาหาคำศัพท์:
- ฝายจะกำหนดเวลาหาคำศัพท์ และเด็กต้องหาคำศัพท์ภายในเวลาที่กำหนด ทำให้เด็กมีความตั้งใจมากขึ้น
- ประกาศผลและรางวัล:
- หลังจากเด็กหาคำศัพท์แล้ว ฝายจะประกาศผลและรางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กที่หาได้มากที่สุด อาจจะเป็นเสียงดนตรีเปิดผลงานหรือรางวัลเล็กๆ อื่น ๆ
- เล่นซ้ำโดยสงสัย:
- ฝายจะสงสัยว่าเด็กรู้จักคำศัพท์แล้วหรือไม่ โดยอาจจะถามเด็กคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ฝายเห็นเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเด็ก
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการหาคำศัพท์และการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม- ฝึกความสำคัญต่อการดูแลสิ่งแวดล้อม- ช่วยเด็กเรียนรู้ที่นี่ที่นั่นได้สะดวกๆ ด้วยการเล่นเกมซ้ำโดยสงสัย
