ในเกมส์ประสานงามที่น่าสนุกนี้ เด็กๆ จะตามรอยของแมวเลี้ยงที่น่ารักเพื่อเรียนภาษาอังกฤษว่าด้วยคำศัพท์ต่างๆ ผ่านการสังเกตการณ์ทางการเดินประมงของแมวเลี้ยงนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ว่าเพียงว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอยาละเลียนและเรียนรู้สิ่งแวดล้อมและสิ่งของที่ต่างๆ ร่วมกันเดินทางสู่สายทางที่มีความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษเพียงแค่นี้!
หาความลึกลับในสิ่งแวดล้อม
1. ดอกไม้สีแดงบานในสวน.หน้าใจของแมวมีมิมิต่อฝายไปที่สวนและพบดอกไม้สีแดง แล้วเธอแสดงความดีดของตนด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ดอกไม้สีแดงบานในสวน.”
2. ฟ้าสีฟ้าและกะโหลกสีขาว.มีมิมิหวิงขึ้นไปมองฟ้าและเห็นฟ้าสีฟ้าและกะโหลกสีขาว จึงแสดงด้วยภาษาอังกฤษว่า: “Blue skies and white clouds.”
3. หญ้าสีเขียวภายใต้แสงอาทิตย์.มีมิมิเดินไปข้างหน้าหญ้าและรู้สึกอากาศที่อันร่มรื่นในแสงอาทิตย์ จึงพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “green grass beneath the solar.”
four. หางเมาไฟสีเหลืองบินผ่าน.มีมิมิเห็นหางเมาไฟสีเหลืองบินผ่านบนอากาศและตื่นตระหนก จึงพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “Yellow butterflies flutter with the aid of.”
five. ดอกไม้สีม่วงน่าที่น่ามีตัวแต่สวยงาม.มีมิมิพบดอกไม้สีม่วงที่น่าที่น่ามีตัวแต่สวยงามมาก แม้ว่าจะพบน้อยก็รู้สึกว่ามีความงามมาก จึงพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “crimson flora are uncommon but lovely.”
- การเตรียมของ:
- จัดเตรียมคาร์ดสำหรับสัตว์ต่าง ๆ ด้วยภาพสัตว์เช่นแมว, หมา, ปลา, นก และอื่น ๆ ซึ่งบนคาร์ดทุกใบมีชื่ออังกฤษของสัตว์ตามไปด้วย
- การเริ่มเกม:
- จัดคาร์ดทุกใบให้บนโต๊ะด้วยทิศทางข้างลง
- ให้เด็กๆ ลอกเล่นกันโดยแต่ละคนได้เลื่อนคาร์ดเพื่อต่อยอดหาคู่ที่ตรงกัน
three. การตรวจสอบและจำ:- เมื่อเด็กๆ ที่เลื่อนคาร์ดที่ตรงกันและพูดชื่อสัตว์ที่แสดงบนภาพออกได้ แล้วเขา/เธอจะสามารถรักษาคาร์ดนั้นไว้- ถ้าพูดผิด คาร์ดนั้นต้องเรียกกลับมาที่ตำแหน่งเดิมแล้วให้ลูกเล่นต่อไป
four. คะแนนและรางวัล:- ให้คะแนนต่อเด็กๆ ที่ตอบตองครบข้อที่เลื่อนคาร์ด แต่ละครั้งจะได้คะแนน 1 คะแนน- เมื่อเกมส์จบลง ใครที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับชัยชนะ
five. รูปแบบเกมส์ที่เปลี่ยนแปลง:- สามารถเพิ่มความยากด้วยการขอให้เด็กๆ พูดชื่อสัตว์และบรรยายลักษณะหรือพฤติกรรมของสัตว์- สามารถตั้งเวลาเว้นที่จะดูว่าใครจะเลื่อนคาร์ดได้มากที่สุดในระยะเวลาที่กำหนดไว้
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน พร้อมทั้งเพิ่มความจำและความเร็วในการตอบสนองของตนเอง
การหาคำซ่อนอยู่ในคำว่านี้ครับ
เรื่องเกี่ยวกับเกมส์นี้ ในเกมนี้เด็กๆต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ ซึ่งมีกฎของเกมส์ดังนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม：เตรียมภาพหนึ่งที่มีภาพที่มีหลากหลายที่แตกต่างกัน เช่น ป่า ฟาร์ม หรือเมือง ซึ่งมีคำภาษาอังกฤษหลายคำซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ
-
รายชื่อคำภาษา：เตรียมรายชื่อคำภาษาที่ต้องหาทั้งหมด ตัวอย่างเช่น: “tree”, “cat”, “apple”, “car”, “canine”。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：แสดงภาพให้เด็กๆเห็นและบอกให้พวกเขาหาคำภาษาที่อยู่ในรายชื่อ
-
ขั้นตอนหาคำภาษา：เด็กๆจะมองภาพและหาคำภาษาที่อยู่ในรายชื่อ พวกเขาสามารถใช้ตะบองทางภาพเพื่อทำเครื่องหมายคำที่หาได้
-
เวลาจำกัด：สามารถกำหนดเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความท้าทายของเกม
-
การสนทนา：เมื่อเด็กๆหาคำภาษาได้ ให้พวกเขาอ่านคำออกเสียงและอธิบายความหมายของคำนั้น
-
ขั้นตอนสิ้นสุดเกม：เมื่อทุกคำภาษาถูกหาได้ทั้งหมด เด็กๆจะต้องตรวจสอบคำตอบของพวกเขาว่าถูกต้องหรือไม่
eight. รางวัล：ให้รางวัลเล็กน้อยแก่เด็กๆที่หาคำภาษาทั้งหมดเพื่อให้เขาเข้าใจถึงความพยายามของพวกเขา
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆฝึกคำภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาสมองในการสังเกตและความจำด้วยเช่นกัน。
-
แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ ตัวอย่างเช่น ภาพที่แสดงธรณีป่า。
-
ถามคำถาม：ขอให้เด็กเล็กตอบคำถาม เช่น “เธอจะหาหมีในภาพนี้ได้ไหม?” หรือ “ใครจะพบปูบางใด?”
-
ให้ความเชื่อมั่นในการคาดคะเน：ให้เด็กเล็กคาดคะเนว่ามีสิ่งใดซ่อนอยู่ในภาพเช่นกัน ในตอนที่เด็กเล็กชี้ว่ามีสิ่งใด คุณจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อยืนยัน และนำเด็กเล็กไปใช้คำศัพท์ที่ถูกต้อง
-
เปิดเผยคำศัพท์：หากเด็กเล็กชี้ถูก ก็เปิดเผยคำศัพท์นั้น ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กเล็กชี้ว่ามีหมี คุณจะแสดงคำศัพท์ “endure”
five. ซ้ำการเล่นเกม：ต่อไปนั้น แสดงภาพและถามคำถาม จนกระทั่งคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาหมด
-
รางวัล：สำหรับเด็กเล็กที่หาคำศัพท์ได้ ให้รางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ติดตากรางวัลหรือของเล็กๆ
-
ทบทวน：หลังจากการเล่นเกมเสร็จ ทบทวนคำศัพท์ที่หาได้ทั้งหมด และเรียนรู้การพยางค์และการเขียนของคำศัพท์ทั้งหมด
ผ่านช่องทางการเล่นเกมนี้ เด็กเล็กไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยความสบายใจอีกด้วย。
สำเร็จในการหาคำศัพท์ ขอบคุณและมีรางวัล!
เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ พวกเราสามารถมอบรางวัลเล็กๆ ให้เขาโดยที่จะเพิ่มความสนใจและความยินดีในการเรียนรู้ของเขา ต่อไปนี้คือบางข้อเสนอที่สามารถใช้เป็นรางวัล
-
ติ๊กเกอร์ หรือสัญลักษณ์：ให้ติ๊กเกอร์ หรือสัญลักษณ์เล็กๆ บนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้ ซึ่งเขาจะสามารถเก็บรวมไว้บนสมุดหรือสมุดสำคัญเพื่อเป็นบันทึกความสำเร็จของตัวเอง
-
ระบบคะแนน：ตั้งระบบคะแนนขึ้น ทุกครั้งที่เด็กๆ หาและพิมพ์คำศัพท์ถูกต้อง ให้คะแนนแก่เขา คะแนนดังกล่าวสามารถใช้เปลี่ยนรางวัลเล็กๆ เช่น วัตถุเล่น หรือหนังสือหรือขนม
three. เวลาเรียกเรื่อง：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์เพียงพอ ให้เรียกเรื่องสั้นที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นเพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียน
-
การแสดงทางการเล่น：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทเป็นสัตว์หรือฮีโร่ และให้พวกเขาใช้คำศัพท์ที่หาได้เพื่อเจรจากัน ซึ่งจะช่วยในการพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษา
-
การแข่งขันกลุ่ม：ถ้ามีกิจกรรมในกลุ่ม จะสามารถตั้งรางวัลกลุ่มขึ้น ที่กลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับของขวัญเล็กๆ
-
การชื่นชมและเพลิดเพลิน：สำคัญที่สุดคือ ให้เด็กๆ รู้สึกถึงการยอมรับและการชื่นชมของพวกเขา โดยให้การชื่นชมและเพลิดเพลินในการพยายามของพวกเขา
ผ่านรางวัลเล็กๆ นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะยืนยันความรู้ที่ได้รับ แต่ยังสามารถสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยสภาพความสุขที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน
