ในเกมส์สนุกสนานและมีการสัมผัสที่เรียกว่า “เด็กๆที่เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์” เราจะพร้อมกันเดินทางผ่านโลกสัตว์ที่สะอาดและมีหลากหลายสีสัน。ด้วยการจับตาดูสัตว์ต่างๆ เด็กๆจะเรียนรู้ชื่อของเขา และรับรู้เสียงของเขาด้วยเสียงของพวกเขา。ลงทัพเริ่มการเดินทางนี้ที่มีสนุกเสียงได้!
เริ่มต้นด้วยการสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบตัว
ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่างเมื่อนี้ หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอได้มุ่งเดินทางการสำรวจในป่าพื้นเมืองพร้อมกัน พวกเขาเดินตามแม่น้ำขณะที่พูดกันอยู่ หนูอามี่บอกว่า “เพื่อนๆ คุณรู้ว่ามีสัตว์เล็กๆ อะไรในป่านี้หรือไม่?”
แมวมิมิตวางตงต่อตอบ “ยับเท่าไหร่! ป่ามีกะควายเล็ก หนูกุ้งเล็ก หนูอามี่ และมีแกะหนูที่น่ารัก!”
หนูกุ้งเล็กกระโดดขึ้นหลังหนูอามี่และเสริมว่า “แล้วเสีย่ มีหนูเก้นที่รักการว่ายน้ำด้วยนอกจากนั้น”
หนูอามี่กลับวางตงต่อตอบ “แล้วเสีย่ พวกเขาชอบกินอะไรที่นี้?”
แกะหนูที่มีลักษณะอ่อนโยนตอบ “กะควายชอบกินแมลงและผลไม้ หนูกุ้งชอบกินหลอดและเมล็ด หนูอามี่ชอบกินหญ้าสด และหนูเก้นชอบกินหญ้าน้ำและปลา”
ขณะนั้น หนูกะควายเฝ้ามาบอก “เด็กๆ คุณรู้ว่าทำไมผมรักที่แสงแดด อากาศและเพื่อนๆ ในป่านี้หรือไม่?”
หนูเก้นที่รักน้ำได้ล่องมายังเพื่อนๆ และบอก “ผมรักป่าเพราะน้ำในแม่น้ำนี้ชัดและผมสามารถว่ายน้ำได้เสรี”
หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอประทับใจกับงานงามและความสง่างามของป่านี้ พวกเขาตัดสินใจที่จะปกป้องป่านี้ดีที่สุดเพื่อให้สัตว์เล็กๆทุกตัวมีชีวิตอย่างดีและดีใจ
และนั้นก็เป็นวันเช้าที่อามี่และเพื่อนๆของเธอใช้เวลาไปอย่างสนุกสนานในป่า พวกเขาไม่เพียงได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับป่าและสัตว์เล็กๆ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะทำตามธรรมชาติด้วยเช่นกัน
เรียกให้กล่าวว่ามีการประกาศกฎของเกม
-
การเตรียมความเตรียมพร้อม：เตรียมการใช้หน้าประกอบภาพสัตว์ที่มีหลากหลายประเภท และหน้าประกอบคำศัพท์อังกฤษของสัตว์เหล่านั้น。
-
การเริ่มเกม：จัดการให้หน้าประกอบภาพสัตว์ทั้งหมดกำลังข้างลงทะเบียน และให้เด็กๆและเลือกตามลำดับเพื่อเปิดหน้าประกอบภาพสัตว์ขึ้นมา。
three. หาคู่ตรงกัน：เมื่อเด็กๆเปิดหน้าประกอบภาพสัตว์ พวกเขาต้องหาหน้าประกอบคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันกับสัตว์นั้น。หากหาได้ ก็จะได้ที่จะติดหน้าประกอบภาพและคำศัพท์ดังกล่าวกันเดียวกัน。
four. กฎของเวลา：สามารถตั้งเวลาจำกัด ตัวอย่างเช่น ตั้งเวลา 30 วินาทีหลังจากการเปิดหน้าประกอบภาพ แล้วชมให้ดูว่าใครจะหาคู่ตรงกันที่มากที่สุดในระยะเวลาที่กำหนดนี้。
-
ระบบแบ่งคะแนน：ให้คะแนนต่อแต่ละคู่ประกอบที่หาได้ และที่มากที่สุดจะได้คะแนนสูงสุด。
-
การเล่นเกมต่อไป：เกมส์สามารถเล่นต่อไปอีกหลายครั้ง และเปลี่ยนภาพสัตว์ที่ใช้เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความท้าทายของเกมส์。
-
ช่วงการประสานงาน：ในระหว่างการเล่นเกม สามารถให้เด็กๆอธิบายภาพสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ หรือใช้ภาพสัตว์อธิบายความหมายของคำศัพท์ ซึ่งจะช่วยเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขา。
-
การสิ้นสุดเกม：หลังจากการเล่นเกมเสร็จ สามารถทบทวนคำศัพท์สัตว์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และให้เด็กๆใช้คำศัพท์เหล่านั้นที่สร้างประโยคเพื่อเพิ่มความจำเข้าใจเหล่านั้นอีกครั้ง。
ควรตรวจสอบความเป็นธรรมดาของข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยเพื่อไม่ให้มีจำนวนจากภาษาจีนย่อ
- ในช่วงนี้เราจะแสดงชุดภาพภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและช่วยเด็กๆหาคำภาษาอังกฤษดังกล่าวในภาพเหล่านี้:
- แสดงคำ: “tree” ภาพ: ต้นไม้ใหญ่
- แสดงคำ: “river” ภาพ: แม่น้ำเล็ก
- แสดงคำ: “cloud” ภาพ: กลุ่มเมฆ
- แสดงคำ: “wind” ภาพ: ลมเล็ก
- แสดงคำ: “mountain” ภาพ: ภูเขาสูง
- เด็กๆต้องหาคำที่ตรงกับภาพที่มีในรายการคำภาษา และวาดวงกลมรอบคำนั้นออกมา。ด้วยวิธีการเรียนการสอนที่เป็นประสานงามนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้การเขียนคำภาษา แต่ยังเพิ่มความเข้าใจความหมายของคำภาษาด้วย ในขณะที่พวกเขาหาคำภาษาที่ตรงกับภาพ พวกเขายังเพิ่มความสำนึกการสังเกตและพัฒนาทักษะการเรียนภาษาด้วยเช่นกัน。
ประชาสัมพันธ์ช่วงเวลาเล่นเกมหาคำ
นี่คือข้อกำหนดของการเล่นเกมที่เราจะใช้เพื่อแข็งโยงความทรงจำคำศัพท์อังกฤษของเด็กโดยการเล่นเกมที่ติดตามต่อไปนี้:
-
แสดงภาพ：สุดท้ายแรก แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะที่เช่น สัตว์, อาหาร หรือวัตถุประโยชน์ประจำวัน。
-
เสียงนำเสนอ：หลังจากนั้น ปล่อยเสียงที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว เช่น เสียงเสียงของสัตว์ หรือเสียงของอาหาร。
three. เด็กทำแปลละคำ：ต่อมา ให้เด็กคาดคะเนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับเสียงที่ได้ฟังได้。
-
คำเตือนและคำตอบ：หากเด็กทำไม่ถูก ให้ให้คำเตือนบางอย่าง เช่น สี รูปร่าง หรือความทำงาน จนเด็กทำรอบได้ถูกต้อง。
-
บันทึกและรางวัล：ทุกครั้งที่เด็กทำรอบได้ถูกต้อง บันทึกลง และให้รางวัลในท้ายเกม เพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียนการสอนของเด็ก。
-
วนลูปเกม：วนการดังกล่าวอีกครั้ง โดยแสดงภาพและเสียงที่ต่างกันทุกครั้ง เพื่อให้เด็กฝึกฝนและแข็งโยงคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปด้วยตนเอง。
ด้วยวิธีเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการฟังความเข้าใจและการแสดงความสามารถด้านภาษาด้วยเช่นกัน。
รางวัลและเชิญชวน
หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ ในรูปแบบต่างๆ เพื่อเข็มขัดการเข้าร่วมและความพยายามของพวกเขาในการเล่นเกมดังกล่าว ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของรางวัลที่ให้ได้ดังนี้:
-
รางวัลตัวเซ็น：เด็กๆ สามารถเลือกตัวเซ็นที่พวกเขาชื่นชอบเพื่อรางวัลที่ได้จากการหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ในเกมส์
-
หนังสือเรื่องที่สนุกสนาน：หลังจากเสร็จเกมส์ เด็กๆ สามารถพาหนังสือเรื่องที่เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ไปด้วย
three. ของเล่นเล็กๆ：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกมส์ เด็กๆ ยังสามารถได้รับของเล่นเล็กๆ อย่างเช่น สัตว์เล็กหรือรถยนต์เล็ก
- จดหมายเล่าเกียรติ：แต่ละเด็กจะได้รับจดหมายเล่าเกียรติที่มีคำเชิญและการชื่นชมจากครู
five. รางวัลคะแนน：เด็กๆ สามารถสะสมคะแนนและใช้คะแนนเป็นรางวัลที่พวกเขาชื่นชอบ อย่างเช่น ตะบองสีใหม่หรือสมัยบุ้ง
ผ่านรางวัลเหล่านี้ เราไม่เพียงแค่ให้ความเป็นมาในการเรียนเรียน แต่ยังให้เด็กๆ รู้สึกความดีและความยินดีจากการประสบความสำเร็จ ซึ่งจะกระตุ้นความสนใจของพวกเขาที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วย
